Ang pagpaplano sa isang institusyong pang-edukasyon ay binubuo sa paunang pagtukoy ng mga paraan ng pagtatrabaho, na isinasaalang-alang ang mga layunin sa pag-aaral. Upang lumikha ng isang sistema ng aktibidad na ito sa isang institusyong pang-edukasyon, maraming uri ng dokumentasyon ang ginagamit. Kaya, isang napakahalagang punto ay ang pampakay na pagpaplano sa kindergarten.
Ang dokumentasyong ito ay pinagsama-sama gamit ang ilang pangunahing prinsipyo. Una, kailangan mong obserbahan ang pinakamainam na pagkarga ng pagsasanay na ibinigay ng mga SanPiN. Pangalawa, kinakailangang isaalang-alang ang mga sandali ng rehimen, mga kinakailangan sa medikal at kalinisan para sa tagal ng mga klase, ang kanilang pagkakasunud-sunod.
Bilang karagdagan, ang pagpaplanong pampakay sa institusyong pang-edukasyon sa preschool ay pinagsama-sama sa isang mata sa klima ng rehiyon, kultura, at mga lokal na tradisyon. Mahalagang itali ang mga aralin sa oras ng taon, mga kondisyon ng panahon. Ang mga klase ay inirerekomenda na pag-isipan, hindi nalilimutan ang tungkol sa mga katangian ng physiological ng mga bata. Halimbawa, mas kumplikadong mga paksaay inilalagay pangunahin sa kalagitnaan ng linggo.
Kapag nag-iskedyul sa kindergarten, kailangan mong isaalang-alang ang antas ng pag-unlad ng mga mag-aaral. Ito rin ay nagkakahalaga ng pag-alala na sa araw ay nagbabago ang pagganap ng mga bata. Kaugnay nito, ang mga klase ay dapat na planuhin upang ang aktibidad ng motor ay kahalili ng static na aktibidad. Ang trabaho, kung saan ibinibigay ang maximum na mental load, ay mas mainam na gawin sa Martes at Miyerkules.
Ang pagpaplanong pampakay sa kindergarten ay nakakatulong sa pagbubuo ng proseso ng edukasyon. Upang maging matagumpay, maraming mga kundisyon ang dapat matugunan. Kabilang sa mga ito, isang mahalagang papel ang ginagampanan ng kaalaman sa mga gawain na itinakda ng programa. Kinakailangan din na gamitin ang prinsipyo ng pag-uulit, na nagbibigay para sa komplikasyon ng mga gawain. Dapat isaalang-alang ng mga tagapagturo, sa pag-iisip sa kanilang gawain, ang mga indibidwal na kakayahan ng grupo at bawat bata.
Ang Clendar-thematic na pagpaplano sa kindergarten ay dapat magsimula sa pagtatakda ng dami ng trabaho sa oras ng klase. Kinakailangang bumuo ng dokumentasyong ito para sa buong taon ng akademiko. Iniisip ng guro kung gaano karaming oras ang ilalaan niya sa isang partikular na paksa, at tinutukoy din ang anyo at nilalaman ng mga klase. Ang mga gawain ng trabaho ay dapat sumunod sa mga kinakailangan ng pangkalahatang programa, at isinasaalang-alang din ang mga katangian ng mga bata. Kapag nag-compile ng pampakay na pagpaplano sa kindergarten, kailangan mong subukang piliin ang pinakamahusay na mga anyo ng mga klase at ang kanilang nilalaman.
Inirerekomenda na ang dokumentasyon ay sumasalamin sa lahatmga aktibidad na isasagawa kasama ang mga bata. Ito ay lalong mahalaga para sa mga batang guro. Kaya, inirerekumenda na gumuhit ng isang detalyadong dokumento ng teksto kung saan ang lahat ng mga punto ay ipahiwatig. Para sa mas may karanasan na mga tagapagturo, ang ganitong paraan ng pagpaplano bilang isang grid scheme ay angkop. Ilang column ang naka-highlight dito, kung saan ang paksa ng aralin, nilalaman, ang bilang ng mga oras na inilalaan sa ilang mga bloke, ang petsa ay naitala.
Isa sa mga pangunahing pamantayan kung saan natutukoy ang isang mahusay na karampatang plano ay ang pagpapatupad nito sa trabaho. Nangangahulugan ito na ang tagapagturo na naglaan ng oras upang basahin ang dokumentasyong ito, na pinag-isipan ang lahat ng mga puntong nilalaman nito, ay madaling gagana sa buong taon.
