Ang Unionless ay mga kumplikadong pangungusap kung saan ang mga bahagi ay konektado lamang sa tulong ng intonasyon. Ang pangunahing tampok ng naturang kumplikadong mga istraktura ay ang kawalan ng mga unyon. Sa halip, ginagamit ang mga bantas na BSP.
Mga pangkalahatang katangian
Ang mga ugnayang semantiko ay itinatag sa pagitan ng mga pangungusap sa BSP, katulad ng mga ugnayan sa magkakatulad na pangungusap: tambalan at kumplikado.
Halimbawa:
- Patuloy na dumarating ang gabi, ang kagubatan ay lumalapit sa apoy. Ang pangungusap ay nagpapakita ng mga semantikong ugnayan ng enumeration ng sabay-sabay na mga kaganapan.
- Isang magandang araw na mga piket, natumba dahil sa pagtakbo, dalhin ang balita: sumusuko na ang kuta. Sa pangungusap na ito, ang mga ugnayang semantiko ay katulad ng mga nasa kumplikadong pangungusap na may sugnay na nagpapaliwanag.
- Sinabi niya ang totoo - hindi sila naniwala sa kanya. Pinagsasama ng panukala ang pansamantalang relasyon,concessive at sumasalungat.
Depende sa kung paano nauugnay ang mga bahagi sa isa't isa sa kahulugan, may mga BSP na may iba't ibang mga bantas. Ang mga halimbawang ibinigay sa itaas ay nagsisilbing patunay nito. Depende dito, nahahati sa tatlong pangkat ang mga kumplikadong pangungusap na hindi unyon.
BSP na may kuwit at semicolon
May ilang mga tampok na bantas na nauugnay sa mga hindi unyon na pangungusap. Sa partikular, mayroong dalawang panuntunan na namamahala sa paggamit ng mga kuwit at semicolon sa isang pangungusap.
| BSP na mga punctuation mark. Talahanayan na may mga halimbawa | |
| Panuntunan | Mga Halimbawa |
| Isang kuwit ang inilalagay sa BSP, kung mayroong listahan ng ilang mga katotohanan, maaari mong gamitin ang unyon at. Sa kasong ito, ang intonasyon sa panahon ng pagbabasa ay magiging enumerative, at ang isang maikling pag-pause ay dapat panatilihin bago ang bawat kuwit. |
Ang aking ulo ay umiikot, ang mga bituin ay sumasayaw sa aking mga mata. Umiikot ang ulo ko at sumasayaw ang mga bituin sa aking mga mata. |
|
Kung karaniwan ang isang pangungusap at may sarili nitong mga kuwit sa loob (magkaparehong mga miyembro, magkakahiwalay na miyembro, pambungad na salita at mga plug-in na pagbuo, mga apela), pagkatapos ay hinihiwalay ito sa kabilang bahagi ng semicolon. |
Ang mga berdeng palaka ay tumatalon sa mga bato malapit sa batis; sa pinakamalaking bato nakahiga, nababanaag sa araw, isang gintong ahas. |
Kailangan ko bang pumili ng kuwit o semicolon?
Kung naiintindihan at natutunan nang mabuti ang panuntunan, madali mong haharapinang mga sumusunod na pagsasanay:
1. Ipaliwanag ang semicolon:
1) Ang araw ay sumisikat, masayahin at nagliliwanag mula sa lamig; kumikinang na ginto ang bintana.
2) Buong umaga, malinis at maliwanag, kumikinang ang mga kulay; ang mga frosty chrysanthemum ay namumulaklak sa bintana sa loob ng kalahating araw.
2. Ano ang mga nawawalang punctuation mark sa BSP sa mga bracket?
Maligayang oras na hindi na mababawi - pagkabata! Paano hindi mamahalin ang mga alaala niya? Ang mga ito ay nakakapresko at nakakapagpasigla sa aking kaluluwa.
Tatakbo ka hanggang sa mabusog ka (…) umupo ka sa mesa sa iyong upuan (…) gabi na (…) matagal ka nang uminom ng isang tasa ng gatas (…) natatakpan ang iyong mga mata ng matulog (…) ngunit hindi ka gumagalaw sa iyong lugar (…) umupo ka at makinig. May kausap si Nanay (…) napakatamis ng boses (…) napakakaibigan. Ang tunog ng boses ng aking ina ay labis na nagsasalita sa aking puso, labis sa aking kaluluwa!
Na may malabo na mga mata ay tinitigan ko ang kanyang matamis na mukha (…) bigla siyang nanliit - ang kanyang mukha ay naging isang butones lamang (…) ngunit nakikita ko pa rin siya nang malinaw. Gustung-gusto kong makita siyang napakaliit. Mas lalo kong pinikit ang aking mga mata (…) hindi na siya mas malaki kaysa sa mga batang iyon (…) kung ano ang nasa pupils (…) kapag tinitigan mong mabuti ang mga mata (…) ngunit pagkatapos ay lumipat ako - at naglaho ang himala (…) Pinikit kong muli ang aking mga mata (…) Sinusubukan kong i-renew ang aking paningin (…) ngunit walang kabuluhan.
BSP na may gitling
Ang mga bantas sa BSP ay direktang nakadepende sa semantikong relasyon ng mga bahagi nito. Upang maglagay ng gitling sa mga pangungusap na hindi unyon, dapat na naroroon ang isa sa mga kundisyon,ibinigay sa talahanayan.
| BSP na mga punctuation mark. Dash setting table na may mga halimbawa | |
| Mga kundisyon para sa paggamit ng gitling | Mga Halimbawa |
| Ang nilalaman ng isang pangungusap ay sumasalungat sa nilalaman ng isa pang pangungusap. Maaari kang maglagay ng kuwit at unyon PERO. | Natutuwa akong maunawaan ka - unawain mo rin ako. (Natutuwa akong maunawaan ka, ngunit unawain mo rin ako). |
| Ang isang pangungusap ay naglalaman ng indikasyon ng oras o kondisyon ng sinasabi sa ibang pangungusap. Maaari kang maglagay ng kuwit at mga pang-ugnay na KUNG at KAILAN. | Uulan - kakanselahin namin ang biyahe. (Kung umuulan, kanselahin namin ang biyahe. Kapag umulan, kanselahin namin ang biyahe.) |
| Ang pangalawang pangungusap ay naglalaman ng konklusyon o bunga ng sinabi sa unang pangungusap. Maaari kang maglagay ng kuwit at mga pangatnig KAYA o KAYA. | Maraming gagawin bukas - kailangang gumising ng maaga. (Maraming gagawin bukas, kaya gumising ka ng maaga.) |
| Kung ang pangungusap ay gumuhit ng mabilis na pagbabago ng mga kaganapan. Maaari kang maglagay ng kuwit at unyon I. | May malakas na kalabog - tahimik ang lahat. (Nagkaroon ng malakas na kalabog, at tumahimik ang lahat.) |
Dash o walang dash?
Susunod, pag-usapan natin ang mga halimbawa kung saan pinapayagan ang iba't ibang mga bantas.
1. Anong mga bantas ang ginagamit sa mga BSP sa ibaba?
1) Sinabihan ako ng guro na magsumite ng diary (…) Wala akong diary.
2) Sulitkakila-kilabot na pagkabara (…) magkakaroon ng bagyo sa gabi.
3) Sumakay siya sa isang bagon malapit sa hussar (…) sumipol ang kutsero (…) nagmadaling umalis ang mga kabayo.
4) May sumigaw (…) nagsimula siyang tumakbo.
5) Hinahabol ang malaki (…) mawala ang maliit.
2. Ang teksto ay may BSP na may iba't ibang mga bantas. Sa ano?
Isang awit ang narinig (…) ang mga tinig ay agad na tumahimik (…) ang mga paghihimok ay humupa (…) at ang buong convoy ay nagpatuloy sa katahimikan (…) tanging ang kalansing ng mga gulong at ang paghampas ng putik sa ilalim ng mga kuko ng kabayo ay maririnig sa mga sandaling iyon (…) nang tumunog ang mga salita ng isang malungkot na kanta.
3. Aling pangungusap ang naglalaman ng gitling?
1) Lumubog na ang araw, ngunit maliwanag pa sa kagubatan (…) napakalinis at malinaw ang hangin (…) huni at sumipol ang mga ibon (…) kumikinang na parang esmeralda ang mga batang damo..
2) Ang aking kaluluwa ay masayahin at maligaya (…) tagsibol na sa bakuran (…) at ang hangin ay napakalinis at malinaw (…) ang mga ibon ay huni ng baliw at tuwang-tuwa (…) ang mga batang damo ay lumalabas.
BSP na may colon
Ang Intonation ay gumaganap ng malaking papel sa pagtukoy ng koneksyon sa pagitan ng mga bahagi sa BSP. Kung sa dulo ng unang bahagi ay kinakailangan na itaas ang tono ng boses, kung gayon ay tiyak na kinakailangan na maglagay ng colon. Kaya lumalabas na ang mga punctuation mark sa BSP ay nakadepende sa intonation. Ngunit ang mga relasyon sa semantiko ay pinakamahalaga. Isaalang-alang ang mga kundisyon para sa pagtatakda ng tutuldok.
| BSP na mga punctuation mark. Talahanayan na may mga halimbawa ng colon | |
| Mga kundisyon para sa pagtatakda ng tutuldok | Mga Halimbawa |
| Sinasabi ng pangalawang pangungusap ang dahilan ng sinasabi ng unang pangungusap. Maaari kang maglagay ng kuwit at unyon DAHIL. | Hindi ko gusto ang maulan na panahon: nalungkot ako. (Ayoko ng maulan dahil nalungkot ako.) |
| Ang isang pangungusap ay nagsisilbing ipaliwanag ang isa pa, naghahayag ng nilalaman nito. Maaari kang maglagay ng kuwit at ang pambungad na salita NAMELY, pagkatapos ay ang tutuldok ay susunod sa salitang ito. | Isang kaguluhan ng mga kulay ang naghahari sa bukid: sa gitna ng matingkad na berdeng damo, ang mga chamomile bushes ay namumuti na may mabangong snowdrift, ang maliliit na bituin ng carnation ay namumula, paminsan-minsan ay sumisilip sa mahihiyang mga mata ng cornflower. (Isang kaguluhan ng mga kulay ang naghahari sa bukid, ibig sabihin: sa gitna ng matingkad na berdeng damo, ang mga chamomile bushes ay namumuti na may mabangong snowdrift, ang maliliit na bituin ng carnation ay namumula, paminsan-minsan ay sumisilip na mahiyaing mga mata ng cornflower). |
| Ang pangalawang pangungusap ay umaakma sa una. Sa kasong ito, maaari kang maglagay ng kuwit at unyon sa pagitan ng mga pangungusap na AS, WHAT o SAW WHAT. | Nararamdaman ko: maingat, na parang may kinakatakutan, dahan-dahang umakyat ang mga daliri sa balikat. (Nararamdaman ko ang dahan-dahang paggalaw ng aking mga daliri patungo sa aking balikat, na para bang may takot sa kung ano.) |
Colon o walang colon?
May sarili ding mga panuntunan ang kasong ito.
1. Anong mga bantas ang nawawala sa pangungusap?
Paano nangyari (…) na maagang umalis si Vera sa iskedyul (…) ngunit ngayon ay hindi na ito natakot kay Sergey.(…) alam niya (…) na ang ama at ang iba ay babalik sa gabi.
2. Maglagay ng mga bantas sa BSP. Ang mga halimbawang pangungusap ay ibinigay sa ibaba.
1) Nagbago ang larawan (…) ang mga itim na batik at guhit ng natunaw na lupa ay nakikita na dito at doon sa puting tablecloth ng mga bukid.
2) Nasiyahan ako sa pakikinig sa batang babae (…) inilarawan niya sa akin ang tungkol sa isang mundong hindi ko alam.
3) Kaunti pa (…) mabubuhay ang kanyang mga mata, mamumukadkad ang ngiti sa kanyang mukha.
4) Tumingin ako sa bintana (…) ang maaliwalas na kalangitan ay maliwanag na may mga bituin.
5) Ilang taon akong nagsilbi (…) hindi pa ito nangyari sa akin noon.
Ibuod ang aming natutunan
Ang BSP ay isang kumplikadong sistema na kinabibilangan ng apat na uri ng mga pangungusap, depende sa mga bantas sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap - kuwit, tuldok-kuwit, tutuldok, gitling.
| BSP na mga punctuation mark. Talahanayan na may mga halimbawa | |||
| comma | semicolon | dash | colon |
| May putok ng baril, pagkatapos ay pumutok ang isang machine gun. | Malapit sa pintuan ay nakita ko ang isang batang lalaki, asul dahil sa lamig; nakasuot siya ng basang damit na dumidikit sa kanyang katawan; siya ay nakayapak, at ang kanyang maliliit na paa ay nababalutan ng putik, na parang nasa medyas; Kinilig ako mula ulo hanggang paa ng makita ko siya. |
Sa tag-araw, ang mga puno ay pinagsama sa isang berdeng masa - sa taglagas, ang bawat isa ay nakatayo nang hiwalay, sa sarili nitong. Nagsimulang magbuka ang bukang-liwayway - nagising kami at lumabas. Buhay na walakagalakan - isang araw na walang araw. Kung magbibigay ka, hindi ako kukuha. |
Ito ang gagawin ko: Sasama ako sa isang squad sa gabi, susunugin ang mga pampasabog at pasabugin ang bahay na iyon, iyon ay, ang research station, sa hangin. Naisip niya sa sarili: tawagan ang doktor. Hindi makakalipad ang ibon: nabali ang pakpak nito. |
| BSP na may mga punctuation mark. Panuntunan | |||
| Lagyan ng kuwit kung ang mga pangungusap na may mga ugnayang pang-ugnay. | Ginagamit ang tuldok-kuwit kung ang mga pangungusap na may magkakaugnay na ugnayan ay may sariling kuwit sa loob ng mga ito. | Lagyan ng gitling kung ang mga pangungusap na may contrastive, pansamantala, comparative, concessive, investigative relations. | Naglalagay ng tutuldok kung ang mga pangungusap na may mga ugnayang paliwanag, karagdagan, sanhi. |
Ano ang pagkakaiba ng mga punctuation mark sa SSP, SPP, BSP
Sa pagitan ng mga bahagi ng BSP, ang mga ugnayan ay naitatag katulad ng mga ugnayang makikita sa magkakatulad na pangungusap: tambalan at kumplikado.
| Unionless | Allied |
| May isang floorboard na tumunog sa isang sulok, ang pinto ay lumalamig. | May isang floorboard na tumunog sa isang sulok, at ang pinto ay lumalamig (SSP). |
| Gabi na, nawala na ang araw sa likod ng pine grove sa likod ng hardin; ang kanyang anino ay walang katapusang nakahiga sa mga bukid. | Dumidilim na, nawala ang araw sa likod ng pine grove,sa likod ng hardin, at ang anino nito ay walang katapusang lumipad sa mga bukid. |
| Nahihiya siyang pumatay ng walang armas - naisip niya at ibinaba ang baril. | Nahihiya siyang pumatay ng walang armas, kaya napaisip siya at ibinaba ang baril. |
| Pumasok ako sa kubo: dalawang bangko sa tabi ng dingding at isang malaking kaban malapit sa kalan ang bumubuo sa lahat ng kasangkapan nito. | Pumasok ako sa kubo at nakita ko na dalawang bangko sa tabi ng dingding at isang malaking kaban malapit sa kalan ang bumubuo sa buong kapaligiran nito. |
As you can see from the table, ang mga punctuation marks sa BSP ay mas mayaman kaysa sa allied sentences, na gumagamit lang ng mga kuwit. Ngunit sa magkakatulad na konstruksyon, malinaw at nauunawaan ang semantikong ugnayan ng mga bahagi, salamat sa mga unyon:
- simultaneity, sequence - unyon AT;
- dahilan - unyon DAHIL;
- kinahinatnan - unyon THEREFORE;
- comparison - conjunction HOW;
- oras - pinagsamang WHEN;
- conditions - conjunction IF;
- dagdag - unyon ANO;
- paliwanag - unyon IE;
- pagsalungat - unyon A.
Kailangan ang mga bantas sa BSP upang maipahayag ang mga semantikong ugnayan sa pagitan ng mga pangungusap, nagsisilbi itong mga pang-ugnay.
Mga Halimbawa ng BSP
Ang mga halimbawa ay naglalarawan ng mga opsyon sa BSP:
- with conditional relationship: Manatili dito ng isang araw at malalaman mo.
- na may pansamantalang relasyon: Kung kaya mo ito, ililipat kami sa mga pinuno.
- na may kahulugan ng kahihinatnan: Tapos na ang ulan - maaari ka nang magpatuloy.
- na may kondisyonrelasyon: Sumisikat ang araw - nagtatrabaho kami, umuulan - nagpapahinga kami.
- may mga konsesyon: magkakaroon ako ng ganoong aso - hindi ko kailangan ng baka.
- may magkasalungat na ugali: Magandang urban - Gusto ko ang country mile.
- with connecting relationships: Isang lalaking nakaupo sa isang table na may kausap sa telepono; natutulog pa rin ang bata sa sopa.
- na may mga paliwanag na saloobin: Payo ko sa iyo: huwag kunin ang mga wallet ng ibang tao.
- may mga kahihinatnan ng relasyon: Kailangan ng lupa para sa mga pananim: kailangang araruhin ang mga hardin.
- may nagpapaliwanag na relasyon: Paminsan-minsan ay naririnig ang mga boses: ang mga late na naglalakad ay pauwi na.
- na may mga dahilan sa pakikipagrelasyon: Kailangan natin siyang bigyan ng kredito - napakainit niya, matapang at matiyaga.
- na may ugnayan ng paghahambing: Hindi hangin ang nag-iingay sa bukas, hindi dagat ang nagngangalit sa bagyo - ang puso ko ay nananabik sa Inang Bayan, walang kapayapaan at kaligayahan dito.
Halimbawa ng gawaing OGE
Kabilang sa mga pangungusap na kailangan mong humanap ng mga kumplikadong pangungusap na may magkakaugnay na koneksyon sa pagitan ng mga bahagi:
1) Ang Banal na Dagat - ganito ang tawag sa Baikal sa mahabang panahon. 2) Hindi namin titiyakin sa iyo na walang mas mahusay kaysa sa Baikal sa mundo: ang bawat isa ay malayang magmahal ng isang bagay sa kanilang sarili, at para sa mga Eskimo ang tundra nito ay ang korona ng paglikha. 3) Mula sa isang maagang edad, mahilig na tayo sa mga larawan ng ating sariling lupain, tinutukoy nila ang ating kakanyahan. 4) At hindi sapat na isaalang-alang na sila ay mahal sa atin, sila ay bahagi natin. 5) Imposibleng ihambing ang nagyeyelong Greenland sa mainit na buhangin ng Sahara, ang taiga ng Siberia kasama ang mga steppes ng Central Russia.stripes, ang Caspian Sea na may Baikal, ngunit maiparating mo ang iyong mga impression sa kanila.
6) Ngunit gayon pa man, ang Kalikasan ay may mga paborito, na nilikha niya nang may espesyal na pangangalaga at pinagkalooban ng isang espesyal na atraksyon. 7) Walang alinlangang Baikal ang gayong nilikha.
8) Kung hindi man natin pag-usapan ang yaman nito, sikat ang Baikal sa iba - dahil sa kahanga-hangang lakas nito, walang hanggang nakalaan na kapangyarihan.
9) Naalala ko kung paano kami nagpunta ng kaibigan ko sa malayo sa baybayin ng aming dagat. 10) Ito ay simula ng Agosto, ang pinaka-mayabong na panahon, kapag ang tubig ay uminit, ang mga burol ay nagngangalit sa mga kulay, kapag ang araw ay nagpapasikat ng nahulog na niyebe sa malayong mga bundok ng Sayan, nang ang Baikal, na nag-imbak ng tubig mula sa natunaw. mga glacier, nakahiga nang buo at kalmado, lumalakas para sa mga bagyo sa taglagas, kapag masaya ang pagsabog sa ilalim ng sigaw ng mga isda ng seagull.
