Kadalasan, ang mga magulang ng mga mag-aaral sa panahon ng mga pagpupulong sa klase ay nakakarinig ng maraming pang-agham na termino at kahulugan, gaya ng "mga teknolohiya ng gawaing pang-edukasyon at pang-edukasyon", "mga uri ng kontrol sa pedagogical" at iba pa. Sa artikulo ay susubukan naming maunawaan ang kahulugan ng "pedagogical na kinakailangan para sa isang bata". Alamin kung saang balangkas ng regulasyon ito umaasa, sa anong mga anyo ito isinasagawa, sa kung anong mga lugar ito pinapatakbo.
Pangkalahatang impormasyon
Maraming mga kahulugan para sa kahulugang pinag-aaralan. Gayunpaman, ang pinaka-karaniwan ay nagsasabi na ang pedagogical na kinakailangan ay isang panuntunan na batay sa mga karaniwang diskarte at tinatanggap ng lahat ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon. Ang pagkakaisa ay dapat naroroon sa mga diskarte na parehong teoretikal at praktikal.
Ang mga kalahok sa proseso ng pedagogical ay: guro,tagapagturo, ang administrasyon ng institusyong pang-edukasyon at mas mataas na awtoridad. Sa isang banda - ang mag-aaral at mga magulang, sa kabilang banda - ang mga kawani ng pagtuturo.
Normative na pundasyon ng mga kinakailangan sa sistema ng edukasyon
Napakahalaga para sa mga magulang na maunawaan na ang isang pedagogical na kinakailangan ay hindi isang personal na desisyon ng isang guro o guro ng klase. Dapat itong isama sa sistema ng mga pamantayan at mga patakaran na ipinapatupad sa isang partikular na institusyong pang-edukasyon. At dito hindi pinahihintulutan ang "self-will", ang mga pamantayan at panuntunan ng mga kinakailangan para sa lahat ng kalahok sa proseso ng pag-aaral ay naayos sa charter (regulasyon) ng isang pampubliko o pribadong institusyon.
Sa karagdagan, ang mga kinakailangan ay maaaring itakda sa regulasyon sa mga indibidwal na istrukturang dibisyon ng paaralan (kolehiyo, unibersidad), mga panloob na regulasyon na binuo nang paisa-isa para sa bawat institusyon, mga tuntunin ng pag-uugali para sa mga mag-aaral.
Mga Panuntunan para sa mga guro at administrasyon
Ang Pedagogical na kinakailangan ay hindi lamang isang kinakailangan para sa antas ng edukasyon at pag-uugali ng mag-aaral, ngunit isang sistema din ng mga pamantayan tungkol sa organisasyon ng proseso ng edukasyon. Ang mga espesyal na kinakailangan ay ipinapataw sa iskedyul ng mga aralin, paghahanda ng iba't ibang iskedyul ng edukasyon, disenyo at pagpapanatili ng dokumentasyong pedagogical - mga journal, katangian, analytical na sanggunian, at iba pang mga dokumento.
May isang tiyak na grupo ng mga pamantayan at panuntunan ang umiiral para sa pag-aayos ng proseso ng pag-aaral, ang iba pang mga patakaran ay gumagana sa larangan ng pag-unlad, pagbagay at pagpapatupad ng pang-edukasyonmga programa. Para sa mga magulang, ang pinakamahalaga ay ang mga kinakailangan para sa kanilang mga anak.
Ang proseso ng pagkatuto ay masalimuot at multifaceted
Sa mahalagang bagay na ito, mayroong ilang mga yugto - familiarization, asimilasyon, pag-unlad ng kaalaman, kasanayan at kakayahan, ang kakayahang ilapat ang mga ito sa pamantayan at hindi pamantayang mga sitwasyon. Kaugnay nito, iba't ibang pangangailangan ang ipinapataw sa proseso ng edukasyon.
Natural, ang mga kinakailangan sa didactic ay nauuna - kalinawan sa pagtukoy sa paksa ng aralin at mga layunin, pagpili ng pinakamainam na dami ng bagong impormasyon at mga paraan ng presentasyon, malikhaing pag-unawa sa materyal ng guro at ang kakayahang malikhaing ituro ito sa mga bata. Hindi gaanong mahalaga ang pag-asa sa mahahalagang prinsipyo ng didactic: accessibility, systematicity, consistency, visibility, ang koneksyon ng teoretikal na kaalaman sa mga praktikal na kasanayan.
Demand bilang paraan ng edukasyon
Ang proseso ng pagkatuto ay binubuo ng maraming bahagi: ang pagkuha at pagsasama-sama ng kaalaman, ang pagkuha at pag-unlad ng ilang mga kasanayan. Ang proseso ng pagbuo ng ilang mga moral at volitional na katangian ay mahalaga din. Kabilang sa mga ito, ang mga sumusunod ay namumukod-tangi: kalooban, ang kakayahang malampasan ang mga paghihirap, ang pagbuo ng kumpiyansa sa mga aksyon, ang kakayahang gumawa ng inisyatiba sa kanilang sariling mga kamay, upang mamuno sa iba.
Sa prosesong pang-edukasyon, ang pedagogical na kinakailangan ay isa sa mga mahalagang pamamaraan para sa pagbuo ng mga kaugalian sa pag-uugali. Ang guro, gamit ang iba't ibang uri ng mga kinakailangan, teknolohiya at pamamaraan, ay pumipigil sa pag-unlad ng ilang mga katangian at pinasisigla ang pag-unlad ng iba. Ang pangunahing bagay ay ang pagbuopositibong saloobin sa proseso ng pag-aaral, sa lahat ng kalahok sa prosesong ito.
Ang sikolohiya ay isang mahalagang bahagi ng proseso ng edukasyon
Ang mga kinakailangan sa sikolohikal at pedagogical ay may mahalagang papel, bilang karagdagan sa pagkuha ng mga bagong kaalaman sa silid-aralan at sa panahon ng mga elective, ang pagbuo ng mga proseso ng pag-iisip sa mga mag-aaral ay isinasagawa. Sa tulong ng iba't ibang mga pamamaraan, ang guro ay nagpapaunlad ng memorya, imahinasyon, pag-iisip ng kanyang mga ward, nag-aambag sa konsentrasyon ng atensyon kapag nilutas ang mga partikular na kumplikadong problema, pagpapalawak ng mga ideya tungkol sa mundo at mga indibidwal na phenomena.
Ang guro ay nahaharap sa isang napakahirap na gawain, para sa pag-unlad ng mga proseso ng pag-iisip ng mga ward, dapat niyang armasan ang kanyang sarili ng ilang kaalaman at kasanayan. Una, dapat malaman ng guro ang mga katangian ng sikolohikal na pag-unlad ng bawat mag-aaral, pangalawa, upang magkaroon ng arsenal ng iba't ibang paraan at pamamaraan, at pangatlo, upang maisagawa ang mga ito sa isang kumbinasyon o iba pa, nang paisa-isa para sa bawat isa.
Ang kalinisan ay isang kinakailangang bahagi ng educational complex
Hindi ang huling lugar ay inookupahan ng pedagogical hygienic na kinakailangan na naaangkop sa proseso ng pag-aaral. Ang pangunahing gawain ay upang maiwasan ang labis na trabaho, at maaari itong magpakita mismo sa iba't ibang bahagi - mental, pisikal, moral.
Upang maiwasan ang labis na trabaho, ang iba't ibang pamantayan at kinakailangan ay binuo at ipinapatupad sa mga institusyong pang-edukasyon. Ang mga mahahalagang sangkap ay malinis, sariwang hangin, kanais-nais na kahalumigmigan at mga kondisyon ng temperatura, mga pamantayan sa pag-iilaw,muwebles na tumutugma sa pisikal na parameter ng mga mag-aaral.
Mga uri ng modernong kinakailangan para sa mga mag-aaral
Ngayon ay may iba't ibang uri ng pedagogical na kinakailangan, ang dibisyon ay batay sa iba't ibang pamantayan. Halimbawa, ang direkta at hindi direktang mga kinakailangan ay maaaring makilala. Para sa direktang epekto sa mag-aaral, ang pagiging tiyak, kailangan (“walang mga opsyon”), at ang katumpakan ng kinakailangan ay katangian.
Dapat maunawaan ng mag-aaral ang hinihiling sa kanya. Ang mga salita ng kahilingan ay hindi malabo at hindi pinapayagan ang iba't ibang interpretasyon. Ang hindi direktang pangangailangan ay batay sa sikolohikal na mga kadahilanan, sa turn, ay nahahati sa ilang mga uri. Ang pinakamahalaga sa proseso ng pedagogical ay: kahilingan, pag-apruba, payo, ipinakitang tiwala at iba pa.
Matuto pa tungkol sa mga uri ng mga kinakailangan
Ang teknolohiya ng mga kinakailangan sa pedagogical ay isang mahalagang bahagi ng kaalaman ng guro, depende sa sitwasyon, ang sikolohikal at pedagogical na katangian ng mag-aaral, maaari siyang gumamit ng iba't ibang paraan ng impluwensya. Kung ang guro ay may awtoridad sa mata ng mga mag-aaral, ang kanyang payo ay makikita bilang isang direktang pagtuturo sa pagkilos. Para sa mga pinakabatang kalahok sa proseso ng edukasyon, ang laro ang mauna.
Sa proseso ng aktibidad sa paglalaro, ang guro at ang mag-aaral ay maaaring kumilos bilang pantay, maging sa papel ng mga tagasunod at pinuno. Ang laro ay tumutulong upang makamit ang ninanais na mga resulta nang pinakamabisa at mabilis. Ang mga mag-aaral sa high school, sa kabaligtaran, ay tinatanggihan ang laro bilang isang paraan ng pag-alam sa mundo, mas gusto na magsagawa ng isang dialogue sa guro "sa isang pantay na katayuan". Ito ay pare-parehong mahalaga para sa mga mag-aaral sa elementarya gayundin para sa mga mag-aaral sa middle at high school.ang pag-apruba ng isang guro, lalo na ang itinuturing nilang awtoridad.
Ang isa pang uri ng paghahati ay sinadya laban sa hindi sinasadyang mga kahilingan. Sa unang kaso, umaasa ang guro sa target na programa, plano ng aralin, pinaplano ang resulta, itinutuwid ang mga pamamaraan na ginamit sa proseso.
Mga pangunahing natuklasan
Mga pare-parehong kinakailangan sa pedagogical para sa organisasyon ng proseso ng edukasyon, na umiiral sa isang partikular na sistema ng edukasyon, ginagarantiyahan ang matatag na komunikasyon at pakikipag-ugnayan ng lahat ng kalahok sa proseso at lahat ng bahagi. Ang sistemang pang-edukasyon, na may wastong itinatag na sistema ng mga kinakailangan at kontrol, ay nakakakuha ng integridad, katatagan, at humahantong sa matataas na resulta. Ang mga magulang ay hindi dapat matakot sa terminong ito, mahalagang kontrolin na ang mga kinakailangan para sa bata ay hindi labis na nasasabik, sila ay nasa loob ng legal na larangan. Mahalagang makahanap ng pakikipag-ugnayan sa isang guro na magsasabi sa iyo kung aling mga teknolohiyang pedagogical at pang-edukasyon ang magiging pinakamatagumpay sa bawat kaso.
