Ang pag-aaral ng mga panahunan sa Ingles ay ang pinakamalawak at pandaigdigang paksa. Sa paaralan, halimbawa, ang pag-aaral ng mga panahunan ay nagsisimula sa ikatlong baitang, at ganap na nagtatapos lamang sa ikasiyam. Isipin lamang - anim na taon upang pag-aralan ang isang paksa! Ngunit sa parehong oras, maraming mga nagtapos sa paaralan ay hindi lubos na maunawaan ang paggamit ng lahat ng oras. Tunay nga, sa totoong buhay, hindi lahat ng mga panahunan ay ginagamit ng mga Ingles, ngunit subukang pasimplehin nang kaunti ang kanilang wika.
Ililista ng artikulong ito ang 4 na pinakaginagamit na Tenses sa English - Present Simple, Present Progressive (Continius), Present Perfect, Present Perfect Continius.
Present Simple
Ginagamit ang panahunan na ito kapag pinag-uusapan ang mga pangyayaring regular na nangyayari sa ating pang-araw-araw na buhay. Iba't ibang pang-araw-araw na sitwasyon - pang-araw-araw na gawain, lugar ng trabaho,tirahan at iba pa. Sa oras na ito, ipinahihiwatig tayo ng mga sumusunod na salitang pantulong:
1) kadalasan (karaniwan);
2) palagi (palagi);
3) bihira/bihira (bihirang);
4) bawat gabi/linggo/buwan/taon (bawat gabi/linggo/buwan/taon).
Para sa pagbuo ng panahunang ito, ginagamit ang isang pandiwa sa unang anyo (tulad ng sa diksyunaryo) o isang pandiwa na may dulong -s/-es. Ang pagtatapos ay idinaragdag lamang sa mga panghalip na siya, siya, ito (ikatlong panauhan, isahan).
Nagsasalita siya ng Japanese. - Nagsasalita siya ng Japanese.
Pumupunta siya sa kindergarten araw-araw. - Araw-araw siyang pumupunta sa kindergarten.
Para sa mga negatibo at interrogative na anyo ay ginagamit ang mga auxiliary verb - do/does.
Nagsasalita ba siya ng Japanese? - Nagsasalita ba siya ng Japanese?
Hindi siya nagsasalita ng Japanese. - Hindi siya nagsasalita ng Japanese.
Sa dulo ng artikulo, ipinakita ang Present Simple/Present Continuous na pagsusulit para sa mas mahusay na pag-unawa sa paksa.
Present Continuous
Kapag ginagamit ang oras na ito, nagaganap ang pagkilos sa sandali ng talumpati ng tagapagsalita, iyon ay, sa sandaling ito. Ito ay ipinapahiwatig sa atin ng mga salitang "ngayon" at "sa ngayon".
Upang mabuo ang panahunan na ito, ginamit ang sumusunod na scheme: ang pandiwa na nasa tamang anyo + ang semantikong pandiwa na may dulong -ing.
Ang aking tiyahin ay naglalakad sa parke kasama ang aking aso ngayon. - Naglalakad ngayon ang aking tiyahin sa parke kasama ang aking aso.
Ang aking pamilya ay nagtitipon sa sala sa sandaling iyon. - Nagtitipon ang pamilya ko sa sala sa ngayon.
Para sawalang mga pandiwang pantulong na kinakailangan upang makabuo ng mga negatibo at interrogative na pangungusap. Baguhin lang ang ayos ng mga salita sa pangungusap.
Naglalakad ba ang aking tiyahin sa parke kasama ang aking aso? - Naglalakad ba ang aking tiyahin sa parke kasama ang aking aso?
Ang aking tiyahin ay hindi naglalakad sa parke kasama ang aking aso ngayon. - Ang aking tiyahin ay hindi naglalakad sa parke kasama ang aking aso ngayon.
Pagkatapos pag-aralan ang dalawang paksang ito, kailangang magsagawa ng Present Simple / Present Continuous na pagsusulit para sa mas mahusay na asimilasyon.
Past simple tense
Ang past simple tense ay ginagamit kapag pinag-uusapan natin ang isang aksyon na nangyari sa nakaraan. Wala itong kaugnayan at resulta sa kasalukuyan. Minsan lang nangyari. Sa oras na ito, ipinapahiwatig tayo ng mga salita tulad ng kahapon (kahapon), nakaraang buwan (nakaraang buwan) at iba pa.
Ang panahunan na ito ay nabuo sa tulong ng isang pandiwa na may dulong -ed (kung tama ang pandiwa) o sa tulong ng isang pandiwa sa pangalawang anyo (kung ang pandiwa ay hindi regular).
Kahapon nakilala ko ang aking guro sa tindahan. - Nakilala ko ang aking guro sa tindahan kahapon.
Noong tag-araw ay nagpunta kami sa Crimea. - Noong nakaraang tag-araw, pumunta kami sa Crimea.
Upang magtanong, ginamit ang pantulong na pandiwa na ginawa, na ginagamit ng pagkakatulad sa Present Simple Tense. Ang pandiwa lang ang gagamitin sa unang anyo.
Nakilala ko ba ang aking guro sa shop kahapon? - Nakilala ko ang aking guro sa tindahan kahapon?
Present Complete Tense
Ginagamit ang panahunan na ito kapag pinag-uusapan ang isang aksyon na nangyari sa nakaraan, ngunitang resulta ay makikita sa kasalukuyan.
Mga salitang nagsasaad - kailanman, hindi kailanman, ngayon, na, ngayon pa (sa mga negatibo at interrogative na pangungusap lamang), ngayon.
Para sa edukasyon, ang pandiwang may (may) ay kinuha + ang pandiwa sa ikatlong anyo.
Nawala ko ang libro ko kahapon, kaya hindi ko pa ginagawa ang aking takdang-aralin. - Nawala ko ang libro ko kahapon kaya hindi ko nagawa ang aking takdang-aralin.
Hindi pa ako nakabili ng gatas na ito. - Hindi pa ako nakabili ng ganoong gatas.
Upang makabuo ng mga interrogative at negatibong pangungusap, babaguhin ang pagkakasunud-sunod ng salita o idinaragdag ang particle na hindi.
Nawala ko ba ang aking libro kahapon? - Nawala ko ba ang libro kahapon?
Hindi ko pa nawawala ang libro ko kahapon. - Hindi ko nawala ang libro kahapon.
Present Simple/Present Continuous test
Isalin ang mga test item sa Present Simple/Present Continuous:
Ang tatay ko ay bumbero. Iniligtas niya ang buhay ng mga tao, pinapatay ang apoy, inilabas niya ang mga tao sa apoy. Pero day off niya ngayon. Maaga siyang nagising at ngayon ay naghahanda ng almusal. Gumagawa siya ng tsaa para sa buong pamilya at gumagawa ng piniritong itlog. Karaniwang ginagawa ito ni nanay, dahil laging nagtatrabaho si tatay. Pero day off ngayon ni mama. Ngayon siya ay nagbabasa ng libro nang malakas. Masaya kaming lahat.
Pag-uuri ng mga pagsubok
Ang mga pagsubok para sa mga oras ng pag-eehersisyo ay pinakamahusay na nahahati sa mga subgroup. Ang mga sumusunod na subgroup ay itinuturing na pinakakatanggap-tanggap:
1) Present Simple/Present Continuous test - isang halimbawa ang ipinakita sa itaas.
2) Nakaraan na Simple/Kasalukuyang Perpektong pagsubok. Ang pinakamalaking paghihirap ay lumitaw kapagtumutugma sa mga Tenses na ito.
3) Present Simple/Present Continuous/Past Simple test.
4) Nakaraan na Simple/Kasalukuyang Simpleng pagsubok.
3) Present Simple/Continuous/Perfect test.
