Imposible ang wastong bantas nang hindi nauunawaan ang syntax ng simple at kumplikadong mga pangungusap. Sa ilang mga kaso, ang isang kuwit ay awtomatikong inilalagay: halimbawa, bago pag-ugnayin ang mga pang-ugnay tulad ng a, ngunit. Kadalasang nagsasaad ng pangangailangang maglagay ng bantas, mga paghinto sa pagsasalita, gayundin ng intonasyon kapag nagbibilang (mga magkakatulad na miyembro).
Sa karamihan ng mga hindi malinaw na sitwasyon, ang paglalagay ng kuwit, gitling o tutuldok ay malapit pa ring nauugnay sa pag-parse.
Sa pangkalahatan, maaaring ihiwalay ang sinumang miyembro ng isang pangungusap, gayundin ang mga plug-in na construction gaya ng mga invocation at panimulang salita. Alinsunod dito, bago ilagay ito o ang bantas na iyon, kailangan mong suriin sa isip ang pangungusap at hanapin ang konstruksiyon na kailangang ihiwalay.
Ang mga pangungusap na may hiwalay na mga kahulugan ay napakakaraniwan. Ito ay naiintindihan: kung walang mga salita na nagpapakilala sa mga bagay mula sa iba't ibang mga anggulo, ang pagsasalita ay magiging hindi tumpak at hindi masasabi.
Ang kahulugan ay madaling mahanap sa isang pangungusap sa mga tanong ng mga pang-uri. Ang kasaping ito ng pangungusap ay ipinahahayag sa mga bahagipananalita na nagsasaad ng tanda ng isang bagay (pang-uri, participle, ordinal na numero) o pagturo dito (pronouns). Ngunit ang anumang mahahalagang bahagi ng pananalita ay maaaring aktwal na kumilos bilang isang kahulugan (hindi pare-pareho).
Ang isang hiwalay na kahulugan ay, gaya ng malinaw sa itaas, isang miyembro ng pangungusap kung saan angkop ang mga tanong: “ano?”, “ano?”, "ano?", "ano?". Depende sa lugar sa syntactic construction, ang ganitong kahulugan ay nakikilala sa pamamagitan ng mga bantas: sa simula o dulo ng pangungusap - isang kuwit, sa gitna - dalawa.
Ang mga mag-aaral ay kadalasang naglalagay ng pantay na tanda sa pagitan ng participial turnover at isang hiwalay na kahulugan. Ang mga ito ay bahagyang tama - ang istraktura ng isang pangungusap na may magkakahiwalay na kahulugan ay kadalasang may kasamang participle na may mga salitang umaasa. Ngunit, una, ang gayong kahulugan ay hindi palaging kailangang paghiwalayin ng mga kuwit, at, pangalawa, ang mga solong participle at adjectives ay pinaghihiwalay din. Halimbawa, kung ang mga hindi karaniwang kahulugan (dalawa o higit pa) ay pagkatapos ng pangunahing salita:
Dagat, may karanasan at matapang, bumalik mula sa pag-ikot.
Ang araw, maliwanag, nakasisilaw, ay unti-unting bumaba sa abot-tanaw.
May isa pang alamat tungkol sa mga pangungusap na may magkakahiwalay na kahulugan. Ang pag-alala na ang participial turnover ay naka-highlight lamang pagkatapos ng pangunahing salita, nakalimutan ng mga mag-aaral ang tungkol sa mga kahulugan na may kahulugan ng pangyayari o karagdagan. Ang ganitong mga construction ay nangangailangan ng kuwit, anuman ang posisyon ng salitang binibigyang kahulugan.
Isang halimbawa ng katulad na pangungusap na may magkakahiwalay na kahulugan:
Medyo pagod sa paghabol, bumagal ang kabayo. (Ibig sabihin, nagsimulang tumakbo ang kabayo nang mas mabagal dahil pagod ito sa paghabol - kahulugan ng pang-abay.)
Hindi rin mahalaga ang lugar ng participial turnover o ang solong participle (mas madalas ang adjective), kung tumutukoy sila sa isang personal na panghalip:
Nadismaya sa pangyayari kahapon, tahimik kaming naglakad at halos hindi nagsasalita.
Masaya at nasasabik, tuwang-tuwa siyang nagpapaliwanag ng isang bagay.
Ang mga hindi magkatugmang kahulugan ay piling ibinubukod, sa mga kaso kung saan ang naturang pagpili ay nabibigyang katwiran sa pamamagitan ng lohikal na diin.
Kaya, ang isang pangungusap na may hiwalay na kahulugan ay madaling matukoy kung naiintindihan mo ang syntactic function ng menor de edad na miyembrong ito, pati na rin ang mga paraan ng pagpapahayag nito. Ito marahil ang pangunahing kundisyon para sa tamang paglalagay ng mga punctuation mark.
