Ang mga teknolohiyang pang-edukasyon ay tumutulong sa mga guro ng klase na malutas ang mga isyu na may kaugnayan sa pagbuo ng mga plano sa trabaho para sa taon ng pag-aaral.
Mahirap isipin ang mga aktibidad ng isang modernong paaralang Ruso na walang mga ekstrakurikular na aktibidad.
Mga Pag-andar
Ang edukasyon sa paaralan ay konektado sa aktibong gawain ng mga guro sa klase. Ang pagpaplano ng pedagogical, na isinasagawa sa proseso ng mga naturang aktibidad, ay may ilang mga tungkulin:
- gabay, na nauugnay sa paglalaan ng mga lugar ng aktibidad sa pagpaplano;
- paksa, mga layunin, nilalaman ng mga aktibidad, mga uri at direksyon;
- predictive, na binubuo sa paggawa ng plano sa trabaho, pagtataya ng mga resulta;
- organisasyon, na nagbibigay-daan sa mga guro, salamat sa makatuwiran at makatwirang pagkilos, na makatanggap ng mga sagot sa ilang partikular na tanong habang nagpaplano;
- reproductive, na kinasasangkutan ng pagpapanumbalik ng dami at nilalaman ng gawaing ginawa pagkatapos ng isang tiyak na yugto ng panahon.
Ano ito
Ang organisasyon ng gawaing pang-edukasyon ay konektado sa pagpaplano. Sa pamamagitan nito, kaugalian na ang ibig sabihin ng magkasanib na aktibidad ng guro ng klase, mga magulang, mga mag-aaral, na naglalayong tukuyin ang mga layunin, ang nilalaman ng proseso ng edukasyon sa pangkat ng klase.
Ang plano ng gawaing pang-edukasyon ng klase ay isang modelo para sa pagpapaunlad at pagpapabuti ng mga relasyon sa pagitan ng mga miyembro ng pangkat ng klase.
Mga prinsipyo sa pagpaplano ng trabaho
Upang maipatupad ang mga plano, kailangan ang ilang partikular na teknolohiyang pang-edukasyon. Kabilang sa mga prinsipyong iyon na kinakailangan para sa matagumpay na gawaing pang-edukasyon, tandaan namin:
- katiyakan;
- systematic;
- dialogue;
- continuity;
- siyentipiko;
- indibidwal.
Ang mga prinsipyong ito ng aktibidad na pang-edukasyon ay naglalayong suriin ang lahat ng bumubuo nito, ang ugnayan sa pagitan ng mga guro, mag-aaral, magulang.
Ang sistema ng mga aktibidad na pang-edukasyon ay kinabibilangan ng pagsasaalang-alang sa mga indibidwal at kolektibong interes, pangangailangan, oryentasyon ng halaga ng lahat ng kalahok sa mga aktibidad na pang-edukasyon.
Ang pangunahing layunin ng gawaing pang-edukasyon ay ang pagbuo ng isang maayos na personalidad na may kakayahang umangkop sa modernong lipunan.
Organisasyon ng mga aktibidad
Tinitiyak ng Deputy director para sa gawaing pang-edukasyon na ang mga guro ng klase ay hindi lamang gumuhit at magsumite ng mga plano para sa trabaho kasama ang mga mag-aaral at mga magulang, ngunit gumagana rin ayon sa mga planong inihanda nilamga plano.
Ang pagiging tiyak ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa paaralan ay may kasamang indikasyon sa pagpaplano ng pangunahing silid-aralan at mga aktibidad sa buong paaralan.
Bilang karagdagan sa listahan ng mga kumpetisyon, festival, ang mga tuntunin ng kanilang pagdaraos ay dapat na kasama sa plano ng gawaing pang-edukasyon para sa taon.
Depende sa mga katangian ng pangkat, pipili ang guro ng klase sa kanyang trabaho ng ilang mga pamamaraan at anyo ng aktibidad na nagbibigay-daan upang makuha ang ninanais na resulta.
Ang pinakamainam na pagpili ng mga pamamaraan, mga pamamaraan ng aktibidad ng tagapagturo ay batay sa tatlong mahahalagang pangyayari ng kanyang aktibidad:
- ang pangangailangang mahanap ang pinakamagandang opsyon para sa pakikilahok ng mga mag-aaral at kanilang mga magulang sa mga aktibidad na pang-edukasyon ng klase, paaralan;
- ang resulta ng naturang gawain ay dapat na mga ideya tungkol sa istruktura ng buhay ng pangkat ng klase;
- obligado ang guro ng klase na piliin ang pinakamainam na anyo, ang istruktura ng plano ng kanilang mga aktibidad, upang ito ay madaling gamitin.
Ang kahalagahan ng edukasyon sa paaralan
Ang pangunahing layunin ng gawaing pang-edukasyon sa paaralan ay ang pagbuo ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng sarili at pagpapaunlad ng sarili ng bawat mag-aaral. Ang pag-uusap sa pagitan ng mga bata, magulang, guro ay nagbibigay-daan sa guro ng klase na bumuo ng mapagkakatiwalaang mga relasyon, matukoy ang ilang partikular na problema sa napapanahong paraan, at maghanap ng mga paraan upang maalis ang mga ito.
Ang kinatawang direktor para sa gawaing pang-edukasyon ay ang pangunahing kaalyado at katulong ng sinumang guro ng klase, tungkulin niyang pag-ugnayin ang mga aktibidadmga pangkat ng paaralan na may mga organisasyong pang-edukasyon, mga malikhaing institusyon.
Ang mga pederal na pamantayan ng ikalawang henerasyon ay nagpapataw ng ilang mga kinakailangan sa organisasyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga modernong institusyong pang-edukasyon. Para sa mga gawaing itinakda ng Federal State Educational Standard, dapat bigyang-pansin ng guro ng klase ang opinyon ng bawat bata, isaalang-alang ang kagustuhan ng mga magulang, legal na kinatawan ng mga mag-aaral (tagapag-alaga), ang pagpili ng isang hanay ng mga paraan at mga opsyon para sa pagpaplano ng buhay at mga aktibidad ng pangkat ng klase.
Praktikal na Tip
Sa kasalukuyan, ang edukasyong pangkalikasan sa paaralan ay isa sa mga pangunahing gawain ng guro sa klase. Sa panahon ng mga extra-curricular trip, magkasanib na bakasyon at mga kaganapan kung saan ipinakilala sa nakababatang henerasyon ang kalikasan, nabubuo ang mga kasanayan sa pangangalaga dito.
Ang modernong edukasyong pangkapaligiran sa paaralan ay hindi limitado sa pakikipag-usap tungkol sa mga tuntunin ng pag-uugali sa kagubatan, ito ay isang komprehensibong pagpaplano na isinasaalang-alang ang iba't ibang aspeto ng aktibidad: ang pagbuo ng malusog na mga kasanayan sa pamumuhay, personal na kalinisan, sikolohikal na kaginhawaan.
Nakikipagtulungan sa mga batang may likas na matalino
Ang layunin ng gawaing pang-edukasyon ng guro sa klase ay ang mga batang ipinagkatiwala sa kanya ay maaaring umunlad, magpakita ng kanilang likas na kakayahan at talento. Siyempre, ito ay tiyak sa kung gaano responsable ang guro sa kanyang pagganapmga tungkulin, ang huling resulta ng lahat ng aktibidad na pang-edukasyon ay direktang nakasalalay.
Lahat ng mga pagtatangka ng guro ng klase na may kaugnayan sa paglikha ng pinag-isang programa ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa pangkat ng klase ay partikular na naglalayong tukuyin at paunlarin ang mga malikhaing kakayahan ng nakababatang henerasyon.
Ang mga bata na may mga pambihirang kakayahan ay mas mahirap ibagay sa pang-araw-araw na buhay, mahirap para sa kanila na magkaroon ng mga relasyon sa mga kaklase. Ang guro ang dapat mag-isip sa mga ganoong aktibidad sa klase na makatutulong sa pinakamataas na lawak sa paglampas sa gayong mga hadlang, na tumulong na lumikha ng positibong mood sa loob ng klase.
Ang pangunahing layunin ng gawaing pang-edukasyon ay tiyak ang maagang pagtuklas ng pagiging matalino, ang paglikha ng pinakamainam na mga kondisyon para sa kasunod na pag-unlad ng mga pambihirang mag-aaral.
Kung ang guro ay makakahanap ng isang diskarte sa mga naturang mag-aaral, ang pagiging matalino ng bata ay hindi magiging isang mabigat na pasanin para sa kanya, ngunit ang kagalakan at ang pagnanais para sa mga bagong tagumpay at malikhaing tagumpay.
Mga larangan ng aktibidad ng guro sa klase
Introduction to Russian folk culture ay isa sa mga opsyon para sa pag-aayos ng mga ekstrakurikular na aktibidad. Ang pagpaplano at pagdaraos ng magkasanib na mga pista opisyal, kung saan ang mga mag-aaral ay magiging pamilyar sa mga tradisyon ng kanilang mga ninuno, ay dapat ibigay para sa. Ang House of Creativity, na nasa halos bawat lungsod ng Russia, ay isang maaasahang katulong at kaalyado sa gawain ng guro ng klase. Inuri ng mga psychologist ang mga batang may likas na kakayahan bilang“risk group”, dahil kabilang sa kanila na mataas ang porsyento ng pagpapakamatay. Upang maiwasan ang mga ganitong sitwasyon, ang pagpaplano ng programang pang-edukasyon sa paaralan ay isinasagawa ng mga guro, mga psychologist sa magkasanib na aktibidad upang isaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga mag-aaral.
Pagkatapos ng reporma ng domestic education, ang pagpapakilala ng mga pederal na pamantayang pang-edukasyon ng ikalawang henerasyon, ang mga guro ng klase ay may tunay na pagkakataon na nakapag-iisa na magplano ng kanilang mga aktibidad sa pangkat ng klase.
Pagkakaiba at pag-indibidwal ng mga ekstrakurikular na aktibidad ay ginagawang posible na ibukod ang average ng mga bata na umiral noong klasikal na paaralang Sobyet.
Mga tampok ng gawain ng isang guro:
- paglikha ng pinakamainam na kondisyon para sa pag-unlad ng mga bata sa iba't ibang direksyon;
- pagsubaybay sa mga nagawa ng mga mag-aaral;
- ang interes ng guro sa klase sa pagiging natatangi, pagka-orihinal ng bata;
- pagmamay-ari ng impormasyon tungkol sa mga relasyon sa pamilya, sitwasyong pinansyal.
Ang Edukasyon ay ang prosesong idinisenyo upang pamahalaan ang pag-unlad ng indibidwal. Sinusubukan ng guro ng klase na isali ang mga magulang, psychologist, at iba pang mga espesyalista sa edukasyon. Sa pamamagitan ng karapatan, ang edukasyon ay maaaring ituring na isang sining. Ito ay isang ugnayan sa panloob na mundo ng bata, pagpapasigla ng kanyang pag-unlad sa sarili, pagpapabuti ng sarili. Ang mga sikologo ay kumbinsido na ang isang guro na nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon ay ang lumikha ng mga kaluluwa ng tao. Ang pagbibigay ng kanyang init, oras, lakas sa mga lalaki, siya ay magiging malapit at mahal na tao para sa kanila magpakailanman. Mas madaling sabihin ng maraming bata ang kanilang mga problema sa isang guro kaysa magbukas sa kanilang mga magulang.
Ang bahay ng pagkamalikhain, kung saan gumagana ang iba't ibang mga lupon at creative studio, ay tumutulong sa bata na ipakita ang kanyang potensyal na malikhain. Gayunpaman, sa kabila ng katotohanan na sa kasalukuyan, ang mga mag-aaral ay nakakakuha ng maraming pagkakataon para sa pagsasakatuparan sa sarili at pagpapabuti ng sarili, ang paaralan ay ang lugar kung saan ginugugol ng mga bata ang maximum na dami ng kanilang oras.
Kung walang komportableng microclimate sa isang pangkat ng klase, walang tanong sa anumang pagpapabuti sa sarili at pagpapaunlad ng sarili.
Kabilang sa mga prinsipyo ng edukasyon na gumagabay sa isang makabagong guro sa klase sa kanyang gawain, itinatangi namin ang:
- natural na pagkakaayon;
- pagkakaisa ng prosesong pedagohikal at pang-edukasyon;
- humanismo;
- mutual creativity ng guro at mga mag-aaral.
Halimbawa
Bilang isang mapaglarawang halimbawa ng modernong programang pang-edukasyon na idinisenyo para sa gitnang pamamahala, babanggitin namin ang materyal na "Kapayapaan sa ating tahanan", na pinagsama-sama ng mga gurong Ruso. Ang layunin nito ay ihayag, ihayag, paunlarin ang pagiging malikhain ng bawat mag-aaral. Sinusubukan ng guro na umasa sa mga magulang sa kanyang trabaho, upang itayo ang kanyang mga aktibidad sa mga prinsipyo ng paggalang sa isa't isa at pagtitiwala. Bilang isang inaasahang resulta mula sa programang pang-edukasyon na ito, isang makabuluhang pagpapalawak ng mga abot-tanaw ng mga mag-aaral, ang kanilang pag-unawa sa mga halaga ng kultura ng kanilang mga tao, ang pagbuo ng isang pakiramdam ng pagmamalaki sa kanilang lupain, isang magalang na saloobin sa mga kaugalian at tradisyon ng ang pamilya,bansa.
Sinisikap ng guro na bumuo ng sistema ng kanyang mga ekstrakurikular na aktibidad sa paraang nakikipag-usap ang mga bata sa isa't isa batay sa mga batas ng kagandahan at kabutihan.
Sa mga pangunahing bahagi ng trabaho sa programang pang-edukasyon na ito, tandaan namin:
- pag-aaral ng mga katangian ng mga mag-aaral;
- cohesion at pagbuo ng isang cool na team;
- na kinasasangkutan ng mga magulang, mga kinatawan ng iba't ibang istruktura sa trabaho.
Ang gumagana at aktibong bahagi ng programang pang-edukasyon na ito ay nagpapahiwatig ng pagbuo ng koneksyon sa pagitan ng class council, administrasyon, mga magulang, gayundin ng maraming kultural at pangmasang organisasyon na umiiral sa lungsod (nayon).
Sa calendar plan, kasama ng class teacher hindi lamang ang mga kumpetisyon, kumperensya, biyahe, pagtitipon ng turista, na kanyang aayusin kasama ng mga miyembro ng parent committee at mga asset ng klase, kundi pati na rin ang mga event na gaganapin sa batayan ng paaralan, gayundin sa labas nito. Ang nasabing grid ay isang working plan para sa isang guro, na magagamit niya sa loob ng quarter, kalahating taon, sa buong academic year.
Upang makapagplano ng mga aktibidad na pang-edukasyon, sinusuri muna ng guro ng klase ang mga indibidwal na katangian ng bawat bata, tinutukoy ang kanilang mga kagustuhan at interes. Alinsunod sa pagkakasunud-sunod ng mga aksyon, na isinasaalang-alang ang mga kagustuhan hindi lamang ng mga mag-aaral, kundi pati na rin ng kanilang mga magulang (mga legal na kinatawan), ang guro ay bumubuo ng isang partikular na programa, na magiging batayan para sa pagbuo ng isang ganap na programang pang-edukasyon.
Sa anumang pang-edukasyonang institusyon ay may pamamaraang samahan ng mga guro sa klase, kung saan ang bawat guro ay naglalahad ng kanyang programang pang-edukasyon sa kanyang mga kasamahan.
Konklusyon
Nasa mga pagpupulong ng mga pamamaraang asosasyon ng mga guro sa klase kung saan pinagtibay (tinanggihan) ang mga partikular na planong pang-edukasyon, ang mga indibidwal na katangian ng bawat pangkat ng klase, at ang mga kahilingan ng mga magulang ay isinasaalang-alang. Ang deputy director para sa gawaing pang-edukasyon ay ang tagapangasiwa ng mga guro ng klase, tinutulungan silang malutas ang mga isyu na may kaugnayan sa paghahanda ng mga pampakay na plano.
Ito ay sa ilalim ng gabay ng punong guro na ang mga seminar ng mga guro sa klase ay inihahanda, kung saan ang mga resulta ng gawain para sa nakaraang taon ng akademiko ay sinusuri, at ang pangmatagalang pagpaplano para sa bagong taon ay iginuhit pataas.
Ipinapahiwatig nito hindi lamang ang mga partikular na kaganapan, ang oras ng kanilang pagdaraos, kundi pati na rin ang mga paraan at paraan ng pakikilahok sa mga kumpetisyon, kumperensya, paligsahan ng mga magulang at mag-aaral. Ang partikular na atensyon ay binabayaran sa mga tuntunin ng gawaing pang-edukasyon sa pakikipag-ugnayan sa psychologist ng paaralan, pagsasagawa ng maraming diagnostic na naglalayong tukuyin ang mga problema sa mga grupo ng silid-aralan, pagtukoy ng mga paraan upang malutas ang mga ito.
