Ang mga pamantayan ng estado ng pangunahing pangkalahatang edukasyon ay naglalayong pahusayin ang kahusayan, kalidad, at accessibility nito. Upang matagumpay na makayanan ang mga gawaing itinakda ng lipunan para sa domestic education, kailangan ang mga seryosong pagbabago sa istruktura, ekonomiya, at organisasyon.
Ang Kahalagahan ng Mga Pamantayan
Ang pederal na pamantayan ng estado ng pangunahing pangkalahatang edukasyon ay kinabibilangan ng pag-update ng nilalaman nito, na iniaayon ito sa mga kinakailangan na ipinapataw ng lipunan. Ang GEF ay ang tagagarantiya ng pagpapatupad ng mga karapatan sa konstitusyon ng bawat bata sa isang de-kalidad na edukasyon na walang bayad. Ang pamantayan ng pangunahing pangkalahatang edukasyon ay nakakatugon sa mga kinakailangan ng estado para sa isang “portraitgraduate.”
Ang kakanyahan ng GEF ng pangkalahatang edukasyon
Ito ay isang hanay ng mga pamantayan na tumutukoy sa ipinag-uutos na minimum ng nilalaman ng programang pang-edukasyon, ang mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral sa lahat ng antas, ang maximum load object, ang mga kinakailangan para sa proseso ng edukasyon, kabilang ang materyal at teknikal, pang-edukasyon at laboratoryo, pamamaraan, impormasyon, kawani.
Ang pangunahing programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon ay dapat magbigay ng:
- pantay na pagkakataon para sa lahat ng mamamayan na makakuha ng de-kalidad na libreng edukasyon;
- pagkakaisa ng espasyong pang-edukasyon sa Russia;
- mobility at academic freedom ng mga mag-aaral;
- karapatang pumili ng institusyong pang-edukasyon;
- proteksyon laban sa labis na karga, na lumilikha ng mga kondisyon para sa ganap na pisikal at mental na kalusugan;
- pagpapatuloy sa iba't ibang antas ng mga programang pang-edukasyon;
- propesyonal at panlipunang seguridad ng mga guro at mag-aaral;
- karapatan ng mga mamamayan na maging pamilyar sa maaasahan at kumpletong impormasyon tungkol sa mga kinakailangan at pamantayan para sa nilalaman ng pangkalahatang edukasyon.
Naglalaman din ang pamantayan ng batayan para sa pagkalkula ng mga pamantayan sa pagpopondo ng badyet para sa paghihiwalay ng bayad at libreng mga serbisyong pang-edukasyon, pagtukoy ng pinakamainam na mga kondisyon para sa proseso ng edukasyon sa mga organisasyong nagpapatupad ng Federal State Educational Standard ng bagonghenerasyon batay sa lisensya ng estado.
Kahalagahan ng pamantayan
Ginagarantiyahan ng estado na ang pangunahing sekondaryang pangkalahatang edukasyon ay libre at naa-access sa loob ng mga limitasyong tinukoy sa pamantayan. Ito ang pundasyon:
- paglikha ng pangunahing pederal na kurikulum, mga programang pang-edukasyon sa lahat ng antas ng edukasyon, mga planong pang-edukasyon para sa mga institusyong pang-edukasyon;
- pagsusuri sa antas ng pagsasanay ng mga nagtapos ng institusyong pang-edukasyon;
- layunin na pagtatasa ng gawain ng mga institusyong pang-edukasyon;
- pagtatatag ng katumbas ng mga legal na dokumento sa pangkalahatang edukasyon sa teritoryo ng Russian Federation;
-
pagtukoy sa halaga ng pagpopondo para sa mga serbisyong pang-edukasyon na ibinibigay sa hindi mababawi at walang bayad na batayan sa lahat ng rehiyon ng Russian Federation;
- pagtatatag ng mga malinaw na kinakailangan para sa pagbibigay sa mga lugar ng OS ng mga kinakailangang kagamitan
Mga bahagi ng pamantayan
Primary pangkalahatang edukasyon ay ang unang yugto ng pangkalahatang edukasyon sa Russia. Sa kasalukuyan, kasama sa pamantayan ng estado ang ilang bahagi:
- federal na bahagi;
- pambansang-rehiyonal na bahagi;
- Element na self-installed ng institusyong pang-edukasyon.
Mga Tampok
Ang Primary general education ay kinapapalooban ng pagkuha ng mga bata ng pangunahing kaalaman tungkol sa mundo sa kanilang paligid, mga kasanayan sa paglutas ng mga inilapat na problema, komunikasyonmga katangian. Sa yugtong ito nagkakaroon ng mga personal na katangian ng bata. Sa Russia, ang pangunahing pangkalahatang edukasyon ay sapilitan at pampubliko.
Nagsisimula ang proseso ng edukasyon sa edad na pito (sa kawalan ng mga kontraindikasyon sa medisina).
Ito ay pangunahing pangkalahatang edukasyon na bumubuo ng mga pangkalahatang kakayahan at kakayahan kung saan direktang nakasalalay ang tagumpay ng bata sa hinaharap na buhay.
Mga direksyon ng modernisasyon ng pangkalahatang edukasyon
Ang pederal na bahagi ng pamantayan sa yugtong ito ay nilikha batay sa mga makabagong direksyon. Ito ay:
- transisyon sa apat na taon ng elementarya;
- pag-aalis ng labis na karga, pagpapatatag ng pag-aaral, pagpigil sa paghina ng mental at pisikal na kalusugan;
- pagkakaugnay ng mga programang pang-edukasyon sa mga katangian ng edad ng mga bata;
- personal na oryentasyon;
- orientation ng content component sa pagbuo ng UUN;
- pagtaas ng kahalagahan ng gawaing ekstrakurikular na pang-edukasyon bilang batayan para sa pagbuo ng mga pagpapahalagang sibiko;
- paghubog sa kahandaan ng mga mag-aaral na ilapat ang nakuhang kaalaman, pamamaraan at kasanayan upang malutas ang mga partikular na praktikal na problema;
- garantisadong computer literacy;
- pagpapabuti ng kalidad ng pisikal na edukasyon
Mga Layunin ng Primary Education
Ang FSES ng pangunahing pangkalahatang edukasyon ay tumutugma sa modelo ng paaralang nakasentro sa mag-aaral. Siyanakakatulong sa mga sumusunod na layunin:
- pag-unlad ng malikhain at indibidwal na kakayahan ng bawat bata, pagganyak ng kanyang interes sa pag-aaral;
- edukasyon ng mga aesthetic at moral na katangian, paggalang sa kapaligiran;
- pagprotekta at pagpapalakas ng mental at pisikal na kalusugan ng nakababatang henerasyon;
- pagkilala sa mga batang may talento, ang kanilang maagang pag-unlad.
Mga kinakailangang paksa
Kabilang sa mga pangunahing elemento na kasama sa sapilitang minimum na edukasyon sa antas na ito ng edukasyon, mayroong ilang mga disiplina. Ito ay:
- pagbabasang pampanitikan;
- Russian;
- mundo sa paligid;
- math;
- banyagang wika;
- musika;
- fine art;
- edukasyong pisikal;
- teknolohiya.
Mga Kasanayan
Pagkatapos ma-master ang lahat ng asignatura sa antas ng primaryang pangkalahatang edukasyon, dapat na makabisado ng mga mag-aaral ang ilang mga kasanayan at kakayahan sa edukasyon, bumuo ng mga bagong paraan ng praktikal na aktibidad.
Sa cognitive area, ang bata ay dapat na makabisado ang mga kasanayan sa pagmamasid sa mga bagay sa paligid ng mundo, ilarawan ang mga ito, at kilalanin ang mga pagbabagong nagaganap sa kanila. Gayundin, ang mag-aaral ay dapat na makabisado ang mga kasanayan sa paggawa ng mga sukat, simplemga instrumento sa pagsukat, upang gamitin ang mga ito para sa mga eksperimento at eksperimento. Dapat lutasin ng mag-aaral ang mga problemang may likas na pagkamalikhain, gumawa ng algorithm ng kanyang sariling mga aksyon, ilapat ang teoretikal na kaalaman sa mga totoong sitwasyon sa buhay.
Kabilang sa aktibidad sa pagsasalita ang pagtatrabaho sa masining, pang-edukasyon, tanyag na mga teksto sa agham, pagtukoy sa pangunahing ideya mula sa mga ito.
Sa yugtong ito ng pag-aaral, ang bata ay dapat na makabuo ng simple at kumplikadong mga pangungusap. Dapat na makabisado ng bata ang mga algorithm para sa pagtatrabaho sa impormasyon gamit ang teknolohiya ng computer.
Ang isang nagtapos sa elementarya ay dapat magkaroon ng mga kasanayan upang independiyenteng maghanap ng kinakailangang impormasyon, ang guro ay bubuo lamang ng isang tiyak na landas ng edukasyon para sa kanya, sinusubaybayan ang pag-unlad ng mag-aaral.
Ibuod
Ang lipunan ay gumagawa ng mga bagong kahilingan sa kalidad at nilalaman ng domestic education. Kaya naman napakahalaga na bumuo ng isang tiyak na pamantayan para sa bawat antas ng edukasyon. Ang pangunahing paaralan ay ang batayan (pundasyon) para sa kasunod na pag-unlad ng personal, malikhain, mental na kakayahan ng bata, ay ang pinakamahalagang hakbang para sa pagpapalaki ng isang makabayan ng kanyang bansa. Ang kalidad ng UUN na nakuha ng isang bata sa yugtong ito ng edukasyon ay direktang nakakaapekto sa kanyang kinabukasan.
