Kapag pumipili ng iba't ibang paksa para sa mga sanaysay, sulit na isaalang-alang hindi lamang ang genre nito. Ang pangunahing katulong sa bagay na ito ay ang pangunahing tema o kaisipan. Dito pinipili ang istruktura ng teksto at ang istilo ng pagsulat ng sanaysay. Ngunit ano ang batayan ng pangunahing ideya? Ang mga pangunahing salita ay ang pundasyon ng lahat ng pundasyon. Napakahalagang tulungan ang mga bata na maunawaan kung ano ito.
Ano ang mga pangunahing salita
Ito ang pangunahing batayan ng buong teksto. Ganito ang tunog ng teorya. Sa pagsasagawa, hindi ito gagana upang ipaliwanag sa isang pangungusap kung ano ang isang pangunahing salita sa Russian. Kadalasan, upang tumpak na maihatid ang mga kaisipan, kinakailangan na gumamit ng ilang mga pangunahing salita, na tinatawag ding mga keyword. Ang pamagat mismo ay nagpapakita na ang mga salitang ito ay inilaan upang makatulong na matukoy ang pangunahing kahulugan ng sanaysay. Ginagamit ang mga ito bilang pundasyon ng anumang teksto.
Ang isa pang mahalagang tungkulin ng mga sangguniang salita ay upang matukoy ang pagkakasunud-sunod ng kahalagahan ng ilang mga kaisipan at pangungusap. Sa tulong nila, mauunawaan mo kung ano ang dapat mong bigyang pansin una sa lahat kapag nagsusulat ng sanaysay.
Intindihin kung ano ang suportasalita, ang kahulugan ng mga parirala ay makakatulong, kung wala ang teksto ay hindi maaaring ibigay. Kung ibubukod mo ang mga ito sa komposisyon, mawawala din ang kahulugan. Ang isang text na walang pansuportang salita ay gumagala sa isang paksa nang hindi nauunawaan ang puso ng bagay. At sa kabaligtaran, kung ang lahat ng naglalarawan, insertive at clarifying words ay aalisin sa sanaysay, tanging mga pansuportang salita ang mananatili.
Pagpapaliwanag ng paksa sa bata sa mga simpleng salita
Kung mas bata ang mag-aaral, mas madaling ipakita ang paksa para sa kanya. Ang problema ay hindi lubos na nauunawaan ng maraming matatanda kung ano ang mga pangunahing salita at kung paano mahahanap ang mga ito sa teksto. Sa sitwasyong ito, ang paparating na paliwanag ay tila isang mas napakabigat na gawain. Maaari mong suriin ang paksa kasama ang mag-aaral sa dalawang pangunahing yugto:
- Kailangan hikayatin ang bata na humanap ng salita sa teksto na maaaring magsabi tungkol sa pangunahing paksa. Sa yugtong ito, hindi kailangan ng maraming parirala. Hayaang sabihin ng bata ang kanyang nabasa sa isang salita. Upang gawing mas kawili-wili ang mag-aaral, maaari mong ipaliwanag sa kanya na ang paghahanap para sa isang magic key ay isinasagawa na ngayon. Kapag nahanap na, madaling masisimulan ng mag-aaral ang sanaysay, mauunawaan ang pangunahing paksa, tingnan kung ano ang kailangang isulat, kung anong ebidensya o paglalarawan ang ibibigay.
- Ang susunod na gawain ay maghanap ng mga karagdagang susi kasama ang bata. Ang mga salitang ito ay hindi lamang magsasabi kung tungkol saan ang teksto, ngunit makakatulong din upang maunawaan ang pagkakasunud-sunod ng pagsulat ng sanaysay. Para sa pagpapakita, maaari kang mag-alok sa mag-aaral na lutasin ang dalawang problema: sumulat ng isang maikling sanaysay nang walang mga senyas, at ang pangalawa - na may mga pangunahing salita na sumusuporta. Mahalagang maakit ang atensyon ng batana ang mga ito ay mga salita-katulong, at hindi mga paghihigpit. Kinakailangang ipaliwanag sa mag-aaral na sa bawat malaking paksa ay may ilang maliliit, tulad ng mga kahon ng goodies sa isang malaking pakete. Ang isang sanaysay na isinulat gamit ang mga magic key ay magkakaroon ng tamang pagkakasunod-sunod ng mga pag-iisip. At isa ito sa pangunahing pamantayan sa pagsusuri.
Kapag nagsasanay ang isang mag-aaral gamit ang mga keyword, sisimulan niyang maunawaan ang mga paraan ng pag-iwas sa mga pag-uulit ng semantiko, paglikha ng mga nakakatuwang komposisyon. Walang mas mahusay kaysa sa mga tunay na halimbawa sa bagay na ito. Sa pagsasanay lamang ganap na mararanasan ng bata ang paksa.
Handa na ang algorithm sa paghahanap ng keyword
Upang maunawaan ang paksang ito, ang bata ay hindi magkakaroon ng sapat na isang teorya. Kung mas maraming totoong text ang natututuhan niya, mas madali niyang mahahanap ang mga susi sa hinaharap.
Para sa ganitong gawain kasama ang isang bata, maaari kang gumamit ng nakahanda nang pagkakasunod-sunod ng mga aksyon, na sinubukan ng mga may karanasang guro:
- Pag-isipang basahin ang napiling teksto o ang fragment nito. Isang mahalagang kondisyon kapag pumipili ng sipi mula sa isang sanaysay ay ang pagkakumpleto ng kaisipan. Kung hindi, maaaring malito ang bata.
- Panahon na para itanong ang malaking tanong: tungkol saan ang iyong nabasa? Sa pagsagot sa tanong na ito sa isang salita, mahahanap ng mag-aaral ang pangunahing magic key na naglalaman ng tema ng teksto. Batay sa nahanap, kailangang magpasya sa pangunahing ideya. Hayaang maunawaan ng mag-aaral kung ano ang gustong sabihin ng may-akda.
- Mula sa bawat talata, kailangan mong pumili ng isa o higit pang mga karagdagang key. Makakatulong ang hakbang na itotukuyin ang mga micro-theme na bubuo sa pangunahing text.
- Ang susunod na hakbang ay ang pamamahagi ng lahat ng nahanap na pangunahing salita sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod. Ang chain ay magbibigay-daan sa iyong hindi malito kapag binubuo ang text.
- Creative stage. Kinakailangang hikayatin ang bata na isipin kung ano ang masasabi niya tungkol sa bawat salita sa kadena. Hayaan siyang magbigay ng mga halimbawa at katibayan, magpasok ng isang paglalarawan ng mga kaganapan at aksyon. Maaaring isulat ang resulta.
- Ang huli, ngunit hindi hindi mahalagang hakbang. Ipatapos sa mag-aaral ang sanaysay gamit ang pangunahing salita.
Mga sangguniang salita para sa pagtukoy ng mga kaso
Mayroong isang snag sa Russian tungkol sa mga pangunahing salita: hindi lamang ang mga pangunahing parirala ng teksto ang tinatawag sa ganitong paraan. Mahalagang huwag malito, dahil ang pangalawang opsyon ay nagsisilbing tulong kung sakaling bumaba.
Maaaring lumabas ang tanong kung ang diin ay wala sa huling pantig. Ang mga pansuportang salita ay makatutulong upang maiwasan ang pagsasaulo ng lahat ng mga wakas sa pamamagitan ng puso. Upang malutas ang tanong, kinakailangan lamang na makahanap ng isang salita na may parehong pagbabawas sa pinagtatalunan, ngunit may diin sa huling pantig. Pagkatapos ng kahulugan na may pagtatapos, itatakda ang parehong gawain para sa may problemang salita.
Halimbawa, ibinigay ang kontrobersyal na salitang "bakal", na dapat ilagay sa dative case. Upang malutas ang problema, maaari mong gamitin ang plano ng pagkilos:
- Kailangang iugnay ang salita sa naaangkop na kasarian at pagbabawas, ilagay ito sa inisyal na anyo. Sa kasong ito: neuter gender, 2nd declension.
- Ang kahulugan ng kaso ay datibo.
- Seleksiyonsangguniang salita 2 pagbabawas ng kaukulang kasarian. "Nayon" sa dating kaso - "nayon". Kapag pinapalitan ang problemang salita, nakakakuha tayo ng “bakal”.
Konklusyon
Hindi lahat ng tanong ay madaling ipaliwanag sa isang bata. Gayunpaman, sa kaunting pagsisikap at imahinasyon, posibleng magalak sa tagumpay ng mag-aaral.
Maaaring maging lalong mahirap na maging interesado sa isang batang isip, dahil sa edad na ito ay may higit na pagnanais na maglaro kaysa matuto. Sa pamamagitan ng paggawa ng proseso ng pag-aaral sa isang laro, maaari mong makamit ang lokasyon ng bata at ang kanyang atensyon. Kung ang mga klase ay kawili-wili para sa bata, mabilis niyang malalaman na ang mga pangunahing salita ang pangunahing susi sa teksto.
