Sa loob ng maraming siglo, pinaniniwalaan na ang pag-aaral ay medyo kontrolado o ganap na hindi nakokontrol na proseso. Maraming mga pamamaraan sa pagtuturo at mga paaralan ay batay sa prinsipyo ng karot at stick, na hindi malugod na tinatanggap ngayon, dahil ito ay itinuturing na lipas na at hindi epektibo. At sa maraming pagkakataon sa modernong pedagogy, ang pagwawasto ay marahil ang tanging paraan upang makamit ang ninanais na resulta.
Psychology and Pedagogy sa Russia
Tungkol sa merkado ng mga serbisyong sikolohikal sa Kanluran, masasabi nating ang estandardisasyon at paglilisensya ng mga aktibidad ng mga psychologist ay naglagay ng maayos. Sa US, ang psychological correction ay isang medyo binuo na istraktura, kung saan alam ng mga psychoanalyst, Gest alt psychologist at coach ang kanilang mga responsibilidad sa trabaho at ang mga karapatan at obligasyon ng kanilang mga kliyente. Sa Russia, ang isang psychologist ay itinuturing na isang "kaibigan na may oras-oras na sahod", na maaaring tumulong o hindi…
Sikolohiyang "Pang-adulto": mali ba tayo sa pagpili ng psychologist?
Kung may kondisyon, maaaring hatiin ang mga psychologist sa maraming profile. Gayunpaman, para sa isang mas mahusay na pang-unawa sa materyal sa artikulong ito, mas mahusay na tanggapin ang isang simpleng pag-uuri at magpatuloy mula sa katotohanan na mayroong mga "pang-adulto" at "mga bata" na mga espesyalista. Sa pamamagitan ng paghahati sa kanila sa dalawang grupo, ito ay mas madalimakipag-usap tungkol sa pakikipagtulungan sa dalawang kategorya ng mga tao. Ang mga ito ay, ayon sa pagkakabanggit, independyente at responsable para sa kanilang mga aksyon (matanda), at hindi independyente (mga bata) na indibidwal. Upang maunawaan kung ano ang dapat gawin ng isang psychologist para sa isang partikular na kategorya ng mga kliyente, at kung ano ang hindi niya dapat gawin, isaalang-alang ang pinakakaraniwang dahilan ng pakikipag-ugnayan.
Ang buhay ay humahantong sa marami sa isang sitwasyon kung saan ang isang tao ay nagsisimulang maniwala na siya mismo ay hindi na makayanan ang kanyang mga problema, maging ito ay stress, hindi nasusuklian na pag-ibig o kahit na mga problema sa pananalapi. Kaya naman iniisip ng maraming tao na ang psychological correction ay isang uri ng lunas sa kabiguan. Ang mga nasa hustong gulang na humingi ng tulong sa isang psychologist ay umaasa na makatanggap, wika nga, ng isang visual na "gabay" na nagpapakita kung paano makamit ang tagumpay sa buhay. Gayunpaman, ang sistema ng mga relasyon sa merkado ay paunang natukoy ang mga pagkabigo sa mga paglalakbay sa naturang mga espesyalista. Ang katotohanan ay nasanay na tayo sa estado ng mga gawain, na maaaring mailalarawan ng pariralang: "Magbabayad ka ng pera - nakukuha mo ang mga kalakal." Ang produkto sa kasong ito ay sikolohikal na balanse, na humahantong sa pag-alis ng stress, ang solusyon sa anumang mga problema. Maraming mga tao ang nag-iisip na ito ay ang parehong gamot, isang "produkto para sa kaluluwa", kung saan ang isa ay dapat bumaling sa isang espesyalista. Kung nakikita ito ng marami bilang isang paraan upang makamit ang kanilang mga layunin, tama sila!
Ang pagwawasto ay… isang kalakal?
"Isang malusog na pag-iisip sa malusog na katawan!" Ang mga sikologo ay binibigyang kahulugan ang motto ng mga atleta tulad ng sumusunod: "Kung may malusog na pag-iisip, ang katawan ay gagaling din." At ang mga physiologist ay magbibigay ng isang unibersal: "Lahat ay magkakaugnay." At, nakakagulat,sa mga espesyalistang ito ng iba't ibang uri ng aktibidad ay walang mali. Ngunit kung ang lahat ay napakasimple at naiintindihan, kung gayon bakit napakaraming tao ngayon ang hindi nasisiyahan - at medyo makatwiran - sa kanilang pigura? O nagkakaroon ng mga sikolohikal na problema?
Ang sagot ay simple: ang pagbili ng dalawang bagay na ito ay hindi napakadali. Halimbawa, pagdating sa gym, inaasahan ng karamihan ang mabilis na pag-unlad at, nang hindi natanggap, uuwi. Ang sitwasyon ay pareho sa merkado ng mga serbisyong sikolohikal: labis tayong umaasa mula sa ating psychologist, habang nakakalimutang umasa sa ating sarili, upang madaig ang katamaran, ang sakit ng katotohanan at ang pagmamalaki. Kaya ang pagwawasto ng figure, tulad ng pagwawasto sa pag-unlad, ay isang dalawang beses na proseso. Dito kailangan mo ng pagbabalik mula sa espesyalista at kliyente.
At madalas itong nangyayari tulad nito: kapag ang isang psychologist ay nakaharap sa isang tao na may katotohanan na siya mismo ang dapat na lutasin ang mga problema, marami ang naghihinuha na ang espesyalista ay walang kakayahan. Ngunit sa katotohanan, lumalabas na wala siyang karapatang manghimasok sa aming mga personal na buhay, at ang responsibilidad para sa paglutas ng mga problema ay nananatili sa aplikante.
Kung hindi mananagot ang customer
Medyo iba ang mga bagay para sa mga psychologist na nagtatrabaho sa preschool at school contingent. Ang pagwawasto ng pedagogical ay isang uri ng proseso ng pakikipag-ugnayan, kung saan wala nang dalawa (pang-adulto-psychologist), ngunit tatlong buong link (magulang-anak-psychologist). Ang remedial na edukasyon ay itinuturing na isang progresibong paraan sa proseso ng pag-master ng bagong materyal ng bata. Ang kakanyahan ng pamamaraan ay hindi nakasalalay sa pagwawasto ng isang materyal lamang, tulad ng kaso sa mga klase sa pagtuturo, ngunitsa pagsusuri nito, isinasaalang-alang ang mga nagbibigay-malay na katangian at kakayahan ng bata. At pagkatapos ay ang pagsusumite ay sumusunod sa isang maginhawang form para sa mag-aaral. Bukod dito, ang paradigm na ito ay naaangkop kapwa sa mga natural na agham / humanidades, at sa impormasyong ipinadala sa pamamagitan ng edukasyon sa pangkalahatan.
Kumpetisyon sa mga bata
Ang pangangailangan para sa mga serbisyong pedagogical ay dahil sa maraming salik. Ngunit ang pangunahing isa ay upang matulungan ang bata na mahuli o maabutan ang mga kapantay sa pag-unlad. Bagama't malupit ito, ang kompetisyon sa mga bata ay mas matindi kaysa sa mga matatanda. At kung ang isang may sapat na gulang, na nabigo, ay maaaring gumamit ng mga mekanismo ng proteksiyon na binuo sa loob ng maraming taon, ang bata, dahil sa kawalan ng mga mekanismong ito, ay naiwang nag-iisa sa kanyang mga problema. Kadalasan ito ay humahantong sa mga mapaminsalang kahihinatnan: ang indibidwal ay nagiging isolated, stressed, depressed, na maaaring makaapekto sa kalusugan sa hinaharap. Ngunit ang pinakamasama ay ang mga kundisyong ito ay maaaring maayos at manatili sa kanya habang buhay. Ang lahat ng sikolohikal na turo ay sumasang-ayon na mas madaling magbago para sa mas mabuti o mas masahol pa sa pagkabata kaysa sa adulthood. Ang pagwawasto ay isang kumplikadong sistema, at sa kaso ng isang bata, nangangailangan din ito ng mga kasanayan sa pag-arte at isang mahusay na nabuong diskarte ng ama.
Paano "ilipat" ang bata pasulong?
Ang gawain ng guro at magulang, una sa lahat, ay tukuyin ang mga kondisyon ng krisis ng sanggol. Maaaring marami sa kanila, at depende sa numerong ito, matutukoy ang karagdagang programa sa pagwawasto. Athindi kinakailangang italaga ang iyong anak sa mga pagsubok na naghihintay sa kanya. Ang mga klase at pagsasanay ay pinakamahusay na inihahatid sa isang mapaglaro at nakakarelaks na paraan upang hindi ito maisip ng bata bilang isa pang paglalakbay sa paaralan. Kunin, halimbawa, ang karaniwang kurso gaya ng pagwawasto sa pagsasalita. Maaari itong maging parehong nakakainip na aktibidad at isang masayang aralin na may mga elemento ng sining at sining. Pinag-uusapan natin ang tungkol sa isa sa mga pamamaraan ng art therapy, na binubuo sa imahe at karagdagang paglalarawan ng larawan o sa paglalarawan ng isang tapos na pagguhit. Batay sa "mahirap" na tunog para sa bata na narinig ng speech therapist, isang programa para sa pagguhit at pagbigkas ay pinagsama-sama, na sinusundan ng pag-aayos ng mga resulta.
Mga karaniwang problema sa mga bata, o anong desk ang inuupuan ng iyong anak?
Ang pag-aaral ng iba't ibang modelo ng relasyon ng guro-anak ay gumawa ng isang pambihirang tagumpay sa proseso ng pedagogical. Ngayon ay pinaniniwalaan na ang asimilasyon ng materyal ay naiimpluwensyahan hindi lamang ng kakayahan ng mag-aaral, kundi pati na rin ng karanasan ng guro. Ngayon ang mga pabaya na guro ay hindi maaaring bigyang-katwiran ang kanilang mga pagkabigo sa pamamagitan ng mababang antas ng intelektwal ng mag-aaral, ang kanyang pagkatao at ilang iba pang panlabas na dahilan.
Kunin, halimbawa, ang mga bata na nangangailangan ng pagwawasto ng paningin. Ito ay isang halimbawa ng medyo luma at hindi pa tapos na "digmaan" sa pagitan ng mga guro at magulang. At ito ay nagsisimula sa isang medyo hindi nakakapinsalang sandali: ang unang pag-upo ng mga bata sa silid-aralan. Inaanyayahan ang mga bata na umupo sa isang desk sa anumang maginhawang lugar. Mukhang walang dapat ipag-alala … Gayunpaman, sa paglaon ay lumabas na ang ilang mga mag-aaral, na nakaupo sa malayo mula sa pisara,mas malala ang pag-aaral ng materyal, dahil hindi sila makakita ng maayos. Ang problema ay maaaring maalis "sa simula" kung ang guro ay tumingin nang maaga sa mga he alth card ng kanyang mga ward at pinaupo ang mga bata, na isinasaalang-alang ang kanilang visual acuity. Ngunit iilan lamang sa mga pribadong paaralan ang nakarating sa ganoong pag-unlad, sa iba, ang mga bagay ay, gaya ng nakasanayan, hinahayaan lamang.
Ano ang nagtutulak sa atin pasulong
Nabatid na ang mga kinakailangan para sa bata ay hindi mapapadali sa nakikinita na hinaharap. Ang mga bata - mga hinaharap na matatanda - ay nahaharap sa bago at mas kumplikadong mga gawain na nauugnay sa pag-unlad ng siyensya at teknolohiya. Ang mga paaralang iyon na nagbibigay ng pagsasanay ayon sa mga lumang programa ay mawawalan ng kompetisyon dahil sa kawalan ng kaugnayan ng kaalamang ipinadala sa mga bata. Sinusuri ang mga ito ng mga komisyon sa sertipikasyon ng Russia, kaya lahat ay nagsusumikap para sa isang solong pamantayan. Kadalasan mayroong mga iskandalo na nauugnay sa presyon sa bata: kunin, halimbawa, ang pisikal na edukasyon sa mataas na paaralan, na kinabibilangan ng isang hanay ng mga klase na "paghubog ng katawan". Ito ay isang karaniwang tinatanggap na pamantayan, na, gayunpaman, hindi lahat ay magagawang makabisado dahil sa mga pansariling dahilan. Ang panggigipit sa guro mula sa pamunuan ng paaralan at mula sa mga magulang ay lalong nagpapalubha sa sitwasyon, at ang paraan sa kasong ito ay ang kumpletong pagtanggi ng bata mula sa mga aktibidad sa palakasan at libangan (paglabas).
Gayunpaman, walang sinuman ang may karapatang himukin ang mga bata sa ganoong balangkas. Ang bawat bata ay natatangi at madaling kapitan ng mga kakayahan sa isang partikular na larangan ng aktibidad o agham. Ito ay kilala na sina Pushkin at Einstein sa isang pagkakataon ay nakatanggap ng triple sa mga paksa na hindi gaanong interes sa kanila. Ngunit dahil sa pagtatagpomga pangyayari, naabot nila ang mataas na taas, at ang kanilang mga pangalan ay naging karaniwang mga pangngalan. At sa kasalukuyan, maraming psychologist at educator ang nagsusumikap kung paano muling likhain ang mga sitwasyong ito at isaaktibo ang malikhaing diskarte ng isang bata sa isang partikular na lugar ng kaalaman.
Ano ang merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon na puno ng
Sa kasalukuyan, ang mga center ay nagiging popular, ang priority na aspeto ay ang social correction. Ito ay isang hanay ng mga diskarte sa psycho-corrective na tumutulong sa mga aktibidad na pang-edukasyon ng isang mag-aaral at isang preschooler. Ang direksyon na ito ay isang mahalagang bahagi ng pag-unlad ng bawat isa sa atin, na naayos sa ebolusyon. Kung hindi nakapag-aral ang ating mga ninuno, hindi sila mabubuhay sa kagubatan. Samakatuwid, ang isang walang karanasan na guro na nagsasabing ang bata ay hindi natuturuan ay nagbibigay-katwiran lamang sa kanyang kabiguan. Oo, maraming mga bata sa preschool at edad ng paaralan ay madalas na nangangailangan ng pedagogical correction. Ngunit ang sabihing walang kakayahang matuto ang isang bata ay isang uri ng krimen.
Kailangan matugunan ng paaralan sa kalahati
Ang isa pang link ay maaaring may kondisyong idagdag sa scheme na "child-parent-psychologist" na inilarawan kanina: ang paaralan. Ang sikolohikal at pedagogical na pagwawasto ay isang proseso kung saan ang mga guro ay dapat isama sa hinaharap, kung kanino nakikipag-ugnayan ang mag-aaral. Ang pagsasaalang-alang sa mga indibidwal na katangian ng mag-aaral at ang paglalahad ng materyal na naaayon sa kanila ang susi sa tagumpay sa paghubog ng isang matagumpay na personalidad. Walang mga batang may kapansanan sa planetang Earth! Mayroon lamang mga bata na ang mga kakayahan ay hindi pa nabubunyag, dahil tayo ay hindi panatutong gawin ito. Dalawang siglo na ang nakalipas, ang mga bagay tulad ng paglipad o pagpapadala ng tunog sa pamamagitan ng mga wire ay tila isang pantasya para sa sangkatauhan… Sino ang nakakaalam kung anong taas ang mararating natin sa nakikinita na hinaharap?..
Ang pagwawasto ang daan tungo sa tagumpay
Ang daloy ng kaalaman ng isang batang mag-aaral ay parang sariwang bukal na bumabagsak sa mabatong bato. Kinakailangang ipakita sa bagong "tagsibol" ang daan patungo sa ilog ng kaalaman, turuan itong ihanda ang sarili nitong daan: patalasin ang granite ng agham at lampasan ang mga hadlang na humahadlang sa pag-aaral!
