Ecological education ng mga preschooler ay isa sa mga aktibidad ng GEF. Pagbuo sa nakababatang henerasyon ng paggalang sa kalikasan ng katutubong lupain, pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pagtitipid ng tubig - lahat ng ito ay kasama sa sistema ng karagdagang edukasyon sa ating bansa.
Mga layunin at konsepto
Ang edukasyon sa kapaligiran ng mga preschooler ayon sa GEF ay dapat makatulong na maiwasan ang pagkawasak ng ating planeta. Ang isang espesyal na programa na idinisenyo para sa mga paslit ay ginagamit ng maraming guro sa preschool.
Ano siya? Ang pangunahing layunin nito ay turuan ang ekolohikal na kultura ng mga preschooler gamit ang mga mauunawaang halimbawa.
Ang isang mapagparaya na saloobin sa kalikasan ay nakakatulong sa pagbuo ng isang kultura ng pag-uugali sa mga preschooler, ang kanilang pakikisalamuha.
Ecological education ng mga preschooler ay nagbibigay-daan sa iyo na baguhin ang kanilang saloobin sa kalikasan. Ang mga tagapagturo ay dapat magpakita ng ilang tiyaga, gumamit ng malinaw na programa ng pagkilos upang makayanan ang mga gawaing itinakda para sa kanila ng mga bagong pamantayan sa edukasyon.
Partikular na gawain
Ang edukasyong pangkapaligiran ng mga preschooler ay nagsasangkot ng pagbuo ng isang pakiramdam ng pananagutan para sa mga aksyon na ginawa, ang kakayahang matanto ang mga resulta ng mga aktibidad.
Upang makuha ang pinakamataas na epekto, gumagamit ang mga tagapagturo ng iba't ibang mga halimbawa ng paglalarawan. Sa mahusay na paglalagay ng mga accent, kumbinasyon ng iba't ibang teknolohiyang pedagogical, aktibong pisikal na aktibidad, maaari nating pag-usapan ang paglikha ng isang sistema ng mga halaga sa isipan ng mga preschooler.
Kasaysayan
Edukasyong pangkapaligiran ng mga preschooler sa pamamagitan ng kumbinasyon ng iba't ibang pamamaraan ay nagmula sa kalagitnaan ng huling siglo. Ang mga sikologo ng Sobyet ay nagsalita tungkol sa pangangailangan na bumuo ng isang sistema ng pagkakaugnay sa pagitan ng iba't ibang larangan ng kaalaman, na naglalayong makilala ang mga pattern ng mga proseso na nagaganap sa kalikasan. Noong panahong iyon, walang sapat na batayan: mga aklat-aralin, mga aklat, mga materyales sa paglalarawan na makakatulong sa pagpapatupad ng ideya.
Pagkatapos ng modernisasyon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, nilikha ang isang pamamaraan para sa edukasyong pangkapaligiran ng mga preschooler, na nagawang kumpirmahin ang pagiging epektibo at pagiging epektibo nito.
Partikular na aktibidad
Isaalang-alang natin ang mga pangunahing pamamaraan ng edukasyong pangkalikasan ng mga preschooler:
- Visibility. Ito ay nagsasangkot ng mga obserbasyon, pagtingin sa iba't ibang mga guhit, pagtingin sa mga transparency, mga pelikula. Ito ay mga visual na pamamaraan na kinikilala ng mga psychologist bilang ang pinaka-epektibo sa pakikipagtulungan sa mga bata sa edad na preschool.
- Praktikalpamamaraan: mga simpleng eksperimento, laro, pagmomodelo. Alam ng mga bata ang koneksyon sa pagitan ng mga indibidwal na natural na phenomena at mga bagay, sistematisahin ang kaalaman, natutong ilapat ito sa pagsasanay.
- Mga paraang berbal: paghahanda ng mga kwento, pagsasaulo ng mga tula, pagbabasa ng mga libro ay nakakatulong sa pagpapalawak ng kaalaman tungkol sa mga natural na phenomena, ang pagbuo ng positibong saloobin sa buhay na mundo.
Pagmamasid
Ang ganap na edukasyong pangkapaligiran ng mga preschooler ay kinabibilangan ng malawakang paggamit ng iba't ibang pamamaraang pamamaraan.
Ang isang kinakailangan ay upang isaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga bata. Halimbawa, para sa pinakamaliit, ang pagmamasid sa mga natural na bagay, na sinamahan ng mga kuwento ng tagapagturo, ay angkop.
Ang ganitong mga pamamaraan ng edukasyon sa kapaligiran ng mga preschooler ay tinatawag na mga uri ng sensory cognition, nauugnay ang mga ito sa direktang pakikipag-ugnayan ng bata sa mga pinag-aralan na bagay ng wildlife.
Sa isang institusyong pang-edukasyon ng mga bata, ang guro ay nag-aayos ng isang mahaba at sistematikong pang-unawa ng mga likas na bagay ng mga bata sa proseso ng pagsasaalang-alang sa isang partikular na paksa ng aralin.
Ang papel na ginagampanan ng edukasyon sa kapaligiran ng mga preschooler ay mahusay din para sa self-education ng kanilang mga magulang, dahil ang interes sa pagpapakilala ng mga naturang programa ay lumitaw kamakailan, maraming mga ama at ina ay walang malinaw na ideya ng esensya ng naturang edukasyon.
Ang pagpapalawak ng kaalaman ng sanggol sa kalikasan ay humahantong sa napakaraming katanungan, na isang mahusay na insentibo para sa mga magulang na dagdagan ang kanilang kaalaman sa mga natural na bagay at phenomena. Iyon ang dahilan kung bakit maaari nating pag-usapan ang hindi direktang epekto ng edukasyon sa kapaligiran atsa mga magulang ng mga preschooler.
Mga Form sa Trabaho
Anong paraan ng edukasyong pangkalikasan ng mga preschooler ang maituturing na pinakamabisa? Pinipili ng tagapagturo ang mga naturang didactic na form para sa trabaho na nagbibigay-daan sa pagsasaalang-alang sa paksa nang komprehensibo, mag-ambag sa pagsasama-sama ng impormasyong natanggap:
- klase;
- hiking, excursion;
- ecological holiday;
- araw-araw na paglalakad.
Tingnan natin ang bawat uri ng aktibidad. Ang mga klase ay maaaring ituring na nangungunang anyo ng trabaho. Nag-aambag sila sa komprehensibong pag-unlad ng mga preschooler, ang kanilang pagkakilala sa mga kakaibang proseso at phenomena.
Kamakailan, nagkaroon ng pag-unlad ng edukasyong pangkalikasan ng mga preschooler. Sa silid-aralan, isinasaayos ng guro ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mundo sa kanilang paligid. Ang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay nag-oorganisa ng pangunahin, panimula, pangkalahatan, nagbibigay-malay, kumplikadong mga klase na naglalayon sa edukasyong pangkalikasan ng mga preschooler.
Hiking at excursion
Ekolohikal na edukasyon ng mga matatandang preschooler ay mahirap isipin nang hindi gumagamit ng ganitong uri ng aktibidad. Sa panahon ng mga pag-hike, ang mga pampakay na ekskursiyon, pagpapabuti ng kalusugan, edukasyon, pagsasanay, pati na rin ang pagbuo ng mga bagong aesthetic at moral na katangian ay nagaganap. Sa panahon ng paglalakad at pamamasyal, nagkakaroon ng mga kasanayan sa pagpaplano ang mga bata, dahil bago lumabas sa kalikasan, maingat na isinasaalang-alang ng guro at mga magulang ang paparating na kaganapan.
Upang makabuo ang mga preschooler ng kumpletong larawan ng mga pagbabagong nagaganap sa kalikasan, ang programa sa edukasyong pangkalikasan ay nagsasangkot ng mga iskursiyon sa iba't ibang oras ng taon. Sa kurso ng naturang mga obserbasyon, natututo ang mga bata na ihambing, suriin, i-generalize ang mga pagbabagong nagaganap sa mga anyong tubig, puno, bulaklak, shrub.
Ang pangunahing paraan ng edukasyong pangkalikasan sa ganitong sitwasyon ay tiyak na pagmamasid, at ang gawain ng guro ay iwasto ang mga konklusyon na ginagawa ng mga preschooler.
Ecological holiday
Ang anyo ng mga aktibidad sa paglilibang na ito ay nakakatulong sa pagbuo ng isang positibong tugon sa mga bata sa iba't ibang natural na phenomena. Sa sistematikong organisasyon ng mga hindi pangkaraniwang kumpetisyon, mga kumpetisyon, may positibong epekto sa pagbuo ng personalidad ng isang preschooler.
Ang mga holiday ay maaaring italaga, halimbawa, sa pagbabago ng mga panahon. Nag-aalok kami ng variant ng hindi pangkaraniwang senaryo na nakatuon sa pulong ng tagsibol.
Malapit na ang Tagsibol
Ang kaganapang ito ay naglalayong bumuo ng isang positibong saloobin ng mga preschooler sa pang-unawa ng impormasyon tungkol sa pagbabago ng mga panahon. Ang kaganapan ay nakatuon sa pagdiriwang ng Marso 8, nagsasangkot ng seryosong paunang gawain sa bahagi ng mga bata at guro.
Halimbawa, sa mga art class, nakikilala ng mga bata ang iba't ibang kulay, gumagawa ng mga application mula sa may kulay na papel.
Ibibigay ng mga bata ang natapos na gawain sa kanilang mga minamahal na ina, binabati sila sa International Women's Day. Sa isang aralin sa musikakasama ng guro, natututo ang mga preschooler ng mga kanta na nagbabanggit ng mga pangalan ng babae na nauugnay sa mga pangalan ng iba't ibang kulay.
Sa isang buhay na sulok, ang mga bata ay nagtatanim ng mga panloob na bulaklak para sa kanilang mga ina, sa parehong oras natutunan nila ang mga patakaran ng pag-aalaga sa kanila, pamilyar sa mga tampok ng pagtutubig, paglipat ng halaman. Upang bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor mula sa plasticine, ang mga preschooler ay gumagawa ng mga orihinal na kaayusan ng bulaklak na magiging batayan para sa isang eksibisyon bago ang isang maligayang kaganapan.
Bilang karagdagan sa pagbuo ng mga ideya tungkol sa mga halaman, nalilinang ng mga bata ang mga kasanayan sa pag-aalaga ng wildlife. Hindi lamang nila tutulungan ang mga bata na umangkop sa kapaligirang panlipunan, ngunit magiging isang mahusay na paraan para sa pag-aaral sa sarili at pag-unlad ng sarili. Ang tanging nuance na mahalagang isaalang-alang kapag nag-aayos ng isang holiday ay ang pagbuo ng isang programa na gagamit ng iba't ibang anyo, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng edad ng mga bata.
Ang isang mahusay na pagtatapos sa kaganapan ay isang pinagsamang tea party, kung saan ang mga resulta ay ibubuod.
Araw-araw na paglalakad
Maaari din silang maiugnay sa edukasyong pangkalikasan, na naa-access kahit ng mga bata mula sa mga mas batang grupo ng kindergarten. Gusto ng mga bata ang pagpipiliang ito, masaya silang makipag-ugnay sa mga dahon, tubig, buhangin, alagang hayop, prutas, berry. Gamit ang tamang pagkakahanay ng paglalakad, ang mga preschooler ay nakakaipon ng ilang karanasan, bumuo ng pagmamasid. Nararanasan nila ang tunay na kasiyahan mula sa direktang komunikasyon sa wildlife. Halimbawa, kapaki-pakinabang atisang kawili-wiling opsyon para sa gawain ng mga bata mula sa mas matatandang grupo ay ang pagtatrabaho sa isang hardin ng bulaklak o sa isang maliit na lugar na pang-eksperimento.
Mga modernong teknolohiya
Kabilang sa mga makabagong pamamaraan na ginagamit para sa edukasyong pangkapaligiran ng mga bata sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, mag-isa tayo ng elementarya na paghahanap. Ito ay nauunawaan bilang magkasanib na aktibidad ng guro at mga bata, na naglalayong lutasin ang mga problema sa pag-iisip na lumilitaw sa mga bata sa pang-araw-araw na buhay.
Ang paghahanap sa elementarya ay hindi lamang nagbibigay ng pagkakataon sa tagapagturo na bumuo ng batayan ng lohikal na pag-iisip sa kanyang mga ward, ngunit nakakatulong din ito sa pagpapaunlad ng sarili ng nakababatang henerasyon. Kabilang sa mga pinakakawili-wiling opsyon para sa elementarya na paghahanap, ang mga quest ay lalong ginagamit kamakailan.
Kapag pumipili ng mga gawain, isinasaalang-alang ng guro ang mga indibidwal na katangian ng mga bata, sinusubukan na bumuo ng isang makataong saloobin sa kapaligiran patungo sa kanila, iyon ay, isinasagawa ang moral na edukasyon ng mga nakababatang henerasyon ng mga Ruso.
Orientasyon ng edukasyong pangkapaligiran
Ito ay nagpapahiwatig ng mga sumusunod na kahihinatnan:
- paglikha ng isang tiyak na sistema ng kaalaman at ideya tungkol sa ekolohiya sa mga preschooler;
- nakatuon sa kakayahang maunawaan at makita ang natural na kagandahan, humanga dito, malasahan ang realidad nang may kagandahan;
- pagsasangkot ng mga bata sa mga aktibidad na naglalayong pangalagaan at protektahan ang mga likas na bagay.
Lahat ng bahagi ng pinagsamang diskarte sa edukasyong pangkalikasan ng nakababatang henerasyon sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay nagbibigay ng inaasahang resulta lamang sakaso ng kanilang malapit na relasyon.
Kung walang kamalayan sa pag-unawa at pagiging natatangi ng nakapaligid na mundo, imposibleng pag-usapan ang tungkol sa pagtuturo sa mga bata sa isang makataong saloobin sa mga bagay na walang buhay at buhay na kalikasan. Ang pagsasama-sama ng teoretikal na impormasyon ay isinasagawa sa institusyong pang-edukasyon sa preschool sa panahon ng pang-araw-araw na paglalakad, sa panahon ng matinees at holidays, pag-aalaga ng mga hayop at halaman sa isang buhay na sulok.
Ang mga guro at magulang ay dapat na maging pamantayan para sa mga bata ng maayos na ugnayan sa kalikasan, saka lamang sila magkakaroon ng mapagmalasakit na saloobin sa mga marupok na bulaklak at halaman sa mga bata.
Konklusyon
Ang mga tampok ng edukasyong pangkalikasan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay tinutukoy ng mga detalye ng pag-unlad ng mga bata. Ito ang panahong ito na pinaka-kanais-nais para sa pagtula ng mga pangunahing katangian ng isang tao, kabilang ang isang ekolohikal na kultura ng pag-uugali. Sa edad na preschool, may proseso ng pagbuo ng positibong saloobin sa kalikasan, sa mundo sa paligid.
Pagpapakita ng isang tiyak na emosyonal at pinahahalagahan na saloobin sa mga buhay na bagay, ang sanggol ay nagsisimulang matanto ang kanyang sarili bilang bahagi nito. Kaya naman napakahalaga ng kaalaman tungkol sa mga alituntunin at pamantayan ng pakikipag-ugnayan sa kalikasan, pakikiramay dito, pagpapakita ng tunay na interes sa paglutas ng ilang sitwasyon sa kapaligiran na nauugnay sa mga preschooler.
Bilang batayan para sa mga praktikal na aktibidad ng mga guro sa kindergarten sa balangkas ng edukasyong pangkalikasan, maaari nating isaalang-alang ang paghahanda ng mga kagamitan at materyal para sa ganap na pagpapatupad ng lahat ng anyo at pamamaraan ng nilikhang programa.
Kung ang lahat ng mga nuances ay pinag-isipan sa pagbuo ng programapara sa gayong kaliwanagan, maaasahan ng isa ang pagbuo ng isang makatao-makatwirang saloobin ng mga bata sa mga bagay at natural na phenomena. Napagtatanto ang kahalagahan at pagiging napapanahon ng naturang gawain, ang mga tagapagturo at sikologo ay bumuo ng mga espesyal na materyales para sa pagsasagawa ng teoretikal at praktikal na mga klase sa iba't ibang grupo ng kindergarten, na nagpapahintulot sa pagbuo ng isang maingat na saloobin ng mga bata sa wildlife.
