Magsisimula ang paggawa sa isang siyentipikong pag-aaral sa paghahanap ng paksa at kahulugan ng mga problema. Ang mga salita ng pamagat ay higit na nakakaimpluwensya sa pagpili ng mga reviewer, kalaban, consultant, at manunulat. Maaaring mahaba ang prosesong ito, dahil ang buong karagdagang kurso ng trabaho ay nakasalalay sa kung paano nabuo ang paksa ng pananaliksik.
Mahalaga sa pagpili ng paksa:
- interes at kakayahan ng may-akda mismo;
- kaugnayan ng paksa ng pananaliksik;
- originality at novelty ng mga direksyon ng napiling paksa.
Sa anumang uri ng gawaing siyentipiko, kinakailangan na patunayan ang kaugnayan ng paksa ng pananaliksik. Ang pagiging pamilyar sa talatang ito ay agad na nagbibigay ng malinaw na ideya ng kahalagahan at kahalagahan ng isang partikular na siyentipikong katalinuhan sa modernong mundo: sa teoretikal o praktikal na aspeto ng anumang larangan.
Sila ang nagpapatunay sa kaugnayan ng pag-aaral sa panimula, na siyang pinakamahalagang bahagi ng thesis, master's, at dissertation work. Naglalaman ito ng lahat ng pangunahing kwalipikasyon.
Sa simula pa lang ng panimula, dapat mong maikli ngunit makabuluhang ipaliwanag kung bakit napili ang paksang ito, na nagsilbing karagdagang pag-aaral nito.
Sa pangkalahatan, ang kurso ng siyentipikong pananaliksik ay maaaring hatiin sa mga sumusunod na mandatoryong aksyon:
1) Bigyang-katwiran ang kaugnayan ng paksa ng pananaliksik.
2) Magtakda ng mga layunin at layunin.
3) Tukuyin ang bagay at paksa.
4) Pumili ng mga paraan ng pananaliksik.
5) Ilarawan ang proseso.
6) Talakayin ang mga resulta.
7) Gumawa ng mga konklusyon at suriin ang mga resulta.
Sa mga tesis at disertasyon, ang pagpili ng object ng pag-aaral ay napakahalaga. Ang kakayahan ng may-akda na pumili ng tamang paksa, bumalangkas nito nang tama, suriin ito mula sa pananaw ng mga modernong uso at kahalagahan sa lipunan ay nagpapatunay sa kanyang pang-agham na kapanahunan at propesyonal na pagsasanay.
Kung hindi, sa pagpapaliwanag ng kakanyahan ng kahalagahan, maaari nating bumalangkas ng sumusunod na tanong: “Sa anong lugar ng produksyon o kaalaman, para sa ano at sino ang mangangailangan ng mga iminungkahing resulta? Bakit natin ito pag-usapan? Sa pagsagot sa mga tanong na ito, makakagawa tayo ng kaugnayan.
Ang problema ay lumitaw kapag ang umiiral na kaalaman at mga resulta ay luma na, at ang mga bago ay hindi pa naaayos. Kaya, sa teorya o praktika, lumilitaw ang isang magkasalungat na sitwasyon ng problema na kailangang suriin, at sa isip, ang mga paraan upang malutas ito, batay sa maaasahang data mula sa iba't ibang mga pag-aaral, ay dapat na iminungkahi. Ang paglitaw ng ganitong sitwasyon ay dahil sa pagtuklas ng mga katotohanang hindi alam hanggang sa isang tiyak na sandali, na hindihindi akma sa umiiral na teorya.
Mga kinakailangan para sa paglalarawan ng kaugnayan
- Sa paglalarawan ng kaugnayan ng paksa ng pananaliksik, dapat iwasan ng isa ang verbosity at kalabuan. Sapat na sabihin ang kakanyahan ng pangunahing suliranin na imbestigahan sa ilang pangungusap.
- Kapag bumubuo ng siyentipikong problema, mahalagang ibahin ang pangunahin sa pangalawa.
- Dapat na iwasan ang mga kawili-wili at sensitibong paksa, na sa parehong oras ay pansamantalang kalikasan (naaangkop ito sa larangan ng politikal, pang-ekonomiya, legal na diskurso). Kung ano ang sikat at nasa labi ng lahat ngayon ay maaaring mawala ang kaugnayan nito bukas. Magdudulot ito ng maraming hindi kasiya-siyang problema sa prosesong pang-agham. At una sa lahat, makikita ito sa antas ng kaugnayan.
