Ang
Arabic ay isa sa pinakamalawak na ginagamit na mga wika sa mundo at nakakakuha ng katanyagan taun-taon. Ang pag-aaral ng wikang Arabe ay may sariling mga katangian, na nauugnay sa istraktura ng wika mismo, gayundin sa pagbigkas at pagsulat. Dapat itong isaalang-alang kapag pumipili ng programa para sa pagsasanay.
Prevalence
Ang
Arabic ay nabibilang sa Semitic group. Sa mga tuntunin ng bilang ng mga katutubong nagsasalita ng wika, ang Arabic ay pumapangalawa sa mundo pagkatapos ng Chinese.
Ang
Arabic ay sinasalita ng humigit-kumulang 350 milyong tao sa 23 bansa kung saan ang wika ay itinuturing na opisyal. Kabilang sa mga bansang ito ang Egypt, Algeria, Iraq, Sudan, Saudi Arabia, UAE, Bahrain, Palestine at marami pang iba. Gayundin, ang wika ay isa sa mga opisyal sa Israel. Dahil sa kadahilanang ito, ang pag-aaral ng Arabic ay nagsasangkot ng paunang pagpili ng diyalekto na gagamitin sa isang partikular na bansa, dahil, sa kabila ng maraming magkakatulad na elemento, ang wika ay may sariling natatanging katangian sa iba't ibang bansa.
Dialects
Ang
Modern Arabic ay maaaring hatiin sa 5 malalaking grupo ng mga diyalekto, na mula sa linguistic point of view ay halos matatawag na iba't ibang wika. Ang katotohanan ay ang mga pagkakaiba-iba ng leksikal at gramatika sa mga wika ay napakahusay na ang mga taong nagsasalita ng iba't ibang diyalekto at hindi alam ang wikang pampanitikan ay halos hindi magkaintindihan. Ang mga sumusunod na pangkat ng mga diyalekto ay nakikilala:
- Maghrebi.
- Egyptian-Sudanese.
- Syro-Mesopotamia.
- Arabian.
- Central Asian.
Ang isang hiwalay na angkop na lugar ay inookupahan ng modernong karaniwang Arabic, na, gayunpaman, ay halos hindi ginagamit sa kolokyal na pananalita.
Mga Feature ng Pag-aaral
Ang pag-aaral ng Arabic mula sa simula ay hindi isang madaling gawain, dahil pagkatapos ng Chinese, ito ay itinuturing na isa sa pinakamahirap sa mundo. Mas matagal ang pag-master ng Arabic kaysa sa pag-aaral ng anumang wikang European. Nalalapat ito sa parehong independiyenteng trabaho at mga klase na may mga guro.
Ang self-learning Arabic ay isang mahirap na landas, na mas mabuting tanggihan sa una. Ito ay dahil sa ilang mga kadahilanan. Una, ang pagsusulat ay napaka-kumplikado, na hindi mukhang Latin o Cyrillic, na nakasulat mula kanan hanggang kaliwa, at hindi rin nagbibigay para sa paggamit ng mga patinig. Pangalawa, ang mismong istruktura ng wika, lalo na ang morpolohiya, ay masalimuot.at grammar.
Ano ang hahanapin bago magsimulang mag-aral?
Dapat na buuin ang isang programa para sa pag-aaral ng Arabic na isinasaalang-alang ang mga sumusunod na salik:
- May sapat na oras. Ang pag-aaral ng wika ay tumatagal ng ilang beses na mas matagal kaysa sa pag-aaral ng iba pang mga wika.
- Mga pagkakataon para sa parehong pag-aaral sa sarili at pangkat o pribadong pagtuturo. Ang pag-aaral ng Arabic sa Moscow ay nagbibigay sa iyo ng pagkakataong pagsamahin ang iba't ibang opsyon.
- Pagsasama sa proseso ng pagkatuto ng iba't ibang aspeto: pagsulat, pagbabasa, pakikinig at, siyempre, pagsasalita.
Hindi natin dapat kalimutan na kailangan mong magpasya sa pagpili ng isang partikular na diyalekto. Ang pag-aaral ng Arabic ay iba depende sa kadahilanang ito. Sa partikular, ang mga diyalekto sa Egypt at Iraq ay ibang-iba na ang kanilang mga nagsasalita ay hindi laging magkaintindihan. Ang paraan sa labas ng sitwasyon ay maaaring pag-aralan ang wikang pampanitikan ng Arabe, na may mas kumplikadong istraktura, ngunit naiintindihan sa lahat ng mga bansa sa mundo ng Arab, dahil ang mga diyalekto ay tradisyonal na may mas pinasimple na anyo. Sa kabila nito, ang pagpipiliang ito ay may mga negatibong panig. Bagaman ang wikang pampanitikan ay naiintindihan ng lahat ng mga bansa, halos hindi ito sinasalita. Maaaring mangyari na ang isang taong nagsasalita ng isang wikang pampanitikan ay hindi mauunawaan ang mga taong nagsasalita ng isang tiyak na diyalekto. Sa kasong ito, ang pagpili ay nakasalalay sa layunin ng pag-aaral. Kung may pagnanais na gamitin ang wika sa iba't ibang mga bansa, kung gayon ang pagpili ay dapat gawin sa gilidpampanitikan na bersyon. Kung ang wika ay pinag-aaralan para sa trabaho sa isang partikular na bansang Arabo, ngunit ang kagustuhan ay dapat ibigay sa kaukulang diyalekto.
Bokabularyo
Imposible ang pag-aaral ng wikang Arabic nang walang paggamit ng mga salita at parirala, na sa kasong ito ay may mga katangiang pagkakaiba kung ihahambing sa mga wikang Europeo. Ito ay dahil sa ang katunayan na sa Europa ang mga wika ay magkakaugnay at malakas na naiimpluwensyahan ang isa't isa, dahil kung saan mayroon silang maraming karaniwang mga yunit ng leksikal. Halos lahat ng bokabularyo ng wikang Arabe ay may orihinal na pinagmulan, na halos hindi maaaring konektado sa iba. Ang bilang ng mga paghiram mula sa ibang mga wika ay naroroon, ngunit ito ay sumasakop ng hindi hihigit sa isang porsyento ng diksyunaryo.
Ang kahirapan sa pag-aaral ay nakasalalay din sa katotohanan na ang wikang Arabe ay nailalarawan sa pagkakaroon ng mga kasingkahulugan, homonym at polysemantic na salita, na maaaring seryosong malito ang mga taong nagsisimulang matuto ng wika. Sa Arabic, ang mga mas bagong salita at napakatanda ay magkakaugnay, na, sa parehong oras, ay walang tiyak na koneksyon sa pagitan nila, gayunpaman, ang mga ito ay tumutukoy sa halos magkaparehong mga bagay at phenomena.
Phonetics at pagbigkas
Ang
Literary Arabic at ang maraming diyalekto nito ay nailalarawan sa pagkakaroon ng napakahusay na phonetic system, lalo na, nalalapat ito sa mga consonant: guttural, interdental at emphatic. Ang pagiging kumplikado ng pag-aaral ay kinakatawan din ng lahat ng uri ng kombinatoryal na posibilidad ng pagbigkas.
Maraming Arabong bansa ang sumusubokilapit ang pasalitang pagbigkas ng mga salita sa wikang pampanitikan. Ito ay konektado lalo na sa konteksto ng relihiyon, lalo na sa tamang pagbabasa ng Koran. Sa kabila nito, sa sandaling ito ay walang iisang punto ng pananaw kung paano basahin nang tama ang ilang mga pagtatapos, dahil ang mga sinaunang teksto ay walang mga patinig - mga palatandaan para sa pagtukoy ng mga tunog ng patinig, na hindi nagpapahintulot sa isa na sabihin nang tama kung paano eksaktong dapat ang isa o ibang salita. binibigkas.
Ang
Arabic ay isa sa pinakamalawak na sinasalita at isa rin sa pinakamahirap na wikang matutunan sa mundo. Ang kahirapan ay nakasalalay sa isang espesyal na pagsulat nang walang pagkakaroon ng mga patinig, multi-level na morpolohiya at gramatika, pati na rin ang isang espesyal na pagbigkas. Ang isang mahalagang salik sa pag-aaral ng isang wika ay ang pagpili ng diyalekto, dahil ibang-iba ang tunog ng wikang Arabe sa iba't ibang bansa.
