Ang bakuran ng paaralan ay isang teritoryong maaaring ayusin hindi ng mga guro at magulang, kundi ng mga mag-aaral mismo. Isaalang-alang ang ilang rekomendasyon para sa naturang gawain, magbibigay kami ng halimbawa ng mga natapos na proyekto.
Mga Tampok ng Plot
Ang site ng paaralan mula sa punto ng view ng mga tagaplano ng lungsod ay isang teritoryo ng urban landscape ng isang espesyal na layunin. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng limitadong paggamit. Sa kasalukuyan, ang mga urban landscape ay nagiging ilang uri ng core ng anthropogenic na pagkasira ng wildlife. Ang pagkilos ng tao sa urban na kapaligiran ay humantong sa katotohanang hindi nito kayang ibalik ang sarili.
Dahil sa kasalukuyang sitwasyon, nauuna ang environmental sustainability sa paglikha ng espasyo. Ito ay isa sa mga kondisyon para sa pagkakatugma ng kapaligiran sa lunsod. Ang disenyo ng site ng paaralan ay nagbibigay ng pagkakataong maibalik ang natural na balanse.
Mga teoretikal na pundasyon
Bagong eco-Ang diskarte sa landscape sa paghahardin ay nagsasangkot ng pag-optimize ng teritoryo, ang paglikha ng isang matatag na ecosystem dito. Ang landscaping ng site ng paaralan ay nagpapahintulot sa paggamit ng mga makabagong teknolohiya sa pagpaplano ng lunsod. Maaari silang lumikha ng mga pang-eksperimentong site kung saan pag-aaralan ng mga bata (sa panahon ng bakasyon) ang mundo ng halaman, aalagaan ang mga nabubuhay na pagtatanim.
Mga hakbang ng trabaho
Ang distrito ng paaralan ay nabuo sa ilang magkakasunod na yugto:
- survey ng lupa;
- pagdidisenyo na may disenyong landscape;
- pagpapatupad ng ginawang proyekto;
- pag-aalaga ng mga bagay.
Sa unang yugto, pinag-aaralan ang lupa at mga halaman. Ang estado ng teritoryo sa oras ng disenyo ay sumasalamin sa orihinal na plano.
Ang disenyo ng site ng paaralan ay nagsasangkot ng pag-iisip sa pamamagitan ng zoning, pagpili ng mga halaman, palumpong, pag-compile ng komposisyon mula sa napiling materyal, paggawa ng pangkalahatang plano para sa site, at pagkumpleto ng dokumentasyon.
Ang pagpapatupad ay ang organisasyon ng mga nakaplanong landscape object, gayundin ang pagpapatupad ng mga plantings sa napiling lugar.
Disenyo ng landscape ng bakuran ng paaralan
Upang ayusin ang isang site ng paaralan gamit ang iyong sariling mga kamay, kailangan mong isaalang-alang ang mga detalye ng teritoryo, pati na rin ang halaga ng pagkuha ng mga halaman at shrubs. Ang pangangalaga sa pagtatanim ay maaaring isagawa ng mga mag-aaral sa high school; para dito, ang mga guro ay gumuhit ng isang kalendaryo-teknolohiyang mapa. Kasama sa taunang plano ang mga praktikal na klase para sa mga bata sa site, pati na rinbumuo ng tema. Ang espesyal na atensyon ay nararapat sa kaligtasan sa lugar ng paaralan.
Ang pagpili ng mga anyo at paraan ng pag-aayos ng trabaho ay tinutukoy depende sa antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral, ang pagkakaroon ng mga praktikal na kasanayan, ang materyal na base ng institusyong pang-edukasyon.
Ang site ng paaralan ay nagbibigay-daan sa mga guro na bumuo ng mga kasanayan sa pag-aalaga ng wildlife sa nakababatang henerasyon.
Mga pangunahing tuntunin
Ang Design ay isang terminong tumutukoy sa iba't ibang uri ng disenyong gawa na idinisenyo upang hubugin ang mga functional at aesthetic na katangian ng kapaligiran. Ang teknikal na aesthetics ay tumatalakay sa pag-aaral ng mga problemang teknikal, panlipunan, pangkultura ng pagbuo ng isang layunin na magkatugma na kapaligiran na nakuha sa pamamagitan ng pang-industriyang produksyon upang lumikha ng pinakamainam na mga kondisyon para sa pamumuhay, pagtatrabaho, at pagpapahinga ng mga tao. Ang proyekto sa disenyo ng landscape ay isang hanay ng mga dokumento:
- master plan;
- landing drawing na nagpapahiwatig ng paglalagay ng mga palumpong at puno;
- layout drawing;
- saklaw ng stock ng pagtatanim;
- scheduling;
- iskedyul ng pagkilos;
- tinantyang pagtatantya;
- paliwanag na tala.
Mga Seksyon ng Proyekto
Maaaring bumuo ng plano ang mga tagapagturo at magulang para sa site ng paaralan kasama ng mga mag-aaral, na isinasaalang-alang ang kanilang mga mungkahi at kawili-wiling ideya.
Maaaring kasama sa proyekto ang mga sumusunod na seksyon:
- detalyadong sketch ng flower bed, garden plots;
- vertical planning plan;
- mga guhit ng pananaw ng ilang elemento ng landscape: maliliit na arkitektural na anyo, palakasan;
- set ng working drawings.
Mga yugto ng disenyo ng landscape
Survey ng school site ay binubuo ng ilang yugto:
- visual inspection;
- surveying;
- pagsusuri ng lupa;
- mga katangian ng hydrology ng site;
- ilawan ito sa iba't ibang oras ng araw.
May partikular na algorithm kung saan iginuhit ang master plan. Ang proyekto ng site ng paaralan ay dapat magsimula sa pagtukoy sa laki ng teritoryo. Susunod, napili ang pinakamainam na sukat ng pagguhit. Pagkatapos ay ang mga balangkas ng mga hangganan ay nakabalangkas, ang oryentasyon ng site na may kaugnayan sa mga kardinal na punto ay ipinahiwatig, ang bilang ng mga istruktura ay nakatakda.
Ang mga halaman ng plot ng paaralan ay dapat piliin na isinasaalang-alang ang klimatiko na kondisyon ng lugar. Sa master plan, ang pangunahing gusali ng paaralan, mga karagdagang gusali, reservoir, berdeng halaman at shrub ay itinalaga ng serial number.
Mga elemento ng disenyo
Ang mga puno sa lugar ng paaralan ay dapat ilagay upang malaya kang makagalaw sa pagitan ng mga ito. Upang gawin ito, mahalagang magbigay ng kasangkapan sa mga landas sa lugar ng paaralan. Ang mga ito ay hindi lamang magbibigay ng pagka-orihinal at indibidwalidad sa ginawang disenyo, ngunit magsisilbi rin sila ng ilang mga layunin sa paggana.
Upang palamutihan ang mga ito, maaari kang gumamit ng ilanmga uri ng coatings: bato, tile, kongkreto, kahoy, damo. Maaaring isagawa ang pagtula sa buhangin, semento mortar.
Pinakamaginhawang gumamit ng mga kongkretong slab sa lugar ng paaralan. Inaalok sila ng mga tagagawa sa anyo ng mga hexagons, waves, brick. Sa isang bahagi ng site, maaari ding makilala ang mga madaming landas, kung saan ang isang guro ng biology, kasama ang kanyang mga mag-aaral, ay makakapagsagawa ng mga ecological excursion para sa mga mag-aaral.
Ang mga landas at landas na ginawa sa bakuran ng paaralan ay may ilang layunin. Hindi lamang nila hinahati ang buong plot sa magkakahiwalay na mga zone, ngunit kumikilos din bilang isang hiwalay na elemento ng aesthetic at artistikong solusyon ng hardin.
Mga lugar ng paaralan, kung saan ang mga larawan ay ibinigay sa ibaba, ay akma sa pangkalahatang konsepto ng institusyong pang-edukasyon.
Mga hardin ng bulaklak
Ang flowerbed ay maaaring gawing parihaba, bilog, parisukat, oval. Sa gilid nito, pinapayagan ang isang maliit na guhit ng hangganan o damuhan para sa mababang halaman. Upang mapili ang tamang mga halaman para sa disenyo ng landscape ng site ng paaralan, mahalagang isaalang-alang ang mga sumusunod na parameter:
- harmonious na kumbinasyon ng kulay;
- mga detalye ng taas at paglaki;
- tamang upuan sa flower bed;
- pag-iwas sa kumplikadong pattern.
Ang border na pinili para sa dekorasyon ng mga flower bed ay dapat na magkaiba sa kulay mula sa base tone ng flower arrangement na ginagawa.
Ang mga halaman sa hangganan ay dapat na mababa ang paglaki, umaagos na siksik na palumpong,lumalaban sa masamang kondisyon ng panahon. Kabilang sa mga naturang halaman, na mahusay na angkop para sa site, napapansin namin ang mga maliliit na marigolds, pansies, daisies. Ang trabaho sa site ng paaralan ay dapat na kawili-wili at nagbibigay-kaalaman para sa mga bata mula sa isang biological na pananaw. Kaya naman maaari kang lumikha ng mga modular na flower bed malapit sa paaralan, na hindi lamang magpapasaya sa iba sa kanilang orihinal na pamumulaklak, kundi maging isang visual aid sa botany para sa mga mag-aaral.
Kapag nag-oorganisa ng modular na hardin ng bulaklak sa isang lugar, ipinapalagay na ang isang tiyak na pigura ay mauulit nang maraming beses sa isang partikular na anyo. Ang lugar ng hardin ng bulaklak ay nahahati sa isang modular grid, ito ay batay sa, halimbawa, isang parihaba. Ang mga bulaklak ay itinanim sa mga inihandang pigura, pagkatapos ay inilatag ang graba at mga bato.
Lawn
Ang bawat lote ng paaralan ay may tiyak na hitsura. Upang paghiwalayin ang ilang mga elemento, maaari kang gumamit ng madilaw na damuhan. Nangangahulugan ito ng isang plot ng lupa na itinanim ng isang siksik na layer ng mga butil. Upang ang damuhan ay magkaroon ng isang maayos na hitsura, ito ay kinakailangan upang mow ito nang regular. Kabilang sa mga ipinag-uutos na gawaing nauugnay sa pangangalaga sa damuhan, tandaan:
- regular na gupit (mga 20-30 beses sa panahon);
- regularidad ng pagdidilig;
- trimming edges;
- paglalagay ng mga mineral na pataba sa tagsibol at taglagas;
- pag-alis ng damo;
- piercing;
- pagwawalis;
- pagsusuklay gamit ang isang espesyal na rake.
Arrangement ng rock garden
Ito ang isa sa mga pinakalumang uri ng European stonyhardin, na nagpapanatili ng ilang mga tampok ng mabatong komposisyon. Ang klasikong bersyon ng hardin ng bato ay isang simetriko na istraktura, na nakapagpapaalaala sa isang "cake ng pagdiriwang". Ang itaas na bahagi ng hardin ng bato ay may malaking conical block, na nauugnay sa tuktok ng bundok, at kasama ang mga slope maaari itong balansehin ng mga flat na malalaking bato. Ang ganitong istraktura ay medyo angkop sa lugar ng paaralan, maaari itong ma-overlay ng mga landas o curbs na gawa sa mga patag na bato.
Ang kalikasan ay isang natatanging natural na sistema, lahat ng mga elemento ay magkakaugnay. Ang tao ay bahagi rin ng wildlife. Kaya naman napakahalagang isali ang mga mag-aaral sa pagpapabuti ng teritoryo sa paligid ng institusyong pang-edukasyon.
Proyekto sa hardin ng paaralan ng mga bata
Nagpasya ang mga mag-aaral na gumawa ng maliit na kontribusyon sa pagpapanumbalik ng natural na balanse. Isang proyekto ang ginawa na naging posible na baguhin ang site ng paaralan para sa mas mahusay.
Layunin ng gawain: pagbabagong ekolohikal at aesthetic ng teritoryo ng paaralan.
Mga Layunin ng Proyekto:
- pandekorasyon na pagbabago ng lugar sa paligid ng institusyong pang-edukasyon;
- paglikha ng pinakamainam na mga kondisyon para sa gawain ng summer camp, ang iba pang mga bata pagkatapos ng oras ng klase;
- activation ng cognitive interest sa biology;
- porma sa nakababatang henerasyon ng pangangailangang pagbutihin at pangalagaan ang kalikasan.
Kabilang sa mga inaasahang resulta ng pagpapatupad ng proyektong ito, tandaan namin:
- paglikha ng naka-landscape na lugar;
- kasiyahan sa ekolohikal at aesthetic na kalagayan ng teritoryo;
- pag-aaral ng mga praktikal na kasanayan sa pag-aalaga ng mga bulaklak at palumpong.
Ang proyekto ay isang pangkat, pangmatagalan, kaganapang nakatuon sa kasanayan. Sa loob ng balangkas nito, sinusuri ng mga lalaki ang posibilidad na gamitin ang lupa sa site para sa pag-aayos ng mga flower bed, sinusubukang lumikha ng isang tunay na alpine hill malapit sa paaralan.
Ang proyektong ito ay hindi nagsasangkot ng malubhang gastos sa ekonomiya. Maliit na gastusin ang kailangan para sa pagbili ng mga buto ng bulaklak, ang pagtatanim ng mga punla ay ginagawa mismo ng mga mag-aaral sa ilalim ng gabay ng isang guro ng biology.
Sa taglagas, ang isang survey ng mga mag-aaral ay isinasagawa, na ang layunin ay upang makakuha ng impormasyon tungkol sa kahandaan ng mga bata na makilahok sa aktibong bahagi sa pagpapabuti ng teritoryo ng paaralan. Dagdag pa, kasama ang guro ng teknolohiya, ang mga mag-aaral ay gumuhit ng isang master plan, pag-isipan ang lahat ng mga berdeng espasyo, mga maliliit na anyo ng arkitektura na matatagpuan sa teritoryong pinalamutian. Una, ang mga mag-aaral ay gumagawa ng mga sketch ng mga flower bed at isang alpine slide, gumawa ng mga pagsasaayos batay sa mga rekomendasyon ng mga espesyalista.
Upang mapangalagaan nang wasto ang mga nakatanim na bulaklak at shrub, pinag-aaralan ng mga miyembro ng team ng proyekto ang mga literatura sa disenyo ng landscape.
Sa mga aralin sa teknolohiya, ang mga lalaki ay naghahanda ng mga kahon para sa pagtatanim ng mga punla, ang mga babae ay naghahasik ng taunang mga pananim na bulaklak.
Sa tagsibol ang proyekto ay papasok sa pangunahing yugto. Ayon sa plano, ang mga kama ng bulaklak ay nakaayos sa teritoryo ng paaralan, ang isang halo ng lupa at pit ay inilalagay sa kanila. nakatanim na pangangalagaAng mga bulaklak ay isinasagawa ng isang pangkat ng mga mag-aaral sa high school, na pinamumunuan ng isang guro ng biology.
Sa taglagas, ang mga resulta ng ipinatupad na proyekto ay buod, isang pagtatanghal. Ang mga may-akda ng proyekto ay nagpapakita ng mga resulta ng kanilang mga aktibidad sa loob ng balangkas ng mga research conference.
Huling impormasyon
Ang disenyo ng landscape ng bakuran ng paaralan ay isang kumplikado at responsableng gawain. Ang ganitong kaganapan ay nagsasangkot ng seryosong paunang gawain, na binubuo ng ilang magkakasunod na yugto. Ang pagsali sa mga bata sa pagpapaganda ng lugar sa paligid ng kanilang home school ay isang mahusay na opsyon para sa pagtuturo ng pagkamakabayan sa mga nakababatang henerasyon. Bilang karagdagan sa pagkuha ng isang malaking halaga ng mga teoretikal na kasanayan, ang mga lalaki ay nakakakuha ng bagong karanasan sa lipunan. Itinataas nila ang kanilang kamalayan sa kapaligiran.
Bilang bahagi ng proyekto, ang mga praktikal na kasanayan ay binuo upang pag-aralan, tasahin, at pagbutihin ang kapaligiran malapit sa paaralan. Ang mga kabataan ay nagkakaroon ng kalayaan, binabago nila ang kanilang saloobin sa mga problema sa kapaligiran. Matapos ang pagpapakilala ng mga bagong pamantayan sa edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon ng Russian Federation, ang mga aktibidad ng proyekto ay naging isa sa mga priyoridad na lugar ng aktibidad sa lahat ng antas ng edukasyon. Maaaring maging aktibong kalahok ang mga bata sa pagpapatupad ng kanilang proyekto na naglalayong pagandahin ang bakuran ng paaralan.
