Ang epigenetic theory ni Ericson ay isang walong yugtong konsepto na naglalarawan kung paano umuunlad at nagbabago ang personalidad sa buong buhay. Ito ay isang hanay ng mga pananaw na nagpapaliwanag sa likas na katangian ng pagbuo ng indibidwal mula sa sandali ng kanyang paglilihi at hanggang sa pagtanda. Naimpluwensyahan niya ang pag-unawa sa kung paano umuunlad ang mga bata sa pagkabata at kalaunan sa buhay.
Habang umuunlad ang bawat tao sa kapaligirang panlipunan, mula sa pagkabata hanggang sa kamatayan, nakakaharap niya ang iba't ibang problema na maaaring malampasan o maaaring humantong sa mga paghihirap. Bagama't ang bawat yugto ay nakabatay sa karanasan ng mga naunang yugto, hindi naniniwala si Erickson na ang pag-master ng bawat yugto ay kinakailangan upang magpatuloy sa susunod. Tulad ng iba pang mga teorista ng mga katulad na ideya, naniniwala ang siyentipiko na ang mga hakbang na ito ay naganap sa isang paunang natukoy na pagkakasunud-sunod. Ang pagkilos na ito ay naging kilala bilang ang epigenetic na prinsipyo.
Mga katulad na prinsipyo
Ang epigenetic theory ni Ericson ay may ilang pagkakatulad sa trabahoSi Freud sa yugto ng psychosexual, ngunit may ilang pangunahing pagkakaiba. Ang kanyang guro ay nakatuon sa impluwensya ng Id (It). Naniniwala si Freud na ang personalidad ay higit na nabuo sa oras na ang bata ay limang taong gulang, habang ang personalidad ni Erickson ay sumasaklaw sa buong buhay.
Ang isa pang mahalagang pagkakaiba ay na habang binigyang-diin ni Freud ang kahalagahan ng mga karanasan sa pagkabata at walang malay na mga pagnanasa, ang kanyang tagasunod ay nagbigay ng higit na pansin sa papel ng panlipunan at kultural na mga impluwensya.
Pagsusuri ng mga bahagi ng teorya
May tatlong pangunahing bahagi ng epigenetic theory ni Erickson:
- Ego-identity. Isang pabago-bagong pakiramdam ng sarili na nagmumula sa mga pakikipag-ugnayan at karanasan sa lipunan.
- Ang kapangyarihan ng ego. Nabubuo ito kapag matagumpay na pinamamahalaan ng mga tao ang bawat yugto ng pag-unlad.
- Salungatan. Sa bawat yugto ng pagbuo, nahaharap ang mga tao sa ilang uri ng hindi pagkakasundo, na nagsisilbing punto ng pagbabago sa proseso ng progresibong pagsulong.
Stage 1: Trust vs. Distrust
Ang mundo ay ligtas at mahuhulaan, mapanganib at magulo. Ang epigenetic theory ni Erickson ay nagsasaad na ang unang yugto ng psychosocial development ay nakatuon sa pagsagot sa mahahalagang tanong na ito.
Ang sanggol ay pumasok sa mundo na ganap na walang magawa at umaasa sa mga tagapag-alaga. Naniniwala si Erickson na sa unang dalawang kritikal na taon ng buhay na ito, mahalagang malaman ng sanggol na mapagkakatiwalaan ang mga magulang (tagapag-alaga) upang matugunan ang lahat ng pangangailangan. Kapag ang isang bata ay inalagaan at ang kanyang mga pangangailangan ay sapat na natutugunan, siyanagkakaroon ng pakiramdam na mapagkakatiwalaan ang mundo.
Ano ang mangyayari kung ang isang paslit ay napabayaan o ang kanyang mga pangangailangan ay hindi natutugunan ng anumang tunay na pare-pareho. Sa ganitong senaryo, maaari siyang magkaroon ng pakiramdam ng kawalan ng tiwala sa mundo. Ito ay parang isang hindi mahuhulaan na lugar, at ang mga taong dapat magmahal at mag-aalaga sa isang bata ay hindi mapagkakatiwalaan.
Ilang mahahalagang bagay na dapat tandaan tungkol sa yugto ng pagtitiwala at kawalan ng tiwala:
- Kung matagumpay na nakumpleto ang yugtong ito, lilitaw ang bata na may katangian ng pag-asa.
- Kahit na may mga problema, mararamdaman ng isang taong may ganitong katangian na maaari silang bumaling sa mga mahal sa buhay para sa suporta at pangangalaga.
- Ang mga hindi makamit ang kabutihang ito ay makakaranas ng takot. Kapag naganap ang isang krisis, maaari silang makaramdam ng kawalan ng pag-asa, pagkabalisa, at kawalan ng katiyakan.
Stage 2: Autonomy versus shame and doubt
Ayon sa sumusunod na pahayag sa epigenetic theory ni E. Erickson, sa pagpasok ng mga sanggol sa kanilang pagkabata, lalo silang nagiging independent. Hindi lamang sila nagsimulang maglakad nang nakapag-iisa, ngunit pinagkadalubhasaan din ang mga proseso ng pagsasagawa ng isang bilang ng mga aksyon. Madalas na gustong gumawa ng mga bata ng higit pang mga pagpipilian tungkol sa mga bagay na nakakaapekto sa kanilang buhay, tulad ng ilang partikular na pagkain at damit.
Ang mga aktibidad na ito ay hindi lamang gumaganap ng isang mahalagang papel sa pagiging isang mas malayang tao, nakakatulong din ang mga ito na matukoy kung ang mga indibidwal ay nagkakaroon ng pakiramdam ng awtonomiya o pagdududa tungkol sa kanilang mga kakayahan. Yung mga successfuldadaan sa yugtong ito ng psychosocial development, magpakita ng lakas ng loob o pakiramdam na makakagawa sila ng mga makabuluhang aksyon na makakaapekto sa mangyayari sa kanila.
Ang mga bata na nagkakaroon ng awtonomiya na ito ay makadarama ng tiwala at kumportable sa kanilang sarili. Matutulungan ng mga tagapag-alaga ang mga paslit na magtagumpay sa yugtong ito sa pamamagitan ng paghikayat sa pagpili, pagpapahintulot sa kanila na gumawa ng mga desisyon, at pagsuporta sa tumaas na kalayaang ito.
Anong mga aksyon ang maaaring humantong sa kabiguan sa yugtong ito ay isang kawili-wiling tanong. Ang mga magulang na masyadong mapanuri, hindi pinapayagan ang kanilang mga anak na pumili, o masyadong makontrol ay maaaring mag-ambag sa kahihiyan at pagdududa. Ang mga indibidwal ay may posibilidad na lumabas mula sa yugtong ito nang walang pagpapahalaga sa sarili at tiwala sa sarili, at maaaring maging labis na umaasa sa iba.
Ilang mahahalagang bagay na dapat tandaan tungkol sa mga yugto ng awtonomiya at kahihiyan at pagdududa:
- Tumutulong ang panahong ito na itakda ang kurso para sa mga pag-unlad sa hinaharap.
- Ang mga bata na mahusay sa panahong ito ng paglaki ay magkakaroon ng higit na pakiramdam ng kanilang sariling pagsasarili.
- Maaaring ikinahihiya ng mga lumalaban nang husto ang kanilang kasipagan at kakayahan.
Stage 3: Initiative vs Guilt
Ang ikatlong yugto ng epigenetic theory ni E. Erickson ay konektado sa pagbuo ng isang pakiramdam ng inisyatiba sa mga bata. Mula sa puntong ito, nagiging mas mahalaga ang mga kapantay habang ang maliliit na personalidad ay nagsimulang makipag-ugnayan nang higit sa kanila sa kanilang kapitbahayan o sa silid-aralan. Mas nagsisimula ang mga batamagpanggap na naglalaro at nakikihalubilo, kadalasang nag-iimbento ng kasiyahan at nag-iiskedyul ng mga aktibidad kasama ang ibang katulad nila.
Sa yugtong ito ng epigenetic theory of development ni Erickson, mahalaga para sa indibidwal na gumawa ng mga paghatol at planuhin ang kanyang mga aksyon. Nagsisimula ring igiit ng mga bata ang higit na kapangyarihan at kontrol sa mundo sa kanilang paligid. Sa panahong ito, dapat silang hikayatin ng mga magulang at tagapag-alaga na mag-explore at gumawa ng mga naaangkop na desisyon.
Mahahalagang punto tungkol sa inisyatiba laban sa pagkakasala:
- Ang mga bata na nagtagumpay sa yugtong ito ay nagsasagawa ng inisyatiba, habang ang mga hindi nakakaramdam ng pagkakasala.
- Ang kabutihan sa gitna ng hakbang na ito ay layunin, o ang pakiramdam na sila ay may kontrol at kapangyarihan sa ilang bagay sa mundo.
Phase 4: Encirclement vs Inferiority
Sa mga taon ng pag-aaral hanggang sa pagdadalaga, ang mga bata ay pumapasok sa isang psychosocial na yugto na tinatawag ni Erickson, sa epigenetic developmental theory, na "environment versus inferiority." Sa panahong ito, nakatuon sila sa pagbuo ng isang pakiramdam ng kakayahan. Hindi nakakagulat na ang paaralan ay gumaganap ng isang mahalagang papel sa yugtong ito ng pag-unlad.
Sa kanilang paglaki, nagkakaroon ng kakayahan ang mga bata na lutasin ang higit at mas kumplikadong mga problema. Interesado din silang maging bihasa at bihasa sa iba't ibang aktibidad, at may posibilidad na matuto ng mga bagong kasanayan at lutasin ang mga problema. Sa isip, ang mga bata ay makakatanggap ng suporta at papuri para sa paggawa ng iba't ibang aktibidad tulad ng pagguhit, pagbabasa, at pagsusulat. Ang pagtanggap ng positibong atensyon at pagpapalakas na ito,ang lumalaking personalidad ay nagsisimulang bumuo ng tiwala sa sarili na kailangan para magtagumpay.
Kaya kung ano ang mangyayari kapag ang mga bata ay hindi nakakakuha ng papuri at atensyon mula sa iba para sa pag-aaral ng bago ay isang malinaw na tanong. Si Erickson, sa kanyang epigenetic theory ng personalidad, ay naniniwala na ang kawalan ng kakayahan na makabisado ang yugtong ito ng pag-unlad ay hahantong sa mga damdamin ng kababaan at pagdududa sa sarili. Ang pangunahing birtud na nagreresulta mula sa matagumpay na pagkumpleto ng psychosocial stage na ito ay kilala bilang competence.
Mga pangunahing kaalaman ng psychosocial development ayon sa industriya:
- Ang pagsuporta at paghikayat sa mga bata ay nakakatulong sa kanila na matuto ng mga bagong kasanayan habang nagkakaroon ng pakiramdam ng kakayahan.
- Ang mga batang nahihirapan sa yugtong ito ay maaaring magkaroon ng mga isyu sa tiwala sa sarili habang sila ay tumatanda.
Hakbang 5: pagkakakilanlan at pagkalito sa tungkulin
Ang sinumang malinaw na nakakaalala sa magulong teenage years ay malamang na agad na mauunawaan ang yugto ni Erickson ng epigenetic personality theory kumpara sa papel at kasalukuyang mga kaganapan. Sa yugtong ito, nagsisimulang tuklasin ng mga tinedyer ang pangunahing tanong: "Sino ako?". Nakatuon sila sa paggalugad kung ano ang nararamdaman nila tungkol sa kanilang sarili, pag-alam kung ano ang kanilang pinaniniwalaan, kung sino sila at kung sino ang gusto nilang maging.
Sa epigenetic theory of development, ipinahayag ni Erickson ang kanyang opinyon na ang pagbuo ng personal na pagkakakilanlan ay isa sa pinakamahalagang yugto ng buhay. Ang pag-unlad sa kahulugan ng sarili ay nagsisilbing isang uri ng kumpas na tumutulong sa paggabay sa bawat tao sa buong buhay niya. Ano ang kailangan para magkaroon ng magandang personalidad ay isang tanong na ikinababahala ng marami. Kinakailangan ang kakayahang mag-explore, na kailangang alagaan nang may suporta at pagmamahal. Madalas dumaan ang mga bata sa iba't ibang yugto at nag-e-explore ng iba't ibang paraan ng pagpapahayag ng kanilang sarili.
Mahalaga sa yugto ng pagkakakilanlan at kalituhan:
- Yaong mga pinahihintulutang dumaan sa personal na paggalugad na ito at matagumpay na makabisado ang yugtong ito ay lumalabas nang may malakas na pakiramdam ng pagsasarili, personal na pakikilahok, at pakiramdam ng sarili.
- Ang mga hindi nakatapos sa yugtong ito ng pagbuo ay kadalasang pumapasok sa adulthood na nalilito kung sino talaga sila at kung ano ang gusto nila sa kanilang sarili.
Ang pangunahing birtud na lumilitaw sa matagumpay na pagkumpleto ng yugtong ito ay kilala bilang katapatan.
Stage 6: Intimacy vs Isolation
Ang pag-ibig at pagmamahalan ay kabilang sa mga pangunahing alalahanin ng maraming kabataan, kaya hindi nakakagulat na ang ikaanim na yugto ng epigenetic theory ng personalidad ni E. Erickson ay nakatuon sa paksang ito. Ang panahong ito ay nagsisimula sa mga 18 at 19 taong gulang at magpapatuloy hanggang sa edad na 40. Ang sentral na tema ng yugtong ito ay nakasentro sa pagbuo ng mapagmahal, nagtatagal, at nagpapanatili ng mga relasyon sa ibang tao. Naniniwala si Erickson na ang pakiramdam ng pag-asa sa sarili, na itinatag sa yugto ng pagkakakilanlan at pagkalito sa tungkulin, ay mahalaga sa kakayahang bumuo ng matatag at mapagmahal na relasyon.
Ang tagumpay sa panahong ito ng pag-unlad ay humahantong sa matibay na ugnayan sa iba, habang ang kabiguan ay maaaring humantong sa pakiramdam ng paghihiwalay at kalungkutan.
Basic virtue sa yugtong itoE. Ang epigenetic theory ng personalidad ni Erickson ay pag-ibig.
Phase 7: performance versus stagnation
Ang mga huling taon ng pagiging adulto ay minarkahan ng pangangailangang lumikha ng isang bagay na magpapatuloy pagkatapos pumanaw ang tao. Sa katunayan, nagsisimulang madama ng mga tao ang pangangailangang mag-iwan ng ilang uri ng pangmatagalang marka sa mundo. Maaaring kabilang dito ang pagpapalaki ng mga anak, pag-aalaga sa iba, o paggawa ng ilang uri ng positibong epekto sa lipunan. Ang karera, pamilya, mga grupo ng simbahan, mga organisasyong panlipunan, at iba pang mga bagay ay maaaring mag-ambag sa isang pakiramdam ng tagumpay at pagmamalaki.
Mahahalagang puntong dapat tandaan tungkol sa epigenetic focus ng teorya ni Erickson:
- Ang mga nakakabisa sa yugtong ito ng pag-unlad ay nagpapakita ng kanilang sarili sa pakiramdam na nakagawa sila ng makabuluhan at mahalagang epekto sa mundo sa kanilang paligid at nabuo ang pangunahing birtud na tinawag ni Erickson na pagmamalasakit.
- Ang mga taong hindi gumagawa nito nang epektibo ay maaaring makaramdam ng pag-iwas, hindi produktibo, at kahit na nahiwalay sa mundo.
Stage 8: Honesty vs. Despair
Ang huling yugto ng epigenetic theory ni E. Erickson ng pag-unlad ng personalidad ay maaaring madaling ilarawan sa ilang mahahalagang punto. Ito ay tumatagal mula sa humigit-kumulang 65 taon hanggang sa katapusan ng buhay ng isang tao. Maaaring ito na ang kanyang huling yugto, ngunit mahalaga pa rin. Sa oras na ito nagsisimulang magmuni-muni ang mga tao kung paano nila pinagdaanan ang kanilang landas sa buhay, karamihan sa kanila ay nagtatanong sa kanilang sarili: "Namuhay ba ako ng isang magandang buhay?" Madarama ng mga indibidwal na nakakaalala ng mahahalagang pangyayari nang may pagmamalaki at dignidadnasisiyahan, habang ang mga nagbabalik tanaw nang may panghihinayang ay makakaranas ng kapaitan o maging ng kawalan ng pag-asa.
Mga highlight sa yugto ng psychosocial development sa diwa ng kabuuan at desperasyon:
- Ang mga taong matagumpay na nakalampas sa huling yugto ng buhay ay nagpapakita ng kanilang sarili na may karunungan at nauunawaan na sila ay namuhay ng isang karapat-dapat at makabuluhang buhay, kahit na kailangan nilang harapin ang kamatayan.
- Ang mga taong nagsayang ng mga taon at sila ay walang kabuluhan ay makakaranas ng kalungkutan, galit at panghihinayang.
Paglalarawan ng halaga
Ang psychosocial theory ni Ericson ay malawak at lubos na iginagalang. Tulad ng anumang konsepto, mayroon itong mga kritiko, ngunit sa pangkalahatan ito ay itinuturing na pangunahing makabuluhan. Si Erickson ay isang psychoanalyst at isang humanist. Kaya, ang kanyang teorya ay kapaki-pakinabang na higit pa sa psychoanalysis - ito ay mahalaga para sa anumang pag-aaral na may kaugnayan sa personal na kamalayan at pag-unlad - ng sarili o ng iba.
Kung isasaalang-alang natin sa madaling sabi ang epigenetic theory ng pag-unlad ng personalidad ni Erickson, makakakita tayo ng isang kapansin-pansin, ngunit hindi makabuluhang, elemento ng Freudian. Ang mga tagahanga ni Freud ay makakahanap ng impluwensyang ito na kapaki-pakinabang. Ang mga taong hindi sumasang-ayon sa kanya, at lalo na sa kanyang psychosexual na teorya, ay maaaring balewalain ang aspeto ng Freudian at mahanap pa rin ang mga ideya ni Erickson na pinakamahusay. Ang kanyang hanay ng mga pananaw ay namumukod-tangi at independiyente sa mga konsepto ng kanyang guro at pinahahalagahan para sa pagiging maaasahan at kaugnayan.
Bukod sa Freudian psychoanalysis, binuo ni Erickson ang kanyang sariling teorya higit sa lahat mula sa kanyang malawak na praktikal na laranganpananaliksik, una sa mga komunidad ng Katutubong Amerikano, at pagkatapos ay mula rin sa kanyang trabaho sa clinical therapy, na nauugnay sa mga nangungunang psychiatric center at unibersidad. Aktibo at masinop niyang isinagawa ang kanyang trabaho mula sa huling bahagi ng 1940s hanggang 1990s.
Pagbuo ng mga alituntunin
Kung isasaalang-alang natin sa madaling sabi ang epigenetic theory of development ni E. Erickson, maaari nating i-highlight ang mga pangunahing punto na nakaimpluwensya sa karagdagang pagbuo ng doktrinang ito. Mahigpit na isinama ng konsepto ang kultural at panlipunang aspeto sa biyolohikal at sekswal na ideya ni Freud.
Nagawa ito ni Erickson dahil sa kanyang matinding interes at pakikiramay sa mga tao, lalo na sa mga kabataan, at dahil isinagawa ang kanyang pagsasaliksik sa mga lipunang malayo sa mas mahiwagang mundo ng sopa ng psychoanalyst, na mahalagang diskarte ni Freud..
Nakakatulong ito sa walong hakbang na konsepto ni Erickson na maging isang napakahusay na modelo. Ito ay napaka-accessible at malinaw na nauugnay sa modernong buhay mula sa ilang mga punto ng view, upang maunawaan at ipaliwanag kung paano umuunlad ang personalidad at pag-uugali sa mga tao. Kaya, ang mga prinsipyo ni Erickson ay may malaking kahalagahan sa pag-aaral, pagiging magulang, kamalayan sa sarili, pamamahala at paglutas ng mga salungatan, at sa pangkalahatan, para sa pag-unawa sa iyong sarili at sa iba.
Batayan para sa paglitaw ng hinaharap na modelo
Parehong si Erickson at ang kanyang asawang si Joan, na nagtulungan bilang mga psychoanalyst at manunulat, ay masigasig na interesado sa pag-unlad ng pagkabata at ang epekto nito sa lipunan ng mga nasa hustong gulang. Ang kanyang trabaho ay may kaugnayan tulad noong una niyang ipinakita ang kanyang orihinal na teorya, sa katunayanisinasaalang-alang ang mga modernong pressure sa lipunan, pamilya, mga relasyon at ang pagnanais para sa personal na pag-unlad at katuparan. Ang kanyang mga ideya ay malamang na mas may kaugnayan kaysa dati.
Pag-aaral ng epigenetic theory ni E. Erickson sa madaling sabi, mapapansin ang mga pahayag ng scientist na ang mga tao ay nakakaranas ng walong yugto ng psychosocial crisis, na makabuluhang nakakaapekto sa pag-unlad at personalidad ng bawat tao. Inilarawan ni Joan Erickson ang ikasiyam na yugto pagkatapos ng kamatayan ni Eric, ngunit ang walong yugto na modelo ay madalas na tinutukoy at itinuturing na pamantayan. (Ang gawa ni Joan Erickson sa "ika-siyam na yugto" ay lumalabas sa kanyang 1996 na rebisyon ng The Completed Life Cycle: Isang Pangkalahatang-ideya.). Ang kanyang trabaho ay hindi itinuturing na kanonikal sa pag-aaral ng mga problema sa pag-unlad ng tao at sa kanyang personalidad.
Ang hitsura ng termino
Ang
Epigenetic theory ni Erik Erickson ay tumutukoy sa isang "psychosocial crisis" (o psychosocial crises na plural). Ang termino ay isang pagpapatuloy ng paggamit ni Sigmund Freud ng salitang "krisis", na kumakatawan sa isang panloob na emosyonal na salungatan. Maaaring ilarawan ng isang tao ang ganitong uri ng hindi pagkakasundo bilang isang panloob na pakikibaka o hamon na dapat harapin at harapin ng isang tao upang umunlad at umunlad.
Ang terminong "psychosocial" ni Erickson ay nagmula sa dalawang orihinal na salita, katulad ng "psychological" (o ang ugat, "psycho", na tumutukoy sa isip, utak, personalidad.) at "sosyal" (panlabas na relasyon at kapaligiran). Paminsan-minsan ay makikita ang konsepto na pinalawak sa biopsychosocial, kung saan ang "bio"itinuturing ang buhay bilang biyolohikal.
Mga Yugto ng Paglikha
Kung isasaalang-alang sa madaling sabi ang epigenetic theory ni Erickson, matutukoy ng isa ang pagbabago ng istruktura ng kanyang gawaing siyentipiko para sa pagtatasa ng personalidad. Ang matagumpay na pagharap sa bawat krisis ay kinabibilangan ng pagkamit ng isang malusog na relasyon o balanse sa pagitan ng dalawang magkasalungat na disposisyon.
Halimbawa, ang isang malusog na diskarte sa unang yugto ng pagbuo (tiwala vs kawalan ng tiwala) ay maaaring ilarawan bilang nakararanas at lumalago sa pamamagitan ng krisis ng "Trust" (ng mga tao, buhay at pag-unlad sa hinaharap), gayundin ang pagpasa at pag-unlad ng isang angkop na kakayahan para sa "Kawalan ng tiwala", kung saan naaangkop upang hindi maging walang pag-asa na hindi makatotohanan o mapaniwalaan.
O maranasan at umunlad sa ikalawang yugto (autonomy versus shame and doubt) para maging "Autonomous" (pagiging sarili mong tao, hindi walang isip o nakakasindak na tagasunod), ngunit may sapat na kapasidad para sa "Shime and Pag-aalinlangan” upang makakuha ng malayang pag-iisip at kalayaan, gayundin ng etika, pag-iisip at pananagutan.
Tinawag ni Erickson ang matagumpay na balanseng mga resultang ito na "Mga Pangunahing Kabutihan" o "Mga Pangunahing Benepisyo." Tinukoy niya ang isang partikular na salita na kumakatawan sa kanilang kapangyarihang nakuha sa bawat yugto, na karaniwang makikita sa mga diagram ng psychoanalyst at nakasulat na teorya, gayundin sa iba pang mga paliwanag ng kanyang trabaho.
Natukoy din ni Erickson ang pangalawang pansuportang salitang "lakas" sa bawat yugto, na, kasama ng pangunahing birtud, ay nagbigay-diin sa isang malusog na kinalabasan sa bawat yugto at tumulong sa paghahatid ng isang simplenghalaga sa mga buod at tsart. Ang mga halimbawa ng mga pangunahing birtud at pagpapanatili ng malalakas na salita ay ang "Pag-asa at hangarin" (mula sa unang yugto, pagtitiwala laban sa kawalan ng tiwala) at "Kapangyarihan at pagpipigil sa sarili" (mula sa ikalawang yugto, awtonomiya laban sa kahihiyan at pagdududa).
Ginamit ng scientist ang salitang "achievement" sa konteksto ng mga matagumpay na resulta dahil nangangahulugan ito ng pagkakaroon ng malinaw at permanenteng bagay. Ang psychosocial development ay hindi kumpleto at hindi maibabalik: anumang nakaraang krisis ay maaaring epektibong bumalik sa sinuman, kahit na sa ibang anyo, na may matagumpay o hindi matagumpay na mga resulta. Marahil ito ay nakakatulong upang ipaliwanag kung paano ang matagumpay ay maaaring mahulog mula sa biyaya at kung paano ang mga walang pag-asa na natalo ay maaaring makamit ang magagandang bagay. Walang dapat maging kampante at may pag-asa ang lahat.
Pagpapaunlad ng System
Nang bandang huli sa kanyang buhay, hinangad ng scientist na magbabala laban sa pagbibigay-kahulugan sa kanyang trabaho sa mga tuntunin ng isang "skala ng tagumpay", kung saan ang mga yugto ng krisis ay kumakatawan sa tanging ligtas na tagumpay o ang layunin ng isang matinding "positibong" opsyon, ibinigay minsan at para sa lahat. Aalisin nito ang ilang posibleng pagkakamali sa pagtatasa ng personalidad.
E. Si Erickson, sa teoryang epigenetic na may mga yugto ng edad, ay nagsabi na sa anumang yugto ay hindi makakamit ang isang kabutihan na hindi tinatablan ng mga bagong salungatan, at na ito ay mapanganib at hindi nararapat na maniwala dito.
Ang mga yugto ng isang krisis ay hindi mahusay na tinukoy na mga hakbang. Ang mga elemento ay may posibilidad na mag-overlap at maghalo mula sa isang yugto patungo sa susunod at sa mga nauna. Ito ay isang malawak na batayan at konsepto, hindi isang mathematical formula na tiyaknagpaparami ng lahat ng tao at sitwasyon.
Ang epigenetic theory ng pag-unlad ng personalidad ni Ericson ay naghangad na ituro na ang paglipat sa pagitan ng mga yugto ay nag-overlap. Ang mga panahon ng krisis ay nag-uugnay sa isa't isa tulad ng magkakaugnay na mga daliri, hindi tulad ng isang hilera ng maayos na nakasalansan na mga kahon. Ang mga tao ay hindi biglang gumising isang umaga at pumasok sa isang bagong yugto ng buhay. Ang pagbabago ay hindi nangyayari sa regulated, malinaw na mga hakbang. Ang mga ito ay graded, pinaghalo at organic. Sa bagay na ito, ang pakiramdam ng modelo ay katulad ng iba pang nababaluktot na mga balangkas ng pagpapaunlad ng tao (hal. Elisabeth Kübler-Ross' Cycle of Grief at Hierarchy of Needs ni Maslow).
Kapag ang isang tao ay hindi matagumpay na dumaan sa yugto ng psychosocial crisis, nagkakaroon siya ng tendensya sa isa o isa pa sa mga magkasalungat na pwersa (maaaring syntonic o dystonic, sa wika ni Erickson), na pagkatapos ay nagiging behavioral tendency o maging isang problema sa pag-iisip. Sa madaling salita, matatawag mo itong "baggage" ng kaalaman.
Binigyang-diin ni Erickson ang kahalagahan ng parehong "katumbasan" at "henerasyon" sa kanyang teorya. Ang mga kondisyon ay naka-link. Sinasalamin ng reciprocity ang impluwensya ng mga henerasyon sa isa't isa, lalo na sa mga pamilya sa pagitan ng mga magulang, mga anak at apo. Ang bawat isa ay potensyal na nakakaimpluwensya sa karanasan ng iba habang dumaraan sila sa iba't ibang yugto ng krisis. Ang generativity, na aktwal na pinangalanang lokasyon sa loob ng isa sa mga yugto ng krisis (generativity versus stagnation, ikapitong yugto), ay sumasalamin sa isang makabuluhang ugnayan sa pagitan ng mga nasa hustong gulang at sa mga pinakamahusay na interes ng mga indibidwal - kanilang sariling mga anak at sa ilang mga paraan ng iba, at maging ang susunod na henerasyon.
Impluwensiya ng pedigree at pamilya
Ang epigenetic theory ni Ericson na may mga yugto ng edad ay nagsasaad na ang mga henerasyon ay nakakaimpluwensya sa isa't isa. Malinaw na hinuhubog ng magulang ang psychosocial development ng bata sa pamamagitan ng kanyang halimbawa, ngunit, sa turn, ang kanyang personal na paglaki ay nakasalalay sa karanasan ng pakikipag-usap sa bata at ang pressure na nilikha. Ang parehong ay maaaring sinabi para sa mga lolo't lola. Muli, nakakatulong itong ipaliwanag kung bakit, bilang mga magulang (o mga guro, o kapatid, o lolo’t lola), ang mga tao ay gumagawa ng paraan upang makipag-ayos sa isang kabataan upang malutas ang kanilang mga emosyonal na isyu.
Ang mga yugto ng psychosocial ng epigenetic theory ni Erickson ay malinaw na nagdemarka sa simula ng mga bagong panahon. Gayunpaman, depende sa indibidwal, maaaring mag-iba ang kanilang panahon. Sa isang kahulugan, ang pag-unlad ay talagang sumikat sa ikapitong yugto, dahil ang ikawalong yugto ay higit pa tungkol sa pagpapahalaga at kung paano ginamit ng isang tao ang buhay. Ang pananaw ng pagbibigay at paggawa ng positibong pagbabago para sa mga susunod na henerasyon ay sumasalamin sa makataong pilosopiya ng siyentipiko, at ito, marahil higit sa anupaman, ang nagbigay-daan sa kanya na bumuo ng napakalakas na konsepto.
Summing up
E. Ang epigenetic theory ng pag-unlad ng personalidad ni Erickson ay minarkahan ang isang makabuluhang pagkakaiba mula sa maraming mga naunang ideya dahil ito ay nakatuon sa phased development na kasama ng isang tao sa buong buhay niya. Mas gusto ng maraming psychologist ngayon ang mga konsepto na hindi gaanong nakatuon sa isang hanay ng mga paunang natukoy na hakbang at kinikilala ang indibidwal na iyon. Ang mga pagkakaiba at karanasan ay kadalasang nangangahulugan na ang pag-unlad ay maaaring mag-iba nang malaki mula sa isang tao patungo sa isa pa.
Ang ilang pagpuna sa teorya ni Erickson ay ang kaunti lamang ang sinasabi nito tungkol sa mga ugat ng bawat krisis sa pagbuo. Siya rin ay may posibilidad na maging medyo malabo tungkol sa mga pagkakaiba sa pagitan ng mga kaganapan, na nagmamarka ng pagkakaiba sa pagitan ng tagumpay at kabiguan sa bawat yugto. Bilang karagdagan, walang layunin na paraan sa teorya upang matukoy kung ang isang tao ay nakapasa sa isang partikular na yugto ng pag-unlad.
