Ang mga pagbabagong isinagawa sa panahon ng paghahari ni Alexander 2 ay may mahahalagang bunga para sa Russia noong panahong iyon. Hindi lamang ang mga inapo, kundi pati na rin ang mga kontemporaryo ng emperador ay napansin ang parehong positibo at negatibong kahalagahan ng mga reporma ni Alexander 2 para sa pagpapaunlad ng estado.
Hindi maiiwasang mga reporma
Kaagad pagkatapos umakyat sa trono noong Pebrero 1855 - ang araw pagkatapos ng pagkamatay ng ama ni Emperor Nicholas 2 - Nilinaw ni Alexander 2 sa kanyang mga nasasakupan na lubos niyang naunawaan kung anong oras siya mamumuno at sa anong estado ang nakuha niya sa bansa. Sinabi niya ito sa kanyang unang talumpati bilang emperador sa harap ng mga miyembro ng Konseho ng Estado. Ang socio-political na sitwasyon sa Russia noong panahong iyon ay malayo sa stable at progresibong pag-unlad. Kinailangan sa maikling panahon upang malutas ang ilang medyo masalimuot, parehong panloob at panlabas na mga isyung pampulitika upang mailabas ang bansa sakrisis.
Ang nabigong Crimean War ay humantong sa pagkasira ng sistema ng pananalapi at ang kumpletong internasyonal na paghihiwalay ng Russia. Lumalaki ang kawalang-kasiyahan sa mga maharlika at magsasaka sa pamumuno ng matataas na opisyal at alipores ng emperador sa mga lalawigan. Naunawaan ng mga tao na kailangan ang mga pagbabago at handa silang sumunod sa sinumang pinuno kung ibibigay niya ang mga ito. Ang paglaganap ng kilusang terorista ay tinanggap sa lipunan bilang protesta laban sa hindi na ginagamit na monarkiya. Ang repormang pang-edukasyon ni Alexander 2, na pinasimulan sa mga unang taon ng kanyang paghahari, ay nagpakalma sa sobrang init ng isipan ng mga progresibong kabataan sa loob ng ilang panahon, ngunit hindi nagtagal. Sa huli, ang emperador ay naging biktima ng isang sabwatan ng Narodnaya Volya, sa kabila ng lahat ng kanyang mabubuting hangarin.
Kabalisahan ng mga mag-aaral bago ang reporma
Sa mga huling taon ng paghahari ni Nicholas 2 sa komunidad ng mga mag-aaral, pagod na sa malupit na rehimen ng edukasyon at buhay, ang mga unang palatandaan ng hinaharap na malawakang paghihimagsik ay nakabalangkas na. Ngunit ang pagbabago ng pinuno, ang kasunod na pagpapahinga sa buhay ng mga mag-aaral, ang bagong pamunuan sa mga unibersidad ng magkabilang kabisera ay bahagyang pinawi ang pag-ungol ng mga hindi nasisiyahan. Ang mga dahilan para sa mga reporma ni Alexander 2, kabilang ang isang pang-edukasyon, ay hindi lamang isa o isa pang kusang sumabog na kaganapan - mayroong isang malaking bilang ng mga pangyayari.
Ang maliliit na kaguluhan ng mga mag-aaral na nagmarka sa Moscow noong 1858 ay sanhi ng kawalan ng taktika at kamangmangan ng mga pulis, na mahigpit na naayos.sa isang matatag at matamlay na kasalukuyan, habang ang mga progresibong kabataan ay mabilis na nagmamadali sa isang dinamikong hinaharap. Ang mga pag-aaway sa pulisya sa mga taong iyon ay walang kinalaman sa politika at nabigyang-katwiran ng emperador - inilagay ni Alexander ang lahat ng sisihin para sa kanila sa mga guwardiya, ngunit sa simula ng 60s, nakuha din ng oposisyonal na kalagayan ng lipunang Ruso ang mga unibersidad. Ang sagot sa katigasan ng kapaligiran ng mag-aaral ay ang reporma sa edukasyon ni Alexander 2. Sa madaling sabi, maaari itong ilarawan bilang mga sumusunod: ang lumang charter, na may bisa mula noong 1835, ay pinalitan ng bago, ang mga proteges ni Nikolaev ay tinanggal, ang mga hinirang ni Alexander. umupo sa mga upuan ng rektor ng mga unibersidad.
Edukasyon para sa lahat
Sa simula ng 1861, naganap ang ilang mahahalagang kaganapan para sa bansa, na higit na tumutukoy sa takbo ng paghahari ng bagong emperador: ang matinding sakuna, kaguluhan ng mga bagong mag-aaral upang patayin ang mga magsasaka, mga probokasyon ng pulisya, ang kalabuan sa na kahit ang pinakamaliit na pangyayari sa bansa ay nakikita ng lipunan. Ang nagpasimula ng karamihan sa mga reporma, na nagsimula sa mga unang taon ng dekada 60, ay si Alexander II mismo. Ang mga reporma sa edukasyon ay dapat na makabuluhang baguhin ang mga tuntunin ng edukasyon sa mga unibersidad, mga tunay na paaralan, at bigyang-daan ang mga batang magsasaka na matutong bumasa at sumulat. Ang mga repormang pang-edukasyon ay masayang tinanggap ng kalahating babae ng populasyon ng bansa - naging malinaw na ang mga institusyong pang-edukasyon ay malapit nang mabuksan para sa kanila. Bago ang paghahari ni Alexander, 2 batang babae mula sa marangal na pamilya ang nakatanggap ng edukasyon na kinakailangan para sa kanilang katayuan saSa bahay, sa mga bahay-kalakal, petiburges at magsasaka, bihirang mga magulang lamang ang nagmamalasakit sa mga bagay na gaya ng kakayahan ng mga bata na magbasa at magsulat.
Pagbuo ng draft ng Charter sa hinaharap
Sa taglagas ng 1861, dapat na magkabisa ang mga tuntunin ng unibersidad na inaprubahan ni Alexander ilang buwan bago ito. Wala silang kinalaman sa Charter sa hinaharap at idinisenyo para sa pansamantalang pagpapatupad habang ang Ministri ng Edukasyon ay nagtatrabaho sa mga proyekto para sa inaasahang malakihang pagbabago.
Ang reporma ng pampublikong edukasyon ni Alexander II ay isinagawa sa balanse at maalalahanin na paraan. Pinag-aralan ng mga propesor ng Russia ang mga pamamaraan at mga anyo ng edukasyon sa pinakamahusay na mga unibersidad sa Europa, kung saan sila ay partikular na pinangasiwaan para sa layuning ito. Ang lahat ng kanilang mga pag-unlad ay tinalakay nang higit sa isang buwan ng mga opisyal, mga kilalang siyentipiko at mga kilalang tao sa pulitika. Ang proyekto ay ipinadala sa mga institusyong pang-edukasyon hindi lamang sa Russia, kundi pati na rin sa ilang mga bansa sa Kanluran. Ang isang malawak na talakayan ay ginanap din sa press, na tinanggap mismo ni Alexander 2. Gayunpaman, ang mga reporma sa edukasyon, ang mga kalamangan at kahinaan na nagdulot ng mainit na mga talakayan, ay tinanggap at ipinatupad sa buong bansa. Ang kanilang pagpirma ay naganap noong Hunyo 18, 1863.
Mga Tampok ng Charter ng Unibersidad at ang mga kahihinatnan ng pagpapatupad nito
Sa likod ng pagnanais na mailapit ang mga radikal na pagbabagong ito sa mga pangangailangan ng emperador at ng mga nasasakupan nang magkasabay, ang ilang mga probisyon ng Charter ay nagpapahiwatig lamang ng demokratisasyon ng lipunang mag-aaral. Ang nilikha na korporasyon ng mga propesor ay pinagkalooban sila ng autonomousself-government ng council at faculties, sa gayo'y inaalis sa mga mag-aaral ang pagkakataon na ligal na lumikha ng kanilang sariling mga pakikipagsosyo, na nagpapakilala sa mga unibersidad sa Kanluran. Ang repormang pang-edukasyon ni Alexander 2 ay diumano'y binuo sa imahe at pagkakahawig sa Europa, ngunit halos walang katulad sa kanila.
Walang alinlangan, mas maraming libreng pagdalo sa mga lektura, pagpasok ng mga boluntaryo sa kanila, pampublikong pangangasiwa ng pamamahala ng mga unibersidad ang nagsilbing mga plus. Hindi lamang ang pang-edukasyon, kundi pati na rin ang bahagi ng pagpapalaki ng pagtuturo ay malawak na na-promote. Ngunit ang kawalan ng self-government ng mga mag-aaral, ang pagdagsa ng mga boluntaryo na maaaring malayang magtanim sa masa ay hindi palaging kapaki-pakinabang na mga prinsipyo ng malayang pag-iisip, ay kadalasang naging dahilan ng bagong kaguluhan. Ang mga dahilan para sa mga reporma ni Alexander 2, na batay sa hindi mahusay na pamahalaan, ay hindi aktwal na naitama, at ito ay nag-aalala hindi lamang sa Charter ng Unibersidad.
Reporma sa pangalawang edukasyon
Ang pagpapalawak ng network ng mga pampublikong paaralan sa Russia ay nahuhulog din sa 60s ng XIX na siglo. Bilang karagdagan sa mga pagbabagong nakaapekto sa kapaligiran ng unibersidad, ang reporma sa edukasyon ng Alexander 2 ay nakaapekto sa lahat ng mga institusyong pang-edukasyon na magagamit sa oras na iyon, kung saan ang mga bata mula sa lahat ng antas ng pamumuhay ay kasangkot. Mula ngayon, ang pangalawang edukasyon ay maaaring makuha hindi lamang sa mga klasikal na himnasyo, kundi pati na rin sa mga tunay na paaralan, kung saan ang matematika at natural na agham ay mas masinsinang itinuro. Itinuturing ng ilang kontemporaryo na ang mga paaralang ito ay may diskriminasyon sa sistema ng edukasyon, na nilikha lamang para sa mga tao mula sa mababa at panggitnang uri, dahil hindi sila nagsagawa ngpagtuturo ng mga wika, na nakikilala ang mga klasikal na gymnasium. Kasunod nito, ang mga nagtapos sa mga tunay na paaralan ay talagang pinagkaitan ng access sa mga unibersidad dahil sa kakulangan ng kaalaman sa mga wika.
Itinuring ba ito ni Alexander 2 na mahalaga? Ang mga repormang pang-edukasyon na isinagawa noong panahon ng kanyang paghahari ay naging posible para sa mas maraming bata na makatanggap ng sekondaryang edukasyon kaysa dati, at ito ang pangunahing bagay noong panahong iyon.
Edukasyon ng kababaihan bago ang mga reporma ni Alexander
Bagama't mukhang kakaiba, ngunit sa pagtatapos lamang ng XIX na siglo sa Russia sa unang pagkakataon ay nagsimula silang magsalita tungkol sa pagtatatag ng mga paaralan ng estado para sa mga batang babae. Ang mga instituto kung saan ang mga anak na babae ng mga maharlika ay nagkaroon ng pagkakataon na makakuha ng edukasyon ay unang lumitaw sa ilalim ng Catherine 2, ngunit kakaunti sa kanila, hindi sila gaanong popular dahil sa mga prinsipyo ng hindi pagkakapantay-pantay ng kasarian na itinatag noong panahong iyon, kung saan ang mga kababaihan ay itinalaga lamang ang tungkulin ng ina ng pamilya at wala nang iba pa.
Ang kalagayang ito ay binago ng demokratikong Alexander 2 - ang mga reporma sa edukasyon, na itinuturing niyang hindi gaanong mahalaga kaysa sa pagpawi ng serfdom, na pinalawak sa mga batang babae. Bukod dito, ang isyu ng kababaihan, na sa mga taong iyon ay lalong lumalaganap sa lipunan, ay masigasig na suportado hindi lamang ng mga emancipated na kababaihan - maraming mga kinatawan ng patas na kalahati ang gustong madama ang kanilang kahalagahan sa publiko. Noong 1859, ang mga paaralan ng kababaihan ay binuksan sa halos lahat ng mga lungsod ng Russia. Si Empress Maria Alexandrovna mismo ang tumangkilik sa kanila.
Mula sa pagtanggal ng serfdom hanggang sa edukasyon ng mga batang magsasaka
Emperor Alexander 2 ay bumaba sa kasaysayan sa ilalim ng pangalang "Liberator". Ang pag-aalis ng serfdom, na isinagawa sa ilalim niya, ay medyo natabunan ang natitirang pagbabago ng kanyang paghahari, at marami sa kanila. Ang parehong reporma ng pampublikong edukasyon ni Alexander 2 – bakit hindi siya bigyan ng pangalang "Enlightener"?
Sa mga intelihente, bukod pa sa usapin ng kababaihan, tinalakay ang mga kahihinatnan ng pag-alis ng mga magsasaka mula sa mga panginoong maylupa at ang kanilang kahihinatnan. Ang mga ideya tungkol sa mga pangangailangan ng pag-aayos ng pangunahing edukasyon para sa mga batang magsasaka ay halos hindi nagdulot ng kontrobersya - kinilala ng napaliwanagan na isipan ng estado ang pangangailangan para sa kanilang edukasyon nang walang kondisyon. Maraming binanggit ang henyo ng agham ng Russia na si Mikhail Lomonosov bilang isang halimbawa, kapalaran
na napakaganda at kakaiba. Malalim din ang paggalang sa kanya ni Alexander II. Ang mga reporma sa edukasyon ay dapat magbukas ng daan para sa maraming batang magsasaka sa mundo ng kaalaman. Ang isang mahusay na tagasuporta ng kaliwanagan sa mga tao ay si I. S. Turgenev, na nagmungkahi ng kanyang sariling proyekto para sa paglikha ng isang komite ng literasiya, na inaprubahan ng emperador.
Makasaysayang kahalagahan ng mga pagbabagong ipinakilala sa paghahari ni Alexander
Bukod sa katotohanan na inalis ni Alexander 2 ang serfdom, pinagtibay at nilagdaan ang mga bagong charter ng edukasyon, nagsagawa ng kumpletong repormang pang-edukasyon, bukod sa kanyang mga merito ay may iba pang mahahalagang pagbabagong nakakaapekto sa buong lipunang Ruso. Ang mga taon 1862-1863 account para sa pagpapatibay ng mga pagbabago sa pamamahala ng mga mapagkukunang pinansyal ng estado,1865 - batas sa pamamahayag. Ang mga reporma - self-government, hudisyal, militar - ay pinagtibay ng lipunan sa iba't ibang paraan, ngunit ang kanilang pangangailangan ay kinikilala ng lahat. Bagama't hindi lahat ay naisagawa ayon sa plano, mahirap na hindi kilalanin ang mismong katotohanan ng mga pagbabago at ang positibong kahalagahan ng mga reporma ni Alexander 2 para sa karagdagang pag-unlad ng estado. Hayaan ang ilan sa kanila na magbigay ng iba't ibang mga pagtatasa hanggang sa araw na ito, ngunit kapwa sa domestic at foreign policy arena, ang Russia sa panahon ni Alexander 2 ay naging mas malakas.
