Ano ang suportang sikolohikal at pedagogical? Ano ang mga tampok nito? Ang isyung ito ay may kaugnayan, samakatuwid, ito ay nararapat sa isang detalyadong pag-aaral.
Essence at specificity
Sa ilalim ng impluwensya ng iba't ibang masamang kondisyon, ang mga bata ay kasalukuyang may mga problema sa pag-unlad, mayroong iba't ibang mga paglihis sa pisikal at mental na pag-unlad, may mga malubhang sakit sa pag-uugali.
Ang kalagayang panlipunan ay may negatibong epekto sa mga institusyong pang-edukasyon. Ang mga paaralan ay binigyan ng bagong gawain - isang makatao na diskarte sa proseso ng edukasyon at pagpapalaki, pagbuo ng mga makabagong anyo ng edukasyon.
Sa proseso ng pagpapatupad ng mga naturang prinsipyo sa pagsasagawa, mayroong malubhang disproporsyon sa emosyonal at nagbibigay-malay na pag-unlad ng bata. Ang mga kontradiksyon ay nagdulot ng malubhang problema sa edukasyon ng mga bata, lumitaw ang maladjustment sa paaralan.
Paglutas ng Problema
Upang maalis ito, ang magkasanib na aktibidad ng maraming mga espesyalista, ang paggamit ng isang kumplikadong panlipunan, medikal, sikolohikal na pamamaraan ay kinakailangan. Ang buong sikolohikal at pedagogical na suporta ay nagbibigay-daantugunan ang mga natukoy na problema, bigyan ang mga bata ng kinakailangang suporta sa isang napapanahong paraan.
Kasaysayan ng paglikha ng mga domestic complex na pamamaraan
Sa ating bansa, ang panlipunang suporta para sa isang bata ay lumitaw lamang sa pagtatapos ng huling siglo. Ang terminong "accompaniment" ay unang ipinakilala noong 1993 ni T. Cherednikova. Ang suportang sikolohikal sa isang kumplikadong aspeto ay isinasaalang-alang ng maraming mga domestic scientist at guro, kabilang ang L. M. Shipitsyn, I. S. Yakimanskaya.
Mga palatandaan ng pagkabalisa at mga paraan upang maalis ang mga ito ay pinag-aralan ng A. I. Zakharov, Z. Freud. Sa loob ng mahabang panahon, natukoy ng mga psychologist ang tunay na mga sanhi ng hindi pangkaraniwang bagay na ito, sinusubukan na makahanap ng mga epektibong paraan upang ayusin ang problema. Ang komprehensibong suporta ay isang set ng developmental diagnostics at correctional at developmental program na naglalayong alisin ang mga natukoy na problema.
Maagang saliw
Upang ganap na maipatupad ang edukasyong humanistiko, nagsimulang bigyang-pansin ng Russian pedagogy ang naturang isyu gaya ng naunang indibidwal na suporta sa mga bata. Ito ay naglalayon sa napapanahong pagkakakilanlan ng mga batang nasa panganib, mga likas na bata, ang pagpili ng kanilang pag-unlad na landas para sa bawat mag-aaral.
Sa pagtatapos ng huling siglo, naganap ang unang kumperensya ng Russia ng mga psychologist sa paaralan, sa loob ng balangkas kung saan sinuri ang mga epektibong paraan ng pagtulong sa mga espesyal na bata. Ang masalimuot na suportang sikolohikal na isinasaalang-alang ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa modernisasyon ng sistema ng edukasyon, ang paglipat samga prinsipyo ng pagpapaunlad ng sarili ng mga bata.
Salamat sa psychological at medical pedagogical centers, mga espesyal na serbisyo sa suporta, ang mga bata at magulang ay nakatanggap ng komprehensibong tulong. Ang isang problemang bata ay naging bagay para sa gawain ng mga doktor, guro, psychologist.
Mga modernong katotohanan
Sa kasalukuyan, ang komprehensibong suporta ay ang sistematikong gawain ng ilang mga espesyalista na naglalayong alisin ang mga problema sa pag-uugali ng isang indibidwal na mag-aaral. Ang mahuhusay na pinagsama-samang sistema ng suportang sikolohikal at pedagogical ay nabuo sa maraming rehiyon ng bansa, nalikha ang mga database, salamat sa kung saan sinusubaybayan ang mga espesyal na bata kapag lumipat sila mula sa isang lugar ng paninirahan patungo sa isa pang rehiyon ng Russian Federation.
Episyente sa trabaho
Dahil ang panlipunang suporta ay isang sistema, ang mga resulta ng trabaho ay sinusuri kapwa sa sistema ng edukasyon, at sa mga institusyong medikal, at sa mga katawan ng Ministry of Internal Affairs. Ang mga resulta ng mga istatistikal na pag-aaral ay nagpapakita na pagkatapos na malikha ang sistema ng mga hakbang para sa pag-iwas sa delingkuwensya, ang bilang ng mga pag-uulit ay makabuluhang nabawasan, ang bilang ng mga delingkuwensya ay bumaba, at mas kaunting mga bata ang nagsimulang magpakita ng lihis na pag-uugali.
Layunin ng escort
Ang
Pedagogical na suporta para sa mga bata ay naglalayong lumikha ng ganitong panlipunan at pedagogical na mga kondisyon kung saan ang sinumang mag-aaral ay magkakaroon ng pagkakataon na maging aktibong kalahok sa lahat ng mga kaganapang nagaganap sa paaralan. Nagkakaroon ng pagkakataon ang bata na magkaroon ng sariling panloob na mundo, paunlarin ito, bumuo ng mga relasyon sa ibang mga bata.
Kung binuo ang suportang panlipunan na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad ng bata, mabubuo ang isang kapaligirang pang-edukasyon at pang-edukasyon na makakatulong sa matagumpay na pag-aaral, ang maayos na pag-unlad ng "mahirap" na mag-aaral.
Mga Prinsipyo ng escort
Ang pangunahing halaga ay nakalakip sa personal na pagpili ng bata, ang posibilidad ng kanyang pagpapasya sa sarili sa iba't ibang sitwasyon sa buhay.
Salamat sa paggamit ng mga makabagong teknolohiyang pedagogical, ang suporta para sa mga aktibidad ng mga mag-aaral ay isinasagawa nang may direktang koneksyon sa magulang, guro, mga manggagawang medikal.
Ang kakanyahan ng gawain ay upang bigyan ang bata mismo ng susi sa kanyang komunikasyon, aktibidad, sikolohikal na mga lihim. Napapaunlad ng bata ang mga kasanayan sa pagtatakda ng isang tiyak na layunin, pagpaplano kung paano ito makakamit, isang sistema ng mga pagpapahalaga, ang kakayahang suriin ang kanilang trabaho.
Tinutulungan ng isang may sapat na gulang ang bata na pumili ng isang subjective, responsableng posisyon kaugnay ng mga kaganapang nakapaligid sa kanya.
Mga Aktibidad
Dahil ang suporta ay isang mahalaga at responsableng proseso, imposible nang walang pagpili ng ilang partikular na lugar ng aktibidad. Una sa lahat, kailangan ng reorientation, psychological retraining ng bata, pagbabago sa mga kasalukuyang kasanayan sa positibong paraan.
Halimbawa, para dito, isinasagawa ang mga programa sa pagsasanay, mga espesyal na larong pang-edukasyon, kung saan ang batamay pagkakataong magsagawa ng teoretikal na kaalaman.
Kinakailangan ang ganitong uri ng mga diskarte para malaman ng mga mag-aaral ang kanilang sariling "Ako", ang kanilang mga indibidwal na katangian, gayundin sa pagtatamo ng mga kasanayan sa pagsisiyasat sa sarili, pagpapabuti ng sarili.
Mga teknolohiya ng laro kung saan nararanasan ng mga bata ang mahihirap na sitwasyon, natututong makawala sa mga ito, nakakatulong na mapunta sa totoong buhay. Nagsisimulang makita ng mga mag-aaral ang lahat ng mga kahihinatnan ng kanilang mga aksyon, napagtanto ang maling pag-uugali, muling pag-isipan ang sistema ng halaga. Ang pag-unawa sa kung gaano kaseryoso ang mga resulta ng mga maling aksyon, ang pag-unawa sa katotohanan ng pagkawala ng mga mahal sa buhay ay nakakatulong na pag-isipang muli ang mga aspeto ng pag-uugali.
Konklusyon
Ang komprehensibong suporta para sa mga mag-aaral ay isang mahalagang aspeto ng modernong sistema ng edukasyon. Isinasaalang-alang ang mga modernong katotohanan, parami nang parami ang mga bata na may malubhang paglihis sa pag-uugali, pag-unlad ng kaisipan, kailangan nila ng indibidwal na diskarte, propesyonal na tulong mula sa mga espesyalista.
Sa kasalukuyan, ang mga bagong diskarte ay binuo upang bumuo ng isang sistema ng kumplikadong pamamaraan ng gawain ng mga psychologist at guro. Ang esensya ng mga aktibidad na ito ay ang paglipat sa mga mag-aaral ng mga pamamaraan na magbibigay sa kanila ng tunay na pagkakataong matagumpay na mag-aral, gawing sistematiko ang kaalamang natamo, at makatwirang iimbak ang mga ito sa kanilang memorya.
Person-centered approach I. S. Isinasaalang-alang ni Yakimanskaya ang pagbuo ng isang sikolohikal at pedagogical na sistema para sa pagbuo ng personalidad ng isang mag-aaral bilang priyoridad na mga pangangailangan, ang obligadong pagsasaalang-alang ng kanyangpersonal, indibidwal na mga katangian.
Ang ganitong posisyon ng saliw ay batay sa mga interes at pangangailangan ng isang indibidwal na bata, na isinasaalang-alang ang lohika ng kanyang pag-unlad.
Ang konsepto ng sikolohikal at mental na kalusugan ng mga bata, iminungkahi ni I. V. Dubrovin, isinasaalang-alang ang lahat ng mga problemang nauugnay sa pagbuo ng personalidad sa isang hiwalay na espasyong pang-edukasyon bilang isang hiwalay na paksa ng gawain ng isang psychologist.
Ito ang paaralan na nakakaapekto sa sikolohikal na kalusugan, gumagawa ng mga pagsasaayos sa normal na pag-unlad ng bata. Ibinibigay ang priyoridad sa pag-iwas sa mga natukoy na problema, kabilang ang pagsubaybay, pagwawasto ng espasyong pang-edukasyon.
Developmental education ng D. B. Ang Elkonina ay nakabatay sa pangangailangang magdisenyo ng isang kapaligiran kung saan ang bata ay hindi lamang matututo ng kaalaman at kasanayan, ngunit magkaroon din ng malalim na mga personal na katangian at kakayahan ng tao.
Ito ang paaralan na pangunahing nakakaapekto sa sikolohikal na kalagayan ng mga bata, kaya kamakailan lamang ang ganitong seryosong atensyon ay ibinibigay sa pagsubaybay sa mga institusyong pang-edukasyon. Ang pakikipagtulungan ng mga child psychologist sa mga guro ng paaralan, mga magulang, at mga bata ay nagbibigay-daan sa napapanahong pagkilala sa iba't ibang mga problema, paghahanap ng mga makatwirang paraan upang maalis ang mga ito at kumpletong pag-iwas.
