Ang unang bagay na kinakaharap ng isang taong nagsisimulang matuto ng Ingles ay ang kahirapan sa pagbabasa ng karamihan sa mga salita. Sa puntos na ito, maraming mga biro kahit na sa mga katutubong nagsasalita ng wikang ito, upang walang sabihin sa mga hindi ito katutubong. Isang Dutch linguist pa nga ang sumulat ng tula na naglalaman ng pinakamahirap at kontrobersyal na kaso ng English phonetics - mahirap basahin ito nang walang pagkakamali kahit na para sa isang taong marunong ng wika.
Ngunit biro ang biro, ngunit kailangan mong matutong bigkasin ang mga salita nang tama. Ang mga patakaran para sa pagbabasa sa Ingles ay nakakatulong dito. Para sa mga nagsisimula, medyo mahirap sila, ngunit ito ay dahil lamang sa ugali. Kapag naunawaan mo ang mga ito at maayos na naayos ang teorya na may mga halimbawa, makikita mo kung gaano nila gagawing mas madali ang iyong buhay.
Para saan ang mga panuntunang ito?
Kung hindi mo sila nalalaman, magiging mahirap ang pag-aaral na bumasa. Siyempre, maaari mong kabisaduhin ang transkripsyon ng mga salitang iyon na iyong makikita. Ngunit ditoKung gayon, magiging limitado ang iyong kakayahan sa pagbabasa. At kung mayroong isang salita na may pamilyar na ugat, ngunit isang panlapi o unlapi na hindi maintindihan para sa pagbabasa? O isang tamang pangalan? Sa ganitong mga kaso, ang mga pagkakamali ay hindi maiiwasan kung hindi mo alam ang mga patakaran para sa pagbabasa sa Ingles. Para sa mga nagsisimula, ang mga ito ay lalong mahalaga, dahil binibigyang-daan ka nitong madama at maunawaan ang lohika ng pagbuo ng isang wika sa lahat ng antas, simula sa phonetics.
Susunod, sasabihin namin sa iyo kung paano magbasa ng iba't ibang tunog at mga kumbinasyon ng mga ito, kung paano magturo ng mga panuntunan sa Ingles sa mga bata at kung anong mga ehersisyo ang maaari mong gamitin upang matutunan kung paano basahin at tandaan ang mga simbolo ng transkripsyon.
Pagbasa ng mga katinig
Magsimula tayo sa pinakasimple, at pagkatapos ay lumipat sa complex. Karamihan sa mga consonant sa Ingles ay kaunti lamang ang pagkakaiba sa Russian. Ngunit gayon pa man, ang pagkakaiba ay naramdaman. Sa pangkalahatan, maaaring makilala ang mga sumusunod na katangian:
- laging matibay na binibigkas;
- sonorous sounds ay hindi nabibingi sa dulo ng mga salita;
- pagkatapos ng mga tunog [p, t, k] ay may hininga, dahil mas mabilis maghiwalay ang mga labi kaysa sa pagbigkas sa Russian;
- ang [w] na tunog ay binibigkas gamit ang dalawang labi;
- kapag binibigkas ang tunog [v], sa kabilang banda, ang ibabang labi lamang ang nasasangkot;
- maraming tunog [t, d, s, z, n, l, tʃ, dʒ] ang binibigkas sa dulo ng dila na dumadampi sa alveoli, hindi sa mga ngipin (tulad ng sa pagbigkas sa Ruso).
Pagbasa ng mga patinig: 4 na uri ng pantig
Patuloy naming sinusuri ang mga tuntunin ng pagbabasa sa Ingles. Para sa mga nagsisimula samga halimbawa ay mas mahusay na ipakita ang materyal. Pagkatapos ay magiging mas malinaw kung paano bigkasin ang ganito o ang tunog na iyon.
Mayroong anim na patinig lamang sa alpabetong Ingles, ngunit ang kahirapan sa pagbabasa nito ay dahil sa pagkakaroon ng apat na magkakaibang uri ng pantig:
- bukas;
- sarado;
- patinig + r;
- patinig + r + patinig.
Isaalang-alang natin ang lahat ng ito sa pagkakasunud-sunod, na hindi nakakalimutan ang mga halimbawa.
Sa isang bukas na pantig, ang patinig ay binabasa gaya ng tawag sa alpabeto: Ang O ay binabasa bilang "ou (eu)", ang U ay binabasa bilang isang mahabang "yu", atbp. Ang tanging pagbubukod ay ang titik Y, na binibigkas bilang "ay ". Paano mo malalaman kung bukas ang isang pantig? Dapat itong magtapos sa patinig, na maaaring:
- sa dulo ng monosyllabic na salita (ako, go);
- sa simula o gitna (laro, oras, musika);
- sa tabi ng isa pang patinig (suit).
Sa isang saradong pantig na nagtatapos sa isang katinig (minsan dinoble), pinuputol ang mga patinig:
Ang
Ang
Ito ang minimum na kasama sa mga tuntunin sa pagbabasa sa Englishmga nagsisimula. Sa mga pagsasanay para sa lahat ng 4 na uri, mas mahusay na huwag magmadali, ngunit una, ito ay mabuti upang matutunan ang mga pagkakaiba sa pagitan ng sarado at bukas na mga pantig. Pagkatapos ay maaari kang magpatuloy sa mas kumplikadong mga kaso.
Ang uri ng pantig na "patinig + r" ay ganito ang mababasa:
- -ar bigkas nang may mahabang tunog [aah];
- -o nagbabasa na parang mahaba [oooh];
- -ur, -ir, -er ay katulad ng tunog [o], ngunit binibigkas lamang ng lalamunan.
Ang
Ang uri ng pantig na "patinig + r + patinig" ay ginagawang isang espesyal na dalawang bahaging phenomenon ng ponetika ng Ingles - isang diptonggo:
- Binabasa ni Aa ang [ɛə], halimbawa: dare.
- Ee nagbabasa ng [iə], halimbawa: mere.
- Nagbabasa ako ng [aiə], halimbawa: apoy.
- Uu reads [juə], halimbawa: lunas.
- Yy reads [aiə], halimbawa: gulong.
Ang pagbubukod ay ang letrang Oo, na sa ikaapat na uri ng pantig ay hindi binabasa bilang isang diptonggo, kundi bilang isang mahabang [ɔ:]. Halimbawa: higit pa.
Pagbabasa ng mga kumbinasyon ng titik
Ang mga panuntunan sa pagbabasa ng Ingles (para sa mga baguhan at advanced na nag-aaral) ay hindi magagawa nang hindi ipinapaliwanag ang iba't ibang kumbinasyon ng mga katinig at patinig. Magsimula tayo sa una.
Kombinasyon wr sa simula ng isang salita: ang tunog [w] ay hindi binibigkas. Mga halimbawa: magsulat, pulso, mali.
Ang kumbinasyon ng wh sa simula ng isang salita: ang tunog na [h] ay hindi binibigkas. Mga halimbawa: bakit, ano, puti. Ngunit mayroong isang pagbubukod dito: kung -wh ay sinusundan ng titik -o, kung gayon ang tunog [w] ay "nahuhulog" kapag nagbabasa. Ganito ang tunog ng mga salita: sino, buo, kanino at iba pa.
Sa mga kumbinasyon ng titik kn at gn sa simula ng isang salita: tunog [n] lamang ang binabasa. Mga halimbawa: buhol, lamok.
Ang kumbinasyon ng sa dulo ng isang salita ay parang tunog na [ŋ],binibigkas sa pamamagitan ng ilong (papunta), at sa gitna ng salita - [ŋg] lang, halimbawa: gutom, mang-aawit.
Ang kumbinasyong ch ay nagbabasa ng [tʃ], tulad ng tunog ng Ruso na [h '], malambot. Halimbawa: keso, coach.
Ang kumbinasyon ng sh ay nagbibigay ng tunog na [ʃ], katulad ng Russian [sh] sa isang malambot na bigkas. Halimbawa: siya, itulak.
Ang kumbinasyon ng mga letrang qu ay binabasa [kw], halimbawa: reyna, medyo.
Unstressed na kumbinasyon -aming mga nabasa [ə]: kulay, paborito.
Ang kumbinasyong -ous sa dulo ng mga salita ay dapat basahin [əs]: mapanganib, sikat.
Ang kumbinasyon ng mga letrang -sion pagkatapos ng katinig ay binibigkas [ʃn], halimbawa: misyon. At pagkatapos ipahayag ang tunog ng patinig sa [ʒn], halimbawa: desisyon.
Bago ang e, i, y: Ang C ay binibigkas na [s], ang G ay binibigkas na [dʒ]. Sa ibang mga kaso, ganito ang mababasa: C - [k], G - [g]. Ikumpara: cell - pusa, gym - laro.
Mga kumbinasyon ng patinig: -ee, gayundin ang -ea ay nagbibigay ng mahabang tunog [i:], ang kumbinasyong -ai ay nagbabasa ng [ai], ang kumbinasyong -oo ay nagbibigay ng mahabang tunog [u:]. Halimbawa: bubuyog, selyo, buwan.
Totoo, minsan may mga exception. Halimbawa, dugo: sa salitang ito, ang dobleng O ay binabasa bilang tunog [ʌ]. Ngunit kakaunti ang mga ganitong kaso. Madaling matandaan ang mga ito at hindi masyadong ginagawang kumplikado ang mga panuntunan sa pagbabasa sa English.
Para sa mga nagsisimula
Para sa mga bata at matatanda, mag-iiba ang paliwanag ng mga patakaran. Ang mga batang "English" ay matututo ng kaalaman kung sila ay bibigyan ng mga elemento ng isang laro at isang fairy tale. Halimbawa, maaari moipaliwanag ang mga uri 1 at 2 ng pagbabasa bilang "bukas" at "sarado" na mga pinto, kung saan sa unang kaso ang mga titik ay nakakaramdam ng kalayaan at sumisigaw ng kanilang pangalan (mula sa alpabeto) nang malakas, at sa pangalawa ay halos hindi marinig. Sa katulad na paraan, maaari kang bumuo ng isang uri ng grammatical fairy tale at sabihin ito sa iyong anak. Ang isang interactive na elemento ay maaaring isang gawain: upang "disenchant" ang mga salita sa pamamagitan ng pagbabasa ng mga ito nang tama. Ginagawa nitong mas madali at mas kawili-wiling kabisaduhin ang mga panuntunan sa pagbabasa sa English.
Para sa elementarya
Ang maliit na talahanayan sa ibaba ay kinabibilangan ng mga panuntunan sa pagbabasa ng mga patinig sa dalawang uri ng pantig. Para sa kaginhawahan ng isang bata na hindi pamilyar sa transkripsyon, sa tabi ng tunog ay inilalagay ang humigit-kumulang sa kanyang pagbabasa, na nakasulat sa mga titik na Ruso. Sa anumang kaso, dapat basahin nang malakas ang talahanayan kasama ng isang nasa hustong gulang na marunong ng wika: kailangan mong bigyang pansin kung paano kumikilos ang parehong titik sa iba't ibang uri ng pantig, at maunawaan ang mga iminungkahing halimbawa ng salita.
Ang mga mag-aaral sa elementarya ay madalas na hinihiling na matuto ng mga marka ng transkripsyon sa bahay. Maaari kang gumawa ng isang hanay ng mga card at mag-ehersisyo tulad nito: nagbasa ka ng isang maikling salita kung saan mayroong isang tiyak na tunog, at ang bata ay nagpapakita ng isang card na may pagtatalaga nito. Sa pangkatang gawain, lahat ay kailangang magkaroon ng kani-kanilang set.
Magbasa nang walang pag-aalinlangan
Paano ko maaalala ang mga tuntunin ng pagbabasa sa English nang mas mabilis at mas mahusay? Para sa mga nagsisimula, ang mga pagsasanay ay ang pinakamahusay na pagpipilian. Mahusay kung maaari mong pagsamahin ang 2 uri ng mga aktibidad: pakikinig sa mga sample at pagbabasa nang mag-isa. Gayunpaman, ang diskarteng itomaaaring magsawa sa lalong madaling panahon, kaya magandang isama ang mga elemento ng laro at kumpetisyon. Halimbawa, kumuha ng dalawang magkaibang listahan ng mga salita para sa magkaibang mga panuntunan - isa para sa iyo, ang isa para sa isang kaibigan - at tingnan kung sino ang magbabasa nang mas mabilis at may mas kaunting mga error. Ang pagpipilian sa laro ay maaaring ang mga sumusunod: gamit ang mga magkakahalong card na may mga indibidwal na salita at mga icon ng transkripsyon, maghanap at mag-layout ng mga tugma.
Sino ang nangangailangan ng mga panuntunan sa pagbabasa sa English? Para sa mga nagsisimulang mag-aral nito (walang sinasabi), para sa mga nagpapatuloy - upang subukan ang kanilang sarili, at para sa mga nakakalimutan - upang alalahanin ang kaalaman na matagal nang hindi ginagamit.
