Ang mga patakaran para sa pagbabasa ng Ingles ay medyo kumplikado. Ang isang bata ay maaaring matuto ng pagbigkas sa kanyang sarili, matutong maunawaan ang pagsasalita sa pamamagitan ng tainga, ngunit imposibleng matutong magbasa sa Ingles nang walang tulong ng mga matatanda. At ang punto ay hindi lamang na ang parehong titik ay maaaring binibigkas nang iba depende sa kapaligiran, ngunit din na ang mga patakaran ay hindi sumasaklaw sa buong iba't ibang mga pagpipilian sa pagbabasa para sa parehong mga kumbinasyon. Maraming exception.
Sa artikulong ito, magbibigay kami ng mga rekomendasyon na magbibigay-daan sa mga bata na ipakita ang mga panuntunan sa pagbabasa ng Ingles sa isang naa-access at nakakatuwang paraan. Hindi magtatagal ang mga aralin: 10-15 minuto lang araw-araw.
Kailan ako maaaring magsimulang matutong magbasa sa English?
Unang Panuntunan: mas maaga mas mabuti. Ang isa ay maaaring magt altalan dito, dahil alam na ang karamihan sa mga bata ay nagsisimulang magbasa sa kanilang sariling wika sa edad na 5-6 na taon. Ngunit hindi mo kailangang maghintay hanggang sa edad na iyon. Pagkatapos ng anim na taon, ang mga posibilidad ng bata ay hindi na malawak. Ang mas maaga ang sanggol ay nagsimulang matuto ng mga kasanayan sa pagbabasa sa Ingles, mas madali ito para sa kanya sa ibang pagkakataon. Kasabay nito, mahalagang magbigay ng mga gawain ayon sa lakas ng isang tao. Huwag asahan ang matatas na pagbabasa sa edad na 6. Bastahumanda ka para dito. Halimbawa, alamin ang mga kanta tungkol sa mga titik at alpabeto, ang mga ito ay napakadaling matandaan. Sa edad ng paaralan, ang pag-aaral ng mga ito ay mas mahirap, at anuman ang kakayahan ng bata, ito ay magtatagal ng mas maraming oras.
Paano bumuo ng pag-aaral?
Ang mga tuntunin sa pagbabasa ng Ingles para sa mga bata ay ipinakita batay sa "mula sa simple hanggang sa kumplikado". Para sa ilang kakaibang dahilan, ang mga mag-aaral sa mga hindi espesyal na paaralan ng Russia ay nagsisimulang matuto ng Ingles mula sa transkripsyon, na itinuturing ng karamihan bilang isang bagay na nakakapagod, nakakubli at ganap na hindi kailangan. Kalimutan mo na siya, kailangan siya ng mga matatanda. Kapag nagtuturo sa mga bata, sundin ang pagkakasunod-sunod na "tunog - kahulugan - titik". Napakalaking kagalakan ang naidudulot ng unang nabasang salita, na malinaw ang kahulugan nito!
So:
1. Upang magturo ng pagbabasa at maglagay muli ng bokabularyo, maaari kang gumamit ng mga diskarte batay sa pamamaraan ng Glenn Doman. Lahat sila ay umaapela sa hindi kapani-paniwalang alaala ng bata. Kakailanganin mo ang mga card na may mga naka-print na salita at mga larawan na naglalarawan sa mga salitang iyon, at siyempre magandang pagbigkas. Ang mga card na ito ay maaaring laruin kahit na may bagong panganak. Una, dapat mong ipakita ang larawan at boses ito, pagkatapos ay ipakita ang nakasulat na salita at boses ito, pagkatapos ay lumipat sa mas aktibong mga aktibidad. Halimbawa, mag-alok sa bata ng ilang card na may mga salita, magpakita ng larawan at hilingin sa kanila na hanapin ang salitang ito sa nakasulat na anyo. Siyempre, hindi alam ng sanggol ang mga patakaran kung saan binabasa ang mga ekspresyong ito, ngunit sa huli ay binabasa niya ang mga ito.tulad ng isang may sapat na gulang: nakikita niya ang inskripsiyon at agad na nauunawaan ang kahulugan nito, napansin kung ito ay nakasulat nang may pagkakamali. Ang kaibahan lang ay para makapagbasa ng ganito, hindi na kailangang lumipat ang bata mula sa mga letra patungo sa mga salita. Nagbibigay-daan sa iyo ang memorya na makakuha ng disenteng bokabularyo sa loob lamang ng dalawang taon.
2. Kilalanin ang mga tunog, hindi ang mga pangalan ng mga titik. Halimbawa, ang tunog na "k" at ang letrang Ingles na "c", tulad ng sa salitang "cat". Ituro ang titik na "C" at sabihin: "K!" - "KAT!" Mahalaga para sa pagbabasa ng mga halimbawa upang pumili ng mga salita na ang mga kahulugan ay pamilyar na sa bata. Maaari kang bumuo ng bokabularyo habang nag-aaral ng mga tunog at mga simbolo ng mga ito - mga titik, ngunit mas mahirap ito.
3. Piliin muna ang mas karaniwang mga pagpipilian sa tunog. Halimbawa, ang titik na "C" ay mas madalas basahin bilang "K", tulad ng sa salitang "Cat", at mas madalas bilang "S", tulad ng sa salitang "Sity". Alamin muna ang lahat ng mga katinig. Bilang isang panuntunan, pareho silang binabasa sa lahat ng dako.
4. Ngayon ay maaari kang magpatuloy sa pagbabasa ng mga pantig. Kailangan namin ng mga card na may mga pantig at titik na maaaring itiklop sa mga salita. Pinipili ang mga salita na pinakasimple at ang mga binabasa ayon sa mga tuntunin. Halimbawa, ang pantig -at. Mula dito maaari mong gawin ang mga salitang "pusa" (pusa), "daga" (daga), "taba" (taba). Ang pamamaraan ay ang sumusunod: ang isang nasa hustong gulang ay nagbabasa ng isang salita at nag-aalok, sa pamamagitan ng pagkakatulad, na basahin ang mga katulad na salita sa isang bata.
Kapag madaling nabasa ng sanggol ang kahit na mga bagong salita at natukoy kung paano tumutunog ito o ang titik na iyon (konsonante man o patinig), maaari kang magpatuloy sa susunod na hakbang.
5. Pag-aaral na basahin ang mga kumbinasyon ng mga katinig. Ang mga patakaran para sa pagbabasa ng Ingles sa lugar na ito ay medyo simple, kahit na hindi karaniwan para sa amin. Ang Sh ay binabasa bilang w, ch bilang h, atbp. Magbigay ng mas simpleng mga halimbawa. Halimbawa, "barko" (barko), "baba" (baba).
6. Pagkatapos ay lumipat ka ayon sa parehong prinsipyo: master mo ang lahat ng mga bagong kumbinasyon ng mga titik. Una, gawin ang pinakasimpleng mga panuntunan para sa pagbabasa ng Ingles, pagkatapos ay lumipat sa mga kumplikado. Sa kasong ito, ang mga kumbinasyon ng mga patinig at katinig ay simple, tulad ng ar (bar, bituin, digmaan). Ang mas kumplikado ay maaaring tawaging kumbinasyon ng mga patinig, halimbawa, ee, tulad ng sa salitang "tupa".
7. Ang mga salitang may bukas na pantig, iyon ay, ang mga hindi sinasara ng mga katinig, ay itinuturing na mas mahirap, dapat silang iwanan sa huli. Halimbawa, ang salitang "Tale". Mayroon itong dalawang pantig, na ang bawat isa ay binabasa nang iba kaysa sa mga saradong pantig. Ang letrang a dito ay hindi katulad ng sa salitang "pusa". Ngunit hindi mo kailangang ipaliwanag sa bata kung ano ang bukas at saradong pantig. Sa pagsasanay, mauunawaan niya ang pagkakaibang ito nang hindi sinasadya. Ang ganitong mga pattern ay madalas na nabuo sa mga matatanda na nagbabasa ng maraming mga teksto na may parallel na pagsasalin. Nang hindi nalalaman ang mga panuntunan, natutukoy nila nang tama kung paano binibigkas ito o ang salitang iyon, dahil nakita na nila kung paano binabasa nang maraming beses ang iba pang katulad nito.
Kung ang isang bata ay mahilig gumuhit, magiging kawili-wili para sa kanya na pamilyar sa sulat nang sabay. Una, ang mga titik ay iguguhit lamang, pagkatapos ay maaari mong lagdaan ang mga guhit gamit ang mga pamilyar na salita. Maaari kang lumikha ng iyongsariling diksyunaryo, isali ang bata sa pagguhit ng mga card, na kakailanganin sa ibang pagkakataon upang matutong magbasa.
Ngunit malinaw mong mapaghihiwalay ang dalawang gawaing ito - pagbabasa at pagsusulat, at pag-aralan muna ang una.
Ang mga panuntunan para sa pagbabasa ng Ingles ay naglalaman ng maraming pagbubukod. Kakailanganin silang magsalita nang hiwalay sa bata, na binibigyang pansin ang isa o ibang ekspresyon. Ang gawaing ito ay pinadali ng katotohanan na ang mga maling salita ay ang pinakakaraniwan at napakakaraniwan. Kaya't hindi ka mahihirapang ipaliwanag ito o ang hindi karaniwang tuntunin sa pagbabasa ng Ingles.
Pagkasunod sa paraang ito, maaari kang matutong bumasa sa edad na anim. Matututuhan ng isang bata ang lahat ng panuntunan sa pagbabasa ng Ingles sa loob ng dalawa o tatlong taon.
