Language portfolio: paglalarawan ng teknolohiya sa pag-aaral, mga katangian, kalamangan at kahinaan

2024 May -akda: Angel Austin | [email protected]. Huling binago: 2024-01-18 04:31

Ang pag-aaral ng mga banyagang wika ay hindi humihina bawat taon, ngunit nakakakuha lamang ng momentum. Ang kaalaman sa Ingles ay nagiging mas at mas madalas na isang kinakailangan para sa trabaho at karagdagang pag-unlad ng karera. Sa ngayon, hindi na kailangang magtapos sa isang espesyal na institusyong pang-edukasyon upang maging komportable sa ibang kapaligiran sa pagsasalita.

Ang ibig sabihin ng dayuhan ay dayuhan

Sa modernong mga paaralan, ang pangalawang wika ay itinuturo na mula sa ikalawang baitang, ngunit, sa kabila ng maagang pagpapakilala sa programa, hindi ito nagbibigay ng wastong antas ng kasanayan sa hindi katutubong pananalita sa pagtatapos ng pagtatapos nito. At sa loob ng maraming taon, patuloy siyang naging hindi lamang banyaga, ngunit tunay na dayuhan sa karamihan ng mga mag-aaral laban sa background ng lahat ng iba pang mga paksa. Siyempre, ang punto ay palaging nasa paghihiwalay nito mula sa mga praktikal na pangangailangan ng aplikasyon para sa bata.

At bilang isang resulta, isang bihirang mag-aaral ang umalis sa mga pader ng isang institusyong pang-edukasyon na may kakayahang madali at maigsi na ipahayag ang kanyang mga saloobin sa isang hindi katutubong wika. Maraming oras ang ginugol bagaman. Kaya paano nagbago ang sitwasyon nitong mga nakaraang taon?

Pagpapakilala ng mga bagong teknolohiya

Hindi kumpleto ang mga makabagong pamamaraan ng pagtuturo nang walang paggamit ng lahat ng uri ng gadget, at ito ang pinakamainam na paraan sa paglutas ng problema. Sa kasalukuyang yugto, ang pagsasanay sa pagtuturo ng banyagang pananalita ay kinabibilangan ng mga teknolohiya ng proyekto at impormasyon, pati na rin ang portfolio ng wika.

Ano siya? Ito ay isang uri ng talaarawan, ngunit hindi masyadong personal. Kabilang dito ang isang koleksyon ng mga materyales at mga gawain na idinisenyo upang ipakita ang indibidwal na karanasan ng mag-aaral, ibig sabihin, ang paunang data ay pareho, ngunit kung paano sila ipoproseso at kung ano ang pupunan sa mga ito ay depende sa bawat indibidwal na mag-aaral. Ito ay isang tunay na larangan para sa pagkamalikhain at pagpapaunlad ng sarili, na kinokontrol ng isang tagapayo.

Para sa mga mas batang mag-aaral, ang portfolio ng wika ay isang talaarawan na may maliwanag at makulay na mga larawan, na idinisenyo alinsunod sa kategorya ng edad at antas ng pag-aaral ng wikang banyaga, na naglalaman ng mga kapana-panabik na gawain na kawili-wili para sa mga bata.

Ang ganitong journal ay ginagawang posible na subaybayan ang dami ng gawaing nagawa at ang paglaki ng mga tagumpay (kapwa nang nakapag-iisa at kasama ng isang tagapayo - isang guro o isang magulang), napakahusay din nitong ipinapakita ang dinamika ng pag-master ng paksa sa iba't ibang aspeto.

Kaugnayan ng maagang pag-aaral

Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng elementarya at mas huling edukasyon?

Una sa lahat, ang katotohanan na ang maliliit na bata ay pumunta doon nang may pagnanais, bukas sa mga bagong hamon at tagumpay. Naudyok na sila sa simula, salamat saang kanilang likas na matanong, at dito napakahalaga na mapanatili ang interes na ito sa buhay sa loob ng mga pader ng isang institusyong pang-edukasyon. At ang pagiging epektibo ng mismong proseso ng pagtuturo ng wika sa junior level ay hindi dahil sa direktang pag-aaral ng materyal, na nangangailangan ng mataas na antas ng kamalayan at tiyaga, ngunit sa kakayahang masiglang makipag-ugnayan sa guro at mga kasamahan., ibahagi ang kaalamang natamo sa mga magulang. Napakahalaga para sa isang maliit na tao na "maramdaman" ang kanyang mental na bagahe at gamitin ito sa katotohanan.

Kung partikular na pupunta tayo sa paksang isinasaalang-alang, ang teknolohiya ng portfolio ng wikang Ingles ay isang matagumpay na kumbinasyon ng laro at totoong buhay, kung saan hindi lamang mga mag-aaral at guro ang lumahok, kundi pati na rin ang kanilang mga magulang. Inilalarawan nito ang personal na karanasan ng mag-aaral, hindi ang mga character sa textbook.

Kapag ang isang bata mula sa murang edad ay kasama sa mga proseso ng pang-adulto, ngunit sa pakete ng isang bata, inihahanda siya nito nang maingat, natural at hindi mahahalata para sa "tunay" na buhay, kung saan siya ay dumarating na may mga angkop na bagahe ng mga kasanayan.. Sa hinaharap, bubuo ng live na pag-aaral ang kakayahan ng mag-aaral na makapag-isip nang nakapag-iisa, makita ang mga ugnayang sanhi-at-bunga at sapat na masuri ang kapaligiran.

Mga layunin at esensya ng YaP

Batay sa nabanggit, natukoy ang mga sumusunod na gawain para sa pagpapatupad ng teknolohiyang ito:

Ang pangunahing ideya ng teknolohiya ay nakasalalay sa "paglipat ng atensyon" mula sa bagay ng nagbibigay sa tatanggap, ibig sabihin, ang sentro ay hindi ang guro, ngunit ang mag-aaral, na ngayon ay hindi lamangpassive na nakikita ang kaalaman, ngunit nakikita ang kahulugan ng kanilang pagpapatupad sa pagsasanay at aplikasyon sa pang-araw-araw na buhay

Ang portfolio ng wika ay gumaganap bilang isang "lever ng awtonomiya", sa madaling salita, pinasisigla nito ang mag-aaral na bumuo ng responsibilidad at kalayaan sa pamamagitan ng pangangailangang gamitin ang kanilang personal na potensyal at karanasan sa pag-iisip at ang kawalan ng kakayahang kopyahin ang mga handa na sagot mula sa isang kaklase

At bilang resulta, ang layunin ay pataasin ang interes sa pag-aaral ng paksa at pag-unawa sa kahalagahan ng intercultural na komunikasyon

At sa konklusyon, ang pangunahing pundasyon ng pag-unlad ay ang paghahambing ng sistema ng edukasyon ng Russia sa mga pamantayang European

Ano ang pinagbabatayan

Ang European Language Portfolio bilang isang tool para sa pagpipigil sa sarili at sa parehong oras na pamamahala sa proseso ng pag-master ng kaalaman at mga resulta ng pagkatuto ay nabuo noong 2000 at ipinatupad sa higit sa 30 bansa, kabilang ang Russia, at nilayon para magamit sa proseso ng pagtuturo ng mga hindi katutubong wika.

Ano ang kasama sa mga pamantayan ng EJP

Ito ay isang dokumentong nagtatala ng iba't ibang karanasan sa pag-aaral ng wika at intercultural na komunikasyon. Naglalaman ito ng sumusunod na data:

Ang

Language passport ay impormasyon tungkol sa estudyante, sa kanyamga layunin at tagumpay sa pag-aaral ng hindi katutubong wika.

Oras sa ibang bansa para matutunan ang wika.

Mga kurso, seminar, lecture.

Diploma, mga sertipiko.

Mga ginamit na materyales, panitikan.

Ang

Biography ay ang kwento ng pagkatutong magsalita. Kabilang dito ang pagpaplano ng proseso mismo at kasama ang pinakamainam na paraan ng pag-aaral ng wika.

Ang dossier, o alkansya ay ang “kagawaran ng pagkolekta ng impormasyon”, sa madaling salita, posibleng mag-imbak ng mga malikhaing gawa, sanaysay, gawa sa disenyo, huling pagsubok, at iba pang mahahalagang tagumpay sa direksyong ito.

Prinsipyo sa paggawa

Para sa isang guro, ang PL ay nagsisilbing paraan para sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pagmumuni-muni ng mga mag-aaral tungkol sa materyal na sakop at sa gawaing ginawa.

Sa mas batang yugto, ang gawain ng tagapagturo ay panatilihin ang interes, gayundin ang pagbibigay sa mga bata ng kinakailangang arsenal para sa mga produktibong aktibidad upang makabisado ang di-katutubong pananalita at bumuo sa kanila ng pagnanais na makakuha ng kaalaman sa kanilang sarili.

Maaaring ganito ang hitsura ng isang nagsasaad na nilalaman ng portfolio sa wikang Ingles:

Pagbati o pangalan ng talaarawan.
Larawan ng mag-aaral (buong pangalan, petsa ng kapanganakan, bayan, atbp.).
Mga layunin sa pag-aaral (bakit ito mahalaga sa akin at bakit ito kailangan). Nakakatulong ang mga layunin upang bumuo ng isang mentor.
Progreso sa English.
Seksyon "Nakakapagsalita ako…" (mga paksa, partikular na salita, parirala, sitwasyon, atbp.).
Takdang-Aralin, mga ulat.
Mga pagsusulit, pagtatasa ng natutunang materyal.
Proyekto sa paaralan sa isang pangkat ng mga lalaki.
Indibidwal na proyekto, mini essay.
Aking paboritong trabaho.
Pagsusuri ng mentor.

Dahil ang portfolio ng wika ay tinatawag na pampubliko, ngunit talaarawan pa rin, ang bata mismo ang may pananagutan sa disenyo nito, pagpili ng mga gawain at pagsasama ng mga gawang iyon na sumasalamin sa kanyang mga tagumpay at tagumpay. Ang guro ay gumaganap ng papel ng paggabay, pagganyak at pagkontrol. Gayundin, ang mga rekomendasyon para sa pagpuno ng JAP ay ibinibigay sa mga nauugnay na kabanata ng aklat-aralin.

Mga Benepisyo

Halatang bentahe ng teknolohiya:

Ang kakayahang subaybayan ang iyong sariling pag-unlad, ginagawa ito nang nagsasarili at sa buong panahon ng pag-aaral.
Nakakaganyak na paraan ng proseso: nakakatuwang aktibidad na idinisenyo upang bumuo ng pagkamalikhain.
Praktikal na functionality: buong koneksyon sa pang-araw-araw na buhay at sa realidad ng isang partikular na estudyante.

Mga negatibong sandali

Ngunit, tulad ng anumang teknolohiya, may downside. Ano ito sa kaso ng pagtatrabaho sa PL?

Una, ito ay na-standardize, ngunit hindi karaniwan, iyon ay, hindi masyadong karaniwang format. At bilang resulta, humahantong ito sa paggugol ng dagdag na oras sa mentor upang talakayin sa bawat mag-aaral ang kanyang proyekto.
Pangalawa, nagiging lubhang mahalaga na isama ang tulong ng magulang sa proseso. Ito, sa kasamaang-palad, ay hindi laging posible. Ipinapalagay na itinuturing ng mga bata ang proseso bilang isang kapana-panabik na laro, ngunit para ito ay totoo,at hindi lamang sa mga kalkulasyon, kinakailangan na malinaw na buuin ang proseso ng paglikha na may hindi mahahalata na panghihimasok dito.
Anumang standardisasyon ay maaaring salungatin, na magreresulta sa teknolohiyang hindi naaangkop sa lahat ng mag-aaral.

My Language Portfolio

Tingnan natin kung ano ang kasama sa pinakasikat na portfolio na ginawa para sa mga mag-aaral sa lahat ng edad sa mga paaralan sa Russia - ang serye ng Spotlight.

"English in focus" - portfolio ng wika, na binubuo ng 4 na seksyon:

1. Pasaporte ng wika (pasaporte ng wika) - mga talaan na nagpapatunay sa tagumpay at mga nagawa ng mag-aaral.

2. Talambuhay ng Wika (Language Biography) - ang mga kasanayan at kakayahan sa pagsasalita, layunin at layunin ay kasama rin sa seksyon:

Lahat Tungkol sa Akin - lahat ng tungkol sa akin o kung sino ako (pangkalahatang datos, kahulugan ng wika sa buhay ng mag-aaral, mithiin, atbp.).
Paano Ako Natututo - kung paano ako natututo (ano ang nakakatulong sa pag-master, anong mga pamamaraan ang ginagamit ng mag-aaral sa pagsasaulo ng mga salita, mga tampok ng pag-iisip at pang-unawa, kung ano ang ibig sabihin ay hindi gaanong epektibo para sa isang partikular na mag-aaral, atbp.).
My World of English - my world of English (kasama ang mga kwentong binasa, tula at kanta na alam ng mag-aaral sa puso, mga video na pinanood at mga katulad nito).
Now I Can - at ngayon ay kaya ko na (kabilang ang paggamit ng mga self-assessment sheet para makatulong sa pagsusuri ng nabuong mga kasanayan sa wika at mga nakuhang kasanayan: ano ang mababasa, ano ang sasabihin, kung gaano niya naiintindihan ang pagsasalita sa pamamagitan ng tainga, kung anong antas ng kahusayan ang naabot niyaayon sa karaniwang tinatanggap na sukat, atbp.). Sa katapusan ng bawat buwan, inirerekomendang tingnan ang seksyong ito upang makontrol ang antas ng iyong kaalaman.
Mga Plano sa Hinaharap - mga plano para sa hinaharap (mga karagdagang aksyon ng mag-aaral upang bumuo ng pagsasalita sa isang wikang banyaga).

3. Dossier - isang alkansya ng "materyal na ebidensya" ng pagkabisado sa wikang Ingles: mga malikhaing proyekto, sanaysay, natapos na mga gawain sa pagkontrol, at iba pa.

4. Mga Karagdagang Materyal (Mga Karagdagang Aktibidad) - maaaring naglalaman ng anumang bagay na hindi kasama sa alinman sa mga seksyon sa itaas at itinuturing ng mag-aaral na angkop na idagdag sa kanyang dokumento.

Language Portfolio Grade 2

Sa yugtong ito, ang mga mag-aaral ay nagsasagawa ng mga malikhaing gawain sa mga paksa ng modyul, na nagpapahintulot sa kanila na magtrabaho nang nakapag-iisa mula sa isang maagang edad at, umaasa na sa maliit ngunit personal na karanasan, gumawa ng mga desisyon, at nagkakaroon din ng aktibong saloobin sa pag-aaral.

Indicative na portfolio ng indibidwal na wika sa English (Grade 2) ay kinabibilangan ng mga sumusunod na aspeto:

Passport - autobiographical section (pangalan, petsa at lugar ng kapanganakan, bayan, paaralan).
Family tree - isang kuwento tungkol sa isang pamilya, tungkol sa kung anong mga wika ang sinasalita sa pamilya.
Talambuhay ng wika - talambuhay, mga tagumpay at talahanayan ng pagtatasa sa sarili.

Marunong akong magbasa	- Mga maiikling mensahe sa mga postcard - Maikling kwentong may mga larawan - Mga simpleng dialogue - Itugma ang mga salita sa mga larawan -Mga karatula sa advertising
Kapag nakikinig ako, naiintindihan ko	- Mga numero at oras - Ano ang pangalan ng kausap at ilang taon na siya - Mga simpleng utos - Nursery rhymes at kanta
Kapag nagsalita ako, kaya kong	- Batiin ang kausap at tanungin kung kumusta ka - Ipakilala ang iyong sarili, sabihin ang iyong pangalan at kung saan ka nakatira - Salamat sa ibang tao - Humingi ng isang item na ibibigay sa akin - Bilangin hanggang 100 - Pangalanan ang mga kulay, hayop, gulay, prutas - Sabihin kung ano ang gusto at ayaw mo - Bumigkas ng tula sa Ingles
Kaya kong magsulat	- Isang munting kwento tungkol sa pamilya - Ilista ang iyong mga interes - Mga pangunahing kulay, pangalan ng mga hayop, gulay, prutas - Mga Greeting Card

Dossier - isang alkansya kung saan inilalagay ang mga larawan, litrato, postcard, natapos na mga gawain, proyekto, at iba pang malikhaing resulta

Susunod na hakbang

Indicative na portfolio ng indibidwal na wika sa grade 3 ay kinabibilangan ng mga sumusunod na aspeto:

Paporte ng wika - autobiographical na seksyon: ang aking larawan, ang layunin ng pag-aaral (kung saan kailangan kong malaman ang Ingles).
Talambuhay ng wika - mga tagumpay at tagumpay.

Marunong akong magbasa	- At unawain ang mga text na may mga bagong salita - Simplemga personal na liham
Kapag nakikinig ako, naiintindihan ko	- Mga simpleng kahilingan at tagubilin - Diyalogo sa pagitan ng kaklase at guro - Nilalaman ng maiikling text
Kapag nagsalita ako, kaya kong	- Sabihin sa akin ang tungkol sa iyong sarili (pangalan, saan ako nakatira, mga paboritong aktibidad, mga alagang hayop) - Tanungin ang kausap kung ano ang gusto at ayaw niyang gawin - Sabihin kung anong uri ng sport ang ginagawa ko at tanungin ang kausap tungkol dito - Tanungin ang isang kaklase kung ano ang gusto niyang kainin sa almusal, tanghalian, hapunan - Sabihin sa akin ang tungkol sa iyong pang-araw-araw na gawain - Ilarawan ang hayop, mga bahagi ng katawan - Happy Holidays - Pag-usapan kung anong uri ng regalo sa kaarawan ang bibilhin - Pangalanan ang iyong paboritong oras ng taon at mga nauugnay na aktibidad sa bawat isa sa mga ito
Kaya kong magsulat	- Mga salita sa paksang pinag-aaralan - Sumulat ng mga salita, pangungusap mula sa teksto - Mga sagot sa mga simpleng tanong - Congratulations