Ang karagdagang programa sa pangkalahatang edukasyon ay isang dokumento ng regulasyon na tumutukoy sa nilalaman ng extracurricular na edukasyon. Ito ay isang kumplikadong paraan ng edukasyon, rehabilitasyon, pagsasanay, pagpapaunlad ng mga mag-aaral, na ipinapatupad batay sa materyal at yamang-tao nang buong alinsunod sa kaayusang panlipunan.
Mahalagang aspeto
Ang karagdagang pre-professional general education program ay isang normatibong lokal na dokumento. Iyon ang dahilan kung bakit ito unang pumasa sa pagsusulit at sa isang malinaw na pagkakasunud-sunod:
- isinasaalang-alang sa methodological council;
- inirerekomenda para sa praktikal na pagpapatupad;
- inaprubahan ng direktor ng institusyong pang-edukasyon.
Mga Isyu sa Regulasyon
Ang mga karagdagang programa sa pangkalahatang edukasyon sa karagdagang edukasyon ay binuo alinsunod sa mga sumusunod na dokumento:
- FZ RF “Sa Edukasyon” No. 273.
- Kautusan ng Ministri ng Edukasyon Blg. 1008.
- Liham ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation Blg. 06-1844.
- Resolution ng Chief State Sanitary Doctor ng Russian Federation na may petsang Disyembre 29, 2010 No. 189 "Sa pag-apruba ng SanPiN 2.4.2.2821-10" Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga kondisyon at organisasyon ng pagsasanay sa mga institusyong pang-edukasyon ";
- Mga legal na aksyon ng munisipyo.
Nilalaman
Ang karagdagang pangkalahatang pang-edukasyon na pangkalahatang programa sa pag-unlad ay may partikular na nilalaman. Depende ito sa partikular na institusyong pang-edukasyon kung saan ipinapatupad ang dokumentong ito. Ang pagpapatupad ng mga karagdagang programa sa pangkalahatang edukasyon ay isang tagapagpahiwatig ng panlipunan at pang-ekonomiyang pag-unlad ng modernong lipunan at dapat tumuon sa mga sumusunod na lugar:
- pagbibigay ng mga kundisyon para sa sariling pagpapasya ng indibidwal;
- paglikha ng pinakamainam na kondisyon para sa pagsasakatuparan ng sarili ng bawat bata;
- pagbuo ng kaukulang modernong larawan ng mundo sa mga nakababatang henerasyon;
- pagsasama ng indibidwal sa mundo at pambansang kultura;
- porma ng isang mamamayan at isang tao;
- develop ng human resources.
Ang karagdagang programa sa pangkalahatang edukasyon ay ipinatupad alinsunod sa kurikulum, iskedyul ng kalendaryo. Ang institusyong pang-edukasyon ay responsable para sa kalidad ng programa.
Layunin at direksyon
Ang karagdagang programa sa pangkalahatang edukasyon ay may ilang mga layunin at layunin, na kinasasangkutan ng pagpapalaki, pagpapaunlad, at edukasyon ng mga mag-aaral. Kaya naman ang kanilang nilalaman ay dapat na ganap na sumunod sa mga katutubong tradisyon, pambansang katangian, at mga nagawa ng kultura ng mundo.
Ang karagdagang programa sa pangkalahatang edukasyon ay may ilang direksyon:
- agham;
- teknikal;
- artistic;
- sports;
- turismo at lokal na kasaysayan;
- socio-pedagogical;
- pisikal na kultura at palakasan.
Anuman ang direksyon, ang mga modernong teknolohiyang pang-edukasyon ay dapat gamitin dito.
Mga Prinsipyo
Isang karagdagang pangkalahatang pang-edukasyon na pangkalahatang programa sa pag-unlad ay makikita sa ilang mga prinsipyo ng edukasyon:
- accessibility;
- personality;
- performance;
- continuity
Kabilang sa mga anyo at pamamaraan na angkop para sa karagdagang pag-aaral, pagkakaiba-iba, indibidwalisasyon, role play ay may pinakamataas na interes.
Paano ipinapatupad ang mga karagdagang programa sa pangkalahatang edukasyon? Ang pamamaraan para sa kanilang pag-apruba ay tinalakay sa itaas. Ang mga pamamaraan ng pamamahala at kontrol ng mga aktibidad na pang-edukasyon, pati na rin ang mga materyales at tool, ay pinili ng guro. Kailangan niyang magkaroon ng kamalayan na ang resulta ng pagpapakilala ng isang karagdagang programa ay dapatmaging emosyonal na kagalingan ng bata, ang kanyang pamilyar sa mga pangkalahatang halaga.
Disenyo
Ang pagkakasunud-sunod ng organisasyon para sa karagdagang mga programa sa pangkalahatang edukasyon ay tinutukoy alinsunod sa mga regulasyong pinagtibay sa institusyong pang-edukasyon, at dapat magsama ng mga partikular na elemento ng istruktura:
- pahina ng pamagat;
- paliwanag na tala;
- syllabus;
- pangunahing nilalaman;
- inilaan na resulta;
- listahan ng bibliograpiya
Sa pahina ng pamagat, dapat mong ipahiwatig ang buong pangalan ng institusyong pang-edukasyon (ayon sa charter), ang pangalan ng programa, direksyon nito, impormasyon tungkol sa may-akda. Bilang karagdagan, ang edad ng mga mag-aaral kung kanino ito nilayon, pati na rin ang tinantyang oras ng pagpapatupad nito, ay binabanggit.
Ang tala ng paliwanag ay naglalaman ng impormasyon tungkol sa direksyon ng materyal, bago, kaugnayan, kahalagahan.
Isinasaad ng plano sa kalendaryo ang mga pangunahing paksa (mga seksyon), ang kanilang nilalaman, timeframe ng pagpapatupad, mode at mga anyo ng mga klase. Gayundin sa programa ng karagdagang edukasyon ay ipahiwatig ang listahan ng panitikan na ginamit ng may-akda sa pagsulat nito.
Pagpipilian para sa karagdagang programa ng oryentasyong natural na agham
Nag-aalok kami ng bersyon ng programang "Beyond the Chemistry Textbook". Upang magsimula, tandaan namin ang kaugnayan ng iminungkahing materyal. Maraming mga kawili-wili atnakapagtuturo na mga eksperimento na hindi nagbabanta, nakakaaliw at praktikal ang mga ito. Dahil sa limitadong kurikulum ng paaralan sa kimika, hindi ito maaaring gawin sa silid-aralan. Sayang!
Ang kurso ay nagbubukas ng maraming pagkakataon para sa modernong mga mag-aaral na bumuo ng isang holistic na pagtingin sa wildlife, materyal na pagkakaisa nito, ang relasyon sa pagitan ng walang buhay at buhay, ang pagtutulungan ng mga pangunahing natural na proseso.
Ipinapakita ng program na ito ang koneksyon sa pagitan ng kaalaman sa kemikal at pang-araw-araw na buhay ng isang ordinaryong tao, mga problemang lumilitaw sa mga partikular na sitwasyon. Pinagsasama ng kursong ito ang iba't ibang mga akademikong disiplina: biology, chemistry, physics, economics, heography, ecology.
Ang kurso ay gumagamit ng eksperimento sa laboratoryo, mga tradisyon sa kasaysayan at kultura, maraming problema sa kapaligiran. Ang materyal ng kurso ay hindi lamang nakakatulong sa pag-unlad ng kaalaman, kasanayan at kakayahan, ngunit nagbibigay din ng batayan para sa maayos na pag-unlad ng bawat bata.
Mga layunin at layunin
Ang itinuturing na programa ng karagdagang edukasyon ay idinisenyo upang malutas ang mga sumusunod na gawain:
- lumikha ng malinaw na pag-unawa sa paggamit ng mga panuntunang pangkaligtasan sa proseso ng pagsasagawa ng iba't ibang eksperimento;
- pag-aaral ng mga uso sa mga pagbabagong kemikal at mga opsyon para sa pamamahala sa mga ito upang makakuha ng mga bagong materyales at sangkap;
- koneksyon sa pagitan ng pagsasanay at teorya;
- pagpapabuti ng mga kasanayang pang-eksperimento batay sa malayang aktibidad ng mga mag-aaral.
Mula saang pagpapakilala ng karagdagang programang pang-edukasyon, inaasahan ng guro na ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng matatag na interes sa pag-iisip sa mga paksa ng natural na agham, ang pagbuo ng isang aktibong mamamayan ng bansa.
Struktura ng kurso
Ang kurso ay binubuo ng tatlong bahagi, na nakaayos ayon sa pagtaas ng kahirapan.
Ang unang bloke na "Laboratory with your own hands" (6 na oras) ay unang nagsasangkot ng pagsusuri ng mga regulasyon sa kaligtasan, pagkatapos ay payo sa paggamit ng mga materyales sa bahay para sa mga eksperimento sa kemikal. Ang bloke na ito ay puno ng koneksyon ng pang-araw-araw na buhay na may teoretikal na kaalaman.
Ang pangalawang bloke na "Ang unang nakakaaliw na mga eksperimento" (14 na oras) ay kinabibilangan ng pagganap ng mga eksperimento ng mga lalaki, salamat sa kung saan sila ay nakikilala sa mahiwagang at mahiwagang kimika. Ang mga sangkap na nararanasan ng mga bata sa kanilang pang-araw-araw na buhay ay iniaalok para sa mga eksperimento.
Ang ikatlong bloke na "Chemistry workshop" (14 na oras) ay may kasamang dalawang karagdagang seksyon: isang environmental workshop, kung saan tinutukoy ng mga lalaki ang pagkakaroon ng mga heavy metal na cation sa inuming tubig, mga gamit sa bahay; pag-aralan ang toxicity ng mga sangkap, disenyo ng mga kemikal sa sambahayan. Sa loob ng balangkas ng karagdagang programang ito, ang isang detalyadong kakilala ng mga ika-siyam na baitang na may pamamaraan ng proyekto ay isinasagawa.
Mga pagkakaiba ng kursong ito mula sa mga pangunahing programa:
- nag-aambag sa pagpapabuti ng mga praktikal na kasanayan;
- sinisiguro ang pagbuo ng isang maayos na nabuong personalidad;
- ay nagbibigay-daan sa iyong bumuo ng mga kasanayan sa pagtatrabaho sa siyentipikong panitikan.
Konklusyon
Sa kasalukuyan, maraming institusyong pang-edukasyon ang nagsisikap na ganap na masiyahan ang kaayusan ng lipunan ng lipunan. Sa layuning ito, ang mga research club, art studio, choreographic na grupo, militar-makabayan na asosasyon ay nilikha batay sa mga paaralan. Ang mga karagdagang programa sa edukasyon na nilikha ng mga guro ay dapat sumunod sa mga kinakailangan na itinakda para sa kanila ng Federal State Educational Standard. Bilang karagdagan sa pahina ng pamagat, ang mga kinakailangan para sa kung saan ay binuo at naaprubahan sa isang partikular na institusyong pang-edukasyon, isang paliwanag na tala, isang kurikulum, ang nilalaman ay dapat magpakita ng isang maikling paglalarawan ng bawat seksyon, ang karagdagang programang pang-edukasyon at ang mga pangunahing kasanayan at kakayahan na dapat master ang mga mag-aaral pagkatapos makumpleto ang kurso.
