Ang konsepto bilang isang paraan ng pag-iisip ay isa sa pinakamahalagang paksa ng agham sa larangan ng lohika. Ang susunod na artikulo ay magbibigay ng kinakailangang impormasyon sa isyung ito. Ang materyal na ito ay maaari ding maging kapaki-pakinabang sa paghahanda para sa pagsusulit sa pangkalahatang sikolohiya, habang pinag-aaralan ang tanong ng pag-iisip.
Agham ng pagpapabuti ng kamalayan ng tao
Ilang daang taon bago ang kapanganakan ni Kristo, isang bagong sangay ng kaalaman ang lumitaw sa loob ng balangkas ng paaralang pilosopikal ng Greece. Ang agham na ito ay naging kilala bilang lohika. Ang founding father nito ay itinuturing na pinakadakilang sinaunang pilosopo na si Aristotle.
Sinabi ng palaisip na ito na kailangang pag-aralan ang mga prosesong nagaganap sa isipan ng tao. Ipinaliwanag niya ang kaugnayan nito tulad ng sumusunod.
Kung susuriin mo kung paano iniisip ng mga tao at tinutukoy ang pinakamahalagang bahagi ng proseso, pagkatapos ay makakamit mo ang isang mas perpektong kasanayan sa sining na ito ng isang tao. Nangangahulugan ito na ang agham ay maaaring umunlad nang mas mabilis sa hinaharap.
Kayamaaaring magkaroon ng konklusyon na ang paksa ng lohika ay ang mga anyo ng pag-iisip at ang konsepto bilang isa sa mga ito.
Iba sa ibang agham
Hindi tulad ng ibang mga sangay ng kaalaman na mayroon ding pag-iisip ng tao bilang paksa, halimbawa, sikolohiya, pisyolohiya, at iba pa, ang lohika ay nababahala sa pag-aaral ng mga ideal na anyo ng prosesong ito at mga potensyal na paraan upang mapabuti ito.
Ang mga siyentipiko na nagtatrabaho sa larangang ito ay interesado sa mga mekanismo ng kamalayan, ngunit hindi sa antas ng molekular, kundi sa mga tuntunin ng mga kalkulasyon sa matematika. Samakatuwid, maaari nating sabihin na ang nasabing sangay ng kaalaman ay higit na konektado sa mundo ng mga numero at palatandaan. Ang isa sa mga layunin ng pag-aaral ng lohika ay karaniwang tinatawag na pagkintal sa mga tao ng isang kultura ng pag-iisip. Maraming siyentipiko ang nagsalita tungkol sa pangangailangan para sa gayong mga kasanayan para sa nakababatang henerasyon.
Sa partikular, inaprubahan ng pinakabagong bersyon ng Law "On Education" at ng Federal State Educational Standard ang probisyon na ang mga modernong mag-aaral at mag-aaral ay kailangang turuan ng mga unibersal na kasanayan sa pag-aaral sa halip na turuan lamang sila ng kaalaman sa iba't ibang disiplina.
Logic bilang isang agham ay tumatalakay lamang sa pag-aaral ng ganitong uri ng mga proseso. Halimbawa, ang isang konsepto bilang isang paraan ng pag-iisip ay nabuo bilang isang resulta ng mga pagkilos tulad ng pagsusuri, synthesis, paghahambing, abstraction, at iba pa.
Intelektuwal na aktibidad, gayundin ang kultura at sining bilang mga produkto nito, ay nauugnay sa mga pandaigdigang phenomena tulad ng pagbuo ng isang sistemang panlipunan, at iba't ibang makasaysayang kaganapan,halimbawa, mga rebolusyon, digmaan, at iba pa. Mula sa posisyong ito, ang agham gaya ng panlipunang antropolohiya ay nag-aaral ng mga proseso ng pag-iisip.
Tatlong pangunahing paraan ng pag-iisip
Ang intelektwal na aktibidad ng tao ay maaaring hatiin sa mga sumusunod na bahagi: mga paghatol, konklusyon at konsepto.
Ang unang dalawang uri ng pagkilos ay hindi maaaring gawin nang hindi ginagamit ang pangatlo. Ang konsepto ay isang anyo ng pag-iisip, isang pagmuni-muni sa isip ng isang tao ng mga bagay at phenomena ng nakapaligid na buhay, pati na rin ang mga katangian na likas sa kanila. Nagaganap ang pagkilos na ito sa pamamagitan ng pag-highlight sa mga pangunahing tampok ng mga bagay.
Istruktura ng konsepto
Ang paraan ng pag-iisip na ito ay maaaring mabulok sa mga sumusunod na bahagi:
- Nilalaman.
- Volume.
Ang bawat isa sa kanila ay tatalakayin sa ibaba.
Ang nilalaman ng isang konsepto ay isang qualitative indicator ng naturang phenomenon. Binubuo ito ng mga katangian ng paksa. Maaaring may isa o higit pa. Para sa mas matatag na pag-unawa sa itaas, maaaring ibigay ang sumusunod na halimbawa.
Kung gagamitin mo ang salitang "kotse", magiging ganito ang content nito:
- sasakyan;
- 19th century na imbensyon;
- isang device na may manibela, mga pedal at ilaw.
Ang bawat isa sa mga ipinakitang katangian ay maaaring ituring bilang isang hiwalay na tampok. At sila naman, ay nahahati din sa ilang uri.
Ang isang tanda ay dapat na maunawaan bilang isang paglalarawan ng anumang mga katangian ng isang bagay, pagkilala sa pagkakaroon ng magkahiwalay na mga katangian sa loob nito, na nakikilala ito mula sa isang bilang ng iba pang mga phenomena. Mahalagang banggitin dito ang gayong mga katangianmaaaring naroroon o hindi.
Samakatuwid, ang unang pamantayan kung saan nauuri ang mga palatandaan ay ang kanilang polarity. Tinatawag silang positibo sa pagkakaroon ng ilang mga tampok, at negatibo - sa kawalan. Kadalasan, ang pag-aari ng isang feature sa isa o ibang kategorya ng pangkat na ito ay ipinahiwatig sa mismong pangalan ng phenomenon, halimbawa, “innocence”.
Nararapat tandaan na ang negatibo o positibong katangian ay hindi nagpapahiwatig ng kaukulang moral na pagtatasa ng phenomenon. Ang isang halimbawa ay ang salitang "independyente". Kadalasan, ang pang-uri na ito ay ginagamit upang ilarawan ang gayong katangian bilang pag-ibig sa kalayaan o kalayaan. Sa karamihan ng mga kaso, nagdadala ito ng positibong konotasyon, sa kabila ng pagkakaroon ng negasyon sa nilalaman: ang kawalan ng pagtitiwala.
Gayundin, ang mga palatandaan ay nahahati sa mahalaga at hindi mahalaga. Kasama sa una ang mga tampok na nagpapakilala sa isang bagay o phenomenon mula sa ilang iba pang katulad nito. Ang lahat ng iba pang feature na maaaring kabilang sa ilang termino nang sabay-sabay ay itinuturing na hindi gaanong mahalaga.
Magiging mas malinaw ang mga feature ng mga pangkat na ito kung isasaalang-alang natin sila gamit ang konsepto ng "trolley bus" bilang isang halimbawa. Ang isang mahalagang katangian ng ganitong uri ng transportasyon ay ito: isang sasakyan na pinapagana ng mga wire. Ang paliwanag na ito ng kakanyahan ng konsepto ng "trolleybus" ay nakikilala ito mula sa lahat ng iba pang transportasyon sa lunsod. Kung ang bagay na ito ay nawalan ng gayong tanda, pagkatapos ay ito ay titigil sa pagiging mismo. Ang trolleybus, na gumagalaw sa kahabaan ng kalye hindi sa gastos ng electric energy, ngunit halimbawa, sa diesel fuel, ay nagiging ganap naibang modelo ng sasakyan.
Ang hindi gaanong tanda nito ay maaaring ang sumusunod: isang bagay na may apat na gulong. O ito - isang kotse na kinokontrol ng isang manibela at mga pedal. Ang mga kahulugang ito ay maaaring ilapat sa iba pang mga uri ng sasakyan. Samakatuwid, ang paglalarawan ng trolley bus ay hindi magdurusa kung sila ay hindi kasama dito. Dahil alam ang mahahalagang katangian ng konsepto, mabilis na matutukoy ng isang tao kung ano ang nakataya at maipakita sa kanyang isipan ang imahe ng isang partikular na bagay.
Aplikasyon sa agham
Ang konsepto bilang isang anyo ng pag-iisip ay malinaw na ipinakita sa mga terminong ginamit sa iba't ibang larangan ng kaalaman ng tao. Dapat tandaan na sa mga ganitong kaso tanging mahahalagang katangian ang dapat naroroon sa nilalaman nito. Kaya, ang conciseness at maximum na katumpakan ng mga pang-agham na termino at ang kanilang mga formulation ay nakakamit. Ang nilalaman ng mga konsepto kasama ang kanilang mga pangalan ay matatagpuan sa iba't ibang uri ng mga diksyunaryo, halimbawa, paliwanag, ensiklopediko at iba pa.
Paano mo ito sasabihin sa Russian?
Ang pangalan ng konsepto ay maaaring binubuo ng isa o higit pang mga salita. Sa isip, ang phenomenon ay dapat magkaroon ng sarili nitong termino kung saan ito itinalaga. Gayunpaman, maraming item ang walang partikular na pangalan.
Sa ganitong mga kaso, kaugalian na gumamit ng mga mapaglarawang parirala upang tukuyin ang mga ito, na kadalasang nangyayari kapag nagsasalin ng mga teksto mula sa isang wika patungo sa isa pa. Ang isang halimbawa ay ang sikat na salitang Ingles ngayon na "gadget". Ngayon ay matatag na itong pumasok sa wikang Ruso. Gayunpaman, noong dekada nobenta ng ika-20 siglo, ang naturang terminohindi pa tayo umiiral, at kapag isinalin mula sa English, ang salitang ito ay isinalin sa pamamagitan ng mga mapaglarawang parirala gaya ng “electronic device” o “computer”.
Mga katangiang dami
Tatalakayin ng kabanatang ito ang saklaw ng konsepto. Ang terminong ito ay nagsasaad ng isang quantitative na katangian ng phenomenon. Ang volume dito ay nangangahulugang ang kabuuan ng lahat ng item na tumutugma sa mga feature na ibinigay sa nilalaman nito.
Mas mainam na isaalang-alang ito nang may partikular na halimbawa ng konsepto. Ang ibig sabihin ng "hard copy" ng nilalaman ay isang libro. Ang saklaw ng konseptong ito ay binubuo ng buong hanay ng mga naka-print na produkto ng ganitong uri. Kabilang dito ang mga aklat ng lahat ng genre, anuman ang istilo ng disenyo ng pabalat at iba pang bagay. Ngunit ang konsepto ng "aklat" o "aklat" ay maaari ding maunawaan bilang isang dokumento sa bangko, na nagpapahiwatig na ang isang partikular na tao ay may bank account.
Golden rule of volume-to-content ratio
Ang tanong na nakasaad sa pamagat ay isa sa mga pangunahing tanong sa paksang "Ang konsepto bilang isang paraan ng pag-iisip". Samakatuwid, ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay ng mga salita at isinasaalang-alang ang epekto nito sa isang tiyak na halimbawa. Hindi alam kung sino ang unang nagbanggit ng panuntunang ito, ngunit ito ay parang ganito: "Kung mas maliit ang saklaw ng konsepto, mas malaki ang nilalaman nito at kabaliktaran." Ang batas na ito ay pangkalahatan at gumagana sa lahat ng pagkakataon.
Kung gagawin natin ang sumusunod na senyales bilang nilalaman: isang mag-aaral ng isang pangalawang espesyalisadong institusyong pang-edukasyon, ang saklaw ng konsepto sa kasong ito ay isasama ang mga mag-aaral mula sa lahat ng mga kolehiyo at teknikal na paaralan. Ang numero nilasinusukat sa sampu-sampung libong tao. Sa napakaikling nilalaman, ang dami ng konsepto ay medyo makabuluhan.
Kung dagdagan natin ang qualitative component ng konsepto dahil sa attribute na "music teacher", bababa ito, dahil mga mag-aaral lang ng ilang kolehiyo ang maaaring maiugnay sa kategoryang ito.
Para sa higit na kalinawan, maaari tayong magbigay ng isa pang halimbawa kung paano nauugnay ang dalawang elementong ito ng istraktura ng konsepto sa isa't isa. Ang kahulugan ng "mga ibon na may kakayahang lumipad sa himpapawid" ay may medyo makabuluhang dami. Maaaring kabilang sa mga ibon ang iba't ibang uri ng mga buhay na nilalang na ito, kung saan napakarami.
Kung dagdagan mo ang content sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga mahahalagang feature gaya ng maliwanag na kulay, at higit pa sa kakayahang gayahin ang pananalita ng tao, bababa ang volume na ito. Isasama nito hindi lamang ang lahat ng mga ibon, ngunit ang mga kabilang lamang sa isang partikular na species. Ito ay mga loro. At kung babawasan mo pa ang volume, na tinutukoy ito ng pariralang "white parrots", kung gayon ang nilalaman ay awtomatikong lalawak, dahil ngayon ay mayroon na itong palatandaan na nagsasalita ng kulay.
Tulad ng nabanggit na, ang mga konsepto ay may partikular na embodiment sa mga tuntunin ng agham at sa mga salita ng wika. Gayunpaman, madalas na nangyayari na ang parehong pangalan ay nagiging sanhi ng iba't ibang mga asosasyon sa isipan ng iba't ibang tao. Ang bawat tao ay pinagkalooban ang gayong konsepto ng kanyang sariling nilalaman. Kaya, sa mga unang klase sa English, madalas na tinatanong ang mga mag-aaral tungkol sa kung anong mga asosasyon ang ibinubunga sa kanila ng salitang “Great Britain.”
Ang mga sagot ay maaaring ganap na naiiba. Pinangalanan ng ilang estudyante ang kabisera ng estadong ito - London, ang iba ay naglilista ng mga tanawin gaya ng Trafalgar Square, Stonehenge at Westminster Abbey, at may nakakaalala ng mga sikat na personalidad na may pagkamamamayan ng bansang ito, halimbawa: Paul McCartney, Mick Jagger at iba pa.
Aplikasyon sa praktikal na sikolohiya
Ang ilang mga paraan ng pag-diagnose ng mga problema sa personal at pamilya, na isinasagawa ng mga psychologist, ay nakabatay din sa tampok na ito ng konsepto bilang isang istraktura ng pag-iisip. Halimbawa, madalas na ang mga pag-aaway sa pagitan ng mga mag-asawa ay lumitaw dahil sa ang katunayan na ang kahulugan ng pariralang "masayang bakasyon" ay naiiba. Maaaring mangyari ang sumusunod na sitwasyon: pinagkalooban ng asawa ang pariralang ito ng ganoong nilalaman - pamimili, pagbisita sa mga cafe, restaurant, at iba pa. Kasabay nito, nakikita ng kanyang asawa ang konseptong ito sa kanyang sariling paraan. Para sa kanya, isang masayang holiday ang pagkanta ng mga kanta sa gubat sa tabi ng apoy gamit ang gitara.
Pag-uuri
Panahon na para isaalang-alang ang mga uri ng konsepto. Ang nasabing yunit ng lohika, tulad ng maraming mga pang-agham na phenomena, ay may sariling pag-uuri. Ang mga konsepto ay maaaring hatiin sa magkakahiwalay na uri, depende sa mga katangian na taglay ng bawat isa sa mga bahagi ng kanilang istraktura. Dapat alalahanin na ang form na ito ng abstract-logical na pag-iisip ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang tagapagpahiwatig ng husay - nilalaman. Mayroon din itong quantitative side - volume.
Ang mga konsepto ay nahahati sa mga sumusunod na uri depende sa nilalaman:
- Maaari silang single o general.
- Meron din nitophenomenon bilang pangkalahatang konsepto.
- Ang ilan sa mga ito ay tinatawag na walang laman.
Susunod, ipapakita ang kakanyahan ng bawat isa sa mga ganitong uri ng konsepto.
Ang General ay maaaring tawaging yaong nagsasaad hindi lamang ng isang bagay o phenomenon, kundi isang buong grupo o klase. Halimbawa, ang salitang "planeta" ay karaniwang nauunawaan bilang ang buong iba't ibang uri ng mga celestial na katawan ng ganitong uri, anuman ang kalawakan kung saan sila matatagpuan at iba pang mga tampok: ang pagkakaroon ng isang kapaligiran, tubig, at iba pa, pati na rin ang ang layo mula sa kanila sa Araw. Samakatuwid, ang ganitong konsepto ay tiyak na mauuri bilang pangkalahatan.
Kung isasaalang-alang natin ang pariralang "planet Earth", kung gayon ayon sa lohika, maaari itong mauri bilang isa. Ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng katotohanang walang ibang celestial body sa Universe na akma sa parehong paglalarawan.
Sa wikang Ruso, tulad ng sa marami pang iba, may mga konsepto, ang mga palatandaan na madaling maiugnay sa ilang mga phenomena. Ang mga sa kanila, na ang paglalarawan ay angkop para sa lahat ng mga konsepto, ay tinatawag na unibersal. Ang mga ito, bilang panuntunan, ay kinabibilangan ng abstract phenomena mula sa kategorya ng mga pilosopiko na kategorya. Maaaring banggitin ang mga sumusunod na termino bilang isang halimbawa: “pagiging”, “essence”, “phenomenon” at iba pa.
Ang ikatlong pangkat ay ang pinakakawili-wiling kategorya ng mga konsepto. Tinatawag silang zero o false. Kabilang dito ang mga nasa volume na hindi naglalaman ng isang elemento. Mahalagang tandaan na ito ay nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng isang bagay sa tunay, materyal na mundo. Kung sa katunayan walang ganoong kababalaghan, kung gayon ang konsepto, sa saklaw kung saan itoang pumapasok ay tinatawag na false o null.
Maaari ding isama ng klase na ito ang mga terminong iyon sa nilalaman kung saan mayroong sinadya o hindi sinasadyang error. Halimbawa, ang isang konsepto na maaaring ilarawan sa pamamagitan ng mga salitang "mainit na yelo" ay walang katotohanan, na nangangahulugang hindi ito maisasakatuparan. Samakatuwid, masasabi nating ang anyo nito ay naglalaman ng mga zero na elemento.
Inuri ayon sa nilalaman
Kapag sinusuri ang tanong kung ano ang isang konsepto bilang isang anyo ng pag-iisip, hindi maiiwasan ang paksa ng mga uri ng hindi pangkaraniwang bagay na ito batay sa mga katangian ng nilalaman. Dapat tandaan na ang set ng mga feature nito ay tinatawag na qualitative component ng isang konsepto.
Kaya, depende sa nilalaman, ang mga konsepto ay:
- Positibo o negatibo.
- Kamag-anak o hindi kamag-anak.
- Konkreto o abstract.
Mga pangkalahatang katangian ng konsepto bilang isang anyo ng abstract na pag-iisip
Sa esensya, anumang konsepto ay matatawag na abstract, dahil ito ay umiiral lamang sa isipan ng mga tao. Ang isang pag-iisip na kumukuha ng larawan ng anumang bagay mula sa materyal na mundo, kahit na ito ay napaka-espesipiko, halimbawa, ang Luzhniki Sports Palace, ay hindi pa rin ang bagay na ito mismo, ngunit isang ideya lamang tungkol dito.
Lalo na patungkol ito sa tinatawag na mga pangkalahatang konsepto. Sa katunayan, sa katotohanan ay walang ganoong bagay bilang isang bahay, ngunit mayroon lamang isang tiyak na gawain na may isang tiyak na address at natatangi. Gayunpaman, sa lohika, iba ang ibig sabihin ng konkreto at abstract.
Ang mga konsepto ay karaniwangay nahahati sa mga tumutukoy sa ilang mga bagay at phenomena, halimbawa, isang mesa, langit, isang fountain pen, at iba pa, at ang mga ginagamit upang pangalanan hindi ang mga bagay sa kanilang sarili, ngunit ang kanilang mga katangian. Kasama sa huling klase ang mga sumusunod: kabaitan, kabaitan, kagandahan, at iba pa. Ang mga konkretong konsepto ay ang mga tumutukoy sa mga bagay sa totoong buhay. Kasama rin dito ang mga naaangkop sa mga hanay ng ilang partikular na phenomena. Halimbawa, ang isang kongkreto, hindi isang abstract na konsepto ay isang bahay lamang, at isang gusali sa numero 2 sa Sadovaya Street. Parehong iyon, at ang isa pa ay nagdudulot sa kamalayan ng mga tao ng isang imahe ng totoong buhay na mga gusali.
Ang mga abstract na konsepto ay ang mga tumutukoy sa mga bagay sa totoong buhay.
Buhay na masasalamin sa isipan
Sa nakaraang kabanata ng artikulo, ang tanong ng mga konsepto bilang isang paraan ng pag-iisip ay isinasaalang-alang. Ang kanilang edukasyon ay isa ring mahalagang bahagi ng temang ito.
Kung gayon, paano ang pagbuo ng mga ideya tungkol sa isang partikular na paksa sa isipan ng tao? Ito ay kilala na habang ang mga tao ay lumalaki at umunlad sa intelektwal, sila ay nakakabisa sa mga aksyon tulad ng pagsusuri, synthesis, abstraction, generalization, at iba pa. Ang pagbuo ng mga nakalistang proseso ng pag-iisip ay nagtatapos sa pagtatapos ng kurso sa elementarya. Ang mga operasyong ito ang nagsisilbing kasangkapan para sa pagbuo ng konsepto.
Para sa isang mas mahusay na asimilasyon ng tanong, ang kakanyahan ng bawat isa sa mga proseso ng pag-iisip sa itaas ay dapat ibunyag.
Kaya, ang pagsusuri ay matatawag na kaalaman sa mga katangian ng isang bagay o phenomenon. Paano ito nangyayari? Lalaking nagsisikap na mag-aralilang object ng realidad na nakapalibot dito o ilang abstract entity, ay sumusubok na hatiin ang phenomenon sa mga bahaging bahagi nito. Ang isang katulad na proseso ay maaaring mangyari sa pag-iisip. Kaya naiintindihan ng siyentipiko sa tulong ng lohikal na pag-iisip ang kakanyahan ng problema. Ang paghihiwalay ay maaaring mangyari sa katotohanan. Halimbawa, para magkaroon ng ideya kung ano ang itlog ng manok, kailangan itong hatiin ng bata sa kalahati para makita ang mga bahagi ng produktong ito: protina at pula ng itlog.
Ang Synthesis ay ang pagsasama-sama ng isang bilang ng mga bagay at ang kanilang mga katangian sa isang kabuuan. Kaya, halimbawa, nangyayari ito kapag napagtanto ng isang bata na ang lahat ng nakikita niya sa carriageway ng kalye ay maaaring maiugnay sa isang klase - paraan ng transportasyon. Minsan, para makagawa ng synthesis ng ilang phenomena, kailangan munang pag-aralan ang mga ito, at kabaliktaran.
Ang isa pang proseso ng pag-iisip na nagsisilbing pagbuo ng mga konsepto ay abstraction. Ito ang pangalan ng operasyon upang i-highlight ang isa o higit pang mga katangian ng isang partikular na bagay o abstract mula sa lahat ng iba pang mga katangian nito.
Ang esensya ng naturang proseso ng pag-iisip bilang generalization ay nasa mismong pangalan nito. Samakatuwid, hindi naaangkop ang pagsasaalang-alang sa paglalarawan nito.
Ang konsepto ay isang lohikal na anyo ng pag-iisip. Bukod dito, ang bawat isa sa kanila ay maaaring kumilos bilang isang sangkap na bumubuo (tampok) ng nilalaman para sa isa pa. Pagkatapos ng lahat, ang lahat ng mga kahulugan na nagpapakilala sa isang partikular na paksa ay binubuo rin ng magkakahiwalay na mga konsepto. Sa tampok na ito na binuo ang teorya na ang ilang mga termino ay mas malawakiba pa. Kung maipapahayag ang isang konsepto sa pamamagitan ng isa pa, ituturing itong mas mababa o mas makitid kaysa sa una.
Halimbawa, ang Volga car. Maaaring i-rephrase ang pariralang ito gamit ang salitang "machine". Kaya ang pangalawang konsepto ay mas malawak kaysa sa una. Bukod dito, ang terminong "kotse" ay hindi maaaring ipahayag sa pamamagitan ng pariralang "Volga car". Ang ugnayan sa pagitan ng mga konsepto ay minsan ay inilalarawan gamit ang mga Euler circle.
Ang isa pang katangian ng mga konsepto ay ang kanilang konotasyon. Ito ay karaniwang tinatawag na semantic connotation na dala nila. Sa linguistics, tinutukoy ng konotasyon kung ang isang salita ay kabilang sa isang partikular na istilo ng pananalita.
Konklusyon
Sa artikulo sa itaas, ang tanong ay isinasaalang-alang: "Ang konsepto bilang isang paraan ng pag-iisip." Ang kahulugan ng hindi pangkaraniwang bagay na ito ay ipinakita sa unang kabanata. Maaaring maging kapaki-pakinabang ang materyal na ito sa paghahanda para sa mga pagsusulit sa ilang mga disiplina, gayundin para sa pangkalahatang pag-unlad.
