Sa modernong Ruso, Ingles at lahat ng iba pang mga wika ay mayroong hindi direkta at direktang pagsasalita. Ang wastong pag-aari ng mga ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang maihatid nang tama sa pagsulat ang sinabi ng isang tao. Samakatuwid, para sa mga katutubong nagsasalita at sa mga nag-aaral nito, napakahalaga na maunawaan ang mga konsepto ng direkta at hindi direktang pagsasalita at wastong ilapat ang mga ito nang direkta sa pagsasanay. Mahalaga rin na ang wikang Ruso ay may medyo kumplikadong mga panuntunan sa bantas, at, depende sa paksa, ang mga bantas ay inilalagay sa ibang paraan.
Sa kasamaang palad, maraming tao na nag-aaral ng Russian ang nagpapahintulot sa maling pagbuo ng mga pangungusap na may hindi direktang pananalita.
Mga Depinisyon
Kaya magsimula tayo sa mga kahulugan. Ano ang di-tuwiran o direktang pananalita? Ang direktang pagsasalita ay isang teksto na literal na ipinapadala sa ngalan ng tagapagsalita nang walang pagbabago.
Ang
Hindi direktang pagsasalita ay isang paraan upang isama ang mga salita ng ibang tao sa iyong sariling teksto, habang pinapanatili ang orihinal na kahulugan ng mga ito. Masasabi sa simpleng wika na ito ay muling pagsasalaysay ng mga salita na pagmamay-ari ng isang third party.
Ang direktang pananalita mula sa di-tuwirang pananalita sa pagsulat ay nakikilala sa pagkakaroon ng mga salita ng may-akda attalagang ang pinakadirektang pagsasalita. Ang mga salita ng may-akda ay nagpapahiwatig ng taong kinabibilangan ng pahayag sa itaas. Mahalagang tandaan na ang mga katutubong nagsasalita ng wikang Ruso ay madalas na nagkakamali sa pagbuo ng mga pangungusap na may hindi direktang pananalita. At ang paksang ito ay lalong mahirap para sa mga dayuhang nag-aaral ng Russian.
Susunod, isasaalang-alang namin nang detalyado ang mga panuntunan para sa paggamit ng parehong uri ng pananalita - parehong direkta at hindi direkta. Bigyang-pansin natin ang mga punctuation mark at ang mga kakaibang uri ng pagbuo ng mga pangungusap na may ganitong mga construction.
Mga panuntunan para sa paggamit ng hindi direktang pagsasalita
Upang gumawa ng mga pangungusap na may hindi direktang pananalita, kailangan mong matutunan ang mga panuntunan para sa bantas sa mga ganitong sitwasyon. Kapansin-pansin na ang hindi direktang pagsasalita sa isang kumplikadong pangungusap, bilang panuntunan, ay kumikilos bilang isang subordinate na sugnay. Ang pantulong na sugnay, na naglalaman ng di-tuwirang pananalita, ay maaaring ikabit sa pangunahin sa tulong ng ilang mga pang-ugnay at magkakaugnay na salita:
- to;
- which;
- as if;
- supposedly;
- kailan;
- ano;
- mula saan;
- ano;
- saan;
- saan, atbp.
Pagdugtong at mga kaugnay na salita para sa di-tuwirang pananalita
Ang pang-ugnay na "ano" ay ginagamit sa pananalita upang palitan ang isang deklaratibong pangungusap at nagpapahayag ng pagtitiwala ng tagapagsalita na ang impormasyon ay maaasahan:
Ayaw daw niyang pumasok sa unibersidad dahil buong puso niya itong kinasusuklaman
O, halimbawa, ang mga pang-ugnay gaya ng: "parang" at "parang" ay maaaringipahiwatig na ang tagapagsalita ay nagdududa sa ilang paraan sa katumpakan ng impormasyong inilalahad niya:
Sinabi ni lolo na nasa France siya kahapon sa isang eksibisyon
Tungkol sa mga kaugnay na salita gaya ng: "alin", "ano", "ano", "saan", "saan" at iba pa, ginagamit ang mga ito sa mga sitwasyon kung saan pinapalitan ang direktang pananalita nang walang anumang pagbabago sa mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita. Mga halimbawa:
- Sinabi ni Dina na mahal niya si Nikita nang buong puso, ngunit ang hindi nararapat na pagkilos nito kay Alina ay labis siyang ikinagagalit at napapaisip siya.
- Lolo, na nadaanan ako sa boulevard, huminto at nagtanong kung saan ang pinakamalapit na botika.
Mga bantas sa mga hindi direktang pagsasalita na pangungusap: mga panuntunan
Ilista natin ang ilang panuntunan para sa bantas sa mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita.
Mahalagang tandaan na minsan sa hindi direktang pagsasalita ay makakahanap ka ng mga verbatim na expression mula sa pagsasalita ng ibang tao. Ang mga ito ay minarkahan ng mga panipi sa liham.
Kung ang direktang pagsasalita ay naglalaman ng isang insentibong pangungusap, ang unyon na "to" ay ginagamit kapag gumagamit ng mga pangungusap na may hindi direktang pananalita. Mga halimbawa:
- Sinabi niya sa akin na kumuha ng tubig kay lolo dahil sobrang init sa labas.
- Inutusan ni Nanay ang kasambahay na linisin kaagad ang mga sahig sa aming bahay.
Kung walang mga interrogative na panghalip at pang-abay sa direktang pananalita, kung gayon, bilang panuntunan, kapag gumagamit ngSa di-tuwirang pananalita, ginagamit ang particle union na "li". Halimbawa:
Tinanong ni Lola kung kilala ko kung sino si Iosif Vissarionovich Stalin, at syempre sinagot ko siya
Ngunit kung ang tuwirang pananalita ay naglalaman ng mga panghalip na patanong at pang-abay, kung gayon kapag ito ay pinalitan ng di-tuwirang pananalita, ang mga ito ay nababagong salita.
Kung tungkol sa pagpapalit ng mga personal na panghalip, kapag gumagamit ng di-tuwirang pananalita, ginagamit ang mga ito alinsunod sa naghahatid ng pananalita ng ibang tao.
Bilang panuntunan, ang mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita ay matatagpuan pagkatapos ng mga salita ng may-akda at dapat paghiwalayin ng kuwit sa liham.
Mga panuntunan sa paggamit ng direktang pagsasalita
Upang maghatid ng direktang pananalita, dapat mong sundin ang ilang partikular na panuntunan. Kaya, kung ang direktang pagsasalita ay nagsisimula sa isang talata, dapat na ilagay ang isang gitling bago ito. Halimbawa:
Nahulog si Lena at nagsimulang sumigaw:
- A-i-i-i-th, masakit!
Kung ang direktang pagsasalita ay hindi nagsisimula sa isang talata, ngunit napupunta sa isang linya, kailangan mong maglagay ng tutuldok bago ito, at mga panipi pagkatapos nito. Halimbawa:
Tumalon sa tuwa si Alice at sumigaw: "Hooray, nakuha ko na ang diploma ko!"
Ngunit nararapat na tandaan na sa sitwasyong may mga sipi na nasa subordinate na bahagi ng pangungusap, hindi na kailangang maglagay ng tutuldok. Halimbawa:
-
Isinulat ng psychologist na si David Dunning na "ang mga taong walang kakayahan ay may posibilidad na gumawa ng hindi malabo at tiyak na mga konklusyon."
Mga pattern ng pangungusap na may hindi direktang pananalita at direktang pananalita
KondisyonAng mga pagtatalaga para sa pagguhit ng mga scheme ng mga pangungusap na may direktang pagsasalita ay ang malalaking titik na "A" at "P". Ang titik na "A" ay nagpapahiwatig ng mga salita ng may-akda, at ang titik na "P" ay nagpapahiwatig ng direktang direktang pagsasalita. Halimbawa:
Sinabi ni Dasha: "Lumabas ka sa kwartong ito!"
Schematically magiging ganito ang hitsura: A: "P!"
Para sa mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita, bilang panuntunan, ang kanilang mga scheme ay mukhang mga scheme ng ordinaryong simple at kumplikadong mga pangungusap.
Pag-parse ng pangungusap
Syntactic analysis ng isang pangungusap na may di-tuwirang pananalita at tuwiran ay isinasagawa upang maging isang daang porsyentong sigurado sa kawastuhan ng mga bantas. Ibig sabihin, nakakatulong ang pag-parse upang mas mahusay na mag-navigate sa paksa at gumamit ng mga pangungusap na may direkta at hindi direktang pananalita nang tama.
Ang pinangalanang pagsusuri ay isinasagawa sa sumusunod na pagkakasunud-sunod:
- Kailangan upang matukoy kung saan ang mga salita ng may-akda at kung saan direktang pananalita.
- Gawin ang pag-parse ng mga salita ng may-akda.
- Ipaliwanag ang bantas.
Bantas sa direktang pagsasalita: mga panuntunan
Sa isang sitwasyon kung saan ang direktang pagsasalita ay nasa gitna ng isang konstruksiyon at sinira ng mga salita ng may-akda, isang gitling ang inilalagay sa harap at pagkatapos ng mga ito:
"Gusto kong sumama sa iyo," bulong ni Nikolai, "upang pumunta sa mga dulo ng mundo!"
Kung ang mga salita ng may-akda ay matatagpuan sa junction ng dalawang pangungusap, pagkatapos ay isang kuwit at pagkatapos ay isang gitling ang inilalagay bago ang mga salita ng may-akda. Pagkataposang mga salita ng may-akda ay dapat lagyan ng tuldok at isa pang gitling:
"Nina, anong ginagawa mo?" tanong ni Andrew. "Baliw ka ba!"
Mga karaniwang pagkakamali kapag gumagamit ng hindi direkta at direktang pananalita
Ang maling pagbuo ng mga pangungusap na may hindi direktang pananalita ay nagiging mas karaniwan. Ito, siyempre, dapat labanan. Pero paano? Ang sagot ay simple: kailangan mong paulit-ulit na pana-panahon ang mga tuntuning iyon sa elementarya na ibinalik sa amin ng mga guro noong nasa malayong ikalimang baitang.
Pagkatapos ng lahat, kahit na ang mga katutubong nagsasalita ng Ruso ay gumawa ng mahalay at hangal na mga pagkakamali, ano ang masasabi natin tungkol sa mga nag-aaral ng Russian bilang isang wikang banyaga?! Sinusubukan nilang makipag-usap nang higit pa sa mga katutubong nagsasalita upang mas mahusay na mag-navigate dito. Ngunit ano ang matututuhan ng mga dayuhan kung ang mga katutubong nagsasalita mismo ay minsan ay gumagawa ng hindi mapapatawad na mga pagkakamali sa kanilang pananalita?!
Ang mga pagkakamali ay dapat harapin kaagad. Maging si B. Shaw sa kanyang akda na "Pygmalion" ay mahigpit na pinuna ang mga tao sa kasuklam-suklam na pananalita. Sinabi niya na hindi mapapatawad at kasuklam-suklam para sa mga edukadong tao na magsalita ng ganoon.
Mga karaniwang pagkakamali sa pagbuo ng mga pangungusap na may di-tuwiran at direktang pananalita
Kaya, nasa ibaba ang mga pinakakaraniwang pagkakamali at maling pagbuo ng mga pangungusap na may hindi direktang pananalita at direktang pananalita. Madalas nagkakamali kapag masyadong malalaking disenyo ang ginamit.
Masyadong maraming mga appendage:
Kumuha ako ng kumot na ibinigay sa akin ng aking lola Galya at nakita ko ang isang malaking butas dito, na malamang,Iniwan ko ang aking pusa, na inihandog sa akin ng aking ama bilang paggalang sa aking kaarawan, nang ipagdiwang ko ito sa water park.
Tama na hatiin ang construction na ito sa ilang pangungusap:
Kumuha ako ng kumot na binigay sa akin ni lola Galya at nakita ko ang isang malaking butas dito. Malamang iniwan ng pusa ko, binigay sa akin nung kaarawan ko ng tatay ko. Noong panahong iyon, nagdiwang ako ng aking kaarawan sa water park.
Gumamit ng magkatulad na syntax:
Sinabi ni Lena na hindi siya mahilig sa matamis, at bumili si Lena ng isang bungkos ng walang lasa na maaasim na prutas, at pagkatapos ay lumakad siya sa kalsada kasama nila, at ang mga prutas ay gumuho at nabasag sa asp alto, at nagsimulang sumigaw si Lena, siya talagang gustong kumain ng mga prutas na ito.
Upang maging maganda at maganda ang pangungusap na ito, kailangan itong hatiin sa ilang istruktura:
Sinabi ni Laena na hindi siya mahilig sa matamis at bumili siya ng isang bungkos ng masamang maasim na prutas. Ngunit, nang lumakad siya kasama nila sa kalsada, nagkalat ang mga prutas sa asp alto at nabasag. Nagsimulang sumigaw si Lena dahil gusto niyang kainin ang mga ito.
Ang maling pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita ay maaari ding ipahayag sa isang kababalaghan gaya ng paglilipat ng konstruksiyon sa kumplikadong mga pangungusap:
Ang huling sinabi niya ay tungkol sa nalalapit naming diborsyo, sa mga problema namin at kung paano niya ako kinasusuklaman.
Para sa kaibahan, narito ang tamang bersyon ng pangungusap na ito:
Ang huling sinabi niya ay ang aming nalalapit na diborsyo at ang aming mga problema at kung gaano niya ako galit.
Ang kahalagahan ng wastong paggamitmga pangungusap na may di-tuwiran at direktang pananalita
Ang isang kawili-wiling katotohanan ay ang bawat tao ay may kanya-kanyang paraan ng pagbuo ng mga pangungusap. Halimbawa, mas gusto ng isang tao na gumamit ng mga subordinate na sugnay nang madalas, ang isang tao ay gumagamit ng pinakasimpleng mga konstruksyon, ang isang tao ay nakatambak sa kanilang pagsasalita ng mga pambungad na salita, atbp. Gayunpaman, dapat mong laging malaman kung paano ka nagsasalita. Marahil ay mas gusto mo ang paraan na ganap na mali. Samakatuwid, napakahalagang malaman ang mga panuntunan at pagsamahin ang mga ito sa iyong mga kagustuhan sa pagsasalita.
It was not for nothing na sinabi ng dakilang sinaunang Greek philosopher na si Aristotle na "ang pagsasalita ay dapat sumunod sa mga batas ng lohika."
