Paano magdaos ng konseho ng guro sa gawaing pang-edukasyon? Anong tema ang dapat piliin para dito? Iminumungkahi naming talakayin sa mga guro ng klase ang mga kasalukuyang isyu na may kaugnayan sa modernisasyon ng edukasyong Ruso.
Ang bago nating paaralan
Kamakailan, binigyang-pansin ang mga isyu ng moral at espirituwal na pag-unlad at edukasyon ng nakababatang henerasyon. Ang mga isyung ito ang nararapat na bigyan ng espesyal na pansin, sa mga ito iminumungkahi naming magdaos ng konseho ng guro sa gawaing pang-edukasyon sa paaralan.
Pambungad na pananalita ng punong guro
Sa simula ng pagpupulong ng mga guro, ang mga teoretikal na pundasyon hinggil sa makabayang edukasyon sa paaralan ay dapat iharap ng deputy director ng paaralan para sa gawaing pang-edukasyon.
Dahil ang pedagogical council para sa gawaing pang-edukasyon ay konektado sa pagbuo ng isang aktibong pagkamamamayan, kinakailangang isaalang-alang ang konsepto ng espirituwal at moral na edukasyon at pag-unlad, na nilikha upang ipatupad ang mga pamantayang pang-edukasyon ng ikalawang henerasyon. Sa panahon ng teknolohiya ng kompyuter, isang malaking daloy ng impormasyon, ang sistema ng modernong edukasyon ay nakatalaga sa paghahanap ng mga bagong diskarte sa espirituwal atmoral na edukasyon ng nakababatang henerasyon.
Reality ay nagdidikta ng pangangailangan para sa mga guro ng klase na i-update ang tradisyonal na diskarte sa proseso ng edukasyon. Ang mataas na antas ng pagkakaroon ng impormasyon ay sinamahan ng pagbaba ng interes ng mga bata sa pagbabasa, musika, at tula. Sa halip na pagpaparaya at pag-unawa sa modernong lipunan, ang katigasan at kasinungalingan ay hinihikayat, ang halaga ng normal na relasyon ng tao ay nawala.
Nakikita ng mga siyentipiko ang dahilan ng pagkawala ng mga katangiang moral sa paghihiwalay ng proseso ng pagpapalaki at edukasyon, ang kawalan ng pinagsamang diskarte sa pagbuo ng isang maayos na nabuong personalidad. Ang aming pedagogical council para sa gawaing pang-edukasyon ay naglalayong mahanap ang mga epektibong pamamaraan at pamamaraan na makakatulong upang makayanan ang ganoong problema.
Napilitang sumunod ang paaralan sa mga panlabas na kondisyon, ang mga guro ay walang oras at pagkakataon na makisali sa pagpapaunlad ng pagkatao ng bata.
Mga bagong realidad
Pagkatapos ng pagpapakilala ng mga bagong pamantayang pang-edukasyon ng ikalawang henerasyon, ang gawaing itinalaga sa guro ng klase ay nagbago nang malaki.
Ngayon, sa halip na pamunuan ang pangkat ng klase, dapat gabayan ng guro ang mga bata, pasiglahin ang kanilang malayang aktibidad, at buhayin ang pagpapaunlad ng sarili. Isinasaalang-alang na ang paksa ng pedagogical council para sa gawaing pang-edukasyon ay nauugnay sa pagkamakabayan, mahalagang matukoy ang mga direksyon para sa pagbuo sa nakababatang henerasyon ng isang pakiramdam ng responsibilidad, pagmamalaki sa kanilang maliit na tinubuang-bayan, bansa, at paggalang sa mas lumang henerasyon.. Eksakto mula doonkung ano ang mga kakayahan ng isang guro sa klase, kung kaya niyang magpasok ng mga bagong pamamaraang pang-edukasyon sa kanyang trabaho, nakasalalay ang huling resulta ng edukasyon.
Mga tampok ng edukasyon
Teachers' council para sa gawaing pang-edukasyon ay maaaring magsimula sa isang kahulugan. Ang edukasyon ay nagsasangkot ng pagtatrabaho sa mga halaga, pag-iisip, sistema ng mga relasyon sa pagitan ng mga tao, ang kanyang boluntaryo at emosyonal na mga lugar, salamat sa kung saan ang isang binatilyo, bata, kabataan ay magagawang mapagtanto at mapabuti ang kanyang sarili. Kasama sa gawain ng pagpapalaki ang pagbuo ng isang pangunahin at matagumpay na karanasan ng mga relasyon sa nakababatang henerasyon. Ang mga ideyang pedagogical na inaalok ng mga guro sa klase ay isang paraan upang punan ang proseso ng edukasyon ng isang partikular na nilalaman.
Innovation sa edukasyon
Ang talumpati sa konseho ng mga guro sa gawaing pang-edukasyon ng pinakamahusay na mga guro sa klase ay nagbibigay-daan sa ibang mga guro na makatanggap ng impormasyon kung paano pinakamahusay na makipagtulungan sa mga bata at kabataan sa mga bagong kundisyon. Upang mapataas ang pagiging epektibo ng edukasyon, mahalagang maghanap ng mga paraan upang maisangkot ang paaralan, klase, at lahat ng mga bata sa aktibong buhay. Sa panahon ng pedagogical council, maaaring ibahagi ng mga kasamahan ang kanilang karanasan, pinakamahuhusay na kagawian, at resulta sa isa't isa.
Ang pedagogical council para sa gawaing pang-edukasyon ay isang pagsasaalang-alang sa mga paraan at pamamaraan ng pagtuturo, salamat sa kung saan posible na malutas ang mga gawaing itinakda sa programang pang-edukasyon.
Kasaysayan at kasalukuyang mga uso
Ang mga teknolohiyang pang-edukasyon ay isinilang bilang isang bagong trend sa pedagogy ng US. Ito ay batay sa ideya ng pagkontrol sa prosesong pang-edukasyon, ang posibilidad ng pagdidisenyo, bawat yugto ng pagpaparami ng mga gawaing itinakda. Isinasaalang-alang na mayroong mga teknolohiyang pang-edukasyon tulad ng pag-aaral na nakabatay sa proyekto, kritikal na pag-iisip, mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan, KTD ni Ivanov, posibleng pumili ng mga paksa para sa mga konseho ng mga guro sa gawaing pang-edukasyon sa paaralan.
Ang pagtuturo ay partikular na interes, na lalong ginagamit ng mga guro sa klase sa high school sa kanilang trabaho.
Pag-isipan natin ang teknolohiya ng kolektibong gawaing malikhaing iminungkahi ng IP Ivanov. Ang bersyon na ito ng edukasyon ay nararapat na espesyal na pansin, dahil ito ay batay sa pagpapahayag ng isang aktibong pagkamamamayan, positibong saloobin, positibong emosyon. Sa proseso ng pagtatrabaho sa isang pangkat sa isang partikular na proyekto, natututo ang mga lalaki na umasa sa mga opinyon ng ibang tao (edukasyon ng pagpaparaya), tumanggap ng mga kasanayan sa mga aktibidad sa proyekto.
Ang paaralan ay hindi na naging isang "nabubulok na asset", ito ay naging isang tunay na creative workshop.
Konklusyon
Ang pangkatang gawain ng problema ay konektado sa pandiwang pag-uugali ng mga mag-aaral sa isang hindi karaniwang sitwasyon. Ang mga pagsasanay, magkasanib na paglalakbay, mga laro sa paghahanap ay nagbibigay-daan sa mga modernong guro sa klase na magsagawa ng epektibong mga aktibidad sa pedagogical, formang kanilang mga mag-aaral ay isang pakiramdam ng tunay na pagkamakabayan, aktibong pagkamamamayan.
Sa proseso ng pagdaraos ng mga konseho ng mga guro ng pedagogical sa gawaing pang-edukasyon, maaari mong isaalang-alang ang iba't ibang mga isyu na may kaugnayan sa mga kakaiba ng pagbuo ng isang pangkat ng klase. Sa kasalukuyan, isang mahalagang gawain ang itinakda para sa modernong edukasyon - ang edukasyon ng isang civic personality na may kakayahang aktibong makibahagi sa lahat ng prosesong nagaganap sa lipunan.
Halimbawa, sa isang pulong ng mga guro sa klase, maaaring isaalang-alang ang mga isyung nauugnay sa pagpapakilala ng teknolohiya ng impormasyon, distance education, at malikhaing pag-iisip sa edukasyon. Ito ay ang kakayahang maging responsable para sa mga kilos, aksyon, kamalayan ng isang tao sa gawaing isinagawa na dapat mabuo sa mga nagtapos ng mga sekondaryang paaralan.
Ang pagiging tiyak ng modernong edukasyon sa paaralan ay nakasalalay sa katotohanan na ngayon ang pangunahing diin ay ang independiyenteng gawain ng mga mag-aaral, ang kanilang pagpapatupad ng mga kawili-wiling solusyon at ideya sa ilalim ng hindi nakakagambalang pagpapayo, at hindi ang kabuuang kontrol sa mga gawaing itinakda sa katotohanan. Ang mga isyung ito ang dapat pag-ukulan ng mga pulong ng pedagogical.
