Sa kasalukuyan, parehong sikat ang naka-print at electronic na mapagkukunang pang-edukasyon. Gayunpaman, kung ang una ay umiiral nang mahabang panahon, kung gayon ang pangalawa ay lumitaw kamakailan. Ang paggamit ng mga elektronikong mapagkukunang pang-edukasyon ay tinutukoy ng mga pangangailangan ng modernong mundo, ang masinsinang pag-unlad ng teknolohiya ng impormasyon. Ang pagpapatupad ng maraming mga programang pang-edukasyon ngayon ay isinasagawa gamit ang isang PC. Ano ang maaaring maiugnay sa mga mapagkukunang elektronikong pang-edukasyon? Ang sagot sa tanong na ito ay nasa artikulo.
Mga pangkalahatang katangian
Ang elektronikong mapagkukunan ay isang mapagkukunang ipinakita sa digital form. Para sa aplikasyon nito, kailangan ang mga pondo ng BT. Sa pangkalahatan, kabilang dito ang nilalaman ng paksa, istraktura, at metadata. Ang unang dalawang elemento ay bumubuo sa nilalaman. Kinakatawan ng metadataimpormasyon na nagpapakilala sa nilalaman at istraktura ng mapagkukunan. Maaaring kabilang dito ang impormasyon, software na kinakailangan para sa pagbuo at kasunod na paggamit. Ang nilalaman ng paksa, istraktura, mga paraan ng paggamit ng mapagkukunan ay tinutukoy depende sa layunin ng pagganap nito at ang mga detalye ng isang partikular na impormasyon at sistemang pang-edukasyon.
Mga Tukoy
Content ang nagsisilbing batayan ng isang electronic na mapagkukunan. Ang metadata ay naglalaman ng standardized na impormasyon na kailangan para mahanap ito. Lahat ng maaaring maiugnay sa mga mapagkukunang elektronikong pang-edukasyon, mga serbisyo ng impormasyon, mga teknolohiya at mga tool na nilikha sa isang software at hardware na platform, ay magkasamang bumubuo ng isang awtomatikong sistema ng pag-aaral. Ang nilalaman ay dapat sumailalim sa pagpoproseso ng editoryal at pag-publish at naglalaman ng data ng output. Ibinahagi ito nang hindi nagbabago at tinutukoy bilang digital na edisyon.
Pag-uuri
Ano ang maaaring maiugnay sa mga mapagkukunang elektronikong pang-edukasyon? Ang nilalaman ay maaaring iba't ibang mga edisyon na nabuo sa digital form. Maaaring ito ay:
- Mga Tutorial. Naglalaman ang mga ito ng isang sistematikong pagtatanghal ng isang partikular na disiplina, bahagi nito, seksyon, naaayon sa tinatanggap na kurikulum. Ang nasabing mga electronic na mapagkukunang pang-edukasyon ay dapat na opisyal na maaprubahan at awtorisado para sa paggamit.
- Mga tulong sa pagtuturo. Ang mga publikasyong ito ay naglalaman ng mga materyal na naglalarawan sa mga paraan ng pagtuturo at pag-aaral ng mga disiplina, ang kanilang mga bahagi o seksyon.
- Pagtuturo at mga visual aid. Ang mga elektronikong mapagkukunang pang-edukasyon na itokaraniwang naglalaman ng mga ilustrasyon at iba pang visual na materyal.
- Mga Tutorial. Idinisenyo ang mga ito para sa sariling pag-aaral.
- Mga Workshop. Ang mga naturang publikasyon ay naglalaman ng mga praktikal na gawain na nakakatulong sa asimilasyon ng pinag-aralan na materyal.
Extra
Hindi lahat ng maaaring maiugnay sa mga mapagkukunang elektronikong pang-edukasyon ay tinukoy sa mga pamantayan ng estado. Halimbawa, hindi nagbibigay ang GOST para sa mga awtomatikong kurso at mga programa sa pagsasanay sa computer. Samantala, ang mga ito ay itinuturing din bilang mga elektronikong mapagkukunang pang-edukasyon. Ang isang programa sa pagsasanay sa computer, bilang panuntunan, ay ipinakita sa anyo ng isang sistematikong pagtatanghal ng materyal na inilaan para sa pag-aaral ng anumang isyu sa paksa. Kabilang dito ang paglalarawan (kabilang ang multimedia), materyal na teksto, mga gawain sa pagkontrol, mga hyperlink. Ginagamit ang mga programa sa kompyuter kapwa para sa sariling pag-aaral at para sa mastering sa tulong ng isang guro. Nag-aambag sila hindi lamang sa pagkuha ng teoretikal na kaalaman, ngunit nagpapahintulot din sa iyo na makakuha ng ilang mga praktikal na kasanayan. Maraming mga computer program na sumasaklaw sa iba't ibang isyu ng disiplina ay pinagsama sa mga awtomatikong kurso. Sa kanilang kaibuturan, kumikilos sila bilang mga electronic methodological complex.
Mga uri ng publikasyon
Lahat ng maaaring maiugnay sa mga mapagkukunang elektronikong pang-edukasyon ay nahahati sa mga independyente at derivative na mga publikasyon. Ang una ay nilikha sa simula sa digital na anyo. Ang mga derivative publication ay batay o binubuo ng mga nakalimbagmapagkukunan. Ang materyal na pang-edukasyon ay maaaring unang gawin sa papel at pagkatapos ay ilipat nang walang pagbabago sa isang digital na format. Sa kasong ito, pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang elektronikong kopya ng isang naka-print na publikasyon.
Mga Tuntunin sa Pamamahagi
Lahat ng bagay na nauugnay sa pang-edukasyon na mga mapagkukunang elektroniko ay ibinibigay sa mga user sa iba't ibang paraan. Halimbawa, may mga lokal na digital na edisyon. Ipinapamahagi ang mga ito sa naaalis na media na nababasa ng makina o mga file na ginagamit sa mga espesyal na device. Mayroong mga digital na materyales para sa online na pamamahagi. Naka-host sila sa mga server. Ang pag-access sa naturang mga mapagkukunan ay ibinibigay sa pamamagitan ng impormasyon at mga network ng telekomunikasyon. Kasalukuyang ginagawa ang komprehensibong pamamahagi ng digital na content.
Paraan ng pakikipag-ugnayan
Ang mga elektronikong mapagkukunang pang-edukasyon sa proseso ng edukasyon ay maaaring maging deterministiko. Ang pagkakasunud-sunod kung saan na-access ang mga ito ay tinutukoy ng may-akda o tagagawa. Ang mga itinatag na panuntunan ay hindi mababago ng gumagamit. Mayroon ding mga interactive na materyales. Ang pakikipag-ugnayan sa kanila ay itinakda ng user batay sa mga algorithm na ibinigay ng tagagawa/may-akda.
Structure
Electronic na mga mapagkukunang pang-edukasyon ng paaralan, na naglalaman ng magkakaugnay na nilalaman at nilayon para sa sama-samang paggamit sa kurso ng edukasyon, ay bumubuo ng isang pang-edukasyon at pamamaraan na kumplikado. Ang istraktura at nilalaman nito ay tinutukoy ng mga tampok at kinakailangan ng mga programa, ang mga probisyon ng regulasyon atmga dokumentong metodolohikal. Ginagamit ang mga kumplikadong pang-edukasyon at metodolohikal upang pag-aralan ang mga indibidwal na module ng edukasyon, mga disiplina, gayundin sa pagpapatupad ng buong proseso ng pagkatuto sa kabuuan.
Mahalagang sandali
Anumang electronic publication, kabilang ang electronic, na nilayon para sa paggamit para sa mga layuning pang-edukasyon, ay dapat sumailalim sa masining, siyentipiko, teknikal at pampanitikan na pag-edit, pagsusuri at pagsusuri. Batay sa mga resulta ng mga pamamaraang ito, ito ay itinalaga ng isang opisyal na selyo, na tumutukoy sa uri at antas ng aplikasyon. Bilang karagdagan, ang publikasyon ay dapat magkaroon ng isang apparatus alinsunod sa GOST R 7.0.83-2012 at GOST 7.60-2003. Ang content na hindi pa naproseso ay hindi isang opisyal na digital educational resource.
Imprint
Naglalaman ang mga ito ng set ng impormasyon sa text form. Ang output ay direktang nailalarawan sa pamamagitan ng mismong publikasyon. Ang mga ito ay inilaan para sa hindi malabo na pagkakakilanlan ng mapagkukunan, pagpoproseso ng bibliograpiko, pagpapaalam sa mga gumagamit, pati na rin ang istatistikal na accounting. Ang lokasyon at komposisyon ng impormasyong ito ay nakasalalay sa uri ng digital na publikasyon, disenyo, paraan ng pamamahagi, at bilang ng pisikal na media. Ang paglalagay ng data ng output ay isinasagawa sa pangunahing at karagdagang mga screen ng pamagat. Ang mga ito ay konektado sa isa't isa sa pamamagitan ng mga transition. Ang pinakamahalagang impormasyon ay inilalagay sa pangunahing screen, sa karagdagang - mayroong over-graduation at impormasyon sa pagtatapos. Maaari rin itong maglaman ng splash screen. Ito ay isang static o dynamicimahe ng pangunahing ideya ng trabaho, na ginawa sa tulong ng tunog o visual na paraan, teksto na may mga graphic na elemento. Ang pangunahing screen, sa gayon, ay gumaganap ng function ng pahina ng pamagat (pabalat) ng naka-print na edisyon, at ang karagdagang screen ay gumagana bilang reverse side nito. Ang output ay dapat nasa anyo ng teksto at magagamit anuman ang paggamit ng mapagkukunan. Ibinibigay ang mga ito alinsunod sa GOST R 7.0.83-2012.
Nilalaman ng impormasyon
Ang output sa pangalawang screen ay naglalaman ng impormasyon tungkol sa:
- Halaga ng impormasyon sa MB.
- Tagal ng mga video at sound clip.
- Package ng publikasyon (bilang ng media, availability ng mga kasamang dokumento, atbp.).
- Mga kinakailangan para sa processor (dalas ng orasan, uri), libre at RAM, operating, acoustic at video system, peripheral equipment, karagdagang software.
Kasama rin sa pinakamababang kinakailangan sa network resource ang impormasyon tungkol sa browser (bersyon at uri), bilis ng koneksyon sa Internet, mga karagdagang add-on.
Mga pangunahing elemento
Ang pangunahing materyal ng isang elektronikong publikasyong pang-edukasyon, depende sa istruktura at layunin ng programa, ay maaaring binubuo ng ilang bahagi: mga bahagi, mga kabanata, mga seksyon, mga talata, atbp. Ang frame (screen page) ay gumaganap bilang isang susi elemento. Ito ay isang bahaging natutugunannilalaman ng publikasyon sa anyo ng isang lohikal na kumpletong impormasyon o control structural unit. Ang bawat frame ay naglalaman ng isang listahan ng mga elemento na may partikular na hanay ng mga katangian. Binubuo ng mga bahagi ang batayan ng script ng pahina, tinutukoy ang pagkakasunud-sunod at pagkakasunud-sunod ng mga aksyon ng tagapagsalin ng mapagkukunan sa panahon ng pagpapatupad. Tinukoy ng mga katangian ang pagkakasunud-sunod ng pagpapatupad, lokasyon, at estado ng frame. Lahat ng page ay may numero.
Teknolohikal na sandali
Sa mga pangkalahatang kaso, ang pinakasimpleng elektronikong mapagkukunan - mga aklat-aralin, mga tutorial, mga manwal - ay maaaring gawin sa mga ordinaryong programa sa opisina. Ang mga ito, halimbawa, ay mga text at graphic editor, mga sistema ng pag-publish, at iba pa. Sa proseso ng paglikha, ang mga hyperlink, pag-install ng mga fragment na hiniram mula sa anumang mga mapagkukunan ay ipinatupad. Posible rin ang pag-playback gamit ang mga programa sa opisina. Bilang isang tuntunin, ang mga naturang mapagkukunan ay ginagamit para sa mga personal na layunin. Para naman sa mga publikasyong kinakailangan para sa isang guro, ang kanilang paglikha ay nangangailangan ng espesyal na metodolohikal na materyal, mas kumplikadong mga programa at algorithm.
