Ang Dictation ay isang uri ng kontrol na pamilyar sa bawat mag-aaral. Ang pagpapatupad nito ay nagdudulot ng maraming kahirapan, kaguluhan. Sa karamihan ng mga kaso, ang mga bata ay tumatanggap ng hindi kasiya-siyang grado. Paano maghanda para sa pagdidikta? Anong mga uri ng nakasulat na kontrol sa isang katulad na anyo ang maiaalok ng isang guro? Paano mo matutulungan ang iyong anak na makayanan ang pagkabalisa at ang mga paghihirap na dulot ng mga pagsusulit?
Mga uri ng pagdidikta sa Russian
Nagpapangalan ang mga guro at metodologo ng ilang uri ng nakasulat na gawain na maaaring sumubok ng umiiral nang kaalaman o makakatulong na maiwasan ang mga posibleng pagkakamaling gagawin ng mga mag-aaral. Kabilang sa mga pangunahing uri na ginagamit sa mga aralin ay ang mga sumusunod:
- Diksyunaryo.
- Grammar.
- Nagkomento.
- Libre.
- Creative.
- Kontrol.
- Visual.
Ano ang mga tampok ng bawat uri ng pagdidikta? Anong mga layunin ang hinahabol ng guro sa pagpili ng isa oisa pang pagdidikta sa Russian? Pag-uusapan pa natin ito.
Vocabular dictation
Sa ilang paraan, ang ganitong uri ay maaari ding tawaging “Error-free”, “Suriin ang iyong sarili”, “Liham na may mga laktawan na titik”. Ang pangunahing gawain ng ganitong uri ay upang maiwasan ang posibilidad ng mga error sa pagsulat sa panahon ng pagdidikta ng kontrol. Ang mag-aaral ay hindi lamang nagpapakita ng kanyang kaalaman o kamangmangan sa pagbabaybay, ngunit binibigyan din ng pagkakataon ang guro na magplano ng higit pang gawain sa mga pagkakamali, pagsama-samahin ang pinag-aralan na materyal at dagdag na gawain sa pagbabaybay ng mga salita na kailangang tandaan.
Grammar dictation
Maaari itong maging preventive, preventive-control, preparatory. Ang pangunahing gawain ng naturang pagdidikta ay ang ulitin ang pinag-aralan na mga spelling, ang kakayahang hanapin ang mga ito sa mga salita, i-highlight, piliin ang mga salitang pagsubok, ipaliwanag ang mga patakaran. Ang ganitong uri ng trabaho ay ginagamit sa silid-aralan sa panahon ng pagsasama-sama ng pinag-aralan na materyal. Matapos suriin ang isinulat ng mga mag-aaral, magagawa ng guro na iwasto ang takdang-aralin, matulungan ang mahihinang mga bata sa pamamagitan ng pagpapaliwanag muli ng materyal.
Nagkomento
Ang Annotated dictation ay isang natatanging pagkakataon para magsagawa ng ehersisyo. Tinutulungan niya ang mga mahihinang estudyante na makayanan ang gawain. Ang ganitong uri ng trabaho ay pinipili ng mga guro sa mas mababang baitang. Binibigyang-daan nito ang guro na kontrolin ang pagsulat ng pagsasanay, itama kaagad ang mga pagkakamali, at bigyang-diin ang pinag-aralan na pagbabaybay o bantas.
Creative
Ang Creative dictation ay isang pagkakataon para sa mga mag-aaral na ipakita ang kanilang kaalaman, atguro upang pag-iba-ibahin ang aralin. Ang mga gawain sa naturang pagdidikta ay palaging kawili-wili, maaaring dagdagan ng mga mag-aaral ang kahulugan ng teksto na kanilang naririnig, pagbuo ng mga kasanayan sa pagbabaybay at gramatika. Ang pagsusulat mula sa pagdidikta gamit ang iyong kaalaman ay ginagawang posible na bumuo ng lohikal na pag-iisip, pagkamalikhain sa panahon ng aralin.
Visual
Visual dictation sa wikang Ruso ang batayan para sa pagbuo ng literacy at kakayahang kopyahin ang nabasa. Ang ganitong mga uri ng kontrol ay sapilitan para sa mga bata sa edad ng elementarya. Gamit ang visual na pagdidikta, makikita ng guro kung gaano kabilis at tama ang paglilipat ng bata ng impormasyon mula sa aklat patungo sa kuwaderno, kung paano siya nag-aral at gumamit ng mga nakalimbag at sulat-kamay na mga titik. Dapat ding bigyang pansin ng mga magulang ang ganitong uri ng pagdidikta. Sa bahay, napakahalagang turuan ang isang bata na kopyahin nang tama ang teksto, itama ito, at maghanap ng mga error sa mga tala.
Control
Ang dictation na ito ay naglalaman ng text na hindi pamilyar sa mag-aaral, na gumagamit ng mga salita at pangungusap na may natutunang pagbabaybay at bantas. Ang pangunahing gawain ng mag-aaral ay upang malasahan ang teksto sa pamamagitan ng tainga at isulat ito sa isang kuwaderno nang walang mga pagkakamali. Ang ganitong uri ng kontrol ang nagdudulot ng pinakamaraming problema. Ang pangunahing dahilan para sa hindi pangkaraniwang bagay na ito ay hindi pinapansin ang pag-aaral ng mga patakaran sa paaralan at sa bahay. Kung hindi sistematikong pinag-aaralan ng isang mag-aaral ang pagbabaybay at mga punctogram na pinag-aralan sa aralin, maaaring walang matataas na resulta sa kontrol.
Paano tutulungan ang iyong anak na magsulat ng tamanarinig?
Ang turuan ang isang mag-aaral na makinig at makinig ay ang pangunahing gawain ng isang guro at isang magulang. Ang mga bihasang guro ay nagbibigay ng payo. Sa pamamagitan ng pagsunod sa kanila, makakasulat ang mga mag-aaral ng mga diktasyon at makakapagpakita ng magagandang resulta:
- Ang teksto ay dapat na maingat na pakinggan mula simula hanggang wakas.
- Kapag ang isang pangungusap ay idinikta, dapat mong pag-aralan ito, i-highlight para sa iyong sarili ang mga lugar ng posibleng mga bantas at kumplikadong mga spelling.
- Kailangan mong pakinggang mabuti ang bawat fragment ng parirala at isaulo ito.
- Suriin ang recording ng bawat pangungusap sa pamamagitan ng pakikinig sa guro, ang pagbigkas nito at lohikal na diin.
Ang Dictation ay hindi lamang isang pagkakataon upang kontrolin ang kaalaman ng mag-aaral, ngunit isa ring pagsasaayos, tulong sa pag-aaral ng bagong materyal. Ang maayos na binalak na sistematikong gawain ng isang guro na may iba't ibang uri ay makakatulong sa mag-aaral na laging magkaroon ng mataas na resulta, maging literate at may tiwala sa sarili.
