Ang pag-aaral na bumasa at sumulat ay isang pangunahing kasanayan na, sa kasamaang-palad, hindi lahat ng tao ay mayroon. Ang mga pangunahing kaalaman ay inilatag sa isang maagang edad at makikita sa pagtanda. Ang mga bata na lumalaktaw sa materyal ay nahaharap sa malalaking kahirapan sa pag-aaral habang ang mga teksto ay nagiging mas mahaba at mas mahirap sa hinaharap. Paano pagbutihin ang karunungang bumasa't sumulat sa wikang Ruso, kilalanin ang mga paglabag at bumuo ng interes sa pag-aaral sa isang bata? Nag-aalok kami ng ilang rekomendasyon para sa paglutas ng problema.
Sa anong edad dapat bigyang-pansin ang mga pagkakamali?
Ang pinakamasayang sandali sa buhay ng isang magulang ay kapag binibigkas ng mga bata ang kanilang unang salita. Pagkatapos ay magsisimula ang proseso ng pag-aaral ng wika. Totoo, ang ilang mga may sapat na gulang ay nakakalimutan ang tungkol sa mga indibidwal na katangian ng edad ng mga mag-aaral at subukang ihanda sila para sa paaralan hanggang sa maximum, na tinuruan silang magbasa, magsulat at magbilang nang maaga. Ang pamamaraang itohindi tama, dahil ang mga tuntunin sa elementarya na pedagogical ay na-cross out.
Natuklasan ng mga mananaliksik na ang pagbuo ng proseso ng pagbabaybay ay nakumpleto pagkatapos ng ika-4 na baitang. Samakatuwid, ang masinsinang mga klase sa pagbasa sa wikang Ruso ay dapat maganap hanggang sa katapusan ng elementarya.
Ang pagtatatag ng matibay na pundasyon sa edukasyon ay nagpapadali sa pagharap sa mga gawain at pag-iwas sa mga pagkakamali. Ang isang walang malasakit na saloobin o, sa kabaligtaran, ang totalitarian na kontrol ng mga magulang sa edukasyon ay negatibong nakakaapekto sa pagnanais ng bata na umunlad, na naglalagay ng hadlang sa kanilang pag-unlad.
Mga sanhi ng kamangmangan: pandaigdigang konteksto
Mga maunlad na dayuhang bansa, kung saan ang mga tao ay regular na pumapasok sa paaralan, na udyok ng hinaharap na posibilidad ng isang trabahong may magandang kita, ay may mga kakulangan. Ang unang madalas na hadlang sa pag-unlad ng literacy ay kahirapan. Ang mga pamilyang may kaunting kita ay napipilitang pumili sa pagitan ng pangangailangan para sa pagkain, tirahan at paaralan para sa bata. Ang pangalawang malaking problema ay ang kawalan ng suporta mula sa mga kamag-anak.
Halimbawa, ang mga batang sumasali sa mga larong pang-edukasyon at aktibong nagpapakita ng kanilang sarili sa silid-aralan ay mas handa sa pagbabasa at pagsusulat. Ang dahilan ay ang patuloy na pakikipag-ugnayan sa napakaraming salita: pasalita o sa pamamagitan ng notebook.
May ilang salik na magkakaroon ng negatibong epekto sa hinaharap na karunungang bumasa't sumulat ng wikang Ruso para sa mga nasa hustong gulang, na inilalagay ito sa isang kritikal na posisyon:
- Kawalan ng kamalayan. Nawalan ng interes sa pag-aaraldulot ng kamangmangan sa kahalagahan ng pagdalo sa mga klase.
- Kakulangan ng mga naa-access na institusyong pang-edukasyon. Ang mga nakatira sa malalayong lugar ay nahaharap sa siksikan o walang mga pasilidad.
- Congenital impairment ng nakasulat at pasalitang wika. Ang mga sakit ay nauugnay sa CNR, kung minsan ay may kasamang mga problema sa paggana ng motor.
- Kamangmangan sa mga magulang. Ang mga taong walang pinag-aralan ay kadalasang hindi binibigyang-pansin ang edukasyon, kahit na sila ay may mga anak, isinasaalang-alang ito bilang isang pormalidad lamang.
- Mga hadlang sa lipunan. Ang ilang mga bansa ay nagpapatakbo pa rin sa ilalim ng sistema ng caste na nagbabawal sa edukasyon ng kababaihan.
Mga karamdaman sa pagsulat: dyslexia at dysgraphia
Ang isang karaniwang anyo ng kahirapan sa pag-aaral ay isang partikular na problemang pang-unawa na makikita sa mga elementarya na baitang at kaliwang kamay na nangingibabaw na mga mag-aaral. Napakadaling iwasto ang isang komplikasyon sa pagkabata sa tulong ng isang bihasang speech therapist, dahil pangunahing nauugnay ito sa mga katangian ng pag-iisip.
Ang Dysgraphia ay isang bahagyang paglabag sa pagsulat. Halimbawa, ang mga mag-aaral ay madalas na nalilito at nagsusulat ng mga titik sa isang mirror na imahe. Lumilitaw ang problema dahil sa distorted auditory perception ng oral sentence.
Ang Dyslexia ay natutukoy habang nagbabasa, kung saan sinisira ng bata ang pagkakasunud-sunod ng mga titik. Ang matatag, paulit-ulit na mga pagkakamali ay hindi nagpapahintulot sa mga mag-aaral na magsulat ng isang mahusay na pagsubok para sa karunungang bumasa't sumulat sa wikang Ruso, at samakatuwid ay kinakailangan na makipagtulungan sa isang espesyalista. Kinakailangang gumamit ng indibidwal na diskarte sa pag-iwas.
Pagtanggap at pagpapakita ng impormasyon
Ang isang tao sa kanyang sariling paraan ay binibigyang-kahulugan ang data na natanggap mula sa panlabas na kapaligiran, batay sa mga pandama. Ang ilan ay mas mabilis na natututo sa tulong ng mga tunog, ang iba ay mas gustong pag-aralan ang mga bagay gamit ang kanilang mga mata. Ang unang hakbang sa kung paano pagbutihin ang literacy ng isang bata sa wikang Ruso ay ang pagkilala sa mga kakaiba ng pag-iisip at hanapin ang pinakaepektibong diskarte:
- Pagdama ng pandinig. Ang impormasyon ay na-assimilated sa batayan ng mga sound frequency wave na ipinadala sa pamamagitan ng hangin. Ang mga bata ay nagpapakita ng kakayahan sa pakikinig, pasalitang tugon, muling pagsasalaysay.
- Visual perception. Interpretasyon at pagsusuri ng materyal sa pamamagitan ng mga mata. Mabilis na nakabisado ng mga mag-aaral ang liham, kopyahin ang mga linya, at kopyahin ang nakikita nila sa pisara.
Ang pagbibigay-diin sa pagkakaiba sa pagitan ng mga proseso kapag nagsusumite ng materyal ay magpapabilis sa landas patungo sa nais na resulta.
Technique sa Pagpapaganda ng Spelling
Ang isang epektibong tool para sa pagtuturo ng spelling ay isang diktasyon para sa literacy sa wikang Russian. Ang pagsasalita ng mga parirala sa isang mabagal at natatanging tulin, itutuon ng bata ang lahat ng mga pandama sa boses, dahil hindi kasama sa proseso ang pag-imbento ng isang sanaysay. Sundin ang mga tip habang binabasa ang text o gamitin ang espesyal na video:
- Balaan ang iyong anak na isang beses ka lang magdidikta ng mga pangungusap.
- Kung may tanong o tandang padamdam sa text, i-highlight ito nang may intonasyon.
- Pataasin ang iyong bilis ng pagbabasa kapag mas kaunti ang mga pagkakamali sa iyong notebook.
Ang mga regular na klase sa pagdidikta ay makakatulong sa mga sumusunod:
- Magsanay ng mga bagong natutunang salita ayon sa konteksto.
- Sinusuri ang pagmamay-ari ng template at mga panuntunan.
- Tuklasin ang mga karaniwang pagkakamali.
- Paggamit ng mga lumang salita sa makabuluhang paraan.
Tumingin nang malakas
Ang paraang ito ay tumutulong sa mga bata na bumuo ng mayamang bokabularyo, matutong magproseso ng mga konsepto, at bumuo ng pormal na komunikasyon. Kung babasahin mo nang malakas ang nakasulat na text para sa isang pagsusulit sa Russian literacy, maaaring i-highlight ng bata ang pagkakamaling nagawa ng tunog.
Hindi kailangang maglaman ng diktasyon ang page, ngunit maaaring isang libro sa genre ng pampanitikan. Ang pagbabasa nang malakas ay nagdudulot ng mga positibong huwaran sa mga bata, mayamang bokabularyo, mahusay na grammar, nagpapalawak ng mga interes at nagpapasigla sa imahinasyon.
Pagmamahal sa paaralan
Ang pangunahing pagkakamali ng mga magulang at guro sa bata ay ang limitahan ang pag-aaral ng eksklusibo sa silid-aralan. Oo naman, ang paaralan ay tumatagal ng isang kahanga-hangang tagal ng oras, ngunit kung ang mga nasa hustong gulang ay nais na pataasin ang pagganyak ng isang mag-aaral at matutunan kung paano pagbutihin ang karunungang bumasa't sumulat ng wikang Ruso, kung gayon ang intelektwal, panlipunan, at akademikong paglago ay dapat na higit pa sa lugar.
Gumawa ng bukas na kapaligiran para sa pag-uusap kung saan ipahahayag ang lahat ng alalahanin at hindi gusto. Ang mga bata ay kumpiyansa kapag hayagang nagpahayag sila ng mga opinyon tungkol sa kanilang karanasan sa edukasyon nang walang paghuhusga at kamangmangan ng third-party:
- Hikayatintaos-pusong komunikasyon.
- Tumuon sa pinakamahusay na interes ng bata.
- Ipasok ang pag-aaral ng laro.
- Maglaan ng oras para tumuon sa kanyang natututuhan.
- Tumulong na ayusin ang araw.
- Purihin at ipagdiwang ang mga nagawa.
Pag-aayos ng mga panuntunan
Isang mabisang paraan ng pag-master ng materyal na sakop - ang pagpili ng mga pagsasanay para sa literacy sa wikang Ruso. Halimbawa, kung ang isang bata ay nagkakamali sa mga hindi naka-stress na patinig sa ugat, dapat kang mangolekta ng isang hanay ng mga gawain o ikaw mismo ang gumawa ng mga ito. Inirerekomenda na gumamit ng mga gawain na may mga error, kung saan dapat mahanap ng mag-aaral ang tamang opsyon mula sa mga ibinigay.
Ang pagpapalitan ng mga patinig at katinig sa ugat ay ang pangalawang karaniwang pagkakamali ng mga mag-aaral. Magagawa mo ang mga pangunahing problema sa tulong ng mga halimbawa sa video.
Hindi naiintindihan ng bata ang mga function ng isang matigas at malambot na palatandaan? Walang mga patakaran tungkol dito. Samakatuwid, bumaling kami sa isang detalyadong gawain para sa lambot ng mga katinig. Upang magsimula sa, mahalagang ilagay sa isip ang mga titik at maingat na isulat ang mga pangungusap, nagsasalita sa mga pantig, dahil sa ganitong paraan sila ay mas maaalala. Ugaliing tulungan kang magsulat ng isang mahusay na pagsusulit sa pagbasa ng Ruso sa hinaharap.
Self-execution
Kung sa panahon ng pagdidikta ay nakatuon ang mga bata sa tunog ng iyong boses, kung gayon kapag sumusubok, umaasa lamang sila sa kanilang sariling lakas. Ang mga guro sa mga paaralan ay kahalili ng mga pamamaraang ito sa isa't isa upang higit pang bumuo ng mga gawain para sa pagpapabuti ng Russian literacywika at bumuo ng mga aralin sa kanilang paligid.
Ang regular na pag-uulit, pag-aayos ng mga pagkakamali at pagsusumikap sa mga ito ay mahalaga para tuluyang maalis ang mga ito. Dapat maging matiyaga ang mga magulang sa pagpapaliwanag ng mga alituntunin, kahit na hindi pa nila ito ginawa noon pa man. Kung hindi ka nakahanap ng angkop na pagsubok, nasa ibaba ang isa sa mga ito para sa iba't ibang panuntunan:
Mga paraan para bumuo ng spelling sa labas ng paaralan
Ang pagpapabuti ng mga kasanayan sa grammar ay sinusuportahan ng iba't ibang pamamaraan - mula sa mga praktikal na pagsasanay hanggang sa mga interactive na laro sa computer. Ang pangunahing gawain ay ang interes ng bata sa proseso ng pagkumpleto ng mga gawain, nang walang mga hindi kinakailangang alalahanin. Nasa ibaba ang isang listahan ng mga paraan para pahusayin ang Russian literacy:
- Bigyan ng pagpipilian. Ang pagbabawas ng antas ng kontrol at ang tanging makabuluhang pagpili ng paraan ng pag-aaral na nagmumula sa isang mahigpit na magulang ay negatibong makakaapekto sa pagganyak at bakod sa pagnanais para sa pag-unlad. Payagan ang mga bata na pumili ng sarili nilang mga ekstrakurikular na aktibidad, talakayin ang mga ito at pakinggan ang opinyon ng mag-aaral.
- Hikayatin ang iyong anak na magsulat ng anumang teksto. Kadalasan, kapag tumitingin sa isang aklat-aralin na may mahabang pangungusap, ang mga mag-aaral ay naghahanap ng mga dahilan upang kumuha ng ibang gawain. Suportahan sila kahit na magpasya silang magsulat ng listahan ng pamimili o greeting card sa mga kaibigan.
- Magpakilala ng reward system. Gumawa ng espesyal na board para sa mga reward o bumili ng mga sticker. Kapag ang mga bata ay nagkamali o mahusay na gumaganap sa isang pagsusulit, magdikit ng isang maliwanag na kulay na piraso ng papel na nagsasabing "Pinakamahusay na Manunulat" upang magbigay ng moral na suporta atmagbigay ng inspirasyon.
- Panatilihin ang isang personal o malikhaing talaarawan. Ang pagsusulat mula sa diktasyon ay hindi kasing ganda ng paggamit ng freehand technique. May pribadong espasyo ang mga bata para ipahayag ang kanilang sarili dahil hindi hinuhusgahan ang kanilang gawa.
- Penfriend. Ang pananabik sa mga mensahe o liham ay makakatulong sa iyong anak na pag-isipan ang kanilang sariling mga kasanayan sa pagsulat upang hindi ipakita ang kanilang sarili sa negatibong liwanag, at hikayatin silang gumawa ng mga pagkakamali.
Huling hakbang: pag-aayos sa oras
Hindi maaaring maliitin ang halaga ng edukasyon. Gusto ng ilang tao na isipin ito bilang isang proseso ng pagkuha ng mga kakayahan at karanasan na mahalaga para sa trabaho sa hinaharap. Ang proseso ng pagkatuto ay hindi binuo lamang sa pag-aaral, dahil ang pag-aaral ay may mahalagang papel din sa pag-unlad ng kaisipan at panlipunan ng isang tao.
Nakatulong ang mga pamamaraang ibinigay upang maunawaan kung paano pahusayin ang literacy sa wikang Russian sa pamamagitan ng pagpapalit-palit ng mga regular na klase, pagsubok, pagsusuri sa mga panuntunan, interactive na laro at pasensya. Ang huli ay ang pinakamahalagang bagay, dahil mahirap agad na maging isang henyo sa isang pagnanais. Ang mahabang trabaho, pagsusumikap at pagtatrabaho sa mga pagkakamali ay magbibigay ng ninanais na resulta, at ang mga aral na natutunan ay maaalala ng isang tao sa natitirang bahagi ng kanyang buhay.
