Ang
Taxonomy ay isang paraan ng pag-systematize ng mga lugar ng kaalaman sa isang kumplikadong organisasyon ayon sa hierarchical na posisyon ng bawat isa sa mga itinuturing na elemento. Ang konseptong pinakamalapit sa taxonomy ay klasipikasyon - isang paraan ng pag-order ng impormasyon kung saan ang mga pinag-aralan na bagay ay pinagsama-sama sa mga klase o grupo batay sa mga karaniwang tampok at katangian.
History of occurrence
Para sa tumpak na pag-unawa sa kung ano ang taxonomy, kailangang pag-aralan ang kasaysayan ng konseptong ito.
Ang terminong "taxonomy" ay ipinakilala sa agham noong unang bahagi ng ika-19 na siglo ng Pranses-Swiss na biologist na si Augustin de Candoll. Gumawa siya ng isang klasipikasyon ng mga pinag-aralan na halaman, kaya ang taxonomy ay noong una ay ginamit lamang sa isang agham tulad ng botanika. Pagkaraan ng ilang panahon, naging laganap ang naimbentong pamamaraan hindi lamang sa botany, kundi pati na rin sa iba pang larangan ng biology, gayundin sa iba pang sistema ng kaalamang siyentipiko.
Taxonomy ay may direktang kaugnayan sa typology - isang paraan na tumatalakay sa paglikhaistruktura ng mga bagay at pagsasama-sama ng mga ito sa mga pangkat gamit ang pangkalahatang uri ng paksang pinag-uusapan.
Mga taxonomic na scheme at kategorya
Ang mga gawain ng taxonomy, bilang isa sa mga paksa ng taxonomy, ay kinabibilangan ng pagtatatag ng mga ranggo ng taxonomic at ang pagpapasiya ng gradasyon ng mga elemento ng system. Kaya, ang pag-uuri ay nabuo sa pamamagitan ng sunud-sunod na pagsasama ng mga bagay ng isang klase sa ibang klase ayon sa ilang pangkalahatang prinsipyo. Bilang karagdagan, sa antas ng bawat isa sa mga klase, ang tanong ng ugnayan sa pagitan ng mga umiiral na klase at ang dami ng isa sa mga napiling pangkat na nauugnay sa isa pa ay isinasaalang-alang.
Upang mapag-isa ang mga pangkat na may katangian ng mutual subordination, ginagamit ang konsepto ng mga kategoryang taxonomic. Ang mga pangkat ng mga bagay na kasama sa sistema ng pag-uuri mismo ay tinatawag na taxa. May mga karaniwang feature at property ang taxa.
Sa huling yugto ng pag-uuri, nabuo ang mga taxonomic scheme - mga sistema ng mga bahagi. Magagamit ang mga ito upang masubaybayan ang mga salik para sa paglikha ng mga grupo at ang mga katangian ayon sa kung saan ang mga bagay ay inilalaan sa mga kaukulang grupo. Ang mga scheme ay one-dimensional at multidimensional. Ang mga one-dimensional na scheme, na itinuturing na perpekto sa taxonomy, ay batay sa pagkakaroon ng isang pangkalahatang pamantayan ng pag-uuri lamang. Ang mga multidimensional na scheme, naman, ay isinasaalang-alang ang isang malaking bilang ng mga karaniwang katangian kapag gumagawa ng isang system.
Mga uri ng taxonomy
Maaari kang matuto nang higit pa tungkol sa kung ano ang taxonomy at kung paano nilikha ang mga klasipikasyon kasama nito mula sa pag-aaral ng dalawang uri ng taxonomy:natural at artipisyal.
Natural na taxonomy ay inuuri ang mga bagay ayon sa pagsusuri ng mga magagamit na katangian ng mga bagay. Artipisyal - nagpapakilala ng isang lohikal na prinsipyo at, sa batayan nito, lumilikha ng mga grupo ng mga bagay. Sa ilang agham, ang parehong uri ng pag-uuri ay ginagamit nang sabay-sabay.
Bukod dito, mayroong klasipikasyon ng taxonomy ayon sa likas na pamamaraan ng taxonomic, na nakikilala rin ang dalawang uri: qualitative at quantitative taxonomy.
Napapangkat ng qualitative taxonomy ang mga object ayon sa presensya o kawalan ng mga karaniwang feature, at quantitative taxonomy - ayon sa antas ng pagkakapareho ng mga bagay sa isa't isa ayon sa mga kasalukuyang katangian. Kaya, sa paggamit ng qualitative taxonomy, malinaw na tinukoy na mga klase at grupo ay maaaring makuha. At ang quantitative classification, sa turn, ay lumilikha lamang ng mga field - mga pangkat na may malabong mga hangganan, kung saan ang ilang bagay ay maaaring mapabilang sa ilan sa mga ito nang sabay-sabay.
Teorya ni Bloom
Noong 1956, lumikha ang English scientist na si Benjamin Bloom ng bagong taxonomy na idinisenyo para sa pang-edukasyon na paggamit.
Hanggang ngayon, ang paggamit ng taxonomy ni Bloom sa pagbuo ng kurikulum at mga proyekto ay itinuturing na isa sa mga pinakaepektibo at kapaki-pakinabang na pamamaraan. Sa larangan ng pag-aaral, nakikilala niya ang tatlong antas:
- cognitive, nauugnay sa pagkakaroon ng kaalaman;
- affective, nakatali sa emosyonal na reaksyon sa mga impluwensya;
- psychomotor, na kinabibilangan ng pagkuha ng anumanpisikal na kasanayan.
Cognitive area
Kabilang sa cognitive domain sa teorya ni Bloom ang pagkuha ng kaalaman at impormasyon, gayundin ang pag-unlad ng mga kakayahan sa pag-iisip. Halimbawa: pag-aaral at pag-alala sa ilang mga katotohanan mula sa memorya, pagbuo ng mga modelo o scheme na nakakatulong sa pag-unlad ng mga kakayahan sa pag-iisip, atbp.
Bilang isang halimbawa ng taxonomy sa cognitive level, tinukoy ni Bloom ang anim na uri ng proseso ng cognitive:
- kaalaman - ang pag-aaral at pagpaparami ng impormasyon;
- pag-unawa - muling pagsasalaysay ng kahulugan ng teksto na may sariling interpretasyon;
- application - ang kakayahang gamitin ang natanggap na teoretikal na kaalaman sa pagsasanay;
- analysis - ang pamamahagi ng buong materyal sa mga elementong bumubuo nito, paghahanap ng mga pagkakaiba sa pagitan ng mga ito;
- pagsusuri - pagtukoy sa kahalagahan ng materyal na may kaugnayan sa iba pang impormasyon;
- creation ay ang kakayahang tumuklas ng mga bagong ideya mula sa iba, hindi nauugnay na mga piraso ng impormasyon.
Ang
Ang bawat isa sa anim na uri ay maaaring ituring na isa sa mga transisyonal na antas ng pagiging kumplikado ng antas ng pag-iisip ng pag-aaral. Samakatuwid, ipinapayong simulan ang proseso ng edukasyon mula sa una sa kanila - kamalayan, at unti-unting lumipat sa mga susunod.
Affective area
Kabilang din sa konsepto ng taxonomy ng Bloom ang affective area na nauugnay sa emosyonal na estado at damdaming dulot ng mag-aaral sa panahon ng proseso ng edukasyon. Ang mga sumusunod na uri ay maaaring maiugnay sa antas na ito:
- perception - kahandaan ng mag-aaralpakinggan ang kanilang sinasabi at bigyang pansin ang mga salita ng ibang tao;
- tugon - ang pagkakaroon ng pagganyak na lumahok sa proseso ng edukasyon, ang pagpapakita ng aktibidad;
- mga halaga ng pagkatuto - pagtanggap ng positibo o negatibong pagtatasa para sa anumang bagay o phenomenon;
- value organization - ang kakayahang bigyang-priyoridad at ihambing ang hindi mahalaga sa mas mahalaga;
- internalization of values - ang pagpapakilala ng mga halaga sa pag-uugali ng isang tao sa proseso ng pag-aaral.
Kaya, mapapansin na ang taxonomy ng mga layunin ay isang pamamaraan na nakakaapekto hindi lamang sa mental na bahagi ng pag-aaral, kundi pati na rin sa emosyonal. Ito ay may positibong epekto sa pagkuha at asimilasyon ng bagong kaalaman at impormasyon.
Psychomotor area
Sa ngayon, may pinakamaliit na impormasyon tungkol sa kung ano ang taxonomy sa larangan ng psychomotor kumpara sa ibang mga antas ng proseso ng edukasyon. Nabatid na ang lugar na isinasaalang-alang ay sumasaklaw sa mga layunin na may kaugnayan sa iba't ibang koordinasyon ng motor. Kabilang dito ang: ang pagkakaroon ng mga kasanayan sa pagsulat, pagsasalita, pagsasanay sa paggawa, atbp.
Ang mga kasanayang isinasaalang-alang sa antas ng psychomotor ay may parehong algorithm ng pag-unlad: pagkuha ng impormasyon tungkol sa kasanayan mula sa ibinigay na halimbawa, pag-unawa nito, independiyenteng aplikasyon sa pagsasanay at pagsusuri ng resulta. Ang pag-uulit ng mga aksyon nang maraming beses sa anyo ng isang positibong karanasan, bilang panuntunan, ay nagpapabuti sa resulta sa paglipas ng panahon.
Ang psychomotor sphere ay sumasaklaw sa dalawang departamento ng aktibidad ng tao nang sabay-sabay: utak at kalamnan. Ang isang pag-aaral ng panitikan sa lugar na ito ay nagpapakita na ang itinuturing na globo ng proseso ng edukasyon ay malapit na nauugnay sa iba pang dalawa. Ngunit ang pagpapakita ng koneksyon na ito, tulad ng buong antas ng psychomotor, ay hindi gaanong pinag-aralan.
Ang psychomotor sphere ay laganap sa mga larangan ng edukasyon gaya ng mga medikal na disiplina, sining at musika, pisikal na edukasyon, mga agham ng engineering.
Paglalapat ng Taxonomy
Ngayon, kakaunti ang nakakaalam kung ano ang taxonomy at para saan ito. Ngunit, gayunpaman, ang pamamaraan na ito ay ginagamit sa maraming lugar, lalo na sa pedagogy. Ang taxonomy ni Bloom hanggang sa modernong panahon ay pinag-aaralan ng maraming mga siyentipiko. Ang mga maliliit na ginalugad na lugar ay patuloy na ginalugad at ina-update sa mga bagong impormasyon. Bilang karagdagan, ang teorya na binuo ng English scientist ay inilalapat din sa pagsasanay - direkta sa proseso ng edukasyon.
Ang taxonomy, na nakakaapekto sa ibang mga lugar, ay hindi gaanong karaniwan sa mga agham, kung saan kinakailangan na bumuo ng malinaw na pag-uuri ng mga bagay na pinag-aaralan.
