Hindi balita na ang agham ng mga alituntunin ng pag-uugali sa isang disenteng lipunan ay nagmula noon pa man at, nagbabago sa paglipas ng mga panahon, patuloy pa ring nabubuhay at matagumpay na umunlad. Ngayon ang sagot sa tanong na "Ano ang sekular na etika?" kahit ang mga bata ay alam, dahil para sa mas batang mga mag-aaral ang paksang ito ay kasama sa sapilitang programa. Samakatuwid, lumalabas na mahalaga at may kaugnayan upang malaman kung ano ang gayong aral at kung ano ang natutunan ng mga lalaki dito.
ORCSE: ano ito?
Ang pagdadaglat na ito ay nangangahulugang "Mga Pundamental ng mga Kulturang Relihiyoso at Sekular na Etika" at isang paksang ipinakilala sa pangkalahatan ng Russian Ministry of Education mula noong 2012 sa mga klase sa elementarya sa buong bansa. Para sa lahat ng rehiyon, ang paksang ito ay kasalukuyang pederal at mandatoryong bahagi. Ang mga batayan ng sekular na etika at relihiyon ay kinabibilangan ng 6 na module; sa mga ito, ang mag-aaral, kasama ang kanyang mga legal na kinatawan (mga magulang, tagapag-alaga), ay pipili lamang ng isa ayon sa kanyang pagpapasya para sa karagdagang pag-aaral.
Mga layunin at layunin
Kung ang lahat ay malinaw kung ano ang sekular na etika, kung gayon ang pagsusuri sa mga probisyon sa kung ano ang nilalayon ng pagpapakilala ng akademikong paksang ito ay nananatiling bukas. Ang pandaigdigang layunin ng pangkalahatang kurso ng ORKSE ay kinabibilangan ng pagbuo ng isang may malay-tao na pag-uugali sa moral at pagganyak para dito sa isang mas bata na tinedyer, na itanim sa bata ang paggalang sa mga relihiyoso at kultural na tradisyon ng multinasyunal na populasyon ng Russia, pagtuturo sa mag-aaral ng kakayahan. upang magsagawa ng isang diyalogo sa mga kinatawan ng iba pang pananaw at pananaw sa mundo. Higit pang mga lokal na gawain na naka-highlight sa programa ng mga pundasyon ng sekular na etika ay kinabibilangan ng:
- paglilinang sa isipan ng isang nakababatang tinedyer ng mga ideya tungkol sa kahalagahan ng mga pagpapahalagang moral at pamantayan para sa isang disenteng pag-iral ng indibidwal, pamilya, at buong lipunan;
- pagkakilala ng mga mag-aaral na may mga pangunahing pundasyon ng Kristiyano (Orthodox), Muslim, Hudyo, Budista na mga kultura, mga pangunahing probisyon ng mga pandaigdigang relihiyosong kilusan at etika;
- pag-unlad ng mga kakayahan ng mga mag-aaral na makipagtulungan at makipag-usap sa isang multi-confessional at multi-ethnic na kapaligiran, kung saan ang pakikipag-ugnayan ay binuo sa mga prinsipyo ng paggalang sa isa't isa at diyalogo na may layuningpagpapanatili ng pagkakaisa at kapayapaan ng publiko.
sa pag-aaral ng mga asignaturang may humanitarian focus sa antas ng pangunahing (sekundaryong) paaralan;
Pagiging isang bagay
Kaya, ano ang sekular na etika sa mga paaralan at kung ano ang mga priority task na nilalayon ngayon, ito ay nalaman. Ngunit paano ang pagpapakilala sa pagsasanay sa paaralan ng isang ganap na bago, dating hindi pamilyar na disiplina para sa mga bata? Ang prosesong ito ay isinagawa sa 3 mahabang yugto:
- Mula 2009 hanggang 2011, ang subject area na ito ay sinubukan sa 21 subject ng Russian Federation.
- Mula 2011 hanggang 2014, ang paksa ay ipinakilala nang walang pagbubukod sa lahat ng mga paksa ng bansa, suportado at sinamahan ng isang sistema ng teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon, salamat sa isang mapagkukunan ng Internet na espesyal na nilikha para sa layuning ito, na nagbibigay ng isang organisasyonal, pamamaraan. at base ng impormasyon para sa pagsasagawa ng kurso ng ORKSE.
- Naganap kamakailan ang huling yugto, ibig sabihin, sinaklaw nito ang panahon mula 2014 hanggang 2016. Sa oras na iyon, isang positibong pagtatasa ang ibinigay sa pagiging epektibo ng pagpapakilala ng gayong disiplina sa mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon, na may kaugnayan kung saan ang kultura, sekular na etika at kaalaman sa mga pangunahing probisyon ng mga relihiyon sa daigdig ay kasama sa kurikulum ng paaralan bilang isang solong, sapilitan. at hindi nagbabagong paksa.
Mga Direksyon sa Hinaharap
Sa ikatlong yugto, pinlano din na unti-unting bumuo ng mga aktibidad sa koordinasyon sa bahagi ng mga ehekutibong awtoridad na may kaugnayan sa mga nasasakupang entidad ng Russian Federation sa larangan ng edukasyon. Ang parehong naaangkop sa iba pang mga kalahok (mga paksa) ng proseso ng edukasyon, katulad:
- mga magulang o iba pang legal na tagapag-alaga na kinakailangang gumawa ng matalinong pagpili ng isa sa mga module na inaalok sa loob ng balangkas ng RCSE;
- propesyonal na kawani na nag-aayos ng proseso sa larangan, responsable para sa pagpapatupad ng epektibong pag-aaral ng kurso, pagpapatibay ng teorya gamit ang mga tulong na logistik, atbp.
Sa karagdagan, ito ay binalak na kontrolin ang pagdaraos ng mga kaganapan upang matukoy ang kalidad ng pagtuturo ng paksa sa mga institusyong pang-edukasyon sa munisipyo at estado ng Russian Federation. Ang pagbuo ng paksang lugar ng mga pundasyon ng sekular na etika sa Federal State Educational Standard, sa kasong ito, pangunahing pangunahing pangkalahatang edukasyon (PEO), ay magpapatuloy din. Ang mga pagwawasto at pagdaragdag ay gagawin na isinasaalang-alang ang konsepto ng pagtuturo sa personalidad ng isang mamamayang Ruso at ang kanyang espirituwal at moral na pag-unlad.
Ano ang nakasulat sa GEF IEO?
Ang programa ng trabaho ng Federal State Educational Standard sa sekular na etika ay nagbibigay ng sapilitang pag-aaral ng paksa, halimbawa, sa ika-4 na baitang, para sa 34 na oras ng akademiko para sa buong taon ng akademiko. Ang dalas ng disiplina ay 1 aralin sa 5 araw ng trabaho; ang isang katulad na probisyon ay inaprubahan ng utos ng Pamahalaan ng Russian Federation noong Enero 28, 2012, at sinigurado ng isang espesyal na liham mula sa Ministri ng Edukasyon at Agham na may espesyal na probisyon kahit na mas maaga - noong Agosto. Sa una, ang paksa ay tinawag na "Mga Pundamental ng Espirituwal at Moral na Kultura ng mga Tao ng Russia", gayunpaman, sa pamamagitan ng utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham noong Disyembre 2012, ang Federal State Educational Standard ayisang pagbabago ang ginawa, ayon sa kung saan binago ng akademikong disiplina ang pangalan nito sa nabanggit na ORKSE.
Sa tanong na "Ano ang sekular na etika sa mga paaralan?" Dapat wala nang gaps sa kaalaman ngayon. Gayunpaman, paano ipinatupad ang disiplina sa loob ng mga pader ng bawat indibidwal na institusyong pang-edukasyon? Ang pamantayan sa kasong ito ay tapat: ang mga organisasyon ay nakapag-iisa na bumubuo ng mga istruktura ng mga pangunahing programa sa paaralang pang-edukasyon at pagpaplano ng aralin ayon sa sekular na etika, isa sa mga bumubuong yunit kung saan ay, halimbawa, ang kurikulum. Kasabay nito, ang pamamahala ay kailangan pa ring umasa sa ilang mga dokumento. Ito ang mga regulasyong legal na aksyon ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation at ng Pamahalaan, ang mga probisyon ng Pederal na Batas at ang tinatayang plano ng pangunahing programang pang-edukasyon ng Federal State Educational Standard sa mga pangunahing kaalaman ng sekular na etika.
Paano ginagawa ang pagsubaybay at bakit ito kailangan?
Maaaring mukhang ang ORSSE ay isang napaka-hindi tumpak na paksa, hindi maihahambing, halimbawa, sa matematika o pisika, kung saan mayroong mga formula, batas, napatunayang teorema. Imposible ba talagang subukan ang kaalaman sa kasong ito? Hindi ito totoo. Ang Federal State Educational Standard ay may probisyon ayon sa kung saan, sa rehiyonal at pederal na antas, ang bawat paksa ng Russia taun-taon ay nagsasagawa ng quarterly monitoring ng kaalaman ng mag-aaral (tradisyonal na mga pagsusulit, pagsusulit, atbp.). Pinapayagan nito ang:
- tukuyin ang mga pangangailangan ng mga nasasakupan na entity ng Russian Federation para sa karagdagang suporta sa kurso;
- ikumpara at pagyamanin ang naipon na karanasang pedagogical ng pagtuturo kaugnay ng disiplinang "bata";
- kilalanin ang mga qualitative effect ng program, bumuo ng vector para sa pagwawasto nito.
Pagkatapos, ang mga resulta ng pagsubaybay ay pinoproseso sa isang automated na impormasyon at analytical system na espesyal na ginawa para sa layuning ito (sa ilang sandali - IAS). Sine-save ang data at unti-unting bumubuo ng isang database.
Module
Ang isang aralin sa mga pangunahing kaalaman ng sekular na etika para sa kanilang anak ay pipiliin ng mga magulang o sinumang iba pang legal na kinatawan na gagawa ng isang aplikasyon nang nakasulat at ibibigay ito sa pamunuan ng paaralan. May 6 na module na inaalok - maaaring ito ang mga pangunahing kaalaman:
- Kultura ng Budismo.
- Kultura ng Orthodox.
- kulturang Islam.
- kulturang Hudyo.
- Sekular na etika.
- Mga Kulturang Relihiyoso sa Daigdig.
Kasabay nito, ang mga magulang ng mga mag-aaral sa ikatlong baitang ay inaalok ng mga aktibidad sa pagpapayo, pagbibigay-alam, pagpapakilala upang makagawa sila ng isang boluntaryo, libre, may kaalaman at mas mahusay na pagpili ng isang module para sa kanilang anak. Ayon sa batas, ang pagpapatupad ng kurso mismo at tulong sa mga legal na kinatawan sa pagtukoy ay maaari at dapat na isagawa sa pamamagitan ng paglahok ng mga nauugnay na sentralisadong relihiyosong asosasyon.
Positibong halaga
kultura, pagpaparaya, pagpaparaya. Ang kursong ORKSE ay naglalayong bumuo ng meta-subject at personal na mga resulta, na magiging kapaki-pakinabang sa karagdagang pag-unlad ng bata bilang isang mag-aaral.
Dagdag pa rito, nasa loob ng balangkas ng disiplinang ito na sumasali ang pamilya sa paaralan: tinutulungan ng mga magulang at iba pang matatanda ang mga bata na maunawaan at wastong bigyang-kahulugan ang iba't ibang kategorya (pag-ibig, pagkakaibigan, altruismo, pagkakasala, moralidad, pagiging matapat, atbp.) ang nilalaman ng paksa. Ang pagsasama-sama ng mga pagsisikap ng lahat ng kalahok sa proseso ng edukasyon ay nagbibigay-daan sa pagkamit ng pinakamabisang mga resulta: ito ang pag-unlad ng kakayahan ng bata na pagnilayan ang kanilang sariling mga aksyon, magpakita ng emosyonal at moral na pagtugon, at magtrabaho sa isang pangkat.
