Ang sangkatauhan ay nagmula ilang libong taon na ang nakalipas. At sa buong panahong ito ay patuloy itong umuunlad. Palaging maraming dahilan para dito, ngunit kung wala ang talino ng tao, hindi ito magiging posible. Ang trial at error na paraan noon at ngayon ay isa sa mga pangunahing paraan.
Paglalarawan ng pamamaraan
Ang paggamit ng paraang ito ay hindi malinaw na naitala sa mga makasaysayang dokumento. Ngunit sa kabila nito, nararapat siyang bigyan ng espesyal na atensyon.
Ang pagsubok at error ay isang paraan kung saan ang solusyon sa isang problema ay nakakamit sa pamamagitan ng pagpili ng mga opsyon hanggang sa ang resulta ay tama (halimbawa, sa matematika) o katanggap-tanggap (kapag nag-imbento ng mga bagong pamamaraan sa agham).
Ang sangkatauhan ay palaging ginagamit ang pamamaraang ito. Humigit-kumulang isang siglo na ang nakalilipas, sinubukan ng mga psychologist na makahanap ng karaniwang batayan sa pagitan ng mga taong gumamit ng pamamaraang ito ng pag-unawa. At nagtagumpay sila. Ang isang tao na naghahanap ng sagot sa isang ibinigay na problema ay napipilitang pumili ng mga opsyon, mag-set up ng mga eksperimento at tingnan ang resulta. Nagpapatuloy ito hanggang sa dumating ang insight sa isyu. Ang eksperimento ay pumapasok sa isang bagong yugto ng pag-iisip sa bagay na ito.
Paraan sa mundokwento
Isa sa mga pinakatanyag na tao na gumamit ng paraang ito ay si Edison. Alam ng lahat ang kanyang kuwento tungkol sa pag-imbento ng bombilya. Nag-eksperimento siya hanggang sa nagtagumpay siya. Ngunit ginawang perpekto ni Edison ang pamamaraang ito. Kapag naghahanap ng solusyon, hinati niya ang mga gawain sa mga taong nagtrabaho para sa kanya. Alinsunod dito, mas maraming materyal sa paksa ang nakuha kaysa sa gawain ng isang tao. At batay sa datos na nakuha, ang trial and error ay isang malaking tagumpay sa mga aktibidad ni Edison. Salamat sa lalaking ito, lumitaw ang mga research institute na nalalapat, bukod sa iba pang mga bagay, ang paraang ito.
Mga antas ng kahirapan
Ang paraang ito ay may ilang antas ng pagiging kumplikado. Napakahati sila para sa mas mahusay na asimilasyon. Ang gawain ng unang antas ay itinuturing na madali, at maliit na pagsisikap ang ginugol sa paghahanap ng solusyon nito. Ngunit wala siyang maraming sagot. Habang tumataas ang antas ng kahirapan, tumataas din ang pagiging kumplikado ng gawain. Ang trial and error method ng grade 5 ang pinakamahirap at nakakaubos ng oras.
Dapat isaalang-alang na habang tumataas ang antas ng pagiging kumplikado, tumataas din ang dami ng kaalamang taglay ng isang tao. Upang mas maunawaan kung ano ang nakataya, isaalang-alang ang pamamaraan. Ang una at ikalawang antas ay nagpapahintulot sa mga imbentor na mapabuti ito. Sa huling antas ng pagiging kumplikado, isang ganap na bagong produkto ang nagagawa.
Halimbawa, may isang kilalang kaso kung kailan kinuha ng mga kabataan ang isang mahirap na gawain mula sa air navigation bilang paksa ng kanilang thesis. Ang mga mag-aaral ay walang parehong kaalaman tulad ng maraming mga siyentipiko na nagtrabaho sasa lugar na ito, ngunit salamat sa malawak na hanay ng kaalaman ng mga lalaki, nagawa nilang mahanap ang sagot. At saka, ang lugar ng solusyon ay nasa negosyo ng confectionery, na pinakamalayo sa agham. Mukhang imposible ito, ngunit ito ay isang katotohanan. Binigyan pa ang mga kabataan ng copyright certificate para sa kanilang imbensyon.
Mga bentahe ng pamamaraan
Ang unang bentahe ay maaaring ituring na isang malikhaing diskarte. Nagbibigay-daan sa iyo ang mga trial-and-error na gawain na gamitin ang parehong hemispheres ng utak para mahanap ang sagot.
Nararapat na magbigay ng halimbawa kung paano ginawa ang mga bangka. Ipinapakita ng mga paghuhukay kung paano, sa paglipas ng mga siglo, nagbago ang anyo ng detalye pagkatapos ng detalye. Ang mga mananaliksik ay patuloy na sumusubok ng mga bagong bagay. Kung lumubog ang bangka, ang form na ito ay na-cross out, kung nanatili itong manatili sa tubig, kung gayon ito ay isinasaalang-alang. Kaya, sa huli, may nakitang solusyon sa kompromiso.
Kung ang gawain ay hindi masyadong mahirap, ang pamamaraang ito ay tumatagal ng kaunting oras. Ang ilang mga problema na lumitaw ay maaaring may sampung mga pagpipilian, isa o dalawa sa mga ito ay magiging tama. Ngunit kung isasaalang-alang natin, halimbawa, ang robotics, kung gayon sa kasong ito, nang hindi gumagamit ng iba pang mga pamamaraan, maaaring tumagal ang pananaliksik sa loob ng mga dekada at magdadala ng milyun-milyong opsyon.
Ang paghahati ng mga gawain sa ilang antas ay nagbibigay-daan sa iyong suriin kung gaano kabilis at posibleng makahanap ng solusyon. Binabawasan nito ang oras upang gumawa ng desisyon. At sa mga masalimuot na gawain, maaari mong gamitin ang paraan ng pagsubok at error na kahanay sa iba.
Mga disadvantage ng pamamaraan
Na may pag-unladteknolohiya at agham, ang paraang ito ay nagsimulang mawalan ng katanyagan.
Sa ilang lugar, sadyang hindi makatwiran ang gumawa ng libu-libong sample upang baguhin ang isang elemento sa bawat pagkakataon. Samakatuwid, ang iba pang mga pamamaraan batay sa tiyak na kaalaman ay madalas na ginagamit. Para dito, ang likas na katangian ng mga bagay, ang pakikipag-ugnayan ng mga elemento sa bawat isa, ay nagsimulang pag-aralan. Nagsimulang gumamit ng mga kalkulasyon sa matematika, mga pang-agham na katwiran, mga eksperimento at nakaraang karanasan.
Ang trial and error na paraan ay napakahusay pa ring ginagamit sa pagkamalikhain. Ngunit ang paggawa ng kotse sa ganitong paraan ay tila hangal at walang kaugnayan. Samakatuwid, ngayon, sa kasalukuyang antas ng pag-unlad ng sibilisasyon, kinakailangan na gumamit ng iba pang mga pamamaraan sa eksaktong mga agham para sa karamihan.
Kadalasan, sa paraang isinasaalang-alang, ang gawain ay maaaring maglarawan ng maraming ganap na hindi gaanong kahalagahan at hindi isinasaalang-alang ang isang priori mahalagang bagay. Halimbawa, ang imbentor ng penicillin (isang antibyotiko) ay nagsabi na, sa tamang diskarte, ang gamot ay maaaring naimbento nang dalawampung taon nang mas maaga kaysa sa kanya. Makakatulong ito sa pagliligtas ng hindi mabilang na buhay.
Sa mga masalimuot na problema, madalas may mga sitwasyon na ang tanong mismo ay nasa isang lugar ng kaalaman, at ang solusyon nito ay ganap na nasa iba.
Hindi palaging nakatitiyak ang mananaliksik na mahahanap ang sagot.
May-akda ng trial and error
Sino ang partikular na nag-imbento ng ganitong paraan ng pag-alam, hindi natin malalaman. Sa mas tiyak, alam namin na ito ay malinaw na isang taong mapag-imbento na, malamang, ay ginabayan ng pagnanais na mapabuti ang kanyang buhay.
Noong sinaunang panahon, ang mga tao ay medyo limitado sa maraming bagay. Ang lahat ay naimbento nitoparaan. Noon ay wala pa ring pangunahing kaalaman sa larangan ng pisika, matematika, kimika at iba pang mahahalagang agham. Samakatuwid, ito ay kinakailangan upang kumilos nang random. Ito ay kung paano sila nagkaroon ng apoy upang maprotektahan ang kanilang sarili mula sa mga mandaragit, magluto ng pagkain at magpainit ng kanilang mga tahanan. Mga sandata para kumuha ng pagkain, mga bangka na gumagalaw sa mga ilog. Ang lahat ay naimbento nang ang tao ay nakatagpo ng kahirapan. Ngunit sa tuwing malulutas ang problema, humahantong ito sa mas mabuting antas ng pamumuhay.
Alam na maraming siyentipiko ang gumamit ng pamamaraang ito sa kanilang mga sulatin.
Gayunpaman, ito ay tiyak na paglalarawan ng pamamaraan at ang aktibong paggamit na aming naobserbahan sa physiologist na si Thorndike sa pagtatapos ng ikalabinsiyam na siglo.
Thorndike Research
Maaaring isaalang-alang ang isang halimbawa ng trial and error method sa mga siyentipikong gawa ng isang physiologist. Nagsagawa siya ng iba't ibang eksperimento sa pag-uugali sa mga hayop sa pamamagitan ng paglalagay ng mga ito sa mga espesyal na kahon.
Ang isa sa mga eksperimento ay ganito ang hitsura. Ang isang pusa na inilagay sa isang kahon ay naghahanap ng paraan. Ang kahon mismo ay maaaring magkaroon ng 1 opsyon sa pagbubukas: kailangan mong pindutin ang spring - at bumukas ang pinto. Gumamit ang hayop ng maraming aksyon (tinatawag na mga pagsubok), at karamihan sa kanila ay hindi nagtagumpay. Ang pusa ay nanatili sa kahon. Ngunit pagkatapos ng ilang hanay ng mga pagpipilian, ang hayop ay pinamamahalaang pindutin ang tagsibol at lumabas sa kahon. Kaya, ang pusa, pagpasok sa kahon, kabisado ang mga sitwasyon sa paglipas ng panahon. At lumabas sa kahon sa mas maikling panahon.
Thorndike pinatunayan na ang pamamaraan ay wasto, at bagaman ang resulta ay hindilinear, ngunit sa paglipas ng panahon, kapag inuulit ang mga katulad na pagkilos, ang solusyon ay darating halos kaagad.
Paglutas ng problema sa pamamagitan ng pagsubok at error
Mayroong napakaraming halimbawa ng paraang ito, ngunit ito ay nagkakahalaga ng pagbanggit ng isang napaka-interesante.
Sa simula ng ika-20 siglo, mayroong isang sikat na aircraft engine designer na si Mikulin. Sa oras na iyon, mayroong isang malaking bilang ng mga pag-crash ng eroplano dahil sa magnetos, iyon ay, nawala ang ignition spark pagkatapos ng ilang sandali ng paglipad. Maraming mga eksperimento at pag-iisip tungkol sa dahilan, ngunit ang sagot ay dumating sa isang ganap na hindi inaasahang sitwasyon.
Nakilala ni Alexander Alexandrovich ang isang lalaking may itim na mata sa kalye. Sa sandaling iyon, dumating sa kanya ang isang pananaw na mas malala ang nakikita ng isang taong walang isang mata. Ibinahagi niya ang obserbasyon na ito sa aviator na si Utochkin. Kapag ang pangalawang magneto ay na-install sa sasakyang panghimpapawid, ang bilang ng mga air crashes ay nabawasan nang malaki. At nagbayad si Utochkin ng mga cash reward kay Mikulin nang ilang oras pagkatapos ng bawat demonstration flight.
Paglalapat ng pamamaraan sa matematika
Madalas, ang trial at error na paraan sa matematika ay ginagamit sa mga paaralan bilang isang paraan upang bumuo ng lohikal na pag-iisip at subukan ang bilis ng paghahanap ng mga opsyon. Nagbibigay-daan ito sa iyong pag-iba-ibahin ang proseso ng pag-aaral at ipakilala ang mga elemento ng laro.
Madalas kang makakahanap ng mga gawain sa mga textbook ng paaralan na may mga salitang "solve the equation by trial and error." Sa kasong ito, kinakailangan upang piliin ang mga pagpipilian sa sagot. Kapag natagpuan ang tamang sagot, ito ay pinatutunayan lamang sa pagsasanay, iyon ay,mga kinakailangang kalkulasyon. Bilang resulta, tinitiyak namin na ito lang ang tamang sagot.
Halimbawa ng praktikal na gawain
Ang pagsubok at error sa matematika sa ika-5 baitang (sa mga kamakailang edisyon) ay madalas na lumalabas. Narito ang isang halimbawa.
Kailangang pangalanan kung aling mga panig ang maaaring magkaroon ng isang parihaba. Ipagpalagay na lugar (S)=32 cm at perimeter (P)=24 cm.
Solusyon sa problemang ito: ipagpalagay na ang haba ng isang gilid ay 4. Kaya ang haba ng isa pang gilid ay pareho.
Nakukuha namin ang sumusunod na equation:
24 – 4 – 4=16
16 na hinati sa 2=8
8 cm ang lapad.
Suriin gamit ang formula ng lugar. S \u003d AB \u003d 84 \u003d 32 sentimetro. Sa nakikita natin, tama ang desisyon. Maaari mo ring kalkulahin ang perimeter. Ayon sa formula, ang sumusunod na kalkulasyon ay nakuha P \u003d 2(A + B) u003d 2(4 + 8) u003d 24.
Sa matematika, ang pagsubok at pagkakamali ay hindi palaging ang pinakamahusay na paraan upang makahanap ng mga solusyon. Kadalasan maaari kang gumamit ng mas angkop na mga pamamaraan, habang gumugugol ng mas kaunting oras. Ngunit para sa pagpapaunlad ng pag-iisip, ang paraang ito ay magagamit sa arsenal ng bawat guro.
Teorya ng mapag-imbentong paglutas ng problema
Sa TRIZ, ang paraan ng pagsubok at error ay itinuturing na isa sa mga pinaka-hindi mahusay. Kapag nahanap ng isang tao ang kanyang sarili sa isang hindi pangkaraniwang mahirap na sitwasyon para sa kanya, kung gayon ang mga aksyon nang random, malamang, ay magiging walang bunga. Maaari kang gumugol ng maraming oras at bilang isang resulta ay hindi magtagumpay. Ang teorya ng mapag-imbentong paglutas ng problema ay nakabatay sa mga kilalang batas na, at karaniwang ginagamit ang iba pang paraan ng pag-unawa. Kadalasan ginagamit ang TRIZ sapagpapalaki ng mga bata, na ginagawang kawili-wili at kapana-panabik ang prosesong ito para sa bata.
Mga Konklusyon
Pagkatapos na isaalang-alang ang paraang ito, masasabi natin nang may kumpiyansa na ito ay medyo kawili-wili. Sa kabila ng mga pagkukulang nito, madalas itong ginagamit sa mga malikhaing aplikasyon.
Gayunpaman, hindi ito palaging nagbibigay-daan sa iyong makamit ang ninanais na resulta. Ang isang mananaliksik ay hindi alam kung kailan titigil sa paghahanap o marahil ito ay nagkakahalaga ng paggawa ng ilang higit pang mga pagsisikap at isang napakatalino na imbensyon ay ipanganak. Hindi rin malinaw kung gaano karaming oras ang gugugulin.
Kung magpasya kang gamitin ang paraang ito upang malutas ang isang problema, dapat mong maunawaan na kung minsan ang sagot ay maaaring nasa isang ganap na hindi inaasahang lugar. Ngunit pinapayagan ka nitong tingnan ang paghahanap mula sa iba't ibang mga punto ng view. Maaaring kailanganin mong mag-sketch ng ilang dosenang mga variation, o maaaring libo-libo. Ngunit ang tiyaga at pananalig sa tagumpay lamang ang hahantong sa ninanais na resulta.
Minsan ginagamit ang paraang ito bilang karagdagang paraan. Halimbawa, sa paunang yugto upang paliitin ang paghahanap. O kapag ang pananaliksik ay ginawa sa maraming paraan at umabot sa isang dead end. Sa kasong ito, ang malikhaing bahagi ng pamamaraan ay magbibigay-daan sa paghahanap ng kompromiso na solusyon sa problema.
Ang pagsubok at pagkakamali ay kadalasang ginagamit sa pagtuturo. Pinapayagan nito ang mga bata na makahanap ng mga solusyon sa iba't ibang mga sitwasyon sa buhay sa kanilang sariling karanasan. Ito ay nagtuturo sa kanila na alalahanin ang mga tamang uri ng pag-uugali na tinatanggap sa lipunan.
Ginagamit ng mga artista ang paraang ito para humanap ng inspirasyon.
Ang pamamaraan ay sulit na subukan sa pang-araw-araw na buhay kapagpagtugon sa suliranin. Marahil ay iba ang lalabas sa iyo ng ilang bagay.
