Ang masining na disenyo (disenyo) ay isang malikhaing proseso, pati na rin ang isang partikular na paraan ng disenyo, kung saan nilikha ang mga produktong pang-industriya. Ang konseptong ito ay pinag-aaralan ng isang disiplina gaya ng teknikal na aesthetics.
Masining na disenyo ay kasabay ng engineering. Kasabay nito, pinapayagan nito ang paglutas ng mga problemang pang-ekonomiya, teknikal at nakabubuo. Ang isang espesyalista sa artistikong disenyo ay tinatawag na isang artist-constructor o designer.
Mga yugto ng pagbuo
Masining na disenyo ng produkto ay nagsimula noong kalagitnaan ng ika-19 na siglo. Ang yugto ng paghahanda para sa pagbuo nito ay ang panahon na nagsimula sa mismong pagsilang ng lipunan ng tao, kung kailan umiral ang paggawa ng handicraft ng mga artisan. Ito ay manu-manong paggawa na may mga primitive na teknolohiya. Ang produksyon sa parehong oras ay isinasagawa gamit ang pinakasimpleng mga tool at maliit. Gayunpaman, ang bawat bagay na inilabas ng master ay kapaki-pakinabang para sa isang tao at isinasaalang-alang ang lahat ng kanyang mga pangangailangan. Kasabay nito, ang lahat ng mga gawa ng handicraftsman ay aesthetic at eksklusibo.
Ang pagdating ng industriyal na produksyon ay nailalarawan sa pamamagitan ng paglabas ng "hindi makatao at malamig na mga bagay." Sa yugtong ito, lumitaw ang primitive na disenyo, nang ang isang espesyalista ay lumikha ng mga prototype ng mga produkto na ginawa ng mga manggagawa gamit ang mga makina. Kasabay nito, ang mga kawani ng engineering ay nakikibahagi sa ekonomiya at pag-andar ng mga kalakal. Ang mga taga-disenyo ay responsable lamang para sa aesthetic na hitsura ng produkto. Gayunpaman, hindi ito nababagay sa mga mamimili. Ito ay lumabas na ang mga taga-disenyo, bago lumikha ng mga prototype ng mga kalakal, ay kailangang pag-aralan ang teknolohiya ng produksyon at ang mga katangian ng mga materyales na ginamit. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang kadalian ng paghawak ng mga produkto ay binibigyang kasinghalaga ng kanilang mga panlabas na anyo. Kaya naman nagsimulang pumunta ang mga inhinyero at designer, modeler at draftsmen, gayundin ang mga market researcher sa mga kumpanyang gumagawa ng masining na disenyo ng mga produktong pang-industriya.
Sinusundan ng yugto ng disenyo, na pinagsasama ang mga inobasyon ng dalawang nauna. Ang mga espesyalista ay nagsimulang magtrabaho sa pang-industriyang produksyon, gamit ang iba't ibang mga teknolohiya at materyales. Ang taga-disenyo ay tumigil sa pagiging isang taga-disenyo at mga props para sa kanyang mga bagay. Natuto siyang mag-isip nang malaki, iniisip ang hinaharap na paglikha. Kasabay nito, in-advance niyang inisip kung paano makakaapekto ang kanyang produkto sa kapaligiran at kung paano ito makakasama dito.
Ang pangunahing gawain ng artistikong taga-disenyo ay upang mapanatili ang kadalisayan ng ideya, gayundin ang lumikha ng isang bagay na kaakit-akit sa isang tao, isang functionally reasonable form. Upang gawin ito, kailangan ng taga-disenyo ng kaalaman sademograpikong sitwasyon, sosyolohiya ng pang-araw-araw na buhay, pisyolohiya, sikolohiya, ergonomya, gamot, atbp.
Ano ang paksa ng masining na disenyo?
Ang kahulugan ng mga pangunahing gawain, pamamaraan at saklaw ng taga-disenyo ay ibinigay ng internasyonal na organisasyon ng mga dalubhasang ito na ICSID, na itinatag noong 1957. Ayon sa mga konseptong inaprubahan nito, ang taga-disenyo ay dapat magsama ng mga prinsipyong malikhain na umiiral sa teknikal na aesthetics. Kasabay nito, dapat siyang sumunod sa pamamaraan ng disenyo. Ang gawain ng naturang espesyalista ay tukuyin ang mga anyo ng mga serbisyo at bagay na nakakatugon sa mga pangangailangan ng isang tao at gawing mabunga ang kanyang buhay.
Ang paraan ng masining na disenyo ay ang pagbuo ng paunang ideya. Kapag lumilikha ng isang produkto sa hinaharap, nakikipagtulungan ang taga-disenyo sa iba pang mga espesyalista, na tinutukoy ang panghuling anyo ng sagisag ng plano.
Ang globo ng aktibidad ng artist-designer ay kinabibilangan ng halos lahat ng bagay na nilikha ng tao. Ito ay totoo lalo na para sa mga serial at mass-produced na mga produkto.
Batay sa lahat ng nasa itaas, ang paksa ng masining na disenyo ay teknikal na aesthetics. Ginagamit din ito sa proseso ng pagbuo ng isang maayos na nabuong personalidad.
Mga pattern ng masining na disenyo
Ngayon ay may tiyak na praktikal na karanasan, pati na rin ang mga kundisyon at prinsipyong inilapat sa disenyo. Kapag ginagamit ang mga ito, ang masining na disenyo ay nagbibigay-daan sa iyo upang lumikha ng magkakasuwato na mga bagay. Sila ang hinihiling ng modernong tao.
Ang masining na disenyo at disenyo ay nasa puso ng kontemporaryong sining ng disenyo. Kapag lumilikha ng kanyang mga bagay, ang may-akda ay gumagamit ng panlipunang kasanayan, ang emosyonal na epekto ng nakapaligid na kalikasan at araw-araw na mga obserbasyon. Sinasabi nila sa kanya ang ratio ng mga proporsyon, mga anino at mga kulay, pati na rin ang mga plastik na anyo. Kasabay nito, ipinakilala ng may-akda ang isang tiyak na kahulugan sa produkto, na ginagawang posible na pukawin ang aesthetic na damdamin sa mamimili at pasayahin siya.
Mga tool sa artistikong disenyo na ginagamit ng taga-disenyo ay ang mga proporsyon at volume, mga linya at eroplano, mga ritmo at kulay, pati na rin ang iba't ibang paraan upang palamuti. Kapag inilapat, ang bagay ay binibigyan ng isa o ibang anyo, na naglalaman ng larawang naisip ng may-akda.
Ang isang artist-constructor sa proseso ng kanyang trabaho ay dapat palaging isipin ang tungkol sa end user na gagamit ng bagay na kanyang nilikha. Kasabay nito, ang taga-disenyo ay kailangang tumawag para sa tulong hindi lamang ang kayamanan ng imahinasyon, kundi pati na rin ang kaalaman sa teknolohiya, pati na rin ang mga pangunahing kaalaman sa craftsmanship. At kung mas maaga, sa nakalipas na mga siglo, ang pagnanais ng may-akda para sa karangyaan at kahanga-hanga ay ang batayan para sa masining na disenyo ng mga bagay, ngayon ang mga espesyalista ay gumagawa ng mga maginhawa at simpleng bagay.
Sa pamamagitan nito, ang pattern ng modernong disenyo ay ang pagkakaisa ng mga anyo at ang praktikal na layunin ng mga bagay. Kasabay nito, ang mga katangian at kakayahan ng materyal na ginamit ay dapat na naaayon sa teknolohiya.proseso ng pagmamanupaktura.
Mga Uri ng Disenyo
Ang artistikong konstruksyon ay inuri sa:
- disenyong espirituwal na sining;
- komersyal na disenyo;
- industrial design.
Kung isasaalang-alang ang mga uri ng masining na disenyo, gusto ko, una sa lahat, iisa ang disenyo ng sining mula sa kanila. Ito ang pinaka-eleganteng linya sa larangan ng paglikha ng iba't ibang bagay. Ang mga solusyon sa disenyo sa lugar na ito ay batay sa mga prinsipyo ng mataas (purong) sining. Tila ang mga hindi pangkaraniwang bagay na nilikha ng mga artista ay hindi dapat maging interesado sa lahat ng tao. Gayunpaman, ngayon ang karaniwang mamimili ay tinatanggap din ang bagong direksyon nang may isang putok. Gusto niya ang mga bagay na nagpapahayag ng banayad na intonasyon, ang init ng mga kamay ng tao at malalim na damdamin.
Ang susunod na uri ng masining na disenyo ay komersyal na disenyo. Ito ay isang napakaseryoso at responsableng negosyo. Kinakatawan nito ang disenyo ng mga pampublikong espasyo at naglalayong kumita. Pagkatapos ng lahat, ang mamimili, na pumupunta sa isang tindahan, bar o restaurant, ay dapat mahanap ang kanyang sarili sa isang naka-istilong at kaaya-ayang interior para sa kanya. Walang alinlangan, mas madali para sa isang tao na magbahagi ng pera sa isang magarang boutique kaysa sa isang sira-sirang tindahan.
Ang ikatlong uri ng masining na disenyo ay pang-industriya na disenyo. Ito ay nauugnay sa mga produktong pambahay na ginawa sa paraang pang-industriya. Ang mataas na kalidad at kawili-wiling disenyo ng mga manufactured na produkto ay nakikilala ang mga ito sa merkado ng consumer at mga interes ng isang potensyal na mamimili. Ngayon may mga varietiespang-industriya na disenyo, pati na rin ang transportasyon at automotive na disenyo ng sining.
Produksyon ng magagandang bagay
Praktikal na lahat ng bagay na nakapalibot sa isang modernong tao ay ginawa sa tulong ng mga makina at machine tool. Ngunit, sa kabila ng katotohanan na ang mass handicraft production ay isang bagay ng malayong nakaraan, gusto nating lahat na maging maganda ang mga bagay na binibili natin. Iyon ang dahilan kung bakit ang modernong disenyo at pagtatayo ng mga produkto ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa aesthetics. Ang pag-unlad ng disenyo ay pinadali hindi lamang ng tumaas na kagalingan ng populasyon, kundi pati na rin ng paglitaw ng mga pinakabagong teknolohiya, pati na rin ang patuloy na pagtaas ng kumpetisyon sa merkado. Naging mahalaga para sa isang tao na ang mga bagay sa paligid niya ay maganda at aesthetic. At para dito, kailangang magkasabay ang engineering at artistikong disenyo sa industriyal na produksyon.
Aesthetic na pamantayan para sa pagsusuri ng mga bagay
Paano gumawa ng talagang magandang item? Upang gawin ito, ginagamit ng mga eksperto ang mga batas ng masining na disenyo, na nakakamit ng pagkakaisa ng anyo at nilalaman. Lumilikha sila ng anumang produkto sa paraan na ang proporsyonalidad ng lahat ng mga elemento nito ay sinusunod. Kasabay nito, ang bagay ay tiyak na maganda at kumakatawan sa isang solong kabuuan. At para dito, dapat matugunan ang ilang partikular na kinakailangan.
Una sa lahat, dapat igalang ang proporsyonalidad ng produkto. Upang gawin ito, ang umiiral na anyo ay nahahati sa mga bahagi sa pahalang o patayong direksyon. Ang proporsyonalidad ay lalong mahalaga sa paggawa ng mga roof frame at barko, paggawa ng mga upuan at mesa, at marami pang ibang bagay.
Isa sa mga visual na katangianang mga produkto ay simetrya. Pinagmamasdan ito ng tao sa loob ng maraming siglo sa kalikasan. Gamit ang simetriya, gumagawa ang mga tao ng magaganda at perpektong bagay.
Isa sa mga kinakailangan ng masining na disenyo ay ang paglikha ng isang dynamic na anyo. Ito ay nauugnay sa pantay na sukat ng lahat ng bahagi ng produkto. Kasama sa mga dynamic na hugis ang mga eroplano at tren, glider at kotse.
Ang isa pang kinakailangan sa disenyo ay ang static na katangian ng paksa, na nauugnay sa immobility nito. Hindi tulad ng mga dinamiko, ang mga bagay na ito ay napakalaki at may malinaw na sentro ng grabidad. Ito ay iba't ibang makina at pagpindot.
Napakahalaga ng contrast sa komposisyon ng produkto. Inihahambing at binibigyang-diin niya ang iba't ibang katangian ng paksa. Halimbawa, ang paggamit ng puti at itim na kulay, matataas at mababang elemento, magaspang at makinis na ibabaw.
Kapag gumagawa ng mga bagay, binibigyang pansin ng taga-disenyo ang balanse ng kanilang anyo. Ito ay isang estado kapag ang mga elemento ng kanan at kaliwang bahagi ng bagay ay balanse sa bawat isa. Nakakamit ang equilibrium kapag ang lahat ng bahagi ng produkto ay ibinahagi kaugnay sa gitna nito.
Upang lumikha ng isang magandang bagay, isang mahalagang kadahilanan ay ang scheme ng kulay nito. Ito ay nagsisilbi hindi lamang bilang isa sa mga paraan ng komposisyon, kundi pati na rin bilang isang kadahilanan ng kalidad. Nakakatulong ang kulay na bigyang-diin ang lahat ng katangian ng hugis ng isang bagay at lumikha ng sikolohikal na kaginhawahan para sa isang tao.
Ang Kahalagahan ng Masining na Disenyo para sa Pag-unlad ng Bata
Nakakaiba ang mga aktibidad ng mga bata sa kindergarten. Tumutulong sila upang mapanatili ang interes ng bata sa iba't-ibangaktibidad at ang komprehensibong pananaw nito. Ang masining na disenyo sa kindergarten ay nagpapaunlad ng mga kakayahan ng mga bata, ang kanilang imbensyon, pantasya at pagkamalikhain. Ito ay isang gawa na may iba't ibang mga materyales, kung saan ang aesthetically makabuluhan at kapaki-pakinabang na mga bagay ay nilikha. Ang mga klase sa disenyo ng sining na may papel at karton, kahoy at iba pang materyales ay nagpapakilala sa mga bata sa iba't ibang uri ng sining, na nagpapakita ng interes sa pagmomodelo at pagguhit, appliqué at iba pang genre. Bilang resulta, ang bata ay nagkakaroon ng mga pangangailangang nagbibigay-malay. Nagkakaroon siya ng kakayahang sumilip sa larawan ng eskultura at pagpipinta, na tinutukoy ang mga pamamaraang ginamit sa larawan.
Masining na pagtatayo sa kindergarten sa pangkalahatan ay nakakatugon sa mga pangangailangan at interes ng mga paslit. Ginagamit nila ang mga crafts na ginagawa nila sa kanilang mga laro. Kasabay nito, ang guro ay may malawak na pagkakataon para sa moral, mental at aesthetic na edukasyon ng mga preschooler.
Ang mga pangunahing kaalaman sa artistikong disenyo na pinag-aralan ng mga bata, kasama ang pagkuha ng mga teknikal na kasanayan, ay nagbibigay-daan upang palakasin ang kakayahang pag-aralan ang mga nakapalibot na bagay, bumuo ng mga pangkalahatang ideya tungkol sa bagay na nilikha, pati na rin bumuo ng artistikong panlasa at malayang pag-iisip.
Papel Handling
Ang teknikal at masining na disenyo gamit ang materyal na ito ay pinag-aaralan ng mga preschooler sa magkakahiwalay na klase. Kasabay nito, ang pamamaraan ng pagtuturo, bilang panuntunan, ay batay sa imitasyon.
Gumagamitdisenyo ng art paper, ang mga bata ay gumagawa ng mga fairy-tale figure, mga crafts na nagpapalamuti sa loob, atbp. Iba't ibang mga diskarte ang maaaring gamitin sa kasong ito. Ang mga ito ay pag-twist at pagdurog, pagpunit at pagputol, pati na rin ang pagyuko. Ang huling dalawang pamamaraan ay itinuturing na pinakamahirap. Gayunpaman, ito ay baluktot at paggupit sa mga klase kung saan pinag-aaralan ang masining na disenyo ng papel, na siyang pinakakaraniwang pamamaraan sa pagsasanay ng pedagogical. Matagumpay na nagagawa ng mga bata ang mga ito mula sa edad na limang. Sa edad na tatlo o apat, inaalok ng mga guro ang bata na lamutin, pilipitin at pumunit ng papel. Mas madali ito para sa mga paslit.
Mula sa Japan, isa pang diskarte ang dumating sa amin - kirshami. Binubuo ito sa pagtitiklop ng isang sheet ng papel at pagputol nito sa iba't ibang direksyon. Kasabay nito, ang mga figurine ng mga hayop at lalaki, mga bulaklak at mga snowflake, atbp ay nilikha. Ang pamamaraan na ito ay nakikilala sa pamamagitan ng mahusay na kasiningan. Dito, kinakailangan ng bata na mahigpit na sundin ang pagkakasunud-sunod ng mga aksyon at ulitin ang mga ito nang maraming beses.
Kahulugan ng papeles
Ang artistikong konstruksyon mula sa materyal na ito ay nagpapalawak ng abot-tanaw ng mga bata. Kasabay nito, ang mga preschooler ay nakakakuha ng kaalaman tungkol sa mga katangian ng papel at ang mga posibilidad ng paggamit nito. Bilang karagdagan, ang mga bata ay tinuturuan ng mga kasanayan sa pagpaplano ng kanilang mga aktibidad. Paggawa gamit ang papel, ang mga bata ay gumuhit ng mga konklusyon at nagsasagawa ng pinakasimpleng pagsusuri, pumili ng tamang anyo at may kakayahang bumuo ng isang komposisyon. Ang ganitong gawain ay nag-aambag sa pagbuo ng katumpakan, at nagtuturo din ng paggalang sa materyal na ginamit. Magsisimula ang mga batapara magmodelo, habang pinipili ang mga hindi inaasahang gamit para sa mga bagay na ginawa nila.
Masining na pagtatayo sa paaralan
Ang aesthetic education ng mga bata ay ipinagpatuloy sa mas mababang baitang. Itinuturo din nito ang mga pangunahing kaalaman sa masining na disenyo. Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng mga teknikal na gawain, na ang solusyon ay nangangailangan ng mental na pagsisikap. Kasabay nito, natututo ang mga bata kung paano humawak ng mga tool at iproseso ang materyal na ginamit.
Sa mga aralin sa paaralan, natututo ang mga mag-aaral tungkol sa posibilidad ng iba't ibang kumbinasyon ng paraan ng pagpapahayag na ginagamit sa masining na disenyo.
Nag-aambag ito sa pagbuo ng spatial na pag-iisip ng bata, pati na rin ang tamang color perception. Ang mag-aaral ay tumatanggap ng hindi lamang kaalaman sa disenyo, ngunit bumubuo rin ng kaalaman sa komposisyon. Ang lahat ng ito ay nakakatulong upang makita ang kagandahan ng mundo sa paligid.
Ang mga klase sa artistikong disenyo ay maaaring isagawa sa iba't ibang paraan. Ang paglikha ng mga bagong bagay ay minsan ay ginagawa sa ilalim ng dikta ng guro. Ipinapakita lamang ng guro sa mga bata ang mga detalye ng istruktura at ipinapakita ang mga pangunahing pamamaraan para sa kanilang paggawa. Pagkatapos nito, kopyahin ng mga mag-aaral ang ginawa ng guro.
Ang pagdidisenyo ay maaaring isagawa ayon sa mga analogue. Kasabay nito, ang mga bata ay gumagawa ng mga bagay sa ilalim ng direktang pangangasiwa ng guro. Pagkatapos ay iniimbitahan silang gumawa ng sarili nilang katulad na disenyo.
Posibleng gumawa ng anumang bagay ayon sa modelo. Kasabay nito, dapat pag-aralan ng mga mag-aaral ang natapos na istraktura at nang nakapag-iisamatukoy ang bilang at hugis ng mga kinakailangang bahagi, pati na rin ang pagkakasunud-sunod ng kanilang pagpupulong. Ang mga ganitong aktibidad ay nagbibigay-daan sa mga bata na magkaroon ng kalayaan sa mga aktibidad sa paghahanap.
Maaaring pag-aralan ang masining na disenyo sa pamamagitan ng paglikha ng isang bagay ayon sa sariling plano, ayon sa mga ibinigay na kondisyon, o sa isang pangkat ng 2-4 na tao.
