Ang pagkabulag ay isang kondisyon na nangyayari kapag ganap na nawalan ng paningin sa magkabilang mata. Ang tao ay humihinto sa pakiramdam ng liwanag at nakikita ang anumang bagay. Ang pagkawala ng kakayahang mag-navigate sa kapaligiran (domestic blindness) at ang kawalan ng kakayahang gumawa ng trabaho sa tulong ng iba't ibang optical device (propesyonal) ay maaaring humantong sa ganoong estado.
Mga Dahilan
Ang kapansanan o pagkawala ng paningin ay maaaring sanhi ng iba't ibang salik. Ang mga kahihinatnan ng mga intrauterine disease o fetal malformations ay humantong sa congenital blindness. Ang pagkawala ng paningin ay nakakaapekto sa mga batang wala pang sampung taong gulang at mga nasa hustong gulang na umabot sa edad na limampung. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang bata ay mayroon nang congenital blindness, o nakuha ito dahil sa mga sakit sa mata o pinsala. Ang mga taong nasa hustong gulang ay nabubulag dahil sa mga sakit sa vascular o ang hitsura ng glaucoma. Sa huling kaso, ang operasyon ng corneal transplant ay maaaring makatulong sa pagpapanumbalik ng paningin.
Pagtatrabaho ng mga may kapansanan
Sa kabila ng pisikal na limitasyon, ang mga bulagang mga tao sa Russia ay may pagkakataon na patunayan ang kanilang sarili sa iba't ibang propesyon. Sila ay nagtatrabaho sa Society of the Blind, na nagsasagawa rin ng gawaing pangkultura, pampulitika at pang-edukasyon sa mga taong may kapansanan. Ang mga sentro ng kanilang pamahalaan ay nasa Moscow at iba pang malalaking lungsod. Ang mga espesyal na aklat sa braille at flat character ay nagbibigay-daan sa mga bulag na matutong magbasa, magsulat at mag-type.
Proseso ng pedagogical
Sa Russia, ang edukasyon ng mga batang bulag at may kapansanan sa paningin ay sapilitan. Ang mga paaralan ay tumatanggap ng mga mag-aaral na may pangitain mula 0.05 hanggang 0.2. Ang mga loupes at iba pang mga pamamaraan na nagpapahusay sa paningin ay ginagamit upang turuan ang mga bata sa kategoryang ito. Bilang karagdagan, ginagamit ang isang font na may pinalaki na mga titik. Ang mga dalubhasang paaralan ay kumukuha ng mga batang ganap na bulag at may paningin hanggang 0.05. Ang edukasyon gamit ang iba't ibang pamamaraan at visual aid ay nakatuon sa pandinig at pagpindot. Ang mga aklatan para sa mga bulag ay may audio at regular na mga edisyon, mga espesyal na plato na may Braille. Ang Russian State Library para sa Blind (ang pinakamalaking institusyon ng uri nito sa ating bansa) ay naglalaman ng mga dalubhasang manual. Ito, sa partikular, ay hindi lamang ang mga publikasyong binanggit sa itaas, kundi pati na rin ang isang malaking koleksyon ng mga relief-volumetric na modelo na nagbibigay-daan sa mga taong may pagkawala ng paningin na makilala ang mga uri ng iba't ibang bagay at maramdaman ang mga ito.
Paggamit ng mga computer electronic device
Ang isang alternatibo sa pag-print ng mga publikasyon ay mga audiobook. Sa tulong nila, maaari kang makinig sa mga pagsasadula (na may mga paghinto, sa mga seksyon) at mga pagtatanghalsa isang digital player. Nagbibigay din ang mga boluntaryo ng kanilang kontribusyon, na gumagawa ng mga audiobook sa mga espesyal na site na malayang pakinggan at ipamahagi. Ang iba't ibang mga aparato na pumapalit sa paningin ay ginawa at binuo. Ang modelo ng mga visual-substituting device (proyektong "Tactile Vision") ay isang bagong patentadong paraan ng coding at signal transmission. Ang mga publikasyong gumagamit ng Braille (Russian), keyboard at display ay tumutulong sa mga taong may mga kapansanan na magtrabaho sa mga text, paggawa at pag-edit ng mga ito. Ang isang espesyal na programa batay sa isang speech generator na nagbabasa ng impormasyon mula sa screen ay gumagawa din ng isang mahusay na kontribusyon sa buong buhay ng mga bulag.
Braille
Ito ay isang espesyal na sistema para sa pagtuturo ng pagbasa at pagsusulat para sa mga bulag. Ito ay binuo noong 1824. Ang Pranses na si Louis Braille (fr. Louis Braill), ang anak ng isang manggagawa ng sapatos, ay nawalan ng paningin sa edad na tatlo dahil sa namamagang mata matapos masugatan ng isang awl. Sa edad na labinlimang, gumawa siya ng paraan para sa pagsubaybay at pagbabasa ng mga titik. Pagkatapos, pinangalanan siya sa pangalan ng lumikha.
Ang font para sa bulag na Braille ay naiiba sa linear na uri ng disenyo ng karakter ni Valentin Gajuy. Ang paglikha ng batang lalaki ay sinenyasan ng "pamamaraan sa gabi", na binuo ng kapitan ng artilerya na si Charles Barbier (fr. Charles Barbier) para sa pagbabasa ng mga ulat ng militar sa dilim. Ang kawalan ng sistema ng Barbier ay ang mga character ay masyadong malaki, na nililimitahan ang bilang ng mga character sa pahina. Gamit ang Braille printing, ang mga bulag ay natututong magsulat at magbasa. Itinataguyod ng pamamaraang ito ang pagbuo ng mga kasanayan sa grammar, bantas, at pagbabaybay. Bilang karagdagan, kasama anggamit ang pamamaraang ito, ang mga bulag o may kapansanan sa paningin ay maaaring maging pamilyar sa mga graph at kumplikadong diagram.
Structure
Ano ang Braille? Paano ginagawa ang pagsulat at pagbasa? Ang mga titik sa Braille ay kinakatawan ng anim na tuldok na nahahati sa eksaktong dalawang column. Ang teksto ay binabasa mula kanan pakaliwa, at sa susunod na pahina ay napupunta na ito mula kaliwa pakanan. Gayunpaman, mayroong isang tiyak na kahirapan sa pang-unawa ng font na ito. Ito ay nakasalalay sa katotohanan na ang teksto ay binabasa sa baligtad na pahina kasama ang mga umbok mula sa mga markang nabutas sa kabilang panig. Ang mga puntos ay binibilang mula sa itaas hanggang sa ibaba sa mga hanay at binabasa muna mula sa kanan, pagkatapos ay mula sa kaliwang bahagi. Paano ito nangyayari? Itaas na kanang sulok - paghahanap ng punto 1. Sa ilalim nito napupunta 2. Ang kanang sulok sa ibaba ay sumasakop sa 3. Kaliwang itaas - posisyon 4, pagkatapos ay ibaba - 5, at sa ibabang kaliwang sulok - 6.
Iminungkahi ng ilang typhlopedagogue ang pagpapalit ng 1 at 3, ngunit hindi suportado ang kanilang panukala. Nang maglaon, ang pagpapalawak ng Braille (Russian, sa partikular), ay nagdagdag sila ng 7 sa ilalim ng 3 at 8 sa ilalim ng 6. Ang isang cell na walang puncture ay isang tiyak na karakter. Karaniwang tinatanggap ang mga pamantayan para sa laki ng mga puntos at ang mga distansya sa pagitan ng mga ito at mga haligi. Ang pinakamababang taas ng marka na sapat para sa pagkilala ay 0.5 mm. 2, 5 ay ang agwat sa pagitan ng mga butas; 3.75mm pahalang, 5mm patayo ang distansya sa pagitan ng mga cell. Ang istrukturang ito ay nagbibigay-daan sa mga bulag na madali at mabilis na makabisado ang mga kasanayan sa pagbabasa, madaling makilala ang mga palatandaan sa pamamagitan ng pagpindot.
Ang mga naka-print na sheet ng mga Braille text ay may iba't ibang format. Ngunit ang isang dahon ay itinuturing na tradisyonal para sa Russia,kabilang ang dalawampu't limang linya na may tatlumpu't tatlumpu't dalawang character bawat isa na may kabuuang sukat na dalawampu't tatlo ng tatlumpu't isang sentimetro. Para sa mga taong may pagkawala ng paningin, ang braille ay ang tanging paraan upang matutunan kung paano magsulat at magbasa. Sa pamamagitan ng mga kasanayang ito, ang mga taong may kapansanan ay hindi lamang nagiging marunong bumasa at sumulat at nagsasarili, ngunit nakakakuha din ng mga pagkakataon sa trabaho.
Paano ginagamit ang system?
Ang Braille ay may kasamang 63 na nagbibigay-kaalaman na mga character at isang espasyo (ika-64). Ang pinalawig na sistema ay naglalaman ng 255 character. Sa loob nito, tulad ng karaniwan, mayroon ding puwang. Dahil limitado ang kabuuang bilang ng iba't ibang kumbinasyon ng mga puntos, kadalasang ginagamit ang mga multicellular na simbolo. Binubuo ang mga ito ng ilang mga palatandaan, na indibidwal ay may sariling mga pag-andar. Ang mga karagdagang character (mga numero, malaki at maliit na titik ng alpabeto) ay maaari ding gamitin. Ang bawat kumbinasyon ng tanda ay may ilang kahulugan, ang bilang nito ay maaaring lumampas sa isang dosena.
AngBraille ay inilalapat sa papel sa tulong ng mga espesyal na nakasulat na bagay - isang espesyal na aparato at isang stylus. Para sa kadahilanang ito, ang anumang mga pagbabago sa pagsasaayos, pagpili, laki, hugis ng mga titik ay hindi posible. Nakaugalian na i-highlight ang mga character gamit ang mga espesyal na character. Ang mga ito ay inilalagay bago ang malaking titik at maliliit na titik. Sa pagkakaroon ng iba't ibang uri ng mga font, ang mga palatandaang ito ay itinakda bago at pagkatapos ng mga naka-highlight na salita o bahagi ng pangungusap. Ang mathematical root, superscript at simbolo ng subscript ay naka-highlight sa magkabilang panig. Upang lumikha ng teksto o bahagi nito sa italics, inilalagay ito sa pagitan ng mga espesyal na marka -mga kondisyong tag. Dito natin mapapansin ang ilang pagkakatulad sa html system. Gumagamit din ito ng mga tag.
Mga feature ng grammar
Ang Braille ay may mga katangiang katangian sa mga tuntunin ng pagbuo nito. Binubuo ang mga ito sa pagbabago ng ilang mga pamantayan sa gramatika. Samakatuwid, ang isang bulag na natutong sumulat ng salamat sa sistemang ito ("Brailist") ay magsisimulang gumawa ng ilang mga pagkakamali kapag nagtatrabaho sa isang ordinaryong computer na hindi inangkop para sa mga may kapansanan. Ang Braille ay naiiba sa normal sa mga sumusunod na paraan:
- hindi pinapansin ang malaking titik;
- walang puwang pagkatapos ng kuwit at bago ang gitling;
- walang puwang na naghihiwalay sa tanda ng numero at numero;
- ang parehong pagtatalaga ay ginagamit para sa magkatulad na mga character (ang gitling at gitling ang tanging mga bantas sa system).
Ang ganitong mga grammatical error ay karaniwan sa pagsulat ng Braille. Papahintulutan sila ng isang bulag hanggang sa makapasa sila ng espesyal na karagdagang pagsasanay.
System value
Sa tulong ng iba't ibang kumbinasyon ng mga tuldok sa isang cell, ang pagsusulat ng Braille ay gumagawa ng mga alphabetic, numeric, at mga simbolo ng musika. Ang mga pagtatalaga ng sistemang ito ay ginagamit upang magsulat ng mga banyagang salita at titik, mga simbolo ng computer at matematika, mga equation. Ang Braille ay isang epektibong tool na nagpapaunlad ng mga kasanayan sa grammar, bantas at pagbabaybay para sa mga bulag. Gayundin, simple at malinaw na inilalarawan ng system na ito ang mga graph at diagram na napakahirap ilarawan sa salita.
Benefit
NakabisadoBraille, ang isang bulag na bata ay maaaring magsimulang mag-aral at magtrabaho sa isang computer na may espesyal na display at isang espesyal na printer. Ang teksto ay binabasa gamit ang hintuturo ng isa o dalawang kamay. Napagtanto sa pamamagitan ng pagpindot, mabilis itong nauunawaan dahil sa liwanag at siksik ng mga palatandaan. Ang manwal na ito ay idinisenyo upang turuan ang mga taong nakakakita ng braille system sa bahay. Gagawin nitong posible na bumuo ng komunikasyon sa mga bulag na miyembro ng pamilya, sumulat ng mga tala sa kanila o mag-iwan ng numero ng telepono. Mahalaga rin na matutunan ng mga taong may paningin na basahin kung ano ang isusulat para sa kanila ng isang taong sinanay sa Braille. Magiging posible na makipag-usap nang walang pamamagitan ng iba. Ang gabay na ito ay matagumpay na magagamit ng mga guro ng paaralan at mga espesyalista sa rehabilitasyon.
Estilo ng pagsulat
Tulad ng nabanggit sa itaas, nag-imbento ang Braille ng paraan ng tactile reading para sa mga bulag at may kapansanan sa paningin. Ang prinsipyong ito ng pagkuha ng impormasyon ay batay sa isang set ng anim na marka (cell). Ang mga ito ay nakaayos sa dalawang hanay ng tatlong mga character. Ang mga puntos na nasa ibang pagkakasunud-sunod sa loob ng cell ay bumubuo ng mga semantic unit. Ang mga palatandaan ay sumusunod sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod: mula sa kaliwa 1, 2, 3 mula sa itaas hanggang sa ibaba, at ang kanang column ay pareho - 4, 5, 6.
1 4
2 5
3 6
Kaya, sa katunayan, nabuo ang Braille. Paano matutunan ang paraang ito?
Teknolohiya
Ang Braille device at lead, typewriter - ito ang mga device na ginagamit upang ipakita ang pagsusulat para sa mga bulag. Naka-clamp ang isang sheet ng papel na ipinasok sa pagitan ng dalawang metal o plastic na plato ng devicesila. Ang itaas na bahagi ay may mga hilera ng mga hugis-parihaba na bintana, at ang ibabang bahagi ay may recess na naaayon sa bawat window. Ang plate cell ay katulad ng Braille cell. Ang tanda ay nabuo dahil sa presyon ng stylus sa papel. Ang mga recess sa ilalim na plato, kapag pinipiga, nagbibigay ng ilang mga character. Ang mga pag-record ay naka-print mula kanan pakaliwa dahil ang tekstong ire-reproduce ay nasa kabilang panig ng sheet. Ang hanay na may mga numero 1, 2, 3 ay matatagpuan sa kanang bahagi, at 4, 5, 6 - sa kaliwa. Ang Braille typewriter ay may anim na susi. Tumutugma sila sa 6 na puntos sa isang cell. Bilang karagdagan, ang makinilya ay may hawakan ng baras para sa feed ng linya, pati na rin ang "return back" at "space". Ang mga susi kung saan nabuo ang tanda ay pinindot nang sabay-sabay. Kaya, ang bawat presyon ay tumutugma sa isang titik.
Mula sa "espasyo" sa kanan at kaliwang bahagi ay may tatlong susi. Tingnan natin kung paano ginawa ang mga pag-click. Ang hintuturo ng kaliwang kamay ay dapat pindutin ang key sa tabi ng "space". Ito ay kumakatawan sa punto 1. Kailangan mong pindutin ang key sa kaliwa. Ang punto 2 ay iginuhit gamit ang gitnang daliri ng parehong kamay. Upang gawin ito, pindutin ang center key. Ito ay sumusunod pagkatapos ng isa na tumutugma sa punto 1. Walang pangalan na pindutin ang huling key. Ito ay tumutugma sa punto 3. Ang mga daliri ng kanang kamay ay pinindot ang mga susi mula sa kabaligtaran. Ang una, na matatagpuan nang direkta sa tabi ng "espasyo", ay tumutugma sa punto 4. Ito ay pinindot gamit ang hintuturo. Susunod - tumutugma sa punto 5. Ditodapat na pinindot gamit ang gitnang daliri. Ang huling key ay tumutugma sa point 6. Pindutin ito gamit ang ring finger. Kaya, ang parehong mga kamay ay kasangkot sa pagguhit. Ang "Space" ay nakalagay gamit ang hinlalaki. Mababasa ang nai-type na text nang hindi binabaligtad ang papel.
Konklusyon
Ang pag-master ng Braille system ay mangangailangan ng kaunting pagsisikap. Ang isang marka na hindi sinasadyang inilagay sa maling lugar ay maaaring baguhin ang mga numero sa numero ng telepono, halimbawa. Ngunit ang enerhiya na ginugol sa uri ng pag-aaral para sa mga bulag ay hindi masasayang. Ang pangunahing bagay ay magtakda ng layunin at magsikap para sa matataas na resulta.
