Ang Psychology ay isang opisyal na agham, na nangangahulugang mayroon itong lahat ng mga kasangkapan, kagamitan, mekanismo na katangian ng anumang iba pang disiplina na nag-aaral sa isang partikular na lugar at rehiyon ng mundo. Ang mga pamamaraan ng pananaliksik na ginagamit sa sikolohiya ay naglalayong makakuha ng mga layunin na database para sa pagtatasa ng mga prosesong nagaganap sa psyche ng tao. Batay sa impormasyong nakuha sa ganitong paraan, posibleng kumonsulta sa kliyente, magsagawa ng pagwawasto, magplano kung aling opsyon ng trabaho sa kasong ito ang magiging pinaka-epektibo.
Pangkalahatang impormasyon
Ang mga pamamaraan ng pananaliksik ng sikolohiya ng tao ay naglalayong suriin ang mga prosesong nagaganap "sa loob". Ang mga ito ay nakikilala sa pamamagitan ng isang medyo kumplikadong kalikasan, na nangangahulugan na ang isang pasyente lamang, matulungin na psychologist ay maaaring makamit ang tagumpay sa trabaho. Ang mga pagpapakita ng mga psychoprocess ay medyo naiiba sa bawat kaso. Malaki ang nakasalalay sa mga panlabas na kalagayan, mga panloob na salik na nakakaimpluwensya sa kasalukuyang sitwasyon. Ang gawain ng psychologistkilalanin silang lahat, suriin ang mga ito, tukuyin ang antas ng impluwensya at kung anong katangian mayroon ito.
Ang mga pamamaraan ng pananaliksik sa pangkalahatang sikolohiya ay naiiba sa mga layunin na hinahabol, ang mga gawaing nilulutas, ang mga bagay na pinag-aaralan. Isinasaalang-alang nila ang iba't ibang mga sitwasyon na "nagbabalangkas" ng isang partikular na kaso. Ang responsibilidad ng psychiatrist ay piliin hindi lamang ang tama at nauugnay na paraan ng pag-aaral, kundi pati na rin ang isang mahusay na paraan upang ayusin ang mga resulta ng pag-aaral.
Saan magsisimula?
Ang pinakasimpleng paraan ng pananaliksik na ginamit sa sikolohiya ay ang pagmamasid. Posibleng panandaliang pagsubaybay sa sitwasyon. Sa kasong ito, ang natanggap na impormasyon ay tinatawag na slice. Kung ang agwat ng oras ay medyo mahaba, ang naturang obserbasyon ay tinatawag na longitudinal. Sa kasong ito, ang pag-aaral sa sitwasyon ay tumatagal ng maraming taon.
Posibleng tuloy-tuloy o piling pagmamasid. Sa pangalawang kaso, ang isang indibidwal o ilang mga quantitative parameter, mga tagapagpahiwatig na naglalarawan sa estado nito, ay kumikilos bilang isang bagay. Ang psychologist na responsable para sa proseso ay maaaring isa sa mga miyembro ng pangkat ng pananaliksik. Sa sitwasyong ito, binabanggit ng isa ang kasamang pagmamasid.
Mahirap ngunit mas kawili-wili
Ang sikolohiyang pang-edukasyon ay gumagamit ng pag-uusap bilang paraan ng pananaliksik. Ilapat natin ang pamamaraang ito sa iba pang larangan ng sikolohikal na agham. Ang mga magagandang resulta ay makakamit lamang kapag ang espesyalista ay nakalikha ng isang mapagkakatiwalaang relasyon sa pasyente, upang magtatag ng isang kapaligiran kung saan ang lahat ng mga partido ay interesado sa isang nakabubuo na solusyon sa problema. Pakikipag-usap sa kliyenteang doktor ay nakakakuha ng pagkakataon na matutunan ang lahat tungkol sa kanyang mga opinyon, pananaw, imahe at mga tampok ng pang-araw-araw na buhay, mga aktibidad. Ang pamamaraang ito ng siyentipikong pananaliksik sa sikolohiya ay nangangailangan ng pagtatanong, pagsagot sa kanila at aktibong pagtalakay sa napiling paksa. Ang isang nakabubuo na pag-uusap ay kinakailangan, kung saan ang magkabilang panig ay aktibo - kapwa ang psychologist at ang kanyang kliyente. Ang isa sa mga subtype ng pag-uusap ay pagtatanong, pakikipanayam.
Isinasaalang-alang ang mga pangunahing pamamaraan ng pananaliksik sa sikolohiya, kinakailangang bigyang-pansin ang eksperimento bilang isa sa mga pangunahing diskarte. Ang pangunahing gawain ng naturang diskarte sa pakikipag-ugnayan ay upang bumalangkas ng isang tiyak na katotohanan at kumpirmahin ang pagkakaroon nito o pabulaanan ito. Ang isa sa mga paraan ng pag-set up ng isang eksperimento ay ang pagsasagawa nito sa natural na nauugnay sa mga pang-eksperimentong kondisyon, iyon ay, hindi dapat hulaan ng isang tao kung ano ang object ng pananaliksik. Ang kahalili ay ang laboratoryo. Sa kasong ito, ang psychologist ay gumagamit ng mga pantulong na pamamaraan, nagtuturo sa kliyente, gumagamit ng kagamitan, naghahanda ng isang puwang kung saan ito ay maginhawa upang gumana. Alam ng kliyente ang layunin kung saan siya sumasailalim sa eksperimento, ngunit hindi niya alam ang tungkol sa huling kahulugan ng kaganapan.
Q&A
Ang mga pangunahing pamamaraan ng pananaliksik sa sikolohiya ay kinabibilangan ng pagsubok. Ang diskarte ay madalas na ginagamit at nagbibigay ng magagandang resulta. Ang diagnosis ay isinasagawa gamit ang mga pamamaraan, pagsusuri, ang pangunahing gawain kung saan ay upang matukoy ang mga personal na tagapagpahiwatig, mga katangian. Bilang bahagi ng naturang pag-aaral, posibleng pag-aralan ang kalidad ng memorya ng kliyente at ang kanyang mga kakayahang kusang-loob, ang pag-unlad ng emosyonal na globo, pagkaasikaso,ang kakayahang mag-isip. Ang antas ng pagbuo ng katalinuhan ay tinasa.
Ang pamamaraang ito ng pananaliksik sa sikolohiya ay nangangailangan ng paunang nabalangkas na gawain. Ito ay ibinibigay sa kliyente para sa pagpapatupad alinsunod sa mga tagubilin na natanggap mula sa doktor. Ang gawain ng psychologist ay suriin ang mga resulta, suriin ang mga ito at magbalangkas ng sapat na mga konklusyon. Ang pagiging kumplikado ng pagsubok sa sikolohiya ay nasa pagpili ng mga angkop na pagsusulit. Kinakailangang gumamit lamang ng mga napatunayang programa, ang katumpakan nito ay napatunayan na ng mga kilalang siyentipikong eksperto. Kadalasan, ginagawa ang pagsubok kapag kinakailangan upang masuri ang pag-unlad ng katalinuhan at ang antas ng pag-unlad ng mga aspeto ng personalidad.
Simple at kumplikado: may iba't ibang approach
Ang isang mahusay na itinatag na paraan ng pagsasaliksik ng sikolohiya ng bata ay ang pag-aaral sa produkto ng aktibidad ng pasyente. Nangangailangan ito ng kaunting oras, at ang tamang pagsusuri ng mga resulta ay nagpapahintulot sa iyo na makakuha ng komprehensibong impormasyon tungkol sa kondisyon ng kliyente. Mas madalas, ang diskarte ay ginagamit sa pagtatrabaho sa mga bata, kahit na walang mga paghihigpit sa edad - maaari itong gamitin kapag nakikipag-ugnayan sa mga pasyenteng may sapat na gulang. Gumagana ang psychologist sa mga crafts, drawing, diary, notebook ng taong pinag-aaralan. Nagbibigay-daan ito sa iyong masuri ang antas ng pag-unlad, mga kagustuhan, mga partikular na aspeto ng karakter at iba pang mga tampok na makabuluhan para sa pagbuo ng kurso.
Medyo mas kumplikadong paraan ng pananaliksik sa sikolohiya ay ang pagmomodelo. Ang pangunahing ideya ay ang muling pagtatayo ng mga pattern ng pag-uugali na likas sa isang partikular na tao. Dahil sa malubhang paghihigpit atsa pagiging kumplikado ng aplikasyon nito, malayo sa laging posible na makamit ang mga tumpak na resulta.
Ang isa pang kakaibang paraan ng pananaliksik sa sikolohiya ay ang talambuhay. Ang kakanyahan nito ay sa paghubog ng landas ng buhay ng isang tao na dumating sa isang session sa isang psychologist. Ang gawain ng doktor ay tukuyin ang mga pagbabagong iyon na nakaimpluwensya sa personalidad, gayundin ang mga naranasan na mga krisis at pagbabago. Dapat maunawaan ng doktor kung paano nagbago ang pag-uugali ng kliyente sa iba't ibang panahon, panahon ng buhay. Batay sa impormasyong natanggap, nabuo ang isang graph na sumasalamin sa lahat ng bagay na nabuhay. Ito ay ginagamit upang hulaan ang hinaharap. Mula sa graph, mauunawaan mo kung anong mga yugto ng buhay nabuo ang "I" ng isang tao, na nauugnay sa impluwensya ng mga mapanirang salik.
Ilang Tampok
Obserbasyon bilang isang paraan ng pananaliksik sa sikolohiya ay marahil ang pinakasikat. Ito ay isa sa mga pinakalumang pamamaraan - tanging ang pagmamasid sa sarili ang maihahambing dito sa mga tuntunin ng tagal ng aplikasyon. Isinasagawa ang pananaliksik nang walang eksperimento, isinasagawa upang makamit ang isang paunang natukoy na layunin, at ang psychologist ang may pananagutan sa pagtatala kung paano kumikilos ang paksa.
Bilang bahagi ng mga obserbasyon, kinokolekta ng mga espesyalista ang pinakamaraming database tungkol sa kliyente. Ito ay isang empirical na paraan ng pananaliksik sa sikolohiya na nagpapahintulot sa iyo na kontrolin ang pisyolohiya, mga reaksyon sa pag-uugali ng kliyente. Ito ay pinaniniwalaan na ang obserbasyon ay nagbibigay ng pinakamahusay na mga resulta kapag nagsisimula pa lamang silang magtrabaho sa isang problema, pagtukoy ng mga holistic, qualitative indicator ng mga prosesong susuriin. Ang pagmamasid ay nagsisilbing pangunahing paraan ng pananaliksik kung, sa kurso ngkontrol sa estado ng isang bagay, hindi mo lamang mailalarawan kung ano ang nangyayari sa labas, ngunit ipaliwanag din ang katangian ng mga proseso, mga naobserbahang kaganapan.
Minsan ang pagmamasid ay ginagamit bilang isang independiyenteng paraan ng pananaliksik sa sikolohiya, ngunit mas madalas ito ay ginagamit bilang isang elemento ng pinagsama-samang diskarte. Ang pagmamasid ay nagiging isa sa mga yugto ng eksperimento. Ang gawain ng psychologist ay subaybayan ang tugon ng paksa sa gawain o resulta nito. Sa kurso ng naturang obserbasyon, natatanggap ng espesyalista ang medyo mahalagang impormasyon tungkol sa estado ng tao.
Mga pangunahing tampok ng pagsubaybay
Ang pamamaraang ito ng sikolohikal na pananaliksik sa sikolohiya ay may ilang mga natatanging katangian na ginagawang posible na makilala sa pagitan ng pag-aaral ng isang bagay at ng simpleng pang-unawa ng isang tao sa kung ano ang nangyayari sa kanyang paligid. Ang una at pinakamahalagang aspeto ay ang layunin ng pagsubaybay sa sitwasyon. Ang atensyon ng mananaliksik ay nakatakda sa mga napiling bagay, at ang paglalarawan ng naobserbahan ay nangyayari sa paglahok ng mga sikolohikal na konsepto, mga teorya ng pedagogy. Ang mga espesyalista ay gumagamit ng terminolohiya, ang mga konsepto ng mga agham na ito, na nagde-decipher sa mga naobserbahang phenomena at aksyon.
Kung titingnan mo ang klasipikasyon ng mga pamamaraan ng pananaliksik sa sikolohiya, mapapansin mo na ang pagmamasid ay nauuri bilang isang analytical na diskarte. Ang gawain ng mananaliksik ay pag-aralan ang larawan sa kabuuan, upang matukoy ang mga koneksyon at tampok na likas dito. Sila ang kakailanganing suriin at pag-aralan, upang makahanap ng paliwanag para sa kanila, kinakailangan para sa karagdagang pag-aaral ng kurso ng pakikipag-ugnayan sa bagay.
Para maging applicable ang resulta ng obserbasyonPara sa karagdagang trabaho, kinakailangan upang isagawa ang kaganapan sa isang komprehensibong paraan. Ang proseso ng pagmamasid ay nabibilang sa halo-halong, may mga tampok ng parehong panlipunan at pedagogical, na nangangahulugang ang gawain ng mananaliksik ay subaybayan ang lahat ng mahahalagang tampok, panig.
Sa wakas, ang pamamaraang ito ng sikolohikal na pananaliksik sa sikolohiya ay obligadong isagawa ang gawain nang sistematikong. Hindi malamang na magkakaroon ng maraming benepisyo mula sa isang beses na kontrol sa estado ng isang bagay. Ang pinakamahusay na pagpipilian ay matagal na trabaho upang matukoy ang mga makabuluhang statistical phenomena, mga relasyon. Inihayag ng mananaliksik kung paano nagbabago ang mga tagapagpahiwatig ng object ng pagmamasid, kung paano umuunlad ang kliyente.
Obserbasyon: Paano ito gumagana?
Sa pagsasagawa, ang pamamaraang ito ng pag-unlad na pananaliksik sa sikolohiya ay nagsasangkot ng pare-parehong pagpili ng bagay na oobserbahan ng espesyalista. Marahil ito ay isang grupo ng mga tao o ilang sitwasyon, ang pag-unlad nito ay kailangang subaybayan. Dagdag pa, ang mga gawain at layunin ay nabuo, batay sa kung saan, maaari mong piliin ang pinakamainam na paraan ng pagmamasid, pag-record ng impormasyon. Ang gawain ng espesyalista na nagsasagawa ng pag-aaral ay maunawaan kung paano magiging tumpak hangga't maaari ang pagpoproseso ng mga resulta na may pinakamababang pagsisikap na ginugol.
Kapag nagpasya sa lahat ng panimulang posisyon, maaari kang magsimulang bumuo ng plano. Upang gawin ito, ang lahat ng mga koneksyon at pagkakasunud-sunod na nagpapakita ng bagay, ang pag-uugali nito sa mga sitwasyon, at ang pag-unlad ng proseso sa isang pananaw ng oras ay naitala. Pagkatapos ang mananaliksik ay naghahanda ng mga kagamitan, dokumentasyon upang samahan ang proseso, nangongolekta ng data at nagpapatuloy sa kanilang pagsusuri. Ang mga resulta ng trabaho ay dapat iguhit, na ginawa mula sakanilang mga konklusyon: praktikal, teoretikal.
Ang obserbasyon ay isang paraan ng pag-aaral ng pag-unlad sa sikolohiya, na nagbibigay-daan sa pagpili hindi lamang sa isang partikular na tao, ngunit sa ilang aspeto ng kanyang pag-uugali (di-berbal, pandiwa) bilang isang bagay ng pagmamasid. Maaari mong suriin, halimbawa, kung paano nagsasalita ang isang tao: kung gaano pare-pareho ang mga salita, ang mga parirala ay mahaba, nagpapahayag, matindi. Sinusuri ng psychologist ang nilalaman ng sinabi. Gayundin, ang mga bagay ng pagmamasid ay maaaring:
- expression ng mga mata, mukha;
- postura ng katawan;
- mga paggalaw upang ipahayag ang emosyonal na katayuan;
- paggalaw sa pangkalahatan;
- pisikal na contact.
Mga Tampok at Tampok
Para sa itinuturing na paraan ng pananaliksik sa sikolohiya, kasama sa katangian ang pagtatalaga sa isang partikular na uri. Upang gawin ito, kinakailangan upang matukoy ang mga tampok na katangian ng isang partikular na kaso. Kaya, batay sa temporal na mga parameter, posibleng hatiin ang lahat ng sitwasyon sa discrete, tuluy-tuloy. Nangangahulugan ito na sinusubaybayan ng tagamasid ang bagay sa loob ng ilang oras sa mga tinukoy na agwat, o patuloy itong gumagana.
Batay sa dami ng contact, ang pagmamasid ay maaaring hatiin sa tuloy-tuloy at pumipili. Sa unang kaso, kailangan mong bigyang pansin ang lahat ng aspeto ng pag-uugali na maaaring subaybayan. Highly specialized - isang format kapag ang isang listahan ng mga phenomena o mga aspeto ng isang phenomenon na kailangang kontrolin ay natukoy nang maaga. Nagbibigay-daan ito sa iyong suriin ang mga uri ng mga pagkilos ng pag-uugali, ang mga parameter kung paano kumikilos ang bagay.
Panonood kung paanoparaan ng pananaliksik sa sikolohiyang pang-edukasyon, ang panlipunan ay kinabibilangan ng pagkuha ng impormasyon para sa pagsusuri sa pamamagitan ng direktang pagmamasid o hindi direkta. Ipinapalagay ng unang opsyon na nakikita mismo ng mananaliksik ang mga katotohanan at inirerehistro mismo ang mga ito. Ang pangalawang paraan ay ang pagmasdan ang resulta nang hindi makontrol ang proseso.
Mga link at kundisyon
Ang pagiging pangunahing paraan ng pananaliksik sa sikolohiyang pang-edukasyon, panlipunan, pagmamasid ay naging laganap, at samakatuwid ay nabuo sa paglipas ng mga taon. Sa paglipas ng mga taon ng kanyang pagsasanay, dalawang pangunahing diskarte ang nabuo upang ilarawan ang relasyon sa pagitan ng bagay at ng psychologist. Ilaan: hindi kasama, kasama. Sa unang kaso, nakikita ng mananaliksik ang bagay sa pamamagitan ng pagmamasid dito mula sa gilid. Kinakailangang magpasya nang maaga kung magkano ang malalaman ng mga bagay tungkol sa pag-aaral. Maaaring opisyal na alam ng ilan na ang kanilang pag-uugali ay nasa ilalim ng kontrol, at ang mga reaksyon ay naayos, ang iba ay hindi alam ito sa lahat, at ang mananaliksik ay maingat na nakabalatkayo. Ang landas na ito ay nauugnay sa ilang partikular na etikal na kumplikado.
Obserbasyon bilang isang paraan ng pananaliksik sa panlipunang sikolohiya, ang pedagogical ay nagsasangkot ng trabaho sa mga natural na kondisyon o laboratoryo, kapag ang mananaliksik ay may ilang kagamitan para dito.
Batay sa pag-iisip ng plano, posibleng mag-isa ng mga libreng obserbasyon kung saan walang mga paghihigpit nang maaga, hindi nabuo ang mga pamamaraan, at na-standardize. Ang isang programa ay paunang inihanda para sa kanila, at ang gawain ng empleyado ay mahigpit na sundin ito, hindi binibigyang pansin ang nangyayari sa proseso.
Batay sa dalasorganisasyon ng pagmamasid ng bagay, maaari naming pag-usapan ang tungkol sa patuloy na pananaliksik, paulit-ulit na trabaho. Posible ang isa o maramihang pag-aaral. Nakaugalian na pag-usapan ang mga direkta at hindi direktang paraan ng pagkuha ng impormasyon. Sa unang kaso, ang obserbasyon ay isinasagawa ng mananaliksik, ang pangalawang opsyon ay nagsasangkot ng pagkolekta ng data mula sa mga taong nag-obserba sa bagay sa iba't ibang oras.
Eksperimento
Isang parehong mahalaga, naaangkop at tanyag na paraan ng pag-aaral ng sikolohiyang panlipunan, pedagogical - eksperimento. Sa naturang programa, ang paksa ng pananaliksik at ang psychologist ay nagtutulungan. Ang responsibilidad para sa pag-aayos ng proseso ay nakasalalay sa mananaliksik. Ang gawain ng eksperimento ay upang ipakita ang mga partikular na tampok ng psyche ng bagay. Ang pamamaraang ito ay isa sa mga pangunahing kasama ng pagmamasid. Ang mananaliksik, na nagmamasid, ay pasibo lamang na naghihintay para sa mga proseso na kailangan niyang lumitaw, at sa ilalim ng mga kondisyon ng eksperimento, nilikha niya ang lahat ng kailangan upang pukawin ang nais na reaksyon. Sa pamamagitan ng paghubog sa sitwasyon, matitiyak ng eksperimento ang katatagan ng sitwasyon. Sa pamamagitan ng pag-uulit ng karanasan paminsan-minsan, gamit ang pantay na kondisyon para sa iba't ibang bagay, posibleng matukoy ang mga partikular na indibidwal na katangiang likas sa isipan ng iba't ibang tao.
Ang eksperimento ay may kakayahang itama ang kapaligiran, ang sitwasyon kung saan nagaganap ang pakikipag-ugnayan sa bagay. Maaari siyang makialam sa kung ano ang nangyayari, manipulahin ang mga kadahilanan at subaybayan kung paano ito nakakaapekto sa kliyente. Ang gawain ng eksperimento ay upang matukoy kung paano ang mga variable na hindi nakadepende sa isa't isaat pumayag sa pagsasaayos, baguhin ang iba pang mga variable na naglalarawan ng mga reaksyon sa isip.
Ang Eksperimento ay isa sa mga pamamaraan ng pananaliksik ng husay sa sikolohiya. Ang espesyalista na nagsasagawa ng trabaho ay maaaring bumuo at magbago ng mga kondisyon, at samakatuwid, tukuyin ang husay na bahagi ng epekto sa mga reaksyon sa isip. Kasabay nito, nasa kapangyarihan ng propesyonal na nagsasagawa ng eksperimento na panatilihin ang isang bagay na hindi gumagalaw, baguhin ang iba pa, hanggang sa makamit ang ninanais na mga resulta. Sa loob ng balangkas ng eksperimento, posible ring makakuha ng quantitative data, ang akumulasyon nito ay nagbibigay-daan sa amin na magsalita tungkol sa randomness ng ilang mga tugon sa pag-uugali, ang kanilang tipikal.
Mga kalamangan at kahinaan
Ang tampok ng eksperimento, na nagbibigay-daan sa amin na pag-usapan ang tungkol sa higit na katumpakan at malawak na applicability ng diskarteng ito, ay ang kontrol ng sitwasyon. Ito ay lalo na pinahahalagahan ng mga espesyalista na kasangkot sa gawaing pang-edukasyon kasama ang mga mag-aaral. Bilang bahagi ng eksperimento, tinutukoy ng guro, ng psychologist kung anong mga kondisyon ang nagpapahintulot sa mag-aaral na maunawaan, ma-assimilate, at matandaan ang materyal nang mas mabilis at mas mahusay. Kung ang eksperimento ay isinasagawa sa paggamit ng mga instrumento, mga aparato, magiging posible na sukatin nang eksakto kung gaano karaming oras ang kinakailangan para sa isang proseso ng pag-iisip, na nangangahulugang layuning ihayag ang rate ng reaksyon, ang pagbuo ng mga kasanayan.
Sila ay nag-eksperimento kung ang mga gawaing kinakaharap ng mananaliksik ay tulad na ang mga kundisyon para sa pagbuo ng sitwasyon ay maaaring hindi bumangon sa kanilang sarili, o ang paghihintay ay maaaring tumagal ng hindi inaasahang mahabang panahon.
Ang eksperimento ay kasalukuyang itinuturing na isang paraan ng pananaliksik, kung saan nabuo ang sitwasyon, atnakakakuha ng leverage ang mananaliksik upang maitama ito. Kaya, posible na subaybayan ang pedagogical phenomena, mga proseso na nagaganap sa psyche ng eksperimentong paksa. Batay sa mga resulta ng pag-aaral, mauunawaan ng isa kung paano lumilitaw ang hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan, kung ano ang nakakaapekto dito, kung paano ito gumagana.
Ang mga eksperimento ay nahahati sa natural at laboratoryo. Ang pangalawang opsyon ay nagpapahintulot sa iyo na mas tumpak na sukatin ang reaksyon at irehistro ang tugon ng paksa. Gumagamit sila dito kung may pangangailangan para sa tumpak, maaasahang mga parameter na naglalarawan sa sitwasyon. Sa partikular, posibleng mag-set up ng eksperimento sa laboratoryo kapag kinakailangan upang suriin ang gawain ng mga organo ng pandama, proseso ng pag-iisip, memorya, mga kasanayan sa psychomotor ng tao.
Ekperimento sa laboratoryo: mga feature
Ang pamamaraang ito ay pinakamahalaga kung kinakailangan na pag-aralan ang mga mekanismo ng pisyolohikal na pag-uugali na likas sa mga tao. Ang isang eksperimento sa laboratoryo ay kailangang-kailangan sa pagsusuri ng mga proseso ng nagbibigay-malay, ang pag-aaral ng aktibidad ng tao sa pangkalahatan. Kung lumikha ka ng angkop na mga kondisyon para dito, maaari mong suriin ang mga bahagi ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng bagay ng pag-aaral at teknolohiya. Ang isang tampok na katangian ng naturang eksperimento ay ang pagsasagawa ng pananaliksik sa ilalim ng mga espesyal na kondisyon, na may paglahok ng teknolohiya, sa mahigpit na alinsunod sa mga binuo na tagubilin. Alam ng subject ang pagiging isang test subject.
Maaari mong ulitin ang naturang eksperimento nang maraming beses hangga't kinakailangan upang makakuha ng maaasahang data, batay sa kung saan matutukoy ang mga pattern ng interes ng mananaliksik. Sa kurso ng trabaho, ito ay kinakailangan upang komprehensibopag-aralan ang aktibidad ng psyche ng tao. Gaya ng tiniyak ng mga siyentipiko, marami sa mga tagumpay ng modernong sikolohiya ay naging posible lamang dahil sa eksperimento bilang pangunahing pamamaraan.
Bukod sa mga pakinabang, ang diskarteng ito ay may mga kahinaan. Ang artificiality na likas sa sitwasyon ay maaaring makapukaw ng mga pagkabigo ng mga natural na reaksyon, na nangangahulugan na ang impormasyong natanggap ay mababaluktot, at ang mga konklusyon ay magiging mali. Upang maiwasan ang ganitong resulta, mahalagang magsagawa ng pag-aaral na may maingat na disenyong pagsubok. Ang eksperimento ay pinagsama sa mas natural na mga diskarte sa pananaliksik upang makamit ang kaunting error.
Natural na eksperimento
Ang ganitong uri ng sikolohikal na eksperimento ay unang iminungkahi ni Lazursky bilang paraan ng pananaliksik para sa mga guro. Hindi na kailangang baguhin ang kapaligiran para sa trabaho - sapat na upang magsagawa ng pananaliksik sa kapaligiran na pamilyar sa bagay. Dahil dito, posible na maiwasan ang hindi kinakailangang pag-igting, kahit na alam ng tao na siya ang object ng eksperimento. Bilang bahagi ng gawain, pinapanatili ang natural na nilalaman ng aktibidad ng tao.
Ang pamamaraang ito ay unang ginamit noong 1910 bilang isang paraan upang pag-aralan ang personalidad ng isang batang mag-aaral. Bilang bahagi ng eksperimento, sinusuri ng guro ang mga aktibidad ng bata upang matukoy kung aling mga tampok ng psyche ang pinaka binibigkas. Pagkatapos ay ang pakikipagtulungan sa kanya ay organisado, na isinasaalang-alang ang mga layunin ng kaganapan. Sa panahon ng pag-aaral, ang espesyalista ay tumatanggap ng sapat na dami ng kaalaman upang suriin ang pag-iisip ng bata.
Ang format na ito ng eksperimento ay agad na naging laganap, at ito ay ginagamit sa ating panahon. Ito ay pinaka-kaugnay para sa mga guromga psychologist na nakikitungo sa mga problema ng iba't ibang edad. Ang natural na eksperimento ay naging isang mahalagang paraan para sa pagbuo ng mga pamamaraan para sa pagtuturo ng isang partikular na paksa. Sa pamamagitan ng karaniwang mga kondisyon sa kapaligiran, sinimulan ng espesyalista ang mga kinakailangang proseso sa psyche at kamalayan ng paksa. Ang mga kondisyon ay maaaring mga aralin, laro, naisip na isinasaalang-alang ang layunin na kinakaharap ng empleyado. Maaari kang mag-set up ng mga eksperimento sa mga espesyal na klase na nilagyan para sa ganoong gawain. Upang makuha ang pinakamataas na impormasyon para sa pagsusuri, maaaring i-record ang aralin sa audio at video na media. Ang mga camera para sa pagre-record ay dapat kunin nang hindi halata upang hindi malaman ng mga mag-aaral na sila ay kinukunan.
Mga paraan ng Helper
Kung ang mga pangunahing diskarte ay pagmamasid, eksperimento, kung gayon ang iba pang mga tiyak ay itinuturing na pantulong. Salamat sa kanila, posible na i-concretize ang mga probisyon ng pamamaraan, upang ipatupad ang pananaliksik, kasunod ng mga gawain ng agham. Isa sa mga mahalagang pantulong na pagdulog ay ang pagsusuri ng dalubhasang panitikan. Ito ay may kaugnayan para sa mga unang yugto ng pag-aaral, pinapayagan ka nitong makilala muna ang bagay na gagawin. Upang gawin ito, ang psychologist ay tumatanggap ng dokumentasyon na may kaugnayan sa tao, ang mga resulta ng kanyang aktibidad. Batay sa mga mapagkukunang pampanitikan, posibleng pag-aralan kung paano nabuo ang problema, ano ang estado ng mga pangyayari, ang sitwasyon sa kasalukuyan. Maaari mong tukuyin ang iba't ibang pananaw, bumalangkas ng pangunahing ideya ng mga nakakagambalang aspeto ng sitwasyon, magmungkahi kung anong mga paraan ang maaari mong lutasin ang problema.
Makatotohanang materyal sa kaso ay maaaring makuha sa pamamagitan ng pagsusuri sa dokumentasyon. Mayroong iba't ibang anyo: teksto, video, audio. Para sa pananaliksik ng tagapagturo,mga psychologist na nagtatrabaho sa mga mag-aaral, ang pangunahing dokumentasyon ay ang mga opisyal na papel ng institusyong pang-edukasyon, mga gawa na isinulat ng mga bagay ng pag-aaral, ang kanilang mga komposisyon, mga guhit, mga likha. Kinakailangang suriin ang mga minuto ng mga konseho ng mga guro.
Maaaring pag-aralan ang mga dokumento sa tradisyonal na paraan o gawing pormal. Sa unang kaso, ang ideya ay ang pag-unawa sa dokumento, ang pagsusulatan ng semiotics at wika. Ang mga pormal ay tumutok sa pagsusuri ng nilalaman. Ito ay isang paraan ng pagkuha ng layunin ng impormasyon tungkol sa isang sitwasyon, isang bagay sa pamamagitan ng semantic units, mga anyo ng impormasyon. Sa loob ng balangkas ng naturang pag-aaral, posibleng suriin ang kalidad ng proseso ng pagkatuto, ang pagiging epektibo nito, ang estado ng edukasyon sa pangkalahatan, gayundin ang mga katangian ng kaisipan ng iba't ibang mga mag-aaral.
