Ang modernong paaralan ngayon ay sumasailalim sa iba't ibang pagbabago. Isang bagong pamantayan ng estado ang ipinakilala, isang bagong batas sa edukasyon ang pinagtibay. Matagal nang lumipas ang mga araw kung kailan ang lahat ng mga institusyong pang-edukasyon ay nagtrabaho ayon sa isang solong programa, at sa bawat lokalidad ng ating bansa ay makikita ang parehong mga aklat-aralin. Ngayon, ang mga paaralan ay binibigyan ng kalayaan sa pagpili. Ang iba't ibang mga kumplikadong pang-edukasyon ay nagpapahintulot sa iyo na piliin ang pinaka-angkop para sa isang partikular na institusyon, guro at bata. Sa artikulong ito, isasaalang-alang namin ang mga tampok ng programang "School of Russia". Sa ngayon, isa ito sa pinakakaraniwan at pinaka-binuo pareho mula sa siyentipiko at praktikal na pananaw. Ang impormasyon ay magiging kapaki-pakinabang sa mga guro at magulang.
Kombinasyon ng tradisyon at modernidad
Sa maraming mga programang inaalok para sa pagpapatupad sa mga elementarya, ang programang School of Russia, na tumatakbo sa ating bansa mula noong 2001, ay kapansin-pansin. Hiniling ng GEF ang ilang pagpipino ng pang-edukasyon at metodolohikal na kumplikado, sa gayonpag-update nito upang matugunan ang pinakabagong mga kinakailangan sa regulasyon. Sinasabi ng ilang mga guro na, sa katunayan, ito ay kahawig ng isang tradisyonal na pag-unlad na nabuo noong elementarya ng Sobyet. Ito ay bahagyang totoo, ngunit ang mga kamakailang pagbabago ay ginagawa itong medyo moderno. Pinapanatili ang pinakamahusay sa kung ano ang nauna, ang mga may-akda ay nagdagdag ng mga makabagong elemento na nasubok sa pagkilos.
Lahat ng materyales na kasama sa "School of Russia" - ang programa, mga aklat-aralin, workbook, didactic manual at mga alituntunin - ay inihanda ng Prosveshchenie publishing house, na tradisyonal na sinamahan ng pambansang sistema ng edukasyon sa loob ng maraming taon. Ang isang malaking bilang ng mga materyales na kasama ng programa ay nagpapahintulot sa guro na madaling lumikha ng isang modernong aralin at gumugol ng mas kaunting oras sa paghahanda. Ang pagkakaroon ng mga didactic, reference na materyales at mga koleksyon na naglalaman ng verification at control work ay nagbibigay-daan hindi lamang sa guro, kundi pati na rin sa magulang na malaman ang antas ng paghahanda ng bata sa isang partikular na paksa at sa buong programa sa kabuuan.
Ang programa sa elementarya na "School of Russia" ay agad na naging laganap. Ayon sa ilang ulat, halos kalahati ng lahat ng gurong nagtatrabaho sa grade 1-4 ang gumagamit nito, at, ayon sa mga review, lahat sila ay masaya dito.
Pagsunod sa pamantayan ng estado
Ang pangmatagalang pag-iral ng programa ay maaaring isaalang-alang sa dalawang paraan. Maaaring isipin ng ilan na ito ay nagpapahiwatig ng kakulangan ng pag-unladat pangako sa tradisyonal na pag-aaral. Sa kabilang banda, ang programa ay nagtagumpay sa pagsubok ng oras, at ito ay nagbibigay sa guro ng higit na kumpiyansa sa mga resulta kaysa sa bagong eksperimentong set. Ang mga pagdududa at argumentong ito ay madalas na binabanggit ng mga tagasuporta at kritiko nito, na nag-iiwan ng kanilang puna sa panahon ng talakayan. Ang programang "School of Russia" ay patuloy na umiiral nang may kumpiyansa at muling pinatunayan ang halaga nito sa pamamagitan ng pagpasa sa isang pagsusulit sa Russian Academy of Education at sa Russian Academy of Sciences. Ang kanilang mga konklusyon batay sa mga resulta ng pag-aaral ng mga aklat-aralin ng kumplikadong ito ay nagpapahiwatig ng buong pagsunod sa lahat ng mga kinakailangan ng pamantayan ng pederal na estado. Nagbibigay-daan ito sa amin na isaalang-alang ang proyekto na mabubuhay at medyo moderno.
Ang programang School of Russia, na nakatanggap ng ganoong karapat-dapat na mga positibong pagsusuri, ay maaaring mag-ambag sa matagumpay na pag-master ng unang (pangunahing) yugto ng edukasyon ng mga mag-aaral.
Ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation taun-taon ay naglalabas ng listahan ng mga benepisyo na inirerekomenda o inaprubahan para magamit sa mga institusyong pang-edukasyon. Ang isa sa mga unang lugar sa listahang ito ay ang programang "School of Russia". Ang Federal State Educational Standard ay nagtatakda ng mga espesyal na pangangailangan para sa modernong mga aklat-aralin, at ang mga manwal na ito ay ganap na sumusunod sa kanila. Bilang karagdagan, mapapansin na ang mga electronic application na available sa complex ay nagtuturo sa mga bata na magtrabaho sa iba't ibang media at maghanap ng impormasyon sa iba't ibang paraan, na isang napakahalagang kasanayan para sa isang modernong tao.
Espesyal para sa RF
InitialAng paaralan na "School of Russia" ay nilikha ng mga domestic developer at nilayon para sa pagpapatupad sa loob ng ating estado. Sa pagkakaroon ng pangalan ng bansa sa pangalan, nais ng mga may-akda na tandaan ang espesyal na pambansang oryentasyon nito. Pansinin din na priyoridad sa programang ito ang espirituwal at moral na pag-unlad ng mga mag-aaral.
Ang opisyal na website ng programa ay nagtatala ng pagtuon sa sibiko, pagpapaunlad ng personalidad, pandaigdigan, eco-adequate na edukasyon para sa mga mag-aaral.
Ang "School of Russia" na programa sa pagsasanay ay ang pinakamalapit sa tradisyonal, ang paggamit ng mga gawain at pamamaraan ng trabaho na sinubok sa oras ay humahantong sa katotohanan na karamihan sa mga bata ay nakakamit ang inaasahang resulta nang walang anumang problema.
Priyoridad ang edukasyon
Ipinoposisyon ng pangkat ng mga may-akda ng programa ang edukasyon bilang pinakamahalagang tungkulin ng elementarya, samakatuwid, itinatakda nito ang gawain para sa guro na bumuo ng kabaitan, empatiya, pagpaparaya, at kahandaang tumulong ng bata.
Ang mga prinsipyo ay ang pinakamahalagang kundisyon
Kabilang sa mga pangunahing prinsipyo kung saan nakabatay ang edukasyon sa ilalim ng programang "School of Russia", itinatampok ng mga may-akda:
- ang edukasyong mamamayan ay naisasakatuparan sa pamamagitan ng nilalaman ng lahat ng asignatura na naglalayong espirituwal at moral na pag-unlad;
- mga oryentasyon ng halaga ay nabuo sa tulong ng materyal na pang-edukasyon para sa bawat paksa;
- ang pag-aaral ay isinasagawa sa aktibidad sa pamamagitan ng pagbuo sa mga bata ng personal, regulatory, cognitive, communicative, unibersal na edukasyonaksyon;
- Ang synthesis ng mga tradisyon at inobasyon ay isang makatwirang kumbinasyon ng nasubok na sa panahon na mga elemento ng tradisyonal na edukasyon, na pinapanatili sa domestic school, na may mga makabagong pag-unlad;
- eco-adequate na kalikasan ng edukasyon ay nagpapaunlad ng mga pangangailangang nagliligtas sa kalikasan sa mga bata, nagpapaunlad ng pagmamahal at paggalang sa kalikasan, ang pagnanais na pangalagaan at protektahan ito, ituring ito bilang ang pinakamalaking halaga;
- ang pandaigdigang oryentasyon ng edukasyon ay nagbibigay para sa pagbuo sa mga bata ng mga holistic na konsepto ng mundo, kung saan ang kanilang sariling bansa ay bahagi, pati na rin ang kamalayan sa kanilang sarili bilang bahagi ng buong sangkatauhan, isang kinatawan ng planetang Earth;
- Ang trabaho ay nakatuon sa resulta at nagpapahiwatig ng isang aktibong paglahok ng mga mag-aaral sa mga aktibidad kung saan mayroong kilusan tungo sa pagkamit ng personal, meta-subject at mga resulta ng paksa, na nagpapakita ng antas ng pag-master ng programa sa paunang yugto ng edukasyon.
Maraming item, isa ang base
Ang mga may-akda ay lumikha ng isang pang-edukasyon at pamamaraang kumplikado, gamit ang mga advanced na tagumpay ng pedagogical science kasama ang mga konsepto ng bagong panahon at batay sa mga praktikal na pag-unlad. Samakatuwid, ang EMC na ito ay isang sistema na kinikilala ang mga karaniwang elemento ng pamamaraan na kasama sa mga programa sa trabaho na binuo para sa bawat isa sa mga lugar na pang-edukasyon. Ang "School of Russia" ay isang kumpletong komprehensibong hanay ng lahat ng kinakailangang materyales.
Ang mga gurong nagtatrabaho sa programa ay napapansin na ang mga aklat-aralin ay nakakatulong sa bata nang madali at hindi nahihirapang makakuha atupang maipon ang kaalaman, kasanayan at kakayahan na kinakailangan para sa matagumpay na pag-aaral, upang makabisado ang unibersal na mga aktibidad sa pag-aaral na inireseta sa Federal State Standard bilang batayan ng edukasyon sa elementarya.
Bilang patunay ng feedback mula sa mga guro, ang isa pang bentahe ng edukasyon sa ilalim ng programang ito ay ang posibilidad ng pagpapatupad ng system-activity approach at pagsasaalang-alang sa mga indibidwal na katangian ng mga mag-aaral.
Ang "School of Russia" ay nagpapahintulot sa iyo na lumikha ng mga sitwasyon ng problema sa panahon ng aralin, paglutas kung saan, ang mga bata ay naglalagay ng mga pagpapalagay at suriin ang mga ito, maghanap ng ebidensya, gumawa ng mga konklusyon, ihambing kung ano ang nangyari sa kung ano ang dapat na nangyari, suriin ang mga resulta ng kanilang sariling gawain.
Ang pang-agham na superbisor ng pangkat ng mga may-akda ay si Andrey Anatolyevich Pleshakov, Kandidato ng Pedagogical Sciences, sa ilalim ng kanyang pagka-editorya na lumitaw ang gumaganang programa na "School of Russia". Ang Federal State Educational Standard ay gumawa ng mga update sa nilalaman nito, habang ginagawa itong isang sikat at hinahangad na mekanismo para sa pagpapatupad ng mga pamantayan sa ikalawang henerasyon.
Ang teaching kit ay binubuo ng isang serye ng mga manwal na sumasaklaw sa lahat ng pangunahing larangan ng edukasyon.
Para sa pag-aaral ng katutubong wika
Ang programa ng literacy na "School of Russia" ay kinakatawan ng textbook na "Russian alphabet", ang mga may-akda nito ay sina V. G. Goretsky, V. A. Kiryushkin, L. A. Vinogradskaya at iba pa. Ang manwal na ito ay binubuo ng dalawang bahagi at dinadagdagan ng apat na reseta. Para sa guro, isang metodolohikal na manwal na may mga pagpapaunlad ng aralin na "Pagtuturo ng literasiya" ay nilikha. Ang set ay kinumpleto ng electronic application na "Russian alphabet", apat na "Miracle prescriptions" ni V. A. Ilyukhina at ang didactic manual na "Reader" (Abramov A. V., Samoilova M. I.)
Ang mga gumaganang programang "School of Russia" sa wikang Russian ay ipinakita sa dalawang bersyon.
Pagtuturo ng literacy at katutubong wika: option one
Ang isang pangkat ng mga textbook ay tinatawag na "kumpletong linya ng paksa." Ang mga may-akda ng programang ito sa trabaho sa wikang Ruso sa mga baitang 1-4 ay Kanakina V. P., Goretsky V. G., Boykina M. V. Kabilang sa mga manwal na nagpapatupad ng programang ito ay ang "Alphabet", na pinangalanan na namin sa itaas, na sinusundan ng mga aklat-aralin na "Wikang Ruso" para sa una, pangalawa, pangatlo at ikaapat na baitang. Para sa bawat isa sa kanila, lumikha ang mga may-akda ng isang elektronikong aplikasyon.
Ang mga aklat-aralin ay umaakma sa mga workbook, koleksyon ng mga diktasyon, independiyente at malikhaing mga gawa, mga manwal na “Tama ang pagsulat ko: isang diksyunaryo ng pagbabaybay”, “Paggawa ng diksyunaryo” para sa bawat klase, “Paggawa gamit ang mahihirap na salita sa elementarya.”
Ang guro ay tutulungan ng mga rekomendasyong metodolohikal na may mga pagpapaunlad ng aralin. Ang mga ito ay pinagsama-sama ni V. P. Kanakina para sa una, ikalawa, ikatlo at ikaapat na baitang. Ang isang kawili-wiling highlight sa trabaho ay maaaring ang "Aklat ng mga tagumpay na pang-edukasyon", salamat sa kung saan ito ay maginhawa upang subaybayan ang pag-unlad patungo sa mga nakaplanong resulta, gayundin ang paggamit ng kasalukuyan at panghuling kontrol.
Bukod dito, ang programa ng literacy na "School of Russia" ay binibigyan ng mga handout at set ng mga demonstration table. Ginagawa nitong kawili-wili ang mga aralin para sa mga bata.
Pagsasanayliteracy at katutubong wika: opsyon dalawang
Ang linyang ito ay kinakatawan ng mga programa sa trabaho sa wikang Ruso para sa unang-ikaapat na baitang, na pinagsama-sama ni V. G. Goretsky, L. M. Sina Zelenina at T. E. Khokhlova. Ang educational at methodical complex na binuo hanggang sa pinakamaliit na detalye ay naglalaman ng mga textbook na "Russian language" para sa bawat klase, workbook, mga koleksyon ng mga test paper, didactic na materyales at rekomendasyon para sa guro.
Tulad ng unang linyang inilarawan namin sa itaas, ang EMC na ito ay gumagamit ng manwal na “I write correctly: a spelling dictionary” (Bondarenko A. A., Gurkova I. V.) at isang “Working dictionary” para sa bawat klase, na binuo ng A. A.. Bondarenko.
Ang mga kinakailangan para sa kaalaman at kasanayan na dapat matutunan ng mga bata sa proseso ng pag-aaral sa elementarya ay nakapaloob sa programa ng trabaho (Grade 4). Ang "School of Russia" ay bumuo din ng mga pamantayan at pamantayan para sa pagsusuri ng mga mag-aaral. Ang mga ito ay medyo detalyado at naiintindihan. Papayagan nito ang guro na suriin ang mga mag-aaral, at maunawaan ng mga bata ang markang natanggap.
Ang matematika ni Moreau ay arithmetic, geometry, at algebra
Bumalik tayo sa iba pang larangang pang-edukasyon na nilalaman ng programang School of Russia.
Ang FGOS "Mathematics" ay kinakatawan dito ng pag-unlad ng may-akda, kung saan ang creative team na binubuo ng M. I. Moro, M. A. Baytova, Yu. M. Kalyagin, S. I. Volkova, G. V. Beltyukova, S. V. Stepanova.
Ang mga batang kasama sa programang ito ay nakakatugon sa materyal na pang-edukasyon, na kinabibilangan ng mga gawain mula sa arithmetic, algebra at geometry. Kabisado nila ang apat na operasyon sa aritmetika, natutong magsagawa ng mga kalkulasyon nang pasalita at nakasulat, kilalanin angiba't ibang dami at unit ng pagsukat, na may iba't ibang geometric na hugis at mga katangian ng mga ito, matutong humawak ng mga simpleng tool sa pagguhit at pagsukat.
Iminumungkahi ng mga may-akda na bilang resulta ng kursong ito, matututunan ng mga bata ang mga pangunahing kaalaman sa kaalaman sa matematika, mabuo ang kanilang matalinghaga at lohikal na pag-iisip, imahinasyon, magkakaroon sila ng interes sa matematika at ang pagnanais na mag-apply ng matematika. kaalaman sa totoong buhay. Binibigyang-daan ka ng programang ito sa trabaho na ayusin ang prosesong pang-edukasyon upang madaling isaalang-alang ng guro ang edad at indibidwal na mga katangian ng mga mag-aaral at maglapat ng naiibang diskarte sa trabaho.
Ang kumplikadong pang-edukasyon at pamamaraan na kasama ng pagtuturo ng matematika ay kinabibilangan hindi lamang ng mga manwal at elektronikong suplemento sa mga ito, kundi pati na rin ang mga workbook, mga koleksyon ng mga pagsusulit at pagsusulit, mga pagsasanay sa bibig, mga hanay ng mga didactic, pagbibilang at mga materyales sa pagputol, mga talahanayan ng demonstrasyon, manual "Para sa mga mahilig sa matematika" na may mga hindi karaniwang gawain para sa pagbuo ng imahinasyon, pagmamasid, lohikal na pag-iisip.
Ang mga detalyadong alituntunin para sa bawat klase ay binuo para sa guro. Ang dami ng materyal ay higit pa sa sapat para sa pagsasagawa ng modernong aralin sa matematika sa elementarya, ito ang tala ng mga guro na nagtatrabaho sa programa, na nag-iiwan ng kanilang puna. Ang programa ng School of Russia ay ginagarantiyahan na ang mathematical material na sakop ay magiging isang matatag na pundasyon para sa karagdagang asimilasyon ng kaalaman sa paksang ito ng paaralan. Ang mga pangmatagalang resulta ng trabaho sa ilalim ng programang ito ay dinpatunayan mo. Ang mga mag-aaral, na lumipat sa ikalimang baitang, ay madaling makayanan ang mga bagong gawain, umaasa sa mga kasanayang nakuha sa elementarya.
Alamin ang mundong ating ginagalawan
Ating isaalang-alang ang sumusunod na bahagi, na nakapaloob sa programang "School of Russia." Ang mundo sa paligid ay pinag-aaralan ayon sa mga aklat-aralin at manwal ng A. A. Pleshakov, na siyang siyentipikong superbisor ng buong proyekto. Ang mga aklat-aralin, elektronikong aplikasyon, workbook, atlase, siyentipikong talaarawan at iba pang mga libro at manwal sa paksang ito ay binuo batay sa Federal State Educational Standard at naglalayong bumuo ng isang holistic na pananaw sa mundong nakapaligid sa bata at maunawaan ang lugar ng isang tao dito.. Ang pagpapatupad ng kursong ito ay nagtatakda mismo ng gawain ng paglinang ng isang magalang na saloobin sa pamilya, maliit na tinubuang-bayan, kalikasan, kultura at kasaysayan, pamilyar sa bata sa mga unibersal na halaga ng tao, ang mga pangunahing kaalaman sa ligtas na pag-uugali sa di-umano'y mapanganib at mga emergency na sitwasyon.
Ang programang "World around" ay kinabibilangan ng kaalaman mula sa larangan ng natural na agham, agham panlipunan, kasaysayan at iba pang mga agham. Ginagawang posible ng lahat ng ito na turuan ang isang mag-aaral na makita ang mundo bilang isang mahalagang sistema na may sarili nitong mga pagkakaugnay.
Hindi mo ma-master ang UUD nang walang pagsisikap
Ang isa pang seksyon, na kinabibilangan ng "School of Russia", ay ang "Technology" program, na pinagsama-sama alinsunod sa mga kinakailangan ng FGOS IEO. Ang kakaiba ng kursong ito ay kabilang sa mga aplikasyon mayroong mga rekomendasyon na makakatulong sa guro na ayusin ang mga ekstrakurikular na gawain sa paksa, pati na rin ang materyal na nagpapakita ngang paggamit ng mga aktibidad sa proyekto ng mga mag-aaral sa loob ng paksa, at mayroon pa ngang mga huwarang paksa ng proyekto. Ang mga may-akda ng mga manwal sa teknolohiya ay sina E. A. Lutseva at T. P. Zueva.
Kailangan ng mga modernong mag-aaral na makabisado ang maraming elemento ng aktibidad na pang-edukasyon - upang matutunan kung paano magplano, magsuri, magtakda ng mga gawain, maghanap ng mga solusyon, makamit ang mga resulta. Napakahalaga kung ang proseso ng edukasyon ay batay sa visual na materyal na nagpapahintulot sa iyo na ipatupad ang lahat ng ito sa mga aktibidad. Ganito ang teknolohikal na programa na "School of Russia". Ang tala ng paliwanag ay nagpapakita ng mga posibilidad ng paksa at nagsasaad na ito ay bumubuo ng isang sistema ng mga pangkalahatang aktibidad na pang-edukasyon para sa mag-aaral.
Bilang konklusyon, muli nating pansinin ang mga positibong aspeto ng programang ating isinaalang-alang. Una, malaking oportunidad sa edukasyon. Ang mga ito ay ipinahiwatig hindi lamang sa mga setting ng target, kundi pati na rin sa nilalaman ng materyal na pang-edukasyon para sa bawat isa sa mga paksa. Pangalawa, isang malinaw na istruktura ng nilalaman, na nagbibigay-daan sa iyo upang sistematikong isama ang mga mas batang mag-aaral sa mga aktibidad na pang-edukasyon. Pangatlo, ang paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng isang diskarte sa aktibidad ng system at isinasaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng mga bata. Ikaapat, ang paglikha ng mga sitwasyon sa paghahanap ng problema. Ikalima, ang pagkakaroon ng mga malikhaing gawain, mga pagkakataon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad sa proyekto. Pang-anim, ang aplikasyon ng karanasan sa buhay ng mga mag-aaral sa pagbuo ng bagong kaalaman. Ikapito, ang paggamit ng iba't ibang anyo ng edukasyon.
Ang mga guro, mga magulang, at mga anak mismo ay nagpapansin sa pagiging naa-access, naiintindihan ng materyal, ang lakas ng kaalamang natamo at ang kanilang walang problemang asimilasyon. Para sa lahat ng ito ay nakukuha niyakarapat-dapat na positibong feedback program na "School of Russia".
