Ang artikulong ito ay nagpapakita ng materyal para sa grade 3 na mga mag-aaral, kung saan ang mundo sa kanilang paligid ay ibinibigay sa anyo ng mga pinasimpleng modelo ng ecosystem. Ang konsepto ng isang lipunan ng mga tao, ang istraktura at kahalagahan nito sa buhay ng bawat tao ay isinasaalang-alang din. Gamit ang mga simpleng halimbawa, ang proseso ng pagpapaliwanag sa mundo sa paligid ay nangyayari. Ito ang pangunahing gawain ng materyal na ito.
Ang konsepto ng mga ecosystem
Para mas maunawaan ng isang mag-aaral sa ika-3 baitang kung ano ang planetang Earth, kailangang malinaw na ipakita ang modelo ng globo. Ang ating planeta ay may panlabas na shell na tinatawag na atmospera. Lahat ng buhay na organismo sa Earth ay humihinga ng hangin sa atmospera. Pinoprotektahan ng atmospera ang Earth mula sa sobrang init, mula sa cosmic ray.
Ang daigdig ay may kabibi ng tubig - ito ang hydrosphere. Ang hydrosphere ay nabuo sa ilalim ng tubig na tubig, ilog, dagat, karagatan ng mundo.
Ang lithosphere ay bumubuo sa solidong shell ng Earth. Ang lupa, bundok, lupa ay nabibilang sa lithosphere.
Lahat ng nabubuhay na organismo na nabubuhay sa Earth ay nakatira sa biosphere. Ang biosphere ayhangganan ng lahat ng iba pang tatlong sphere.
Lahat ng buhay na organismo sa Earth ay naninirahan sa hangin, tubig at terrestrial na kapaligiran. Upang ang pag-ikot ng mga sangkap sa kalikasan ay hindi tumigil, ang lahat ng nabubuhay na organismo ay hindi maaaring gawin nang wala ang isa't isa. Ang lahat ng mga organismo ayon sa kanilang mga pag-andar (o maaari mo pa ring ihambing ang mga pag-andar ng mga organismo sa mga propesyon) ay nahahati sa mga producer, consumer at destroyer. Ang mga producer ay mga halaman at puno, ang mga mamimili ay karaniwang lahat ng mga hayop, ngunit ang bakterya, fungi at worm ay inuri bilang mga maninira. Ang mga producer, consumer at destroyer ay hindi mabubuhay sa Earth nang walang hangin, tubig, lupa at bato. Dahil dito, ang lahat ng nakalistang elemento sa itaas ay maaaring nahahati sa dalawang malalaking grupo: buhay at walang buhay na kalikasan. Kaya, posibleng isipin ang mundo sa paligid natin - ito ay buhay at walang buhay na kalikasan.
Ang konsepto ng lipunan. Ang istraktura nito
Para sa isang mag-aaral sa baitang 3, upang tukuyin ang konsepto ng lipunan, dapat bigyang halimbawa ang kanyang sariling pamilya, na (sa maramihan) ay binubuo ng mga miyembro: ama, ina, lola, lolo, kapatid na lalaki, kapatid na babae. Ang pamilya (isang grupo ng mga tao) ay ang elementarya o pangunahing yunit ng lipunan. Ang lahat ng miyembro ng lipunan ay nakikipag-ugnayan sa bawat isa. Kaya, ang lipunan ay ang nakapaligid na mundo. Ang buong lipunan ay nakasalalay sa apat na bahagi. Ang mga sangkap na ito ay parlyamento, ospital, simbahan, bilangguan. Ang nakapalibot na mundo ay isang tiyak na istraktura na nabuo noong sinaunang panahon, at ang batayan nito ay napanatili hanggang ngayon.
Konsepto ng ekonomiya
I-highlight natin ang mga bagay nakailangan para mabuhay ang isang tao. Ang mga bagay na ito ay tinatawag na pangangailangan. Ano ang maiuugnay natin sa pangangailangan ng tao? Ito ang pangangailangan para sa pagkain, para sa pahinga, para sa mga damit, para sa trabaho, para sa pagpapanatili ng kalusugan, para sa transportasyon, para sa kaligtasan. Maaaring ipagpatuloy ang listahang ito sa mahabang panahon. Ang mga pangangailangan ng sangkatauhan ay naiiba sa layunin at kahulugan.
Ang mga pangangailangan ay maaaring cognitive (teatro, aklat, telebisyon), pisyolohikal (gutom, tulog), materyal (apartment, computer, kotse, dacha). Ang kalikasan ay nagbibigay sa atin ng maraming - ito ay ang init ng araw, hangin, tubig, ang ani ng lupa. At pag-ibig, komunikasyon, pagkakaibigan - ito lang ang makukuha natin sa pakikipag-usap sa isa't isa. At lahat ng materyal na kalakal - ito ang hindi maaaring nasa kalikasan (mga bahay, kotse, damit) - ay nagbibigay sa atin ng ekonomiya. Isinalin mula sa Greek - "housekeeping". Dito sa simpleng paliwanag para sa mga mag-aaral sa grade 3, magiging simple at malinaw ang mundo sa paligid natin.
Konklusyon
Sa konklusyon, nais kong sabihin na, sa kabila ng laki at pagiging kumplikado, ang mundo sa paligid natin ay isang medyo marupok na istraktura, upang pahalagahan, at higit sa lahat, ang protektahan ito para sa mga susunod na henerasyon ang pangunahing gawain ng mga nasa hustong gulang. bago ang mga bata. Ngunit kasabay nito, sa yugto ng edukasyon, ang nakababatang henerasyon ay kailangang bumuo ng angkop na sistema ng mga pagpapahalaga.
