Upang makakuha ng mapagkakatiwalaang data sa sikolohiya, ginagamit ang ilang espesyal na pamamaraan ng sikolohikal na pananaliksik. Minsan ang kanilang tagal ay maaaring tumagal ng 10 o higit pang mga taon, tulad ng, halimbawa, sa kaso ng isang longitudinal na pag-aaral. Isa itong natatanging pag-aaral sa organisasyon ng parehong mga tao sa mahabang panahon, na may pambihirang halaga.
Pag-uuri ng mga pamamaraan ng sikolohikal na pananaliksik
Ayon kay A. G. Maklakov, sa domestic psychology ang methodological approach ng B. G. Ananiev sa pag-aaral ng psyche ng tao ay isa sa pinakasikat. Ang mga sumusunod na pamamaraan ay inilaan sa kanila:
- Organizational: ito ay isang longitudinal na pag-aaral, comparative, comprehensive.
- Empirical: observational, experimental, psychodiagnostic, praximetric, biographical at modeling.
- Pagproseso ng data: pagsusuri ng husay,quantitative analysis.
- Interpretational: genetic, structural.
Kadalasan sa mga workshop at mga pantulong sa pagtuturo ay makakahanap ka ng mga paglalarawan ng mga indibidwal na pamamaraan o mga listahan ng mga ito na inirerekomenda para gamitin sa iba't ibang layunin ng psychodiagnostic. Ang ipinakita na pag-uuri ay may isang tiyak na antas ng paglalahat at pagkakumpleto. Inilatag ni B. G. Ananiev ang pundasyon para dito sa mga yugto ng siyentipikong pananaliksik: paghahanda, pananaliksik, pagproseso ng data at interpretasyon. Multi-aspect at multi-level classification na iminungkahi ni B. G. Ananiev, patuloy na nananatiling may kaugnayan ngayon.
Halaga ng longitudinal na pananaliksik sa sikolohiya
Ang independiyenteng halaga ng longitudinal na pananaliksik ay ang kakayahang mahulaan ang takbo ng pag-unlad ng kaisipan ng isang tao. Ang pamamaraang ito ay nagmula sa sikolohiya ng bata at pag-unlad. Ito ay sa loob ng balangkas ng mga direksyong ito na una nilang sinimulan na gumamit ng pangmatagalang pagmamasid sa pag-unlad ng parehong grupo ng mga bata - ang tinatawag na paraan ng mga paayon na seksyon. Ito ay naging isang mahusay na alternatibo sa malawakang ginagamit na mga cross-sectional na pamamaraan na tumutukoy sa estado at mga antas ng pag-unlad.
Ang hypothesis na pinagbabatayan ng longitudinal na pag-aaral ay ang ideya na ang pag-unlad ng tao ay natutukoy sa pamamagitan ng ilang salik. Kabilang dito ang kanyang edad, biology, personal at makasaysayang mga kaganapan, mga kondisyon sa kapaligiran.
Ang longitudinal na pananaliksik ay isang napakatagal at labor-intensive na pamamaraan na nagsasangkot ng sistematikong pag-aaral ng ilangat ang parehong mga paksa. Pinapayagan ka nitong matukoy ang mga saklaw ng mga yugto ng ikot ng buhay ng tao na may kaugnayan sa edad at indibidwal na pagkakaiba-iba. Ayon kay B. G. Ananiev, ang longhitudinal na paraan ng pananaliksik sa huli ay gumagawa ng isang set ng mga indibidwal na monograph at psychological portrait ng mga paksa.
May isang malaking longitudinal - tumatagal ng 10 taon o higit pa, at isang maliit - ang may kondisyong mga hangganan na kung saan ay ilang taon. Gayunpaman, pinaniniwalaan na sa maikling panahon ang paggamit nito ay hindi gaanong epektibo. Sa mahabang longitudinal, mahalagang magbigay ng partikular na margin kapag bumubuo ng sample dahil sa hindi maiiwasang pagbabawas nito dahil sa iba't ibang salik ng buhay.
Sa sikolohiya, ang isang longitudinal na pag-aaral ay nagbibigay ng mataas na katumpakan sa paghula ng karagdagang pag-unlad, dahil ang pagsusuri at paghahambing ay nangyayari sa loob ng parehong grupo ng mga tao, tinutukoy nito ang mga genetic na relasyon sa pagitan ng mga yugto ng pag-unlad ng kaisipan ng isang tao. Kapag ginagamit ang paraang ito, ang mga pagbaluktot na nauugnay sa mga pagkakaiba ng intergroup sa mga inihambing na sample ng iba't ibang edad ay inaalis.
Mga Benepisyo
Ang longitudinal na paraan ay may ilang mga pakinabang. Dahil ang pag-aaral ay isinasagawa sa parehong sample ng mga paksa, ang pokus ng atensyon ay nakadirekta sa mga panloob na pagbabago ng indibidwal. Para sa bawat tao, nangyayari ang mga ito sa iba't ibang paraan at sa iba't ibang bilis. Ginagawang posible ng pamamaraang ito na ihambing ang mga paksa mula sa isang naibigay na sample sa isa't isa at ihambing ang mga pagbabagong nagaganap sa ilalim ng impluwensya ng iba't ibang mga panlabas na kondisyon. Kung pinagsama-sama, ginagawa nitong posible na maipaliwanag nang husay ang mga pagbabagona nangyayari sa edad, at ginagawang posible ang paghula batay sa siyensya ng karagdagang kurso ng pag-unlad ng pag-iisip.
Flaws
Ang longitudinal na paraan ay may mga makabuluhang disbentaha. Kabilang dito ang malalaking gastos sa oras. Napakatagal ng panahon upang makumpleto ang pag-aaral. Ang teoretikal at metodolohikal na batayan na ginamit sa paunang yugto ay maaaring maging lipas na, ang mga teknikal na paghihirap sa pagsusuri ay maaaring lumitaw, at may mataas na posibilidad ng pag-alis sa mga paksa. Para sa iba't ibang dahilan, maaari silang umalis sa pag-aaral o hindi maabot. Madalas na nangyayari ang epekto ng Hawthorne.
The Hawthorne Effect
Nakuha ng effect ang pangalan nito mula sa Hawthorn Works, kung saan ito natuklasan sa panahon ng pananaliksik. Noong 1927-1932, pinag-aralan ng bumibisitang siyentipiko na si E. Mayo at ng kanyang pangkat ang mga dahilan ng pagbaba ng produktibidad sa isa sa mga tindahan. Isinaalang-alang nila ang ilang variable na maaaring magkaroon ng ganoong epekto, at dumating sa hindi inaasahang konklusyon na kailangan ng isa pang variable - pakikilahok sa eksperimento.
Ang mga pag-iisip tungkol sa kahalagahan ng nangyayari, ang pakiramdam ng pagiging kabilang, ang pagtaas ng atensyon mula sa mga estranghero ay humantong sa isang makabuluhang pagpapabuti sa pagganap ng mga empleyado ng kumpanya kahit na walang ibang layunin na kanais-nais na mga pangyayari.
Ang epekto ng Hawthorne ay nagpapahiwatig ng ilang husay na pagbabago sa hindi pangkaraniwang bagay na pinag-aaralan, dahil lamang sa mismong katotohanan ng pagmamasid, lalo na, ang mga positibong pagbabago sa pag-uugali ng mga tao na may mas mataas na atensyon sakanilang sarili at kanilang gawain. Alam na sila ay pinapanood, nagsusumikap silang maabot ang mga inaasahan, subukang tingnan ang kanilang pinakamahusay. Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay sumisimbolo sa isang makabuluhang pagbaluktot ng mga resulta ng pananaliksik dahil sa pagtaas ng atensyon sa bagay ng pag-aaral.
Isinasaalang-alang ang mga pakinabang at disadvantage sa itaas, ligtas nating masasabi na ang isang longitudinal na pag-aaral ay isang kahanga-hangang paraan para sa malalim na pag-aaral ng dinamika ng mga proseso ng pag-unlad ng kaisipan, na ginagawang posible upang higit pang hulaan at bumuo ng sikolohikal na suporta mga programa sa panahon ng krisis sa buhay ng isang tao.
