Maraming tao ang nagkakamali na naniniwala na una silang nakatagpo ng mga geometric na hugis noong high school. Doon nila pinag-aaralan ang kanilang mga pangalan, katangian at mga formula. Ngunit sa katunayan, mula pagkabata, ang anumang bagay na nakikita, nararamdaman, naaamoy o nakikipag-ugnayan sa kanya ng isang bata sa anumang iba pang paraan, ay tiyak na isang geometric na pigura. Ang sopa na kinahihigaan ng babaeng kapanganakan pa lang ay parihaba, ang lampara na nagbibigay liwanag sa mga obstetrician ay bilog na pigura, ang mga butas sa bintana ay parisukat. Ang listahan ay walang katapusan.
Geometric figure, direkta bilang isang elemento ng agham, ay unang nakatagpo ng mga mag-aaral sa gitnang baitang. Maaari mo ring sabihin na ang geometry ay nagsisimula sa kanila. Gayunpaman, tulad ng nabanggit sa itaas, ang mga unang pakikipag-ugnayan sa kanila ay nangyari bago iyon. Kunin, halimbawa, ang isang punto. Ito ang pinakamaliit na pigura sa geometry. Bilang karagdagan, ito ay itinuturing na batayan ng lahat ng iba pa (tulad ng mga atomo sa kimika). Lahat ng mga tatsulok, parisukat at iba pang mga hugis sa alinmanAng pagguhit ay binubuo ng maraming tuldok. Mayroon silang ilang partikular na pag-aari, na ang bawat isa ay likas sa isang pigura lamang (walang iba ang maaaring ipagkaloob sa kanila).
Maaaring ipagpalagay na ang lahat ng mga geometric na hugis ay direktang binubuo ng mga linya, ngunit ano ito? Ito ang hanay ng mga tuldok na nakaayos sa isang hilera. Maaari silang ipagpatuloy nang walang katapusan, dahil ang isang tuwid na linya ay hindi nagtatapos. Kung ito ay nakatali sa dalawang panig, kung gayon kaugalian na tawagan itong isang segment. Kung mayroon lamang isang hadlang, kung gayon mayroon kang isang sinag. Dahil dito, ang lahat ng mga flat figure sa geometry ay binubuo ng mga segment, dahil ang mga bahagi ay may parehong dulo at simula. Kapansin-pansin na ang tuwid na linya, na hinati sa isang punto, ay dalawang sinag na nakadirekta sa magkasalungat na direksyon sa isa't isa.
Hindi lamang ang geometry ay binubuo ng mga flat na elemento, mayroon ding mga three-dimensional na geometric na hugis. Sinimulan nilang pag-aralan ang mga ito sa paaralan mamaya, mas malapit sa pagtatapos, ngunit ang isang tao ay nakatagpo sa kanila, muli, mas maaga. Halimbawa, kapag ang isang bata ay kumukuha ng isang kubo, hawak niya ang isang kubo sa kanyang mga palad. O, kung titingnan niya ang dibdib ng mga drawer, kung gayon sa harap niya ay isang hugis-parihaba na parallelepiped. Ang lahat ng mga three-dimensional na figure ay binubuo ng mga eroplano (iyon ay, ito ay isang hindi tiyak na pangunahing konsepto, tulad ng isang tuwid na linya). Ang parehong parallelepiped ay binubuo ng anim na mga elemento. Maaari mong biswal na makilala ang eroplano sa pamamagitan ng pagtingin sa ibabaw ng anumang mesa. Ngunit ito ay magiging bahagi lamang nito, dahil may mga limitasyon. Ang eroplano mismo ay walang hanggan gaya ng tuwid na linyalinya.
Kaya, walang sphere kung saan hindi magkikita ang mga geometric na figure. Ang kanilang mga pangalan ay magkaiba, sila ay tumutukoy sa mga katangian at katangian. Halimbawa, ang formula para sa lugar ng isang tatsulok ay hindi gagana para sa isang parihaba o parisukat.
Maipapayo na ipakilala ang bata sa mga geometric na hugis kasing aga ng edad ng preschool. Maaari mong gawin ang mga ito gamit ang iyong sariling mga kamay, at pagkatapos ay ilatag ang iba't ibang mga guhit sa papel kasama nila (kung ito ay mga flat na elemento). Gayunpaman, huwag sumuko sa mga volumetric na numero. Sa Internet maaari kang makahanap ng maraming didactic na laro na may kaugnayan dito. Ngunit hindi natin dapat ipagpaliban ang pagkilala sa kanila, dahil ang nakikita lang natin ay mga geometric na hugis. Kahit isang tao ay binubuo nila!
