Magsimula tayo sa katotohanan na ang likas na literacy ay hindi umiiral sa prinsipyo, ito ay isang gawa-gawa. Ito ay tungkol sa maling terminology. Mas tamang sabihing "linguistic flair". Ito ay perpektong nakakatulong upang magsulat ng mga pang-araw-araw na teksto nang walang mga error. Maaari itong mabuo sa isang bata mula pagkabata; ang mga partikular na kinakailangan ay binuo para dito. Tinuturuan din ang mga nasa hustong gulang, at tinatawag nila itong "mga likas na kurso sa literasiya." Ngunit ito ay ibang sektor ng serbisyo, ito ay mga manloloko.
Language sense
Minsan ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay tinatawag na mas maganda: ang linguistic na uri ng katalinuhan. Maraming tao ang mayroon nito. Madalas nilang sinasabi tungkol sa kanilang sarili na hindi nila natutunan ang anumang mga patakaran ng wikang Ruso, dahil hindi nila ito kailangan. Marami silang nagbabasa at sa gayon ay naaalala kung ano ang hitsura ng mga salita. Kadalasan, upang magpasya kung aling spelling ng salita ang tama, sapat na para sa kanila na isulat ang parehong mga pagpipilian. Makikita nila agad kung alin ang tama. Gumagana ang visual memory - isang mahusay na katulong kung nakikipag-usap ka sa mga simple at regular na text.
Ngunit kungmayroong isang kumplikadong teksto, pagkatapos ay walang linguistic instinct ang magliligtas. Kung walang kaalaman sa mga patakaran at subtleties ng wika, walang gagana, hindi mangyayari ang mga himala. May labor lang.
Sa mga kakaibang spelling ng Russian
Ang Russian ay isa sa pinakamahirap na wika mula sa grammatical point of view. Ang dahilan nito ay tatlong ganap na magkakaibang mga prinsipyo ng pagbabaybay:
- Ang pangunahing prinsipyo ng morpolohiya ay ang parehong baybay ng pangunahing bahagi ng salita (morpheme). Ito ay salamat sa prinsipyong ito na kami ay pinilit mula sa paaralan upang suriin ang kawastuhan ng isang unstressed na patinig na may isang solong-ugat na salita, kung saan ang patinig na ito ay binibigyang diin. Halimbawa, ang makulit ay kalokohan, ang bata ay kabataan, ang baboy ay baboy, atbp.
- Ang phonetic na prinsipyo ang pinakanakakalito para sa modernong tao. Sa isang banda, sinabi niya na kailangan mong magsulat ayon sa iyong naririnig. Pagkatapos, ayon sa lohika ng mga bagay, sa halip na "lungsod", kailangan mong isulat ang "gorat", o "maganda" sa halip na "maganda". Ngunit hindi, ito ay nasa mga sinaunang tekstong Ruso lamang. Mga labi lamang ang nakaligtas sa ating wika. Halimbawa, ang semolina na may isang "n" mula sa semolina na may dobleng "n". O isang kristal na may isang "l" at crystallization na may dalawang "l" mula sa isang kristal na may muli ng dobleng "l" … Tungkol sa mga patakaran at mga pagbubukod ayon sa phonetic na prinsipyo, ang pinakamahusay na sagot sa tanong na "bakit" ay magiging isa lang: “dahil”. Walang sistema, sa madaling salita.
- Makasaysayang prinsipyo na may pangkat ng mga salita at expression na nakasulat sa kasaysayan. May mga "iisang salita" tulad ng buhangin o master na walang anumang nauugnay na makasaysayang salita. O isang panuntunan mula sa kategoryang "huwag maniwala sa aming mga tainga," ayon sa kung saanAng "zhi" at "shi" ay dapat isulat sa pamamagitan ng "at". Ang panuntunan ay nagmula sa Lumang Slavonic na malambot na pagbigkas ng mga salita na may mga titik na ito. Muli, walang sistema.
- Lahat ng nagsusulat sa Russian ay kailangang makaalam ng higit pa sa isang malaking bilang ng mga panuntunan at pagbubukod. Dapat nating tandaan kung kailan at alin sa mga ito ang inilalapat, at alin sa tatlong umiiral na mga prinsipyo ang dapat sundin sa bawat kaso. Sa kasamaang palad, ang likas na karunungan sa pagbasa ay hindi nakakatulong sa amin dito.
Kapag ang "linguistic intelligence" ay maaaring makasakit
Kung tahimik ang visual memory, madaling magmumungkahi ng maling desisyon ang intuition. Ang sitwasyong ito ay madalas na nangyayari kung ang isang taong may linguistic instinct ay nakatagpo ng hindi pangkaraniwang salita. Hindi niya alam ang mga patakaran, mas madali para sa kanya na magtiwala sa kanyang "inner voice".
Inborn literacy sa maraming paraan ay katulad ng likas na kaalaman sa mga tuntunin ng kalsada. May mga driver na bihasa sa mga kalsada, naiintindihan ang mga pagbabawal, mga pahintulot at ang pinakamahusay na paraan upang maniobra. Ngunit may mga mahihirap na sangang-daan sa kalsada o mga sitwasyon na malulutas lamang sa pamamagitan ng mahigpit na mga panuntunan.
Nagulat sa kabuuang pagdidikta
Ang mga taong may "likas na karunungang bumasa't sumulat" ay kadalasang nabigla pagkatapos magsulat ng kabuuang pagdidikta.
Ang Total dictation ay isang magandang proyekto na nakatuon sa literate writing sa Russian. Isa itong taunang pagsusulit sa pagsulat kung saan kumukuha ng diktasyon ang mga boluntaryo.
Hindi madali ang kabuuang pagdidikta. Samakatuwid, maramiAng mga kalahok ay labis na nagulat kapag ang kanilang mga biswal na gawi ay hindi nakakatulong sa kanila na makabisado ang isang modernong literary text sa Russian. Ang karaniwang "I always write without errors" ay hindi gagana sa kasong ito.
Ano ang gagawin sa mga kuwit: bantas na literacy
Ang bantas ay mas mahirap, ang mga kuwit at iba pang mga bantas sa Russian ay hindi palaging kasabay ng mga paghinto at intonasyon ng oral speech. Imposibleng "maramdaman" ang isang kuwit, kailangan mong malaman ang semantikong papel nito at mga panuntunan sa paggamit.
Punctuation literacy ay maaari lamang matutunan sa pamamagitan ng pagsusuri at pagbuo ng malakas na kasanayan sa bantas sa proseso ng pagsulat. Ang isang direktang pagsasalita sa Russian ay nagkakahalaga ng isang bagay sa mga patakaran para sa disenyo nito. Kaya sa mga quote, kuwit at iba pang palatandaan, walang ibang paraan.
Quackery at magic course
Kung iniimbitahan ka sa mga kurso sa likas na literacy para sa mga mag-aaral o matatanda, puro charlatan ang tinitingnan mo.
Una, napagkasunduan namin na mayroong intuitive literacy na nakuha sa pagkabata. Sa katunayan, hindi umiiral ang likas na karunungang bumasa't sumulat, bunga ito ng maling terminolohiya.
Pangalawa, kahit na aminin natin ang posibilidad ng pagkakaroon ng isang likas na kababalaghan, kung gayon walang likas na maaaring ituro. Tulad ng, halimbawa, hindi mo maaaring turuan na kumanta ng isang mahusay na soprano, dahil ito ay likas na katangian ng boses.
Charlatans ay walang pakialam dito. "Ultra-modern top-class mega-course" ang tanging paraan na tinatawag ang kanilang mga magagandang kurso. Ang "Neurolinguistics, ang antas ng walang malay at ang paglulunsad ng isang programa sa utak" ay ang mga paboritong expression at argumento ng mga tagapag-ayos ng ganitong uri ng serbisyo. Sa kasamaang palad, nahanap nila ang kanilang mga customer, ang pangangailangan para sa "mga likas na kurso sa literacy para sa mga mag-aaral" ay umiiral pa rin.
Ano ang talagang gumagana
Ang kababalaghan ng likas na karunungang bumasa't sumulat ay pinag-aralan nang mabuti, kaya't matagal nang natukoy ang mga salik ng pagbuo nito:
- Etnisidad ng pamilya kung saan lumaki ang bata. Ito ay tumutukoy sa diyalektong sinasalita ng mga magulang. Sa mga taga-timog, halimbawa, ang intuitive literacy ay hindi gaanong karaniwan: ang kanilang phonetics ay iba sa classical na spelling.
- Ang sikat na gurong Ruso na si Ushinsky ay palaging tumututol sa pag-aaral ng wikang banyaga sa maagang pagkabata. Ang argumento ay kapag gumagamit ng pangalawang (di-Russian) na wika sa pang-araw-araw na pag-uusap, hindi gaanong karaniwan ang likas na karunungang bumasa't sumulat. Nakialam din ang "bilingualismo" sa pamilya.
- Kapaligiran ng wika para sa isang bata: kung mas iba-iba at marunong magsalita ang mga magulang, mas maraming koneksyon at pattern ang nabuo sa utak ng bata. Kasama rin dito ang pagbabasa nang malakas sa isang bata - isang mahusay at abot-kayang tool para sa pagtuturo ng instinct sa wika.
- Siyempre, malayang pagbabasa. Mahalagang may mataas na kalidad ang mga aklat at teksto sa mga ito.
- Liham, liham at higit pang liham. Kahit simpleng rewriting ng text. Sa kasong ito, ang pinakamalakas na kinetic ay idinaragdag sa mga visual na mekanismo ng pagsasaulo.
Payo sa mga magulang
Mula sa likas na talino sa wikahindi lalago. Ang mapanlikhang pag-iisip, matibay na memorya ng mga bata at ang kakayahang makita ang pang-unawa ay magiging kapaki-pakinabang dito. Sa madaling salita, kailangang seryosohin ang bata. Mula sa napakaagang edad, sinusunod namin ang mga sumusunod na panuntunan, na karaniwang maaaring tawaging "paraan ng likas na literacy":
- Hindi kami tamad makipag-usap sa bata, sinusunod namin ang pagsasalita.
- Basahin nang malakas sa bata hangga't hinihiling niya (at higit pa).
- Pag-filter ng mga aklat, pagpili lamang ng mahahalagang source mula sa masining at istilong pananaw.
- Huwag huminto sa pagbabasa nang malakas, kahit na ang bata ay natutong magbasa nang mag-isa (ang pinakamahalagang tuntunin).
- Matuto at magsalita ng tula, hilinging isalaysay muli ang mga librong binasa.
- Pagsisimula ng malayang pagsulat sa pamamagitan ng kamay: mga holiday card, mga pahayagan sa dingding, makakapal na magagandang notebook sa anyo ng mga talaarawan, atbp. - kung sumulat lamang ang bata.
Nakipagtulungan kami nang hiwalay sa mga bata na mayroon nang sense of language. Karaniwang ayaw nilang matutunan ang mga alituntunin at walang nakikitang pakinabang sa kanila. Ang mga batang ito ay karaniwang may mga problema sa bantas. Ang pinakamahusay na paraan para sa mga mag-aaral na may likas na karunungang bumasa't sumulat ay mula sa halimbawa hanggang sa tuntunin (nagtuturo sila ng kabaligtaran sa paaralan). Kailangan mong mag-parse ng ilang magkakatulad na parirala na may mga konklusyon at isang panuntunan na lalabas nang mag-isa, ayon sa lohika.
At hindi natin pinipigilan ang ating sarili, ang wikang Ruso ay kailangang pag-aralan sa buong buhay natin. Ganyan ang wika…
