Ang pagbabasa ay isa sa mga mahalagang bahagi ng buhay ng isang tao, ito man ay bata o matanda. Kailangang magbasa ng lahat, at halos hindi na kailangang patunayan ito. Kaya naman tinuruan ang mga bata na mahalin ang mga libro mula pagkabata.
Hindi lihim na ang paaralan ay may nakatakdang programa ng mga librong dapat basahin para sa tag-araw. Ang bawat pagtatapos ng taon ng akademiko ay minarkahan ng pagpapalabas ng mga listahang ito. Ang ilan sa mga bata ay mahilig magbasa nang masigasig, ngunit para sa ilan ito ay matinding paghihirap.
Gayunpaman, ang mahalaga ay nasa bagong taon na ng akademya, madalas na hinihiling sa mga mag-aaral na magsulat ng mga review tungkol sa mga aklat na kanilang binabasa. Sa ika-3 baitang, ang gawaing ito ay maaaring mukhang imposible. Ngunit tingnan natin kung paano magsulat ng mga ganoong review.
Paggawa kasama ang bata
Kahit anomahilig man magbasa ang iyong anak o hindi, ang gawaing ito ay pinakamahusay na gawin nang magkasama. Ano ang aabutin?
- Una sa lahat, kailangan mong mag-stock ng draft. Upang magsimula, isusulat namin doon ang mga pangunahing kaisipan, na sa ibang pagkakataon ay ililipat sa malinis na kopya.
- Hanapin ang paboritong libro o trabaho ng iyong anak. Kakailanganin ito upang mai-refresh ang teksto sa memorya ng mag-aaral, gayundin upang makagawa ng mga extract at argumento mula dito. Ang napakagandang pagsusuri ng isang aklat na binasa sa grade 3 na may mga halimbawa ay lubos na pahahalagahan.
- Kung maaari, manood ng pelikula batay sa isang libro kasama ang iyong anak - makakatulong ito sa iyong mas maunawaan ang mga sali-salimuot ng maraming mga gawa.
Well, yun lang. Kapag naihanda mo na ang lahat ng kailangan mo, makakapagtrabaho ka na.
Saan magsisimula?
Bago ka magsimulang magsulat ng mga review ng libro sa ika-3 baitang, hilingin sa iyong anak na muling sabihin sa iyo ang mga bagay na naaalala niya. Pagkatapos ng lahat, maraming nakalimutan sa tag-araw. Napakaganda kung basahin mo ang librong ito nang mag-isa. Sa kasong ito, tutulungan mo ang bata na ibalik ang mga sandali mula sa trabaho.
Ngunit kung wala kang sapat na oras para dito, maaari mong gamitin ang buod, na kung saan ay naglalaman ng pangunahing impormasyon tungkol sa aklat.
Balangkas ng talakayan
Pagkatapos sabihin sa iyo ng bata ang pangunahing nilalaman, kakailanganin mong bigyang pansin ang mga sumusunod na punto nang magkasama:
- Tandaan ang lahat ng pangunahing tauhan, ilarawan sila.
- Kausapinbata ang relasyon ng mga karakter, alamin kung alin sa kanila ang gumaganap ng positibo at alin ang negatibong papel. Mayroon bang mga bayani na mahirap uriin?
- Tukuyin ang pangunahing ideya ng akda at ang mensahe ng may-akda.
- Pag-usapan ang pagtatapos ng aklat, ihayag ang moral. Hilingin sa bata na ipahayag ang kanilang opinyon o impresyon tungkol sa kanilang nabasa.
Pagkatapos mong sumang-ayon sa lahat ng pangunahing punto, maaari mong ilipat ang ilang puntos sa draft upang hindi makalimutan. Gamitin din ang libro mismo, hilingin sa bata na magsulat ng mga kagiliw-giliw na quote at mahahalagang punto mula dito. Gayunpaman, hindi dapat abusuhin ang pagsipi.
Magsusulat
Ngayon ay maaari ka nang lumipat sa istruktura ng essay-review ng librong nabasa mo sa grade 3. Dapat mong tandaan na ang bawat nakasulat na akda ay may sumusunod na anyo:
- Intro - ang bahagi kung saan sisimulan ng mag-aaral ang kanilang pagsusuri. Hindi dapat masyadong mahaba ang bahaging ito, kailangan lang nitong ilarawan kung aling aklat at kung bakit ito pinili ng bata.
- Ang pangunahing bahagi ay ang pinakamahirap na bahagi. Ito dapat ang pinakamalaki sa iba at naglalaman ng lahat ng pangunahing impormasyon tungkol sa aklat, kabilang ang mga quote, argumento, at mga halimbawa.
- Konklusyon - sa bahaging ito, dapat ibuod ng bata ang kanyang gawa at gawing mas tiyak ang kanyang pagsusuri, na nagtatapos sa kanyang sariling opinyon tungkol sa binasang akda.
Ngunit ito lamang ang pangunahing istruktura ng anumang komposisyon. Sa aming kaso, kailangang gumawa ng plano para sa pagrepaso sa aklat na binasa sa grade 3.
Plan
Dapat mong maunawaan na ang plano ng mag-aaral ay walang mahigpit na balangkas, maaari itong iguhit sa kahilingan ng bata mismo at isama ang mga bagay na sa tingin mo ay kinakailangan. Narito ang isang halimbawa lamang ng kung ano dapat ang hitsura ng naturang plano:
- Pamagat ng akda, may-akda. Ilang pangungusap mula sa talambuhay ng manunulat.
- Isang maikling kuwento tungkol sa kung paano nalaman ng bata ang tungkol sa aklat na ito (halimbawa, kung wala ito sa bibliograpiya).
- Panimula sa mga pangunahing tauhan, na nagiging isang maikling pagsasalaysay muli ng nilalaman ng aklat na may mga personal na komento, quote at halimbawa ng bata.
- Paliwanag kung bakit ang partikular na aklat na ito ang pinagtutuunan ng pansin ng mag-aaral, argumentasyon.
- Mga kalamangan at kahinaan ng akda, kung bakit ito o ang bayaning iyon ay hindi nagustuhan, kung ano ang maaaring muling isulat ng bata sa gawaing ito.
- Personal na pagtatasa sa pagtatapos ng aklat.
- Pagkumpleto ng review ng isang librong binasa sa grade 3, isang mas partikular na opinyon (gusto o hindi nagustuhan ang isang libro).
Ito ay kung paano mo mabubuo ang iyong plano, pagdaragdag o pagbabawas ng mga item mula rito, pagdadala ng hindi pangkaraniwan.
Buweno, lumipat tayo mula sa teorya patungo sa pagsasanay at isaalang-alang ang mga partikular na halimbawa ng trabaho.
Intro
Introduction, halimbawa, isang review ng isang librong binasa sa grade 3, ay maaaring magmukhang ganito. "Ang aking paboritong libro ay ang gawa ni V. Oseeva" Dinka ". Si Valentina Oseeva ay isang manunulat ng mga bata ng Sobyet na nagawang ipakita sa kanyang mga libroang buong kapaligiran ng panahong iyon at ipakilala sa amin ang pagkabata ng mga bata noong unang bahagi ng ika-20 siglo".
Ang ganitong maliit na panimula ay matagumpay na magkakasya sa parehong katamtaman at malalaking sanaysay. Dito, inilatag namin ang pangunahing impormasyon tungkol sa aming aklat, pagkatapos nito ay maaari na kaming magpatuloy sa pangunahing bahagi.
Pangunahing bahagi
Ang pagsulat ng pangunahing bahagi ng pagsusuri ng isang aklat na binasa sa mga baitang 3-4 ay medyo simple. Maaari kang magsimula sa pamamagitan ng pagpapahayag ng iyong sariling opinyon.
"Na-in love ako sa aklat na ito para sa mga tauhan na sa akda ni Oseeva ay nagkaroon ng sariling pambihirang karakter. Nabuhay ang kanyang mga karakter sa mga pahina ng aklat na "Dinka".
Ang pangunahing tauhan ay isang masiglang batang babae na nakatira sa isang malaking pamilya na walang ama. Nakilala niya ang batang si Lenka, na kalaunan ay naging para sa kanya hindi lamang isang kaibigan, ngunit isang tunay na kapatid. Magkasama silang nakararanas ng iba't ibang karanasan, mapait at masaya."
Siyempre, ito ay isang maikling halimbawa lamang ng pangunahing bahagi. Ang iyong gawain ay ihayag ito nang higit pa.
Konklusyon
Well, hindi magiging mahirap ang pagtatapos ng iyong pagsusuri. "Naniniwala ako na dapat talagang magbasa ang mga lalaki ng ganitong uri ng mga libro. Pinag-uusapan nila kung paano maging magkaibigan, magmahalan at tumulong sa isa't isa. Ang mga ganitong gawain ay nagtuturo ng kabaitan at pag-unawa sa isa't isa, na napakahalaga sa mga araw na ito."
Ganyan kami kadaling nakayanan ang pagsusuri ng librong nabasa namin noong ika-3 baitang. Ngayon ay haharapin ng bata ang gawain nang buong lakas.
