Mga modernong teknolohiya sa computer sa edukasyon at ang kanilang aplikasyon

2024 May -akda: Angel Austin | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 05:44

Ang mga teknolohiya ng kompyuter sa modernong mundo ay naging bahagi ng buhay ng mga tao sa lipunang post-industrial na impormasyon. Ito ay naging posible dahil sa ang katunayan na sa simula ng ika-21 siglo, ang teknolohiya ng computer ay nagsimulang umunlad nang mabilis. Ang kinahinatnan nito ay ang pagtaas ng dami ng magagamit na impormasyong naipon ng lipunan. Bilang karagdagan, ang mga tao ay nakakuha ng pagkakataon na gumamit ng isang malaking bilang ng mga channel ng komunikasyon nang tumpak salamat sa mga computer. Ang mga paraan ng komunikasyon ngayon ay matatagpuan halos kahit saan. Ang mga ito ay naging karaniwang kagamitan sa subway at sa mga tindahan, sa gobyerno at komersyal na mga organisasyon, sa pang-araw-araw na buhay at sa kalye. Natagpuan ng mga teknolohiya sa computer ang kanilang aplikasyon sa edukasyon at agham, sa produksyon, sa medisina at iba pang larangan ng lipunan.

Basic na konsepto

Ang salitang "teknolohiya" sa Greek ay nangangahulugang "kasanayan, pagkakayari, sining". Ang lahat ng mga konseptong ito ay nangangahulugan ng ilang mga proseso, na isang hanay ng anumang mga aksyon na isinagawaupang makamit ang itinakdang layunin. Ang lahat ng ito ay isinasagawa sa pamamagitan ng isang diskarte na pinili ng isang tao at ipinapatupad gamit ang kumbinasyon ng iba't ibang paraan at paraan.

Ang teknolohiya ng impormasyon ay nauunawaan din bilang isang tiyak na proseso. Sa pagpapatupad nito, isang hanay ng mga pamamaraan at paraan ang ginagamit para sa pagkolekta, karagdagang pagproseso, at para din sa pagpapadala ng data. Ang lahat ng mga pagkilos na ito ay ginagawa upang makakuha ng qualitatively na bagong impormasyon tungkol sa proseso, phenomenon o estado ng object.

Ang layunin ng naturang mga teknolohiya ay upang makagawa ng impormasyon para sa pagsusuri ng tao. Batay lamang sa data na natanggap, posibleng gumawa ng desisyon sa pagpapatupad ng isang partikular na aksyon sa hinaharap.

Sa modernong lipunan, ang diin ng kahalagahan at atensyon ay inilipat mula sa pananalapi, paggawa, natural, materyal, iyon ay, mga tradisyonal na uri ng mga mapagkukunan patungo sa impormasyon. Ang huli, siyempre, ay palaging umiiral. Ngunit hindi sila kailanman itinuturing na isang pang-ekonomiya o anumang iba pang kategorya. Ang mga mapagkukunan ng impormasyon ng lipunan ay ang kaalaman na inihanda ng mga tao para sa panlipunang paggamit at naayos sa anumang materyal na carrier. Sa ngayon, dumaan ang IT sa ilang yugto sa makasaysayang landas nito. Ang pagbabago ng bawat isa sa kanila ay natukoy sa pamamagitan ng pag-unlad ng siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad, gayundin ang paglitaw ng mga bagong paraan na ginagamit para sa pagproseso ng impormasyon.

Tungkulin ng PC

Ang modernong tao ay aktibong nagtatrabaho sa personalkompyuter. Ito ang nagsisilbing pangunahing paraan para maproseso niya ang kinakailangang impormasyon. Ang paglitaw ng PC ay may malaking epekto sa konsepto ng pagbuo ng mga teknolohikal na proseso, pati na rin sa kanilang paggamit. Ang lahat ng ito ay humantong sa pagtaas sa kalidad ng nagresultang impormasyon.

Ang pagpapakilala ng isang personal na computer sa modernong buhay ay isang bagong yugto sa pagbuo ng IT. Bilang resulta, isa pang salita ang idinagdag sa pangalan ng teknolohiyang ito. Nakilala siya bilang isang computer. Malinaw na tinukoy nito ang konsepto. Ito ay nagiging malinaw na ang isang tao ay gumagamit ng isang computer bilang pangunahing teknikal na paraan para sa pagpapatupad ng teknolohiya ng impormasyon. At ngayon ang direksyon na ito ay isang priyoridad. Halimbawa, nakikita natin ang malawakang paggamit ng teknolohiya ng kompyuter sa agham at edukasyon. Nakahanap sila ng aplikasyon sa ibang mga lugar ng lipunan.

PC sa edukasyon

Ang layunin ng paglikha ng mga computer ay upang gawing mas madali ang buhay para sa mga tao. Gayunpaman, kung minsan ang pagtatrabaho sa mga computer ay nagdudulot ng maraming problema para sa isang tao. Iyon ang dahilan kung bakit ang modernong edukasyon ay nahaharap sa gawain ng pag-angkop sa mga mag-aaral at guro sa buhay sa lipunan ng impormasyon. Ngunit hindi lamang iyon. Ang isang modernong tao ay dapat na may kakayahang gumamit ng teknolohiya ng computer para sa trabaho. Sa kasong ito lamang, ang kanyang aktibidad sa paggawa ay magiging produktibo at malikhain hangga't maaari.

Ang paggamit ng mga makabagong teknolohiya sa kompyuter sa edukasyon ay isang napaka-kagyat na gawain. Nagiging mahalaga ang pagpapatupad nito sakundisyon ng komplikasyon ng mga proseso ng produksyon at pabago-bagong buhay.

Ang sistema ng edukasyon na umiiral sa modernong lipunan ay nahaharap sa maraming problema. Sa panimula ang mga ito ay bago para sa pag-aaral at binubuo sa pangangailangang pataasin ang pagkakaroon ng kaalaman at kalidad nito. Paano makumpleto ang gawaing ito? Ito ay posible lamang sa kaso ng pagbuo at paggamit ng pinakamainam na sistema para sa edukasyon, pati na rin ang pagpapalakas ng koneksyon sa pagitan ng iba't ibang antas ng pagkuha ng kaalaman. Ang mga problemang ito ay maaaring malutas sa iba't ibang paraan. Ang pinakamabisa sa mga ito ay ang paggamit ng teknolohiya sa kompyuter sa edukasyon.

Kaugnayan ng CT application

Ang paglitaw ng teknolohiya ng computer sa edukasyon ay naging posible upang lumikha ng isang qualitatively bagong kapaligiran sa pag-aaral. Ito ang naging batayan ng pag-unlad, gayundin ang modernisasyon ng umiiral na sistema.

Ngayon, ang mga teknolohiya ng computer sa edukasyon ay nasa mahahalagang posisyon sa halos lahat ng yugto ng pagkuha ng kaalaman. Kasabay nito, gumaganap sila ng ilang mga pag-andar nang sabay-sabay. Kaya, ang mga teknolohiya ng computer sa edukasyon ay mga kasangkapan, pati na rin ang mga bagay ng kaalaman. Iyon ang dahilan kung bakit ang kanilang paggamit ay nagbibigay ng isang rebolusyonaryong pag-unlad ng sistema ng pag-aaral. Ang pagtukoy sa klase ng innovative, pinapayagan ka nitong mabilis na makaipon ng intelektwal na potensyal, na sa hinaharap ay magiging garantiya ng napapanatiling pag-unlad ng lipunan.

Pagiging epektibo ng paggamit ng CT

Sa lahat ng oras, ang sistema ng pagkuha ng kaalaman ay maaaring ituring na advanced kung ito ay batay sa pinakabagong mga nagawa ng siyentipiko at teknolohikal na globo. Siyempre, maaari mong ilagaypagdudahan ang pagiging epektibo ng prosesong pang-edukasyon kung ang guro ay gumagamit ng mga hindi napapanahong pamamaraan at siyentipiko at pang-edukasyon na datos. Pagkatapos ng lahat, bawat taon ay may pagtaas sa dami ng impormasyon na natatanggap ng isang tao. Kasabay nito, lalong lumalakas ang impluwensya nito sa pag-unlad ng agham, kultura at pagkuha ng kaalaman.

Ngayon, ang paggamit ng teknolohiya ng computer sa edukasyon ay naging isang layunin na katotohanan. Ang paggamit ng electronic form para sa pagtanggap, pag-iimbak, pati na rin sa pagpapadala at pagproseso ng impormasyon, pati na rin ang online na pag-access sa data gamit ang Internet, ay nagbibigay-daan sa iyong paulit-ulit na pataasin ang kahusayan ng isang tao.

Ang paggamit ng teknolohiya ng computer sa edukasyon ay lalong mahalaga para sa paglikha ng mga may larawang kagamitan sa pagtuturo, pati na rin ang pagpapatupad ng kanilang mga kakayahan sa didactic. Ang ganitong mga anyo ng visualization ay nagsisilbi hindi lamang bilang karagdagan sa pandiwang impormasyon. Sila mismo ang tagadala nito, na nag-aambag sa pagpapalakas ng aktibidad ng kaisipan ng mga mag-aaral. Ibinibigay ng mga teknolohiya sa computer sa edukasyon, mga graphic at talahanayan, mga audiovisual aid, mga diagram, atbp., ay mga elemento ng electronic at naka-print na mga materyal na pang-edukasyon. Kasabay nito, malaki ang ginagampanan nila sa pagbuo ng aktibidad na nagbibigay-malay at intelektwal ng mga mag-aaral.

Ang mga teknolohiya ng impormasyon at computer sa edukasyon ay dapat gamitin kaugnay ng katotohanang pinapayagan ka nitong epektibong ipatupad ang mga didaktikong prinsipyo gaya ng aktibidad, kamalayan, visibility, accessibility, atbp.

CT capabilities

Ang mga modernong teknolohiya ng computer sa edukasyon ay nagbibigay-daan sa:

• magsagawa ng makatwirang organisasyon ng aktibidad na nagbibigay-malay;
• itaas ang antas ng proseso ng pag-aaral, na ginagawa itong mas epektibo hangga't maaari sa pamamagitan ng pagsali sa lahat ng uri ng pandama na pang-unawa ng mga bata;
• kumuha at pagsamahin ang mga propesyonal na kasanayan;
• pataasin ang motibasyon ng mag-aaral na magkaroon ng kaalaman at antas ng kanyang pag-aaral sa sarili;
• tiyakin ang higit pang kaalaman;
• bumuo ng malikhain at intelektwal na kakayahan;
• alamin kung paano gumawa sa iba't ibang mapagkukunan ng impormasyon;
• ipatupad ang mga advanced na uso sa edukasyon;
• makakakuha ng access sa iisang pandaigdigang espasyo ng impormasyon.

Ang mga teknolohiya sa kompyuter ay ginagamit din sa espesyal na edukasyon. Nagbibigay-daan sa iyo ang mga ito na isali sa proseso ng pag-aaral ang mga kategorya ng mga mag-aaral na may iba't ibang kakayahan at istilo ng pagkatuto mula sa iba.

Kapag gumagamit ng mga teknolohiya ng computer sa edukasyon, nagiging posible na bumuo ng isang bukas na sistema para sa pagkuha ng kaalaman. Kasabay nito, ang mga pamamaraan ng pedagogical ay pinapabuti. Kaya, ang edukasyon gamit ang CT ay nagiging isang mas nababaluktot na sistema. Nangyayari ito dahil sa automation ng karamihan sa mga nakagawiang proseso. Kasabay nito, ang pag-aaral ay nagsisimulang tumugon nang mas aktibo sa mga pagbabagong nagaganap sa mundo sa ating paligid.

Para sa mga guro, ang mga teknolohiya ng impormasyon at computer sa edukasyon ay nauugnay sa mga posibilidad ng paggamit ng intelektwal na anyo ng paggawa. Ang guro ay pinalaya mula sa pagtatanghal ng isang malakingdami ng materyal na pang-edukasyon. Kasabay nito, ang mag-aaral ay hindi lamang nakakabisa sa paksa nang mas mahusay, ngunit natututo din na makabisado ang mga kasanayang natanggap niya.

mga uso sa paggamit ng CT

Paano ginagamit ang mga teknolohiya ng computer sa edukasyon? Sa ngayon, may dalawang trend sa direksyong ito. Isa sa mga ito ay ang pag-personalize ng proseso ng pag-aaral, at ang pangalawa ay ang teknolohiya nito.

Ang una sa dalawang trend na ito ay kinabibilangan ng pagpapanatili ng feedback, iyon ay, pakikipag-ugnayan sa pagitan ng guro at ng mag-aaral sa paggamit ng teknolohiya. Ang pangalawa ay isang makabuluhang pagpapalawak ng madla ng mga mag-aaral.

Sa pag-personalize, ang mag-aaral ay aktibong kalahok sa pagtanggap at pagpapadala ng impormasyon. Ngunit ang teknolohiya, kung saan isinasaalang-alang ang malakihang pang-edukasyon na mga elektronikong sandali, nililimitahan lamang ang papel ng mag-aaral sa pagkonsumo ng materyal at asimilasyon nito.

Ang parehong mga diskarte ay nakikita ang kanilang paggamit sa harapang pagtuturo. Gayunpaman, kapag gumagamit ng mga teknolohiya ng computer sa larangan ng edukasyon, ang mga konseptong ito ay binago sa isang ganap na naiibang kalidad, na nakakakuha ng isang bagong buhay. Halimbawa, ang materyal ng panayam para sa mga mag-aaral ay maaaring pakinggan hindi lamang sa loob ng mga pader ng isang institusyong pang-edukasyon. Ito ay matatagpuan sa anumang iba pang lugar kung saan mayroong mga digital na channel ng komunikasyon at naaangkop na mga aparato. Sa kasong ito, ang karaniwang presentasyon ng kurso ay nagbabago sa isang elektronikong sistema ng pagtatanghal, kung saan ang pangunahing teksto ay kadalasang dinadagdagan ng mga artikulo at tala na nagbibigay-daan sa iyong makakuha ng malalim na kaalaman.

CT at early childhood education

Ngayon ay ligtas naupang sabihin na ang mga teknolohiya ng impormasyon at computer ay matatag na pumasok sa halos lahat ng larangan ng buhay ng tao. Nahawakan din nila ang proseso ng pagpapalaki at edukasyon na nagaganap sa institusyong pang-edukasyon sa preschool. Ang pangunahing layunin ng pagpapakilala ng mga teknolohiya ng computer sa preschool na edukasyon ay ang lumikha ng isang espasyo ng impormasyon sa naturang institusyon na nagbibigay-daan sa paglikha ng mga link sa pagitan ng administrasyon, mga guro, mga bata at kanilang mga magulang.

Malaking tulong ang

CT tool sa tagapag-alaga. Pinapayagan siya ng mga ito na pag-iba-ibahin ang proseso ng edukasyon at pagbutihin ang kalidad ng kanyang trabaho kasama ang mga magulang ng mga bata.

Ang teknolohiya ng kompyuter sa sistema ng edukasyon, na ginagamit sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, ay nagbibigay-daan sa guro na maging mas komportable sa isang pabago-bagong kapaligiran. Pagkatapos ng lahat, ang mga nakakaalam ng mga diskarte sa CT ay nakakagawa ng mga elektronikong mapagkukunan ng didactic, at nakakakuha din ng kakayahang mag-modelo at magplano ng mga klase sa paraang pinaka-epektibong malutas ang mga problema sa edukasyon, pati na rin dagdagan ang pagganyak at aktibidad ng pag-iisip ng mga bata. Bilang karagdagan, ang mga teknolohiya ng computer sa preschool na edukasyon at self-education ay mga bagay na hindi mapaghihiwalay. Pagkatapos ng lahat, tinutulungan ng CT ang mga bata na aktibong galugarin ang mundo, nang hindi gumagamit ng tulong ng isang nasa hustong gulang.

Lahat ng mga pamamaraan ng pagtuturo sa mga bata sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay maaaring nahahati sa dalawang grupo, ibig sabihin, ayon sa pinagmumulan ng kaalaman, at ayon din sa prinsipyo ng aktibidad na nagbibigay-malay. Ang una sa dalawang direksyong ito ay kinabibilangan ng paggamit ng:

1. Mga Demonstrasyon. Ang pamamaraang ito ay ginagamit upang mailarawan ang mga pinag-aralan na proseso, phenomena at mga bagay na kilalamga preschooler.
2. Mga Ilustrasyon. Kapag ginagamit ang pamamaraang ito, ipinapakita ng guro sa kanyang mga mag-aaral ang mga phenomena, proseso at bagay sa kanilang sarili sa mga guhit o litrato, iyon ay, sa kanilang simbolikong larawan.
3. Mga praktikal na paraan. Ang mga ito ay naglalayong bumuo ng mga kasanayan at kakayahan. Kasama rin ang mga ehersisyo. Pinapayagan nila ang mga bata na bumuo ng pagsasalita, atensyon, memorya, mga kakayahan sa pag-iisip, mga personal na kasanayan at bumuo ng mga kasanayan para sa kanilang aplikasyon. Isang halimbawa ng paggamit ng mga bagong teknolohiya sa kompyuter sa edukasyon ay ang paggamit ng graphic editor na Paint. Binibigyang-daan ka nitong gumawa at mag-edit ng mga drawing.

Ang pangalawang direksyon, na kinabibilangan ng paggamit ng aktibidad na nagbibigay-malay, ay kinabibilangan ng paggamit ng mga sumusunod na paraan ng pagtuturo:

1. Nagpapaliwanag at naglalarawan. Kinapapalooban nito ang paglalahad ng mga pandiwang pagpapaliwanag habang nakakaakit ng visibility.
2. Pahayag ng problema. Kasama sa paraang ito ang malayang gawain ng mga bata.
3. Partial-search. Kapag ginagamit ito, nilulutas ng mga preschooler ang mga nakatalagang gawain kasama ng guro.
4. Didactic computer games.

Aling paraan ang pipiliin ng guro? Ang lahat ay depende sa mga kakayahan ng mga bata at ang kanilang psychophysiological, pati na rin ang mga katangian ng edad. Sa mga teknolohiya ng kompyuter sa larangan ng edukasyon na ginagamit sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, maaaring ilapat ang mga sumusunod:

• electronic na presentasyon para sa mga bata;
• software multimedia;
• electronic encyclopedia;
• didactic computer games.

Upang gumawa ng mga slide show at presentasyon, maaaring gamitin ng guro ang Microsoft Power Point program. Ang naturang produkto ay epektibo bilang isang didactic at visual na materyal.

CT at music education

Sa ating bansa mayroong isang kabataan, ngunit sa parehong oras ay napaka-dynamic na umuunlad na larangan ng kaalaman. Ito ay mga musikal at teknolohiya sa kompyuter na matatagpuan sa interface sa pagitan ng sining at teknolohiya. Nagbibigay sila ng pagkakataon sa isang tao na patuloy na pagbutihin ang pagkamalikhain at matutunan ang mga bagong aspeto nito.

Ang mga teknolohiya ng musika at computer sa edukasyon sa musika ay kadalasang naroroon sa mga modernong institusyong pang-edukasyon sa preschool. Pinahihintulutan nilang ipakita ang mga didactic at pedagogical na tungkulin ng mga pamamaraang pang-edukasyon sa mas malawak na lawak at mapagtanto ang kanilang potensyal.

Sa pangkalahatan, ang pinakakaraniwang paggamit ng teknolohiya ng impormasyon ay sa pamamagitan ng paggamit ng mga multimedia na kagamitan sa pagtuturo. Ang mga programa sa computer ay tumutulong na bumuo ng isang tainga para sa musika, makinig sa mga gawa ng mga kompositor, ayusin, improvise at i-edit ang instrumental na teksto. Gamit ang isang PC, maaari kang tumugtog ng mga melodies gamit ang isang "orchestra" at magsagawa ng kanilang musical at auditory analysis. Ang computer ay maaari ding gamitin bilang isang paraan ng pag-type ng mga nilalaman ng isang piraso ng musika.

Hindi nahuhuli sa mga kinakailangan ng panahon at isang modernong kindergarten. Gumagamit din ito ng computer upang bumuo ng artistikong panlasa ng isang bata at bumuo ng kanilang potensyal na malikhain, na kung saan aymag-ambag sa maayos na pag-unlad ng pagkatao sa kabuuan.

Ang paggamit ng computer ay gumagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon hindi lamang moderno, ngunit kaakit-akit din, habang isinasagawa ang indibidwalisasyon ng pag-aaral. Bilang karagdagan, sa tulong ng isang PC, napapanahong masubaybayan ng guro ang gawaing ginawa at magbubuod.

Ang mga halimbawa ng paggamit ng teknolohiya ng computer sa mga klase ng musika sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay:

• theatrical games;
• fairy tales-mga gumagawa ng ingay;
• finger and speech game;
• mga aktibidad sa pagtitipon.

Salamat sa paggamit ng teknolohiya ng computer, ang mga holiday, matinees at entertainment sa kindergarten ay kawili-wili, makulay at maliwanag. Nagbibigay-daan ito sa mga sanggol na magkaroon ng kakayahang makinig sa musika at maunawaan ito. Bilang karagdagan, nagkakaroon sila ng memorya, atensyon at isang pakiramdam ng ritmo, nagsisimula silang ipakita ang kanilang sarili sa laro, sa pag-awit, mga pagtatanghal sa teatro. Ang paggamit ng mga naturang tool ay ginagawang pinakamabisa ang proseso ng pagtuturo sa isang bata, na nagbubukas ng mga bagong abot-tanaw para sa edukasyon sa musika para sa mga bata at guro.

CT at pag-aaral

Ang paggamit ng teknolohiya ng impormasyon ay nagbibigay-daan sa iyong baguhin ang mga pamamaraan at anyo ng gawaing pang-edukasyon, na ginagawang epektibo ang mga ito hangga't maaari. Gayunpaman, hindi ito lahat ng mga pakinabang ng direksyon na ito. Ang paggamit ng teknolohiya ng kompyuter sa paaralan ay maaaring makabuluhang pagyamanin ang proseso ng edukasyon, na gumagawa ng mga pagbabago sa ilang pangunahing kasanayan. Halimbawa, sa elementarya, ito ang kakayahang magsulatat basahin.

Ang teknolohiya ng computer sa paaralan ay kinakailangan para sa mga mag-aaral na magkaroon ng kakayahang mag-navigate sa kapaligiran ng multimedia at mga daloy ng impormasyon, gayundin sa paglikha ng mga hypermedia object. Kailangang turuan ang isang modernong tao na magsulat at magbasa kaugnay ng bagong espasyo ng impormasyon.

Ngayon ay maraming usapan tungkol sa pangangailangang baguhin ang nilalaman ng edukasyon at kailangan ng mga mag-aaral na makabisado ang kultura ng impormasyon. Kaya naman napakahalagang gumamit ng teknolohiya sa kompyuter sa pagtuturo sa paaralan.

Gamitin kapag pinagkadalubhasaan ang bagong materyal sa PC:

• sigurado ang pag-indibidwal ng proseso ng pag-aaral;
• nakakatulong na lumikha ng sitwasyon ng problema;
• ay nagbibigay-daan sa mag-aaral na kumilos bilang isang PC user, habang nakakakuha ng access sa kinakailangang impormasyon;
• pinahusay ang visibility ng materyal na pang-edukasyon sa pamamagitan ng paggamit ng kulay, volume, transformation ng pagguhit, animation, atbp.;
• nag-activate ng mga mag-aaral.

Bukod dito, palaging ginagamit ng guro ang lakas ng PC. Ang pagiging bago ng pakikipagtulungan sa kanya ay pinahuhusay ang pagganyak ng mga mag-aaral at pinupukaw ang kanilang interes sa pag-iisip. Gayundin, sa tulong ng isang computer, ang mag-aaral ay nagpapatupad ng isang personal na paraan ng komunikasyon. Kasabay nito, magagamit niya ang pagmomodelo sa paglutas ng mga problema sa edukasyon.

May iba't ibang uri ng computer technology sa edukasyon. Ang dalawang pangunahing iminumungkahi ay:

• direktang pakikipag-ugnayan ng mag-aaral sa PC (pag-aaral nang walang guro);
• nagtatrabaho ang mga mag-aaral gamit ang isang PC sa tulong ng isang guro.

Pareho sa parehoSa kasong ito, ang mga sumusunod na function ng mga aktibidad ng mga mag-aaral at guro ay inililipat sa computer at sa tulong nito ay awtomatiko:

1. Pagpapaliwanag at pagpapakita, pag-aayos ng mga aktibidad at paglikha ng motibasyon na pag-aralan ang materyal.
2. Organisasyon ng gawain ng mga mag-aaral na may kasunod na kontrol nito.
3. Ilipat sa computer ang bahagi ng proseso ng pag-aaral na nakagawian.
4. Kompilasyon at kasunod na pagtatanghal ng mga gawain, na ang bawat isa ay tumutugma sa iba't ibang yugto ng proseso ng pagkuha ng kaalaman. Bukod dito, lahat ng naturang pagsasanay ay isinasaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng mag-aaral at ang kanyang antas.

Ang mga pag-andar sa itaas ay isinasaalang-alang sa proseso ng pagbuo ng iba't ibang uri ng mga programa sa computer na nilikha para sa edukasyon. Ang mga pangunahing ay yaong:

• nakatuon sa pag-aaral ng bagong paksa sa programmed learning mode;
• paganang magpatupad ng may problemang doktrina;
• idinisenyo upang pagsama-samahin ang mga kasanayan at kakayahan (mga simulator);
• ay naglalarawan at nagpapakita, nagmomodelo at nagsusuri ng mga partikular na sitwasyon;
• matuto sa pamamagitan ng paglalaro;
• control;
• payagan na makakuha ng ilang partikular na impormasyon (mga diksyunaryo, database, atbp.);
• ay computational.

Ang konsepto ng computer technology sa edukasyon ay medyo malawak. Bilang karagdagan sa PC, ang direksyon na ito ay nagsasangkot ng paggamit ng iba pang mga teknikal na paraan. Ang mga ito, halimbawa, ay mga multimedia projector at interactive na mga whiteboard. Nakakatulong ang mga tool na ito na mapabuti ang pag-aaral ng mag-aaralkaalaman kapag gumagamit ng visualization ng impormasyon. Kabilang sa mga pangunahing pagkakataon para sa paggamit ng PC sa edukasyon ay:

• magtrabaho sa mga programa sa pagsasanay;
• magsagawa ng iba't ibang kalkulasyon sa matematika;
• pagmomodelo ng ilang partikular na proseso;
• hanapin ang impormasyong kailangan mo.

Kadalasan, sa proseso ng pagtuturo sa isang modernong paaralan, ang isang guro ay gumagamit ng multimedia projector. Ito ay isang teknikal na tool na nagpapalabas ng iba't ibang mga larawan mula sa isang video signal source papunta sa isang malaking screen. Ang naturang projector ay nagbibigay-daan sa guro na:

• gumamit ng iba't ibang computer application;
• ipakita ang mga video file sa mga mag-aaral;
• ipakita ang mga presentasyon;
• gamitin ang Internet para magsumite ng materyal.

Multimedia projector ay makabuluhang pinapataas ang antas ng visibility ng proseso ng edukasyon.

Ang mga guro sa modernong paaralan ay gumagamit din ng mga overhead projector. Ang mga ito ay mga teknikal na paraan na ang mga programa ng code ng proyekto sa screen, na nilikha sa karaniwang format na A4. Ginagamit ang naturang projector upang ipakita ang dynamics ng optical at wave phenomena, pati na rin ang mga kemikal na reaksyon.

Karaniwang makakita ng slide projector sa mga silid-aralan ng isang modernong paaralan. Ito rin ay isang teknikal na paraan ng teknolohiya ng computer, ngunit sa parehong oras ay nagpapalabas ito ng static na impormasyon sa screen, na tumpak na naghahatid ng lahat ng mga kulay. Sa mga naturang device, para sa higit na kalinawan ng materyal, mayroong awtomatikong pagsasaayos ng focus ng sharpness ng output.mga larawan.

Kabilang sa mga pinakamodernong kagamitan sa paaralan ay isang interactive na whiteboard. Ito ay isang touch screen na naka-attach sa isang computer. Ang output ng imahe mula sa PC ay ipinapadala gamit ang isang multimedia projector. Ang pagpapatakbo ng interactive na whiteboard ay isinasagawa lamang pagkatapos mag-install ng espesyal na software sa computer. Sa kasong ito lang, magsisimulang tumugon ang screen sa mga aksyon ng user.

Ang mga entry sa interactive na whiteboard ay ginawa gamit ang mga espesyal na marker. Kapag hinawakan nila ang ibabaw ng screen, may ipapadalang signal sa computer. Binibigyang-daan ka ng software na gawin ang mga kinakailangang aksyon.

Kabilang sa mga modernong mapagkukunan ng computer na ginagamit sa sistema ng edukasyon ay ang mga sumusunod:

1. Mga digital na aklatan. Pinapayagan ka nitong ayusin ang pag-access sa mga mapagkukunan ng impormasyon ng Internet. Ang mga elektronikong aklatan ay mga sistemang naka-catalog na nag-iimbak, nagpoproseso, namamahagi at nagsusuri ng kinakailangang impormasyon. Ang ganitong mga mapagkukunan ay isang bagong yugto sa pagbuo ng mga kumbensyonal na aklatan.
2. Webinar. Ang ganitong mga mapagkukunan ay nagbibigay-daan upang makatanggap ng distance education, na nagiging popular sa ating mga kababayan. Ang paggamit ng impormasyong ito at mga teknolohiya sa kompyuter ay nagbibigay-daan sa mga tao na makapag-aral at makilahok sa iba't ibang mga kumperensya nang hindi umaalis sa kanilang mga tahanan.
3. Mga electronic na journal at diary. Ang mga katulad na sistema ng mga teknolohiya ng computer ay iisaisang kapaligiran ng impormasyon na nagpapahintulot sa mga guro, mag-aaral at kanilang mga magulang na epektibong makipag-ugnayan sa isa't isa. Ang paglitaw ng mga electronic journal at diary ay dahil sa mabilis na pag-unlad ng teknolohiya ng computer. Ang ganitong sistema ay nagbibigay-daan sa iyong mabilis na malaman ang mga marka at takdang-aralin, pag-aralan ang pagdalo at pagganap ng akademiko ng mga bata, subaybayan ang katuparan ng gawaing pedagogical at pang-edukasyon, at tingnan ang elektronikong iskedyul.

Ang mga teknolohiya ng kompyuter sa edukasyon at pedagogy sa agham ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na makabisado ang kultura ng impormasyon, na isa sa mga bahagi ng pinakamataas na pagpapakita ng edukasyon. Ngunit ang kanilang paggamit sa proseso ng pag-aaral ay hindi dapat malito sa automation ng iba't ibang aspeto nito, gayundin sa simpleng paglipat ng impormasyon sa magnetic media. Posibleng sabihin na ang mga bagong teknolohiya ng computer ay inilapat sa proseso ng pag-aaral lamang kapag:

• sumusunod sila sa mga pangunahing prinsipyo ng gawaing pedagogical, ibig sabihin, kasama nila ang paunang disenyo, may reproducibility, integridad, pagtatakda ng layunin at pagkakapare-pareho;
• mga problemang nireresolba na sa isang kadahilanan o iba pa ay hindi pa nareresolba noon;
• nagsisilbi silang paraan ng paghahanda ng impormasyon, gayundin ang pagpapadala nito sa mag-aaral gamit ang computer.

Kaya, ang karampatang paggamit ng mga teknolohiyang ito sa proseso ng pag-aaral ay nakakatulong sa pagbuo ng malikhain at teoretikal na pag-iisip ng mga mag-aaral, at nakakatulong din sa pagsasama-sama ng mga aktibidad na pang-edukasyon.