Ang Aesthetic education ay isang proseso, ang layunin nito ay mabuo ang malalim na pag-unawa ng isang tao sa mundo sa paligid niya at ihayag ang mga panloob na kakayahan ng indibidwal. Pinapalawak nito ang mga paraan ng paghahanap at paglutas ng maraming problema, bubuo ng malikhaing pag-iisip at itinataguyod ang paggamit ng mga bagong solusyon sa mga larangan ng produksyon, ekonomiya, at agham.
Edukasyong aesthetic ay umusbong kasabay ng pagdating ng sangkatauhan, kasabay nito ay umunlad at nakapaloob sa lahat ng larangan ng pampublikong buhay. Ang malalim na pag-unawa sa nakapaligid na mundo ay nagpapasigla sa materyal na aktibidad. Itinataas nito ang isang tao at pinalamutian ang kanyang buhay.
Ang aesthetic na edukasyon sa modernong mga kondisyon ay pangkalahatan. Ito ay isa sa mga sangkap ng kultura. Ang isang espesyal na papel sa pagbubunyag ng mga panloob na kakayahan ng isang tao ay itinalaga sa artistikong aktibidad ng mga tao. Ang batayan ng aesthetic perception ng mundo ay sensuality. Ang lugar nito sa kultura ay dapat na naaayon sa magagandang layunin sa lipunan.
Ang nangungunang papel sa aesthetic perception ng mundo ay itinalaga sa espirituwal na aktibidad ng tao. Kasabay nito, ang mga panloob na kakayahanAng mga personalidad ay maihahayag lamang kapag sila ay magkakaugnay sa mga solusyon sa mga praktikal na suliranin na iniharap ng mga sitwasyon sa buhay. Ang aesthetic education ay magiging pinaka-epektibo kung ito ay sistematiko at nakatuon. Kasabay nito, ang epekto sa indibidwal ay dapat kapwa sa pamilya at sa mga institusyong preschool, gayundin sa mga paaralan, unibersidad at sa mga aktibidad sa produksyon.
Ang sining ay may mahalagang papel sa prosesong ito. Sinasalamin nito ang sensual na representasyon ng indibidwal tungkol sa mundo sa paligid niya. Realidad ng mga modelo ng sining. Inihahayag nito ang mga pagkakaugnay at ugnayan ng mundong ito. Ito naman ay isang insentibo para sa nakabubuo at malikhaing pag-unlad ng isang tao.
Ang aesthetic na edukasyon ng mga preschooler ay isang proseso ng paglikha ng isang personalidad na kayang mahalin at malasahan, tingnan at pahalagahan ang sining bilang isang globo ng kagandahan at pagkakaisa, at pumasok din sa buhay, na sumusunod sa mga canon ng kagandahan. Upang makamit ang layuning ito, kinakailangan upang maayos na ayusin ang mga aktibidad ng mga bata. Ang lahat ng mga aktibidad at laro ay dapat mag-ambag sa pagbuo ng aesthetic na pang-unawa ng bata sa mundo sa paligid niya, ang pagbuo ng mga konsepto ng kagandahan, pati na rin ang pag-unlad ng kanyang potensyal na malikhaing. Ang isang malalim na kaalaman sa katotohanan at ang pagsisiwalat ng potensyal ng mga preschooler ay isinasagawa sa pamamagitan ng edukasyon sa sining at pagpapalaki, na nakakamit sa pamamagitan ng pagkamalikhain ng mga bata, na ipinahayag sa paglikha ng isang produkto na makabuluhan para sa bata.
AestheticAng edukasyon sa paaralan ay nagpapakita sa mga bata ng kagandahan at kadakilaan ng paggawa ng tao. Kasabay nito, ang malaking pansin ay nakatuon sa pagnanais na gumawa ng isang maganda at kinakailangang bagay para sa lipunan na may sariling mga kamay. Ang pakiramdam ng kagandahan ay nag-aambag sa paglikha ng isang direktang interes sa buhay sa isang maliit na tao. Nagkakaroon ito ng memorya at pag-iisip, nagpapatalas ng pagkamausisa.
