Ang mga bugtong ay isa sa mga uri ng pag-unlad ng pag-iisip ng mga bata. Ang bata ay nakikilala sa mga bugtong mula pa sa pagkabata. Well, kung ang una sa kanila ay naglalaman ng isang larawan-sagot. Ang auditory perception kasama ang visual na perception ay mabilis na makakatulong sa bata na maunawaan ang kakanyahan ng nakatago. Isinasaalang-alang ang pagguhit ng sagot, maihahambing ng bata ang mga palatandaan ng paglalarawan ng bagay na ipinahiwatig sa bugtong sa mga naroroon sa larawan. Ang mga bugtong tungkol sa kalikasan na may mga sagot ay magiging perpekto para sa mga batang nasa elementarya.
Ang bugtong ay isang mental exercise. Ang katutubong sining ng Russia ay natatakpan sa kanila. Kahit sa mga fairy tale, upang makamit ang kanyang mga layunin, ang bayani ay kailangang dumaan sa isang landas na puno ng mga bugtong, na ang solusyon ay nangangailangan ng kanyang talino, karunungan, kaalaman at mga tunay na kaibigan.
Pag-uuri
Maraming bugtong sa iba't ibang paksa at edad, maaari silang buuin sa anyong patula at sa tuluyan. Ang mga bugtong na may tumutula na sagot ay angkop para sa mga aktibidad ng pangkat, kung saan ang sagot ay tinatawag na koro.
Ayon sa pinanggalingan maaari silang hatiin sa 2 pangkat:
- folklore;
- may-akda.
Ang
Folklore riddles ay ang mga dumating sa ating panahon, na nilikha ng mga tao at walang tiyak na may-akda. Dahil ang pinagmulan ng mga bugtong ay napaka sinaunang, mula pa noong panahon ng mitolohiya, sa mga bugtong na alamat ay madalas na ang mga hayop, halaman, mga natural na phenomena ay pinagkalooban ng mga katangian ng tao. Ang batayan ng alamat ay ang pananaw sa mundo ng mga sinaunang tao. Ang mga bugtong tungkol sa kalikasan ay bumubuo ng malaking bahagi ng katutubong sining.
Ang mga bugtong ng may-akda ay nilikha ng isang partikular na tao, tinatawag din silang pampanitikan. Ayon sa pinagmulan, nahahati sila sa iba't ibang paksa.
Thematic classification
Sa mga palaisipang pampanitikan, maaaring makilala ang mga sumusunod na pangunahing tema:
- Tao: pamilya, trabaho, relasyon.
- Bahay: mga pinggan, kasangkapan.
- Pagkain.
- Mga inumin.
- Mga damit, sapatos.
- Mga tool, crafts.
- Mga instrumentong pangmusika.
- Mga likas na phenomena, kalikasan.
- Pagbasa ng liham.
- Mga espirituwal na halaga.
- Ang konsepto ng oras.
Mga bugtong para sa mga bata tungkol sa mga panahon
Para sa mga bata, mas angkop ang mga bugtong tungkol sa kalikasan, mga hayop (na alam na nila). Kinakailangang tiyakin na ang lahat ng sinasabi ay pamilyar na sa mga bata. Kapag naghula kasama ang bata, dapat i-highlight ng isa ang mga pangunahing tampok ng inilarawan na bagay at makahanap ng sagot mula sa kanila. Ang proseso ng paghula ay magpapasigla sa pagbuo ng imahinasyon, memorya, at kakayahang bumuo ng isang lohikal na kadena. Mas mainam na magsimula sa mga simpleng bugtong kung saanang mga palatandaan ng bagay na iniisip ay ipinahiwatig nang malinaw, nang walang metapora at hyperbole.
Halimbawa, ang mga ganitong bugtong tungkol sa kalikasan na may mga sagot na isinasaalang-alang ang mga panahon ay angkop para sa mga bata:
1. Tinatakpan ba nito ng puting carpet ang lahat, nilalamig ba ito?
Sagot: taglamig.
2. Ang mga dahon ay naging maraming kulay at nahulog mula sa mga puno. Kaya ito ay dumarating sa atin, at nagdadala ng ulan kasama nito …?
Sagot: taglagas.
3. Lumipad ang mga ibon mula sa timog, umaawit ang mga mahihinang kanta. Ang araw ay sumisikat nang maliwanag, at ang mga bata ay naglalakad sa paligid. Sino ang pumunta sa amin?
Sagot: tagsibol.
4. Ang araw ay sumisikat nang mataas, ang ilog ay mainit-init sa loob ng mahabang panahon. Masaya kaming mag-swimming, mag-sunbathing at magpakasawa. Anong season na?
Sagot: tag-araw.
5. Humiga ang oso sa kanyang lungga, sisipsipin niya ang kanyang paa. Ngayon ay matutulog na siya ng matamis, habang dinadalaw kami ng dilag …
Sagot: taglamig.
6. Inani namin ang buong pananim at inayos ang mga bagay. Sabay kaming naglakad papasok sa kindergarten, dahil sa bakuran, tahimik, tahimik na gumapang papunta sa amin at dinala ang ulan sa kanya …?
Sagot: taglagas.
7. Nagpahinga kami, nagre-refresh, kumain kami ng mga hinog na berry. Dumating ito, maliwanag at mainit, ang aming pinakahihintay…
Sagot: tag-araw.
8. Ang mga sapa ay tumakbo, ang mga yelo ay dumaloy sa ilog, ang mga palumpong ay nagising, ang lahat ay nakadamit ng halaman. Oras na para bisitahin kami, ang panahon ay …?
Sagot: tagsibol.
9. Sa labas ng bintana ay puti at puti at nawala ang mga kulay. Nakabalot ang lahat sa paligid ng puting damit. Anong season na?
Sagot: taglamig.
10. Ang mga ulap ng niyebe ay nagkalat, natunawlumulutang ang yelo. Ang lahat ng mga bulaklak ay namumulaklak, na umaabot sa araw. Ang malamig na taglamig ay nawala, ang berde ay dumating na.
Sagot: tagsibol.
Mga bugtong ng mga bata tungkol sa kalikasan
Nature ang nakikilala ng sanggol kapag siya ay ipinanganak. Sa pag-unlad, napansin niya kung paano nagbabago ang lahat sa paligid, nagbabago ang mga panahon sa isa't isa, nakikilala ang mga natural na phenomena. Ang mga bugtong tungkol sa kalikasan ay tumutulong sa mga bata na pagsamahin ang kaalamang ito at tumuon sa mga sangkap na bumubuo sa isang natural na kababalaghan. Magiging interesado ang mga paslit na suriin ang mga senyales ng mga umiiral na natural na phenomena.
Mga bugtong tungkol sa natural na phenomena:
1. Maraming kulay na arko, nagniningning sa kulay abong kalangitan, tumatawag ang araw?
Sagot: bahaghari.
2. Ang mga puting butil ay nahulog mula sa langit, tinakpan ang mga landas, binalot ang mga bahay.
Sagot: mga snowflake.
3. Ang langit ay naging itim-itim, kumikidlat. May sumunod na kumulog, na nakakatakot sa lahat sa lugar.
Hulaan: Thunderstorm.
4. Isang ulap ang lumitaw sa kalangitan, nagdilim, lumaki. Bigla niyang binasa ang buong lupa at dinilig ang mga bulaklak.
Hulaan: Ulan.
5. Ang mga dahon ay nahuhulog, umiikot, natatakpan ang lupa. Sa maraming kulay na kulay sa paligid ay nagbabago.
Sagot: nalalagas na mga dahon.
6. Kaputian ng asukal, lumilipad mula sa langit. Walang paa, nagmamadaling lumuhod.
Hulaan: niyebe.
Natural phenomena
Sa taglamig, makakatulong ang mga bugtong tungkol sa natural na phenomena ng taglamig upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga kondisyon ng panahon:
1. Malamig ang ilong, malamig ang tenga, … dumarating sa amin ang kaluskos.
Sagot: frost.
2. Mula sa bubongnakabitin, natutunaw at nagniningning sa araw?
Sagot: icicle.
3. Bumagsak ito mula sa langit, umiikot at umupo sa ating kamay. Natutunaw ito sa iyong palad, ngunit mananatili ito sa fur coat.
Sagot: snowflake.
4. Napakadulas nito sa paa, walang lakad, walang hakbang. Dumating sa amin si Frost sa gabi, pinalamig ang tubig, ginawa itong lahat … lumiko siya.
Sagot: yelo.
5. Isang malakas na hangin ang biglang umihip, may dala siyang snow. Pinaikot-ikot niya ang lahat, pinaikot-ikot, binalot ng malamig.
Sagot: snowstorm.
6. Lahat ay natatakpan ng puting fur coat: mga landas, puno, swing, at mga bahay. At ang mga bakas ng lahat ay naging nakikita, na lumakad sa fur coat na iyon. Anong uri ng fur coat ito?
Sagot: snow.
7. Kinaumagahan ay bumangon kami, at ang mga puno ay nagpalit ng kanilang damit. At lumitaw ang isang mapusyaw na puting pamumulaklak sa mga sanga.
Sagot: frost.
Wildlife
Paglaki, sinisimulan ng bata na hatiin ang kalikasan sa buhay at walang buhay. Makakatulong ang mga bugtong tungkol sa wildlife upang pagsamahin ang kaalamang natamo.
Narito ang ilan sa kanila:
1. Kumakahol, kumagat, humahaplos sa may-ari?
Sagot: aso.
2. Kumakain siya ng sour cream, umiinom siya ng gatas. At umuungol ng malakas, mahal namin…?
Sagot: pusa.
3. Anong himala, narito ang isang baka, walang sungay at walang kuko. Nakasuot siya ng pulang damit na may itim na polka dots. Sino ito?
Sagot: ladybug.
4. Pagpapapakpak ng mga pakpak, pag-aalis ng bulaklak?
Sagot: butterfly.
5. Siya ay mangolekta ng maraming nektar at mabilis na dalhin ito sa bahay. Masipag siya, pero ang pangalan niya ay…?
Sagot: isang bubuyog.
6. Maliit na berde, sa damuhantumutunog ba ito?
Sagot: tipaklong.
7. Dumating sa amin si green, fluffy para sa holiday?
Sagot: Christmas tree.
8. Naglalakad siya sa disyerto, may dalang dalawang umbok?
Sagot: kamelyo.
9. Puting puno ng kahoy, berdeng tirintas. Ikinalat niya ang kanyang mga kulot, isinasabit ang kanyang mga hikaw.
Sagot: birch.
10. Tumalon na kabayo, may guhit na damit?
Sagot: zebra.
Mga bugtong para sa mga mag-aaral
Habang tumatanda ka, kailangang pahirapin ang mga bugtong. Ang pagkakaroon ng mga tiyak na palatandaan ay opsyonal, maaari silang pangkalahatan, pinalaking. Maaaring naglalaman ng pahiwatig ang bugtong, pagkatapos ay kailangan mong maging matalino.
Ang mga bata sa paaralan ay nanghuhula lamang ng mga bugtong sa pamamagitan ng tainga, nakapagpapasigla ng memorya, auditory perception, lohika, pag-iisip, tinuturuan nilang maging matalino.
Mahirap ang mga bugtong tungkol sa kalikasan:
1. Walang braso, walang paa, ngunit gumuhit ng mga pattern sa bintana.
Hulaan: hamog na nagyelo.
2. Isang asul na patlang na nilagyan ng pilak?
Hulaan: ang langit na may mga bituin.
3. Maingay, sumisigaw araw at gabi, ngunit hindi nababasag ang boses?
Hulaan: talon.
4. Sa berdeng patlang, ang bilog ay asul. Gumagalaw, nag-splash, hindi tumatapon sa field?
Hulaan: lawa.
5. Lumalabas sa lupa at dumadaloy pa?
Sagot: tagsibol.
6. Chubby ang babae, nasa asul na langit. Nagtago mula sa araw sa araw, lumalabas sa gabi?
Hulaan: ang buwan.
7. Banayad at mahangin, huwag mahuli ng iyong mga kamay. Hindi ka mabubuhay kung wala ito, napapalibutan tayo nito kahit saan?
Sagot:hangin.
8. Kung walang tibo, walang tinik, mas matindi pa ba ito kaysa bubuyog?
Hulaan: kulitis.
9. Walang braso, walang paa, walang boses. Lumilipad na parang ibon?
Hulaan: hangin.
10. Kalmado ang ilog, umiihip ang hangin - tatakbo ba sila sa tubig?
Hulaan: mga alon.
Konklusyon
Ang papel ng mga bugtong ay mahusay sa pagbuo ng pagkatao ng isang bata. Gayunpaman, kaunting oras ang inilaan sa lugar na ito sa mga nakaraang taon. Ang mga bugtong ay naroroon sa mga kindergarten, at sa paaralan ang kanilang bilang ay nabawasan nang husto. Mali na ipagpalagay na ang mga ito ay nilikha lamang para sa libangan at hindi nagdadala ng semantic load na kapaki-pakinabang para sa pag-unlad ng isip.
Isang batang marunong lumutas ng mga bugtong, may lohika, nabuong pag-iisip, imahinasyon at maraming nalalamang kaalaman.
