Maraming magulang ang sumusubok na ipadala ang kanilang mga anak sa mga gymnasium at lyceum, sa paniniwalang ang isang auxiliary school ay para lamang sa mga "idiot". Ngunit paano ang mga nanay at tatay na may espesyal na anak sa kanilang pamilya? Sa edad na pito, lumilitaw ang mga mabibigat na problema, kaya ang boarding school para sa ilan ay ang tanging paraan upang malutas ang kasalukuyang sitwasyon.
Legislative Framework
Sa Russian Federation, ayon sa "Batas sa Edukasyon", ang bawat mamamayan ng bansa ay ginagarantiyahan ang karapatang makatanggap ng de-kalidad na edukasyon. Maaaring piliin ng mga magulang ang institusyong pang-edukasyon kung saan makakatanggap ang bata ng ZUN.
Nalalapat din ang FZ "Sa Edukasyon" sa mga espesyal na bata. Ang isang espesyal na paaralan ay isang institusyong pang-edukasyon na idinisenyo para sa mga espesyal na bata. Kapag pumipili ng isang programa, ang pisikal na kondisyon ng bata ay isinasaalang-alang, ang mga rekomendasyon ng doktor ay isinasaalang-alang. Sa matagumpay na pagkumpleto ng pangunahing yugto sa isang correctional school, maaaring i-enroll ng mga magulang ang kanilang anak sa isang regular na institusyong pang-edukasyon.
Varieties
Ang Auxiliary school sa Russian Federation ay may partikular na klasipikasyon. Isaalang-alang ang mga uri ng naturang mga institusyong pang-edukasyon:
- 1st kind (dinisenyo para sa mga batang bingi);
- 2nd type (para sa huli na bingi at mahirap makarinig na mga sanggol);
- 3rd type (para sa mga batang may kaunting paningin at bulag na mag-aaral);
- ika-4 na uri (para sa yumaong bulag at may kapansanan sa paningin);
- ika-5 uri (para sa mga mag-aaral na may mga kumplikadong sakit sa pagsasalita);
- ika-6 na uri (para sa mga sanggol na may mga sakit sa musculoskeletal system);
- ika-7 uri (may mental retardation);
- ika-8 na uri (para sa mga batang may kapansanan sa pag-iisip).
Ang mga home-based learning school ay nilikha para sa mga batang may malubhang sakit sa somatic. Ang isang sanatorium-type na boarding school ay idinisenyo para sa mga batang may kapansanan, gayundin para sa mga batang may iba't ibang sakit na psycho-neurological.
Hirap sa pagpili
Mukhang sa teorya ang lahat ay malinaw at naiintindihan. Bakit natatakot ang mga nanay at tatay kung ang mga doktor at guro ay nag-aalok sa kanilang anak ng isang auxiliary na paaralan? Ang ilan ay handang kumuha ng mga tutor mula sa edad na limang, para lamang mapunta sa isang "ordinaryong" institusyong pang-edukasyon. Hindi lahat ng magulang ay handang tanggapin ang katotohanan na mayroon silang espesyal na anak. Walang gustong makakita ng anak na lalaki o babae sa mga "nahuhuli", dahil ang daan patungo sa mga prestihiyosong institusyong pang-edukasyon ay sarado sa mga "mahina" na bata. Ang pag-asam na ito ay nakakatakot sa marami.
Karaniwang isang paaralan para sa mga batang nahuhuligumaganap bilang isang boarding school. Ang bata ay nakatira doon sa loob ng limang araw, at sa katapusan ng linggo ay kailangang iuwi siya ng mga magulang. Dahil sa malubhang problema sa kalusugan ng isip, ang ilan sa mga batang ito ay mapanganib sa lipunan, at samakatuwid ay hindi sila dapat pabayaan kahit isang minuto. Ang problema ay nakasalalay sa katotohanan na sa Russia mayroong ilang mga espesyalista na maaari at gustong makipagtulungan sa mga "problema" na mga mag-aaral.
Paano kumilos
Sumasang-ayon ang ilang magulang na ipadala ang sanggol sa isang remedial class. Ang programa ng auxiliary school ay mas simple kaysa sa mga ordinaryong institusyong pang-edukasyon, kaya ang may sakit na bata ay magiging mas komportable. Ang isang bata na may mga problema sa kalusugan ay hindi magagawang malutas nang nakapag-iisa ang mga paghihirap na lilitaw sa kanya sa proseso ng pag-master ng teoretikal at praktikal na mga kasanayan. Tumutulong ang auxiliary school na makayanan ang mga ganitong isyu, dahil nagtatrabaho ang mga makitid na espesyalista - isang defectologist, isang psychologist, isang oligophrenopedagogue.
Kung ipipilit ng mga magulang, ipadala ang bata sa isang regular na paaralan dahil sa pangungutya ng mga kaklase, maaari siyang magkaroon ng pakiramdam ng kababaan. Sa kasamaang palad, ang kalupitan ng bata, pagtanggi sa mga "espesyal" na mga bata ang pangunahing sanhi ng pagpapakamatay. Upang hindi mawala ang kanilang anak, dapat seryosohin at responsable ng mga ina at ama ang mga salita ng isang psychologist, isang doktor.
Pagkakasunod-sunod ng mga aksyon
Ipagpalagay na ang mga magulang ay nagpasya na dumaan sa isang komisyon upang maunawaan kung paano handang mag-aral ang kanilang anak sa isang regular na paaralan. Paano naiiba ang isang espesyal na paaralan?Ang 1st department ay nagsasangkot ng isang detalyadong pagsusuri ng isang psychologist ng mga tampok ng talino ng isang hinaharap na first-grader. Batay sa mga resulta nito, napagpasyahan ng psychologist na maaaring makabisado ng bata ang pangkalahatang programa sa edukasyon na inaalok sa ilalim ng ikalawang henerasyon ng Federal State Educational Standard sa mga paaralang Russian.
Susunod ay ang diagnosis ng speech development ng isang speech therapist. Ang phonemic na pandinig, pagbigkas ng mga tunog ay sinusuri. Batay sa mga resulta ng parehong mga pagsusuri, ang isang konsultasyon sa isang psychiatrist ay isinasagawa. Kasabay ng medikal na pagsusuri, ang guro sa kindergarten ay gumuhit ng isang pedagogical na katangian para sa bata.
Sa komisyon, ang isang grupo ng mga espesyalista (psychologist ng bata, psychiatrist, speech therapist) ay nagbibigay ng payo sa mga magulang, nag-aalok (kung kinakailangan) ng pagsasanay sa mga espesyal na institusyong pang-edukasyon sa correctional. Ang mga kinatawan ng bata ay may karapatang sumang-ayon (hindi sumasang-ayon) sa payo.
Ayon sa batas ng Russia, nang walang pahintulot ng mga magulang, hindi maaaring i-enroll ang isang bata sa isang espesyal na klase.
Mga tampok ng pagsasanay sa mga espesyal na institusyong pang-edukasyon
May ginawang espesyal na pagpaplanong pampakay para sa bawat paksa. Gumagana ang auxiliary school ayon sa mga programa para sa pagwawasto at pagpapaunlad ng pagsasalita (uri 5):
- Ang mga aralin sa wastong pagbigkas ay nagaganap sa mga baitang 1-2;
- sa mga klase ng 7 hanggang 12 tao;
- ang mga aralin ay gaganapin sa unang kalahati ng araw, ang pangalawang bahagi ay nakatuon sa mga klase sa psychological at speech therapy;
- walang mga aralin sa wikang banyaga dahil mahirap para sa mga espesyal na bata na matuto nang sabaymga programang bilingual;
- isang pinagsamang kursong "Ang mundo sa paligid natin at ang pag-unlad ng pagsasalita" ay isinasagawa;
- ang pagsasanay ay isinasagawa sa isang indibidwal na diskarte sa bawat bata.
Sa loob ng balangkas ng isang paaralang pangkalahatang edukasyon, ang mga espesyal na klase sa pagwawasto ay kadalasang ginagawa kung saan ang mga batang may normal na intelektwal na pag-unlad ay nag-aaral, ngunit may mga problema sa pagsasalita. Matapos matagumpay na makumpleto ang programa sa elementarya, ipinapadala ang mga naturang sanggol sa mga regular na klase.
Pagsasanay ayon sa correctional program ng ika-7 uri
Ito ay nagtuturo sa isang espesyal na bata na nakatala sa ika-1 baitang. Ang auxiliary school ay nagbibigay ng espesyal na atensyon sa karagdagang edukasyon. Bilang karagdagan sa mga aralin, ang mga mag-aaral ng naturang mga institusyong pang-edukasyon ay inaalok ng mga lupon at mga seksyon ng palakasan, musika, at sining.
Katangian at pagkakaiba-iba sa pag-aaral. Sa partikular, ang guro ay naglalaan ng mas maraming oras sa ilang mga pangunahing paksa upang pagsamahin ang mga praktikal na kasanayan ng mga bata. Mayroong tiyak na pamantayan na binuo para sa bawat uri ng correctional school. Ang mga nagtapos sa naturang mga institusyong pang-edukasyon ay dapat matugunan ang lahat ng mga kinakailangan na tinukoy sa GEF.
Espesyal na paaralan para sa mga batang may iba't ibang kahirapan
Magpatala sa mga ganitong institusyong pang-edukasyon sa mga batang may problema sa intelektwal at pisikal na pag-unlad. Sa kahilingan ng mga magulang, hindi maaaring mapunta ang bata sa correctional boarding school maliban kung may ginawang espesyal na medikal at sikolohikal na komisyon.
Tanging kung sinusunod ang algorithm, kung ipagpalagay na paunangmga diagnostic na pag-aaral ng sanggol ng isang psychologist, psychiatrist, speech therapist, paggawa ng rekomendasyon tungkol sa pagpapadala ng bata sa isang espesyal na institusyong pang-edukasyon, ang mga nanay at tatay ay maaaring sumulat ng aplikasyon para sa pagpasok ng kanilang sanggol sa isang espesyal na paaralan.
Kung sakaling ang lahat ng mga problema na natukoy nang mas maaga ng mga espesyalista ay maalis, ang medikal-sikolohikal na komisyon ay muling binuo. Kung gagawa siya ng positibong desisyon, maaaring ilipat ng mga magulang ang mag-aaral sa isang regular na institusyong pang-edukasyon.
Practice ay nagpapakita na ang mga ganitong sitwasyon ay madalas mangyari. Iyon ang dahilan kung bakit ipinaliwanag ng psychologist sa mga magulang na ang pagtuturo sa isang bata sa isang correctional school (sa elementarya) ay hindi isang pangungusap. Ang isang espesyal na bata ay magiging komportable sa isang espesyal na paaralan, magagawa niyang maabutan ang kanyang mga kapantay sa pag-unlad ng kaisipan, at sa ilang mga kaso ay mauuna pa sila. Kung ang mga eksperto ay nagrekomenda ng isang partikular na programa sa isang bata, kinakailangang sundin ang payo ng mga espesyalista upang matulungan ang bata na makayanan ang mga kahirapan sa pagsasalita, mga problema sa pakikipag-usap sa kanilang mga kapantay sa isang napapanahong paraan.
