Ang bilog bilang isang paraan ng karagdagang edukasyon para sa mga mag-aaral ay palaging priyoridad para sa mga guro. Ang gawaing ito ay hindi lamang isang karagdagang insentibo para sa mga mag-aaral na makamit ang iba't ibang mga kasanayan, ngunit tumutulong din sa mga bata na palawakin ang kanilang mga abot-tanaw, magkaroon ng bagong kaalaman at gugulin ang kanilang libreng oras nang kapaki-pakinabang.
Need for circle work
Ang
Ang bilog ay isang paraan ng guro upang ihatid sa mga bata ang kaalaman at kasanayan na hindi kasama sa sapilitang programa sa edukasyon, ngunit may katuturan para sa proseso ng karagdagang pag-aaral at paglaki ng mga mag-aaral. Bilang karagdagan, ang mga batang dumadalo sa mga naturang organisasyon ng iba't ibang direksyon ay may pagkakataon na pagyamanin ang kanilang mga abot-tanaw at palawakin ang kanilang kaalaman sa paksa ng seksyon.
Para sa mga mas batang mag-aaral, ang bilog ay isang paraan upang pahusayin ang mga fine motor skills o ang pangkalahatang kondisyon ng katawan. Kung gumagana ang organisasyon sa planong ito. Para sa mas matatandang mga mag-aaral, ang bilog bilang isang paraan ng karagdagang edukasyon ay nagbibigay-daan sa iyo na pumili ng direksyon sa isang propesyonal na paraan o upang makabisadokapaki-pakinabang na kasanayan. Sa kasalukuyan, ang mga seksyon ng mga bata ay maraming ideya at libangan para sa mga bata na may iba't ibang edad.
Circle of physical culture and sports direction
Ang pisikal na kultura at sports circle ay isang karagdagang karga sa lahat ng bahagi ng katawan ng mga bata sa pamamagitan ng mga aktibidad sa palakasan, pagsasanay. Sa ganitong mga grupo, ang mga bata ay hindi lamang nag-aaral ng mga sports ng isang tiyak na direksyon (halimbawa, football, volleyball, gymnastics), ngunit din pagalingin ang katawan. Maaaring isagawa ang mga klase pagkatapos ng oras ng klase at sa katapusan ng linggo.
Ang isang sports club bilang isang uri ng extracurricular na trabaho sa paaralan, bilang panuntunan, ay gumagana sa inisyatiba ng isang guro, ang pagbabayad para sa pagdalo dito ay hindi kinakailangan. Sa mga pribadong paaralan, ang gawaing bilog ng pisikal na kultura at direksyon sa palakasan ay tulad na ang anumang palakasan na magagamit ng administrasyon ay iniaalok. Walang mga paghihigpit dito - kahit na ang mga aralin sa pagsakay ay posible.
Mayroon ding mga karagdagang sports school kung saan tinuturuan ang mga propesyonal na atleta sa napiling sport.
Circle ng artistikong at aesthetic na direksyon
Ang masining at aesthetic na direksyon ay ang pinakakaraniwang anyo ng ekstrakurikular na gawain. Kabilang dito ang mga klase sa pagguhit, pagmomodelo, paggawa ng manwal, pagsasayaw at mga vocal. Ang ganitong mga departamento ay nagpapaunlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata, nagkintal ng kakayahang gumawa ng isang produkto gamit ang kanilang sariling mga kamay, idirekta ang mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga bata sa mundo ng kultura.
Ang masining at aesthetic na bilog ay isang buong layer ng kaalaman na kadalasang nagigingpriyoridad sa pagpili ng propesyon para sa mga mag-aaral sa high school. Ang pagkakaroon ng kaalaman at kasanayan sa isang partikular na plano sa kanilang mga bagahe, ang mga mag-aaral na pumapasok sa mga naturang organisasyon ay nagiging koreograpo, propesyonal na mang-aawit o artista.
Circle of tourist at local history direction
Ang
Tourist at local history circle ay isang organisasyon para sa mga teenager o high school students. Sa ganitong mga grupo, pinag-aaralan ng mga bata ang kalikasan ng kanilang sariling lupain, ang mga tampok nito. Ang pangunahing layunin ng naturang mga asosasyon ay upang ihanda ang mga bata para sa buhay turista. Natututo sila kung paano maayos na magtatayo ng tolda, maghanap ng landmark sa hindi pamilyar na lugar, magsunog ng apoy, gumamit ng insurance nang tama, at tumulong sa mga kaibigang may problema. Ang mga organisasyong ito, bilang panuntunan, ay nagsasagawa ng madalas na mga paglalakbay sa hiking upang makilala ang mga halaman at tanawin ng kanilang sariling lupain. Natutunan ng mga mag-aaral ang kasaysayan ng kanilang lungsod, kilalanin ang mga sikat na tao sa kanilang sariling bayan.
Ang trabaho sa naturang mga studio ay naglalayon sa pangkalahatang pagpapabuti ng mga bata, pagpapalawak ng kanilang mga abot-tanaw, pagbuo ng atensyon at mga kasanayan sa kaligtasan sa mahihirap na kondisyon, na nagbibigay ng kakayahang talagang madama ang umiiral na sitwasyon sa buhay na nasa hustong gulang.
Circle of ecological and biological direction
Ang direksyong ekolohikal at biyolohikal ay ang pagbuo ng malikhaing potensyal ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pag-aaral ng kalikasan. Ang mga seksyon na nagtatrabaho sa direksyon na ito ay nag-aalok sa kanilang mga kalahok ng iba't ibang mga aktibidad, karanasan, ekskursiyon, obserbasyon ng kalikasan, na nabubuo samahal ng mga bata ang kanilang sariling lupain at ang kalikasan nito.
Ang pagbisita sa isang organisasyon ng isang ekolohikal at biyolohikal na direksyon ay bumubuo sa nakababatang henerasyon ng pakiramdam ng pag-aalaga sa mga hayop at ibon, kapaligiran, moral na nagpapaunlad sa isang tao at nagbibigay ng pagnanais na mahusay na lumapit sa nilalayon na layunin.
Ang mga mag-aaral na pumapasok sa mga naturang grupo ng mga bata ay kadalasang nagiging mga nanalo ng Olympiad, madaling pumasok sa mga unibersidad sa napiling profile.
Circle of sociological and pedagogical direction
Ang mga ganitong organisasyon ay nagsimulang lumitaw kamakailan, dahil ang agham ng sosyolohiya ay hindi priyoridad sa kurikulum ng paaralan. Ngayon mas binibigyang pansin ng mga guro ang direksyon na ito. Ang sosyolohikal at pedagogical na bilog ay isang anyo ng ekstrakurikular na gawain upang turuan ang mga mag-aaral sa aktibidad, tiwala sa sarili, na nagiging napakahalaga sa panahon ng paglaki.
Sa ganitong mga grupo, natututo ang mga mag-aaral ng libreng pagpapahayag ng sarili, mga kasanayan sa organisasyon, magtrabaho sa isang pangkat. Ang ganitong mga lupon ay tumutulong sa mga tinedyer na maglagay nang tama ng mga accent kapag nakikipag-usap sa mga nasa hustong gulang, hindi tumuon sa mga sitwasyon ng salungatan, upang kumilos sa isang organisado at aktibong paraan sa isang grupo ng mga kapantay. Ang mga klase sa naturang mga organisasyon ay ginaganap sa anyo ng mga lektura, pagsasanay, at larong may sikolohikal na kalikasan.
Konklusyon
Anumang gawaing bilog ay isinasagawa ng mga guro upang mapabuti ang kaalaman ng mga bata sa mga lugar na hindi kasama sa compulsory school curriculum. Ginagawa nitong posible na makatanggapkaragdagang mga kasanayan: natututo ang mga mag-aaral na gumawa ng mga konklusyon nang tama, mag-navigate sa mahirap na pang-adultong buhay.
Anuman ang direksyon, ang bilog ay nakapagtuturo sa mga bata ng kakayahang makakuha ng kagalakan mula sa pagtutulungan ng magkakasama, idirekta sila sa layunin, magtanim ng pagmamahal sa trabaho. Bilang karagdagan, ang bilog ay isang kapaki-pakinabang na libangan para sa mga mag-aaral na hindi alam ang halaga ng libreng oras. Ang mga batang dumadalo sa mga naturang organisasyon ay walang kakayahang magdelinquency at may kalmadong disposisyon.
