Ang pagpapakilala ng mga bagong pederal na pamantayan ay nakaapekto hindi lamang sa mga paaralan at unibersidad, kundi pati na rin sa pinakaunang hakbang sa edukasyon - mga kindergarten. Ito ay makikita sa paglitaw ng mga bagong layunin at saloobin tungkol sa pag-unlad ng isang preschool na bata, isang pagbabago sa diin mula sa "edukasyon" sa "pag-unlad", at ang muling pagsasaayos ng balangkas ng regulasyon. At kung ang pangunahing batas kung saan nabubuhay ang estado ay ang Konstitusyon, kung gayon ang mga aktibidad ng isang modernong kindergarten ay batay sa mga probisyon ng Basic Educational Program of Preschool Education (BEP). Ano ito batay sa at paano ito nauugnay sa pamantayan?
Federal State Standard for Preschool Education
Ang pagpapatibay nito ay direktang bunga ng bagong batas sa edukasyon noong 2013. Ang edukasyon sa preschool ay naging isang yugto ng pangkalahatang edukasyon, na nangangailangan ng pagdadala ng mga pangunahing alituntunin nito alinsunod sa mga ideya ng diskarte sa aktibidad na namamayani sa mga ipinakilala nang pamantayan. Ang mga bagong probisyon ay dapatang postulate ng intrinsic na halaga ng preschool childhood, na tinitiyak ang kalidad ng trabaho ng mga kindergarten at ang pagkakaiba-iba ng mga programang pang-edukasyon.
Mga pangunahing prinsipyo ng pamantayan:
- paggalang sa personalidad ng bata at ang likas na pag-unlad ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mag-aaral at matanda;
- paggamit ng mga kasanayang naaangkop sa edad.
Mayroong ilang mga regulasyon na tumutukoy sa mga prinsipyo ng edukasyon sa preschool. Ang isa sa kanila ay ang programa ng estado na "Pag-unlad ng edukasyon sa preschool para sa 2013-2020". Ito ay naglalayong gawing moderno ang umuunlad na kapaligiran at matugunan ang mga pangangailangang pang-edukasyon ng mga preschooler.
Basic pre-school education program
Ito ay isang mandatoryong dokumento ng regulasyon kung saan nakabatay ang gawain ng kindergarten. Ang naaprubahang programa ay nagiging batayan para sa paglilisensya, pagbabago ng mga prinsipyo ng pagpopondo, pagbibigay ng karagdagang mga serbisyo sa larangan ng pagsasanay at pag-unlad. Tinutukoy ng mga probisyon nito ang ilang pangunahing tampok ng edukasyon sa preschool - nilalaman, mga target, dami, mga kinakailangan para sa mga kondisyon kung saan nagaganap ang pakikipagtulungan sa mga bata.
Ang mga gawain ng pangunahing programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool ay kinabibilangan ng kahulugan ng mga pangunahing lugar ng mga aktibidad sa pagtuturo, mga teknolohiya ng proseso ng edukasyon. Ang OOP ay naglalayon sa:
- paglikha ng isang layunin na kapaligiran na nakakatulong sa pakikisalamuha ng mga mag-aaral;
- pag-unlad at pagpapabuti ng mga kasanayan sa pagkamalikhain ng bata sa pakikipagtulungan sa mga kapantay at matatanda;
- suporta sa pagkakaiba-ibamga aktibidad ng mga bata.
Ang pagpapatupad ng mga pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool ay nagbibigay ng pagkakaiba-iba ng mga anyo ng pag-unlad ng bata, ang mga prinsipyo ng pag-aayos ng gawain ng mga kindergarten.
Paano ito ginawa at naaprubahan
Ang pamantayan ay tumutukoy sa mga kinakailangan para sa:
- istraktura ng programa;
- kondisyon at feature ng pagpapatupad nito;
- sa mga resulta ng pag-unlad.
Ang pagbuo ng pangunahing programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool ay isinasagawa ng pangkat ng kindergarten. Kabilang dito ang isang ipinag-uutos na bahagi at isang opsyonal na bahagi. Ang una ay batay sa isa sa mga huwarang programa na inaprubahan ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation, ang pangalawa ay nabuo ng nagtatrabaho na grupo ng kindergarten, batay sa mga kondisyon sa pagtatrabaho, mga katangian ng rehiyon, atbp. Kasabay nito, ang koponan maaaring humingi ng payo mula sa mga metodologo ng departamento ng edukasyon sa preschool. Hindi bababa sa 60% ng pangunahing programa ang mandatoryong bahagi, ang bahagi ng mga elemento na binuo ng organisasyong pang-edukasyon ay hindi hihigit sa 40%.
Ang programa ay pinagtibay ng desisyon ng pedagogical council ng kindergarten sa loob ng 5 taon (na may karapatang gumawa ng mga pagbabago taun-taon).
Ano ang gawa nito?
May kasamang tatlong mandatoryong bahagi ang pangunahing programa:
- panimulang seksyon (maikling paliwanag na tala, kahulugan ng mga layunin at layunin, pagbabalangkas ng mga nakaplanong resulta);
- makabuluhang seksyon (mga katangian ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga pangunahing lugar, mga anyo at pamamaraan ng pag-unlad, mga paraan ng pagwawastotrabaho);
- seksyon ng organisasyon (mga tagapagpahiwatig ng logistik, pang-araw-araw na gawain, listahan ng mga kaganapan, mga materyales sa pamamaraan).
Ang nilalaman ng pangunahing programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool ay kinabibilangan ng mga sumusunod na bahagi ng pag-unlad ng bata:
- cognitive;
- verbal;
- social-communicative;
- pisikal;
- artistic at aesthetic development.
Kasabay nito, ang rehiyonal na departamento ng edukasyon sa preschool ay may karapatan na subaybayan ang kalidad ng proseso ng edukasyon at ang pagsunod ng programa sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard.
Sample program
Noong 2015, inaprubahan ng mga miyembro ng educational at methodological association ng Russian Federation ang Approximate basic program of preschool education, na naging gabay para sa pagbuo ng variable copyright programs. Habang ang pamantayan ay tumutukoy sa mga target, ang sample na programa ay nagbibigay ng mga halimbawa ng mga paraan at paraan upang makamit ang mga ito. Nagpapakita siya ng pangkalahatang modelo ng proseso ng pag-unlad sa kindergarten, anim na pamantayan sa pag-unlad ng edad, ang nilalaman ng gawaing pang-edukasyon sa limang pangunahing larangan ng edukasyon, at ang kapaligiran ng paksa.
Ang programa ay naglalaman ng mga kinakailangang seksyon, tumutukoy sa mga pangunahing uri ng mga aktibidad ng mga bata sa bawat lugar ng pag-unlad, na isinasaalang-alang ang mga tagapagpahiwatig ng edad:
- communicative;
- naglalaro;
- pananaliksik na pang-edukasyon;
- motor;
- bahay;
- musical;
- pictorial.
Ang mga seksyon nito ay may kasamang payo sapagtatasa ng pag-unlad at mga diagnostic ng pedagogical. Ang modular na katangian ng sample program ay nagbibigay-daan sa iyong lumikha ng sarili mong bersyon batay sa mga materyales ng ilang umiiral nang copyright program.
Assortment of programs
Ngayon, ang rehistro ng mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool na nakakatugon sa mga kinakailangan ng pamantayan, ang mga probisyon ng huwarang programa, ay may kasamang malaking bilang ng mga pag-unlad ng may-akda. Maglaan ng kumplikado at bahagyang (naglalayong pagbuo ng isang partikular na uri ng aktibidad o pagwawasto ng ilang mga paglabag). Kabilang sa mga inaprubahang komprehensibong programang pang-edukasyon ang mga produkto mula sa mga pangunahing publisher:
- "Enlightenment" ("Rainbow", "Tagumpay");
- "Mosaic-Synthesis" ("Mula sa kapanganakan hanggang paaralan", "Pagbubukas");
- "Pambansang Edukasyon" ("Inspirasyon", "Montessori Kindergarten");
- "Childhood-press" ("Childhood");
- "Ventana Graf" ("Pathways").
Kabilang sa mga bahagyang programa ay ang mga sumusunod:
- "Ang ating tahanan ay kalikasan", "Spider line" (edukasyon sa kapaligiran);
- "Semitsvetik", "Harmony", "Integration" (creative at aesthetic development);
- "Ako, ikaw, tayo", "Pamana" (socio-cultural aspeto);
- "Sparkle", "Start" (physical development).
Birth to School
Ang pangunahing programang pang-edukasyon na ito ng edukasyon sa preschool ay binuo ng isang malikhaing pangkat ng mga propesyonal na guro na pinamumunuan ni N. Ye. Veraksa, M. A. Vasilyeva, V. V. Herbova.
Nilikha batay sa isang tradisyunal na programa sa edukasyon, pagtuturo sa mga preschooler, inangkop para sa mga domestic kindergarten. Priyoridad na layunin: palakasin ang kalusugan ng bata (kabilang ang sikolohikal), edukasyon sa moral, paghahanda para sa paaralan. Ang partikular na atensyon sa bawat yugto ng edad ay ibinibigay sa indibidwal na malikhaing pag-unlad ng mga mag-aaral. Ang mga pangunahing direksyon ng pagsasanay at edukasyon ay binuo na isinasaalang-alang ang sikolohikal at pisikal na mga katangian ng edad. Nananatili ang pagtuon sa mga katangiang pangrehiyon at ang pangangailangang maghanda para sa pag-aaral, ang paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan.
Ang programa ay nagbibigay ng pagkakaiba-iba ng pagpapatupad nito ng mga guro sa pagsasanay.
Rainbow
Ang pangkat ng mga may-akda ng programa: Doronova T. N., Gerbova V. V., Solovieva E. V. Sa pamamagitan ng pagkakatulad sa isang natural na kababalaghan, ang programa ay naglilista ng pitong uri ng mga aktibidad na mahalaga para sa pag-unlad ng bata: paglalaro, mga pagsasanay sa matematika, aktibidad sa visual, musika, pagbuo ng pagsasalita, pagbuo, pakikipagkilala sa labas ng mundo.
Mga pangunahing layunin ng programa:
- pagpapanatili at pagpapalakas ng kalusugan ng bata, ang pagbuo ng mga angkop na kasanayan;
- buong emosyonal at pisikal na pag-unlad;
- paglikha ng magandang kapaligiran habang ang bata ay nasa kindergarten.
Malaking atensyon ang ibinibigay sa paglikha ng motibasyon sa mga bata, na kinakailangan sa anumang uri ng aktibidad. Tatlouri ng pagganyak: mapaglaro, nakikipag-usap, nagsusumikap para sa personal na tagumpay. Naniniwala ang mga may-akda na ang pag-unlad ng mga katangian tulad ng pagiging may layunin, pagsasarili at pagpapalaki ay isang priyoridad para sa edad ng preschool.
Kabataan
Isa pang halimbawa ng sikat na programang pang-edukasyon para sa mga kindergarten sa Russia. Mga May-akda: V. I. Loginova, N. A. Notkina, T. I. Babaeva. Ang programa ay naglalayon sa emosyonal, pisikal, moral, intelektwal, boluntaryong pag-unlad ng isang batang preschool.
Batay sa mga prinsipyo ng humanistic at personality-oriented na pedagogy. May kasamang tatlong antas na naaayon sa mas bata, katamtaman, mas matandang pangkat ng edad. Ang nilalaman ng programa ay nabuo sa paligid ng apat na pangunahing bloke:
- kaalaman;
- malusog na pamumuhay;
- creation;
- makatao na pagtrato.
Ang seksyong "Kaalaman sa sarili" (saloobin sa sarili) ay inilalaan bilang isang hiwalay na bloke. Malaking pansin ang ibinibigay sa kakilala sa sining at sining at oral folk art.
