Ang Psychology ay isang larangan ng kaalaman tungkol sa panloob na mundo ng mga hayop at tao. Mayroong ilang mga yugto sa pag-unlad ng sikolohikal na agham: tungkol sa kaluluwa, tungkol sa kamalayan, tungkol sa psyche, tungkol sa pag-uugali.
Ito ay pinili bilang isang independiyenteng agham mula sa pilosopiya lamang sa ikalawang kalahati ng ikalabinsiyam na siglo, salamat sa pagtuklas na ginawa noong 1879 ni W. Wundt, ang tagapag-ayos ng unang eksperimental na laboratoryo ng sikolohiya.
Ang agham na nag-aaral ng mga sikolohikal na pattern ay gumaganap ng mga sumusunod na gawain:
- pag-unawa sa esensya ng mental phenomena;
- pamamahala sa kanila;
- paglalapat ng mga nakuhang kasanayan upang mapabuti ang kahusayan ng iba't ibang sangay ng pagsasanay;
- ay ang teoretikal na batayan para sa gawain ng serbisyong sikolohikal
Mga pangunahing pamamaraan ng sikolohikal na agham na kasalukuyang ginagamit:
- pagtitipon ng impormasyon sa pamamagitan ng mga obserbasyon, pag-aaral ng mga resulta ng mga aktibidad (mga pagsusulit, survey, pag-aaral ng dokumentasyon);
- pagproseso ng data (pagsusuri ng istatistika);
- sikolohikal na epekto (pagsasanay, talakayan, mungkahi,pagpapahinga, panghihikayat)
Ang object ng psychology ay ang kabuuan ng iba't ibang carrier ng psychological phenomena, ang batayan nito ay ang aktibidad, pag-uugali, relasyon ng mga tao sa maliit at malalaking social group.
Ang paksa ay ang mga pattern ng paggana at pag-unlad ng psyche ng mga hayop at tao.
Mga sangay ng sikolohiya
Sa kasalukuyan, humigit-kumulang 40 magkakahiwalay na disiplina at direksyon ang kasama sa mga sikolohikal na agham:
- Sinusuri ng zoopsychology ang mga detalye ng psyche ng mga hayop;
- Ang psychology ng bata ay nauugnay sa pag-aaral ng pag-unlad ng psyche ng bata;
- pinag-aaralan ng social pedagogy ang mga pattern ng pagbuo ng personalidad sa proseso ng edukasyon at pagsasanay;
- sinasuri ng sikolohiya sa paggawa ang mga tampok ng aktibidad ng paggawa ng tao, mga pattern ng pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan sa paggawa;
- isinasaalang-alang ng sikolohiyang medikal ang mga detalye ng pag-uugali ng pasyente, ang gawain ng isang doktor, bubuo ng mga sikolohikal na pamamaraan ng psychotherapy at paggamot;
- sinusuri ng legal na sikolohiya ang pag-uugali ng mga kalahok sa isang kasong kriminal, ang mga katangiang katangian ng pag-uugali ng isang kriminal;
- economic psychology ay naglalayong suriin ang imahe, sikolohiya ng advertising, pamamahala, komunikasyon sa negosyo;
- sikolohiyang militar ang sumusuri sa pag-uugali ng mga tao sa panahon ng labanan;
- pathopsychology ay nagsusuri ng mga sakit sa pag-iisip.
Malay at pag-iisip
Science na nag-aaral ng mga sikolohikal na patternpagsasanay at edukasyon, ay nauugnay sa mental phenomena:
- cognitive, emosyonal, motivational, volitional na proseso;
- pagkamalikhain, saya, pagod, tulog, stress;
- pag-uugali, oryentasyon ng personalidad, karakter
Ang tamang pagpili ng mga diskarte at paraan ng pagbuo ay depende sa kung gaano kalalim ang pagsasaalang-alang sa mga ito.
Ang agham na nag-aaral ng mga sikolohikal na pattern ng edukasyon at pagpapalaki ay nakasalalay sa mga detalye ng katawan ng tao, sa paggana ng cerebral cortex. Itinatampok nito ang:
- sensory zone na nagpoproseso at tumatanggap ng impormasyon mula sa mga receptor at sense organ;
- mga motor zone na kumokontrol sa paggalaw ng tao;
- associative zone na ginagamit para sa pagproseso ng impormasyon.
Psychology as a science
Ang agham na nag-aaral ng mga sikolohikal na pattern, literal na nangangahulugang "ang agham ng kaluluwa." Ang kasaysayan nito ay bumalik sa malayong nakaraan. Sa treatise na "On the Soul" sa unang pagkakataon, ipinasa ni Aristotle ang ideya ng hindi pagkakahiwalay ng buhay na katawan at kaluluwa. Iniisa-isa niya ang hindi makatwiran at makatwirang bahagi ng kaluluwa ng tao. Hinati niya ang una sa vegetative (vegetative) at hayop. Sa makatwirang bahagi, binanggit ni Aristotle ang ilang antas: memorya, sensasyon, kalooban, katwiran, mga konsepto.
Ang terminong "sikolohiya" ay ipinakilala ni Rudolf Goklenius noong 1590 upang tukuyin ang agham ng buhay na kaluluwa. Ang termino ay nakatanggap ng pangkalahatang pagkilala lamang noong ika-18 siglo pagkatapos ng paglitaw ng mga gawa ng Christian Wolf "Rationalpsychology", "Empirical psychology".
Mga yugto sa pag-unlad ng agham
Ating isaalang-alang ang mga pangunahing panahon ng pagbuo ng sikolohikal na agham. Sa unang yugto, na tumagal mula sa panahon ng pagkakaroon ng Sinaunang Greece hanggang sa Renaissance, ang kaluluwa ay itinuturing na isang paksa ng pangangatwiran para sa mga teologo at pilosopo. Sa yugtong ito ng pag-unlad ng sikolohiya, ang pag-unawa sa kaluluwa ay paksa ng kaalamang sikolohikal.
Ang ikalawang yugto, na nagsimula noong ika-17 siglo, ay nakita ang sikolohiya bilang agham ng kamalayan. Unti-unti, sa halip na ang terminong "kaluluwa" ay nagsimulang gumamit ng "kamalayan". Sa panahong ito, ang mga proseso ng pagkilala sa sarili ng isang tao ay iniharap bilang pangunahing suliraning pang-agham.
Ang ikatlong yugto ay noong ikadalawampu siglo. Ang modernong sikolohikal na agham ay nagsasagawa ng mga eksperimento, nagmamasid sa pag-uugali ng tao, mga reaksyon, gamit ang mga layuning pamamaraan ng pagsusuri at pagtatala ng mga panlabas na reaksyon, pati na rin ang mga aksyon ng tao.
Sa kasalukuyan, ang ikaapat na yugto ay nagaganap, kung saan ang sikolohiya ay itinuturing na isang agham na nag-aaral ng mga layuning pagpapakita, mga pattern, mga mekanismo. Isinasaalang-alang ngayon ng mga sikolohikal na agham ang psyche bilang isang natural na kababalaghan, itinatangi ang psyche ng isang hayop at isang tao bilang isang espesyal na kaso.
Ang layunin ng agham na ito ay isang tao na kasangkot sa iba't ibang ugnayan sa biyolohikal, pisikal, panlipunang mundo, ang paksa ng katalusan, aktibidad, komunikasyon.
Modernong sikolohiya
Sa kasalukuyan, ang mga sikolohikal na agham ay maaaring ituring bilang mga siyentipikong pag-aaral ng pag-uugali at mga panloob na proseso ng pag-iisip, ang praktikal na paggamit ng kaalamang natamo.
Ang pangunahing gawain ng agham na ito ay isaalang-alang ang psyche bilang pag-aari ng utak, na ipinahayag sa pansariling pagmuni-muni ng nakapaligid na mundo.
Kabilang sa mga pangunahing gawain na kasalukuyang nilulutas ng pedagogical at psychological science ay:
- pag-aaral ng istruktura (kwalitatibo) na mga katangian ng mga proseso ng pag-iisip bilang mga repleksyon ng realidad;
- pagsusuri ng hitsura at pagpapabuti ng mental phenomena na may kaugnayan sa mga layuning tampok ng buhay at aktibidad ng mga tao;
- pagsasaalang-alang sa mga mekanismo ng pisyolohikal na sumasailalim sa mga proseso ng pag-iisip, dahil nang hindi pinagkadalubhasaan ang mga mekanismo ng mas mataas na aktibidad ng nerbiyos, imposibleng mailapat at mapabuti ang mga ito
Sikolohiyang Pang-edukasyon
Ang pag-unlad ng sikolohikal na agham ay humantong sa pagbuo ng sikolohiyang pang-edukasyon. Siya ay nakikibahagi sa pag-aaral ng mga sikolohikal na pattern at mga katangian ng mga proseso ng pagpapalaki at edukasyon ng mga bata at kabataan. Kasama sa mga gawain nito ang pagsasaalang-alang sa mga proseso ng asimilasyon ng ilang kaalaman, ang pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan alinsunod sa mga hinihingi ng edukasyon sa paaralan. Bilang karagdagan, ang sikolohikal na agham at edukasyon ay may pananagutan sa pagpapatunay sa mga diskarte, pamamaraan, pamamaraan ng edukasyon at pagsasanay, pati na rin para sa mga isyung nauugnay sa paghahanda ng mga mag-aaral para sa mga praktikal na aktibidad.
Child psychology ay sumusuri sa mga detalye ng psyche ng mga bata na may iba't ibang edad. Ang gawain nito ay isaalang-alang ang proseso ng pagbuo ng personalidad ng sanggol, ang kanyang pag-unlad ng kaisipan, memorya, mga interes, pag-iisip, mga motibo ng aktibidad.
Mayroon ding sikolohiya ng trabaho, na nagtatakda ng sarili nitong gawain ng pagsusuri sa mga sikolohikal na katangian ng aktibidad sa paggawa upang mapabuti ang pang-industriyang pagsasanay.
Ang sikolohikal na agham at edukasyon ay nagsasangkot ng seryosong pag-aaral ng mga isyung nauugnay sa organisasyon ng lugar ng trabaho, ang mga sikolohikal na katangian ng mga operasyon sa paggawa sa iba't ibang aktibidad.
Engineering psychology, na aktibong umuunlad sa kasalukuyang panahon, ay may kinalaman sa problema ng ugnayan sa pagitan ng mental na kakayahan ng isang tao at ng mga kinakailangan ng mga makina.
Psychology of art, na nag-aaral ng mga sikolohikal na katangian ng malikhaing gawa sa iba't ibang uri ng sining (sa plastik na sining, pagpipinta, musika) at ang mga detalye ng pang-unawa ng mga gawa ng sining, pagsusuri ng kanilang impluwensya sa pag-unlad ng ang pagkatao ng tao.
Pathopsychology ay nag-aaral ng mga karamdaman at kaguluhan ng aktibidad ng pag-iisip sa iba't ibang sakit, na nagreresulta sa pagbuo ng pinakamainam na paraan ng paggamot.
Ang sikolohiya sa palakasan ay tumatalakay sa pag-aaral ng mga sikolohikal na katangian ng iba't ibang sports, ang pagsusuri ng memorya, pang-unawa, emosyonal na proseso, mga katangiang kusang loob. Ang mga sosyo-sikolohikal na agham ay hindi lamang teoretikal kundi pati na rin ang praktikal na kahalagahan. Ito ay dahil ang mga ito ay nauugnay sa mga gawain ng pangangatwiran ng iba't ibang uri ng mga aktibidad ng tao.
Mga problema ng sikolohikal na aghamnakakaapekto sa lahat ng larangan ng aktibidad ng tao. Binibigyang-daan ka ng sikolohiya na malutas ang mga praktikal na problema, mapabuti ang buhay at aktibidad ng tao.
Pag-uuri ng mga agham ayon kay Kedrov B. M
Academician BM Kedrov inilagay ang agham na ito sa gitna ng "tatsulok ng mga agham". Sa itaas, inilagay niya ang mga natural na agham, ang ibabang kaliwang sulok na nakatalaga sa mga agham panlipunan, at ang kanang ibaba - sa mga sanga ng pilosopikal (lohika at epistemolohiya). Sa pagitan ng mga agham ng kalikasan at mga pilosopikal na agham, inilagay ng siyentipiko ang matematika. Nagtalaga si Kedrov ng isang sentral na lugar sa sikolohiya, na nagpapakitang kaya nitong pag-isahin ang lahat ng grupo ng mga agham.
Ang pangunahing sikolohikal na agham ay nauugnay sa mga disiplinang panlipunan na nag-aaral ng pag-uugali ng tao. Kasama sa mga agham panlipunan ang sikolohiya, sikolohiyang panlipunan, sosyolohiya, agham pampulitika, ekonomiya, etnograpiya, antropolohiya.
Ang Psychology ay mahigpit na konektado sa mga natural na agham: physics, biology, physiology, mathematics, medicine, biochemistry. Sa intersection ng mga agham na ito, lumilitaw ang mga nauugnay na lugar: psychophysics, psychophysiology, neuropsychology, bionics, pathopsychology.
Mga katangiang sikolohikal ng agham ang tumutukoy sa lugar nito sa sistema ng mga agham. Sa kasalukuyan, ang makasaysayang misyon ng sikolohiya ay upang pagsamahin ang iba't ibang mga lugar ng kaalaman ng tao. Pinagsasama nito ang mga agham panlipunan at natural sa isang konsepto.
Sa nakalipas na mga taon, ang mga koneksyon sa pagitan ng sikolohiya at mga teknikal na disiplina ay lumalaki, ang mga nauugnay na agham ay lumitaw: ergonomics, aviation at space psychology, engineeringsikolohiya.
Ang paksa ng sikolohikal na agham ay nag-uugnay sa mga inilapat at teoretikal na disiplina na umuunlad sa mga hangganan sa mga agham ng tao, kalikasan, lipunan.
Ang ganitong pag-unlad ay maipapaliwanag ng mga hinihingi ng mga praktikal na gawain ng lipunan. Bilang resulta, ang mga bagong larangan ng sikolohikal na agham ay nililikha at nabubuo: space, engineering, educational psychology.
Ang paggamit ng mga pisikal na pamamaraan sa modernong sikolohiya ay nag-ambag sa paglitaw ng eksperimental na psychophysics, psychology. Sa kasalukuyan, mayroong humigit-kumulang isang daang iba't ibang sangay ng sikolohiya.
Ang batayan ng modernong sikolohiya ay pangkalahatang sikolohiya, na nag-aaral ng mga pangkalahatang batas, mekanismo at pattern ng psyche. Kabilang dito ang mga eksperimentong pag-aaral at teoretikal na punto.
Ang pag-iisip ng tao ay paksa ng ilang industriya:
- sa genetic psychology, ang namamana na mekanismo ng pag-uugali at psyche ay isinasaalang-alang, ang kanilang koneksyon sa genotype;
- sa differential psychology, sinusuri nila ang mga indibidwal na pagkakaiba sa psyche ng iba't ibang tao, ang mga tampok ng kanilang hitsura, ang algorithm ng pagbuo;
- sa developmental psychology, isinasaalang-alang nila ang mga pattern ng pagbuo ng psyche ng isang malusog na tao, pati na rin ang mga katangian ng psyche ng bawat yugto ng edad;
- sa sikolohiya ng bata, isang pagbabago sa kamalayan, mga proseso ng pag-iisip ng lumalaking bata, pati na rin ang mga kondisyon para sa pagpapabilis ng mga prosesong ito ay isinasaalang-alang;
- sa sikolohiyang pang-edukasyon, sinusuri ang mga pattern ng pagbuo ng personalidad ng isang bata sa proseso ng edukasyon at pagsasanay.
Ang modernong sikolohiya ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakaiba-iba, na nagiging sanhi ng paghahati nito sa iba't ibang sangay. Maaaring malaki ang pagkakaiba nila sa isa't isa, sa kabila ng magkatulad na paksa.
Mahalagang aspeto
Ang Psychological counseling sa iba't ibang problema (relasyon sa pangkat ng klase, problema sa pamilya, kahirapan sa pag-aaral) ay direktang gawain ng isang psychologist ng paaralan. Gayundin, kabilang sa mga larangan ng praktikal na sikolohiya, pipiliin ang psychotherapy at pagwawasto, na naglalayong magbigay ng partikular na tulong sa isang tao upang alisin ang mga sanhi ng kanyang mga paglabag, mga paglihis sa pag-uugali.
Sikolohiya sa buhay
Ito ay hindi isang agham, ito ay isang pananaw sa mundo, mga pananaw, paniniwala, mga ideya tungkol sa psyche. Ang pang-araw-araw na sikolohiya ay batay sa pangkalahatan ng pang-araw-araw na karanasan ng mga tao, isang partikular na tao. Ito ay isang antagonismo sa sikolohiyang pang-agham, ngunit, sa kabila nito, mayroong magkaparehong koneksyon sa pagitan nila. Halimbawa, ipinahayag ang mga ito sa mga sumusunod na sandali:
- ay nakikibahagi sa pag-aaral ng personalidad ng isang tao;
- ang pang-araw-araw na impormasyon ay kadalasang nagiging panimulang punto, ang batayan para sa pagbuo ng mga siyentipikong ideya at konsepto;
- nakatutulong ang siyentipikong kaalaman sa paglutas ng iba't ibang problema sa sikolohikal na buhay.
Ang kahalagahan ng mga obserbasyon sa sikolohiyang pang-edukasyon
Ang mga ito ay kumakatawan sa isang may layunin at sistematikong pagsasaayos ng mga tiyak na sikolohikal na katotohanan sa mga normal na kondisyon ng pang-araw-araw na buhay. Mayroong ilang mga kinakailangan para saorganisasyon ng siyentipikong pagmamasid sa bata:
- pagbubuo ng pagkakasunod-sunod ng mga aksyon;
- pag-aayos ng mga resulta sa talaarawan ng pagmamasid;
- summing up.
Ang pinakamahalagang kinakailangan para sa organisasyon ng pagmamasid ay ang magbigay ng mga kondisyon kung saan hindi alam ng bata na siya ay naging object ng pagsasaliksik ng isang psychologist.
Sa kasong ito, ang espesyalista ay maaaring mangolekta ng mga katotohanan nang walang pagbaluktot, na magiging isang kondisyon para sa pagkuha ng isang layunin na larawan ng pag-aaral.
Ang mga disadvantages ng diskarteng ito ay ang passive na papel ng psychologist ng paaralan: minimal na kahusayan, bahagyang pag-uulit, hindi tumpak, kahirapan sa pagsusuri at pag-highlight ng mga kinakailangang sikolohikal na katotohanan.
Sa modernong sikolohiya, hindi itinatanggi ang kaugnayan ng pagmamasid sa sarili, ngunit ang paraang ito ay binibigyan ng pangalawang tungkulin. Halimbawa, maaari itong maging mapagkukunan ng karagdagang impormasyon para sa kasunod na pagbabago ng mga eksperimentong pamamaraan. Ang pagmamasid sa sarili ay hindi isang hiwalay na pamamaraan, dahil walang sinuman ang maaaring pabulaanan o kumpirmahin ang mga resulta na ipinakita ng isang tao (bata sa paaralan, may sapat na gulang). Ang impormasyong nakuha sa ganitong kaso ay walang nilalamang siyentipiko.
Sa modernong sikolohiya, mayroong dalawang variant ng eksperimento: natural at laboratoryo. Ang mga bentahe ng pangalawang paraan ay nasa aktibong posisyon ng mananaliksik, na nagbibigay sa gayong eksperimento ng mga positibong katangian:
- mobility;
- reatability.
Hindi kailangang hintayin ng mananaliksik ang pagpapakita ng mga kinakailangang katotohanan, siya mismo ang lumikha ng sitwasyon,nagiging sanhi ng nasuri na sikolohikal na proseso. Ang paggamit ng mga makabagong instrumento sa pagsukat ay nagbibigay ng katumpakan at pagiging maaasahan sa laboratoryo ng sikolohikal na pananaliksik.
Ang ganitong uri ng pagsubaybay ay mayroon ding mga negatibong katangian. Halimbawa, alam ng isang bata na siya ay naging object of study, kaya nawawala ang pagiging natural ng kanyang pag-uugali. Ang mga resulta ng naturang pag-aaral ay kailangang masuri sa vivo upang kumpirmahin ang mga natuklasan.
Ang natural na eksperimento ay katulad ng pagmamasid, ngunit mayroon itong aktibong posisyon ng mananaliksik. Ang psychologist ng paaralan ay nag-aayos ng mga aktibidad para sa paksa sa paraang lumitaw ang mga kinakailangang sikolohikal na katangian at katangian. Ang eksperimento sa sikolohikal at pedagogical ay isang uri ng natural na eksperimento, pinapayagan nito ang mga guro na lutasin ang mga gawaing pang-edukasyon at pang-edukasyon.
Konklusyon
Sa kanyang trabaho, sinubukan ng isang psychologist ng paaralan na gumamit ng iba't ibang paraan para sa pag-aaral ng mga mag-aaral: mga pagsusulit, mga talatanungan, mga pag-uusap. Ang pinakakaraniwang paraan sa sikolohiyang pang-edukasyon ay ang pagtatanong. Upang makakuha ng isang layunin na larawan, ang psychologist ay dapat pumili ng mga talatanungan kung saan ang mga tanong ay mauunawaan ng mga mag-aaral.
Kung hindi, ang mga resulta ay ganap na matatanggal, hindi sila magbibigay ng isang layunin na larawan. Ang mga bata, na isinasaalang-alang ang kanilang mga katangian ng edad, ay maaaring mag-alok ng dalawang pagpipilian para sa mga questionnaire: sarado at bukas. Ang mga unang uri ay maginhawa para sa pagsusuri, ngunit hindi sila magbibigay ng bagong impormasyon sa mananaliksik. Ang bukas na pagtatanong ay nagpapahintulot sa psychologist na makakuha ng isang malaking halaga ng kapaki-pakinabang na impormasyon, ngunit para saang pagpoproseso ng mga talatanungan ay tumatagal ng mahabang panahon.
Ginagamit ang pag-uusap sa unang pagkakakilala sa bata upang magkaroon ng contact, linawin ang ilang impormasyong kinakailangan para sa kasunod na diagnosis.
