Matutong mag-isip na parang bata. Ito ay may katuturan. Kung kailangan mong gumawa ng bago, halimbawa, magtayo ng palaruan, sino, kung hindi ang mga bata na gagamit nito, ang makakatulong dito? Parami nang parami, ang mga arkitekto at taga-disenyo ng landscape ay nagsasangkot ng mga kabataan sa proseso ng disenyo. Ang arkitektura para sa mga bata ay isang napakahalagang bahagi ng pag-unlad, dahil ito ang lumalagong henerasyon na maaaring magdala ng kinakailangang enerhiya at masira ang anumang mga malikhaing hadlang.
Creative
Ang disenyo ay kadalasang nauugnay sa tinatawag na "kakayahang mag-isip", na nangangailangan ng pagiging bukas at kakayahang suriin ang mga posibleng sitwasyon. Ayon sa isang arkitekto na nagtrabaho nang husto sa mga bata sa pagdidisenyo ng mga paaralan, ang mga kasanayang ito ay malapit sa kung ano ang ginagawa ng mga bata sa kanilang malikhaing "mga sandali." Sinabi niya: "Sa palagay ko ang lahat ng mga malikhaing proseso ay sa ilang paraan ay isang prosesong parang bata na nagpapahintulot sa iyo na gumawa ng isang bagay na mas kusang-loob.daan".
Spontaneity at curiosity
Ang mga preschooler ay may walang humpay na kuryusidad tungkol sa buhay na maaaring magdala ng mga bagong pananaw at tuklasin ang mga alternatibong senaryo. Ang mga bata ay hindi gaanong madaling i-censorship ang kanilang mga ideya at desisyon, sila ay tapat at kusang-loob. Ang arkitektura para sa mga bata ay isa sa mga pinakakawili-wiling tool para sa pagpapahayag ng kanilang maraming aspeto ng personalidad.
Nawawalan ng kontrol
Magagamit ng mga bata ang halos anumang bagay sa proseso ng pagdidisenyo ng multifunctional na panlabas na espasyo. Minsan ang mga kahihinatnan ay maaaring mapangwasak at hindi mahuhulaan. Ang Architecture for Kids ay isang multidisciplinary tool na naghihikayat sa mga bata na magtiwala sa pagbuo at paghahatid ng mga ideya gamit ang agham, teknolohiya, sining, arkitektura at matematika bilang paraan ng pag-aaral.
Pagbuo ng malikhaing pag-iisip
Habang maaaring paulit-ulit na ulitin ng mga bata ang proseso ng disenyo, ang isang blangkong papel o mga generic na materyales sa gusali ay nagiging palette para sa kanilang pagpapahayag ng sarili, na nagiging mas mahirap sa paglipas ng panahon para sa mas mataas na antas ng visual na komunikasyon bilang estudyante. tumatanda. Unti-unting nauunawaan ang mga prinsipyo ng organisasyon ng disenyo, gramatika at wika ng disenyo, kung paano gumuhit at lumikha ng mga modelo, pag-aaral ng engineering, disenyo ng landscape, kasaysayan ng arkitektura. Ang mga proyekto ay ginawa para sa mga bata na idinisenyo upang mag-alok ng mga malikhaing proseso sa paglutas ng problema.
Little Architect London
Ang "Little Architect" ay isang programa sa Association of Architects sa London. Nilikha noong 2013, ito ay nakatuon sa pagtuturo ng arkitektura sa mga bata sa edad ng elementarya. Ang mga kamangha-manghang resulta ay nakamit na may higit sa 2,400 mga bata mula sa iba't ibang bansa na tumatanggap ng mga aralin sa arkitektura. Partikular silang nakatuon sa paghahatid ng kanilang programa sa mga lugar na mababa ang kita at mga pampublikong paaralan sa London. "Ang aming responsibilidad bilang mga arkitekto ay hindi lamang sa pagdidisenyo, ngunit upang i-highlight ang mga isyu sa lunsod at kontemporaryong arkitektura," sabi ni Dolores Victoria Ruiz Garrido, may-akda at direktor ng programa.
Ang "Little Architect" ay isang programang pang-edukasyon na nagpapakilala sa mga bata sa arkitektura at kapaligirang pang-urban. Pagtuturo sa mga mag-aaral na may edad 4 hanggang 11 kung paano mag-obserba, umunawa at mag-enjoy sa arkitektura. Ang mga workshop sa paaralan ay pinapatakbo sa pakikipagtulungan sa mga guro sa silid-aralan at bahagi ng Pambansang Kurikulum ng UK. Ang pangkat ng pagtuturo ay tumutulong sa mga bata na makamit ang kanilang mga layunin sa pag-aaral sa pamamagitan ng arkitektura at sining, habang ang programa ay nagbibigay sa mga bata ng pagkakataong mag-isip at magsalita tungkol sa mga gusali at lungsod sa pamamagitan ng mga guhit. Ginagamit ang mga blueprint na ito bilang tool sa komunikasyon.
"Hinihikayat namin ang mga bata na lumikha ng bago, futuristic na mga kapaligiran sa urban at bigyang pansin ang kamangha-manghang mundo sa kanilang paligid," sabi ni Ruiz Garrido. "Nais naming pukawin ang isang bagong relasyon sa kontemporaryong arkitektura at lokal na kapaligiran nito, na naghihikayat sa mga batapara pangalagaan at punahin din ng sapat ang mga lungsod na tinitirhan nating lahat. Ang paraan ng pagdidisenyo namin sa aming mga lungsod ay nagbabago para sa mas mahusay. Ang modelo ng pakikilahok, ang boses ng komunidad at ang nababaluktot na pag-uusap sa pagitan ng mga mamamayan at mga pulitiko ay malawak na hinihiling. Ngayon, higit na kailangan kaysa kailanman na turuan mula sa murang edad sa arkitektura at napapanatiling pamumuhay. Kung gusto natin ng mas mahusay na mga lungsod, kailangan natin ng dedikado, empowered at matalinong mga mamamayan na nagtutulungan para sa ibinahaging hinaharap.”
Paghihikayat sa isang batang boses
Nasisiyahan ang lahat na makapagsalita nang mahinahon tungkol sa kanilang sariling mga pananaw, at laging nakakatuwang marinig na mahalaga ang kanilang opinyon. Nalalapat din ito sa mga bata. Paano nakikilala ng mga batang preschool ang arkitektura? Una sa lahat, ang pagkatuto ay nangyayari sa pamamagitan ng mga aktibidad sa paglalaro. Isa sa kanilang mga pangunahing layunin ay i-promote ang pagkamalikhain.
Ang Architecture for High Schoolers ay ang perpektong tool upang maisama sa anumang tema ng paaralan at lumikha ng mga malakas na link sa kasaysayan, agham, heograpiya at higit pa. Ang pangunahing ideya ay upang bigyang-daan ang mga bata na makaramdam ng pananagutan para sa kanilang hinaharap na lungsod. Ang mga klase sa arkitektura para sa mga bata ay maaaring magkaroon ng positibong epekto sa kapaligiran at kaligayahan ng mga tao.
School of architectural thinking para sa mga bata sa Belarus
Ang pagsasanay sa pagtuturo ng arkitektura mula pagkabata ay sapat nakaraniwan sa mga bansang Europeo. Sa Finland, halimbawa, ito ay kasama sa kurikulum ng paaralan. Mayroong kahit na mga espesyal na paaralan ng arkitektura para sa mga bata. At ito ay hindi nakakagulat. Ang mga gusali sa mga lungsod ay ang mga lugar kung saan ginugugol ng mga tao ang halos lahat ng kanilang buhay. Mahalaga mula sa edad ng preschool hindi lamang pag-aralan ang arkitektura, kundi pati na rin matutunan kung paano mo mababago ang mundo para sa mas mahusay.
Ang propesyon ng isang arkitekto ay kinabibilangan ng maraming disiplina: kasaysayan, pilosopiya, sining, matematika, ergonomya, pisika. Ang listahan ay nagpapatuloy. Kabilang sa mga kasanayan ay ang kakayahang magsaliksik, mag-analisa, makipag-usap at makahanap ng isang karaniwang wika sa mga customer at awtoridad, magdisenyo, magpakita ng mga produkto ng paggawa at bumuo. Ang pag-iisip ng arkitektura ay isang sistema ng komprehensibong pag-unawa sa isang masalimuot at mabilis na pagbabago ng mundo.
Ang Belarusian School of Architectural Thinking ay nakabuo ng kakaibang pamamaraan, ang layunin nito ay isang matalinong bata, may tiwala, matapang at matagumpay. Ang nangungunang aktibidad sa pagkabata ay ang laro. Upang maging pamilyar sa arkitektura ang mga matatandang batang preschool, dahil sa pangunahing mga prinsipyo ng laro at pamamaraan ng pag-iisip ng arkitektura, ang isang tiyak na kapaligiran ay nilikha sa institusyon kung saan ang mag-aaral ay pinalaya, nag-aalok ng kanyang mga natatanging ideya gamit ang wika ng iba't ibang uri ng sining at ipinapakita ang kanyang malikhaing potensyal. Natututo ang mga bata na magtrabaho sa isang team, matutong makipag-usap, matutong makipag-ayos at ipagtanggol ang kanilang sariling pananaw.
Ano ang kasama sa programa ng School of Architectural Thinking?
May tiyak ang paaralandivision, mayroong 16 pangunahing studio na mapagpipilian:
- Graphikal na disenyo.
- Arkitektura.
- Journalism.
- Larawan.
- Fashion.
- Craft.
- Psychology.
- Disenyo ng bagay.
- Sculpture.
- Aklat.
- Tunog.
- Street art.
- Pamamahala.
- Modernong sining.
- Sayaw.
- Video.
Bukod sa mga pangunahing, pinag-aaralan ang mga extradiscipline: economics, genetics, history, theatrical art at iba pa. May ilang partikular na limitasyon sa edad: ang unang pangkat ay 6-7 taong gulang, ang pangalawa ay 8-10 taong gulang.
Arkitektura para sa mga preschooler at higit pa
Nag-aalok ang iba't ibang architectural studio ng mga programang tumutulong sa mga bata at teenager mula 2.5 hanggang 17 taong gulang na bumuo ng kanilang potensyal na malikhain. Ang mga hinaharap na arkitekto ay tinuturuan kung paano lumikha ng mga unang modelo ng mga gusali at iba pang istrukturang pang-urban gamit ang kanilang sariling mga kamay, at nag-aambag din sa pagkuha ng kaalaman, kasanayan at kakayahan na maaaring kailanganin para sa pagpasok sa mga dalubhasang unibersidad.
Edukasyon para sa mga bata sa edad ng preschool at elementarya, hanggang 12 taong gulang, ay may pangunahing layunin ang pagbuo ng spatial na pag-iisip, ang kakayahang gumuhit at magdisenyo. Ang mga bata ay pinagkadalubhasaan ang "pakiramdam" ng nakapalibot na espasyo, natututong makilala sa pagitan ng mga proporsyon, mga kulay at mga volume. Ang mga lalaki ay nakikilala ang teorya: ang kasaysayan ng arkitektura at ang mga gawa ng mga sikat na masters. Sa mga praktikal na klase, iba't ibang malalaking proyekto atmga disenyo.
Mga layunin at kinakailangan sa pag-aaral
Ang mga pangunahing gawain ng edukasyon at pagpapaunlad ng arkitektura ay ang mga sumusunod:
- porma ng kakayahang makilala ang mga istilo sa arkitektura;
- porma ng kakayahang magsalin ng mga larawang arkitektura sa pamamagitan ng masining na pagkamalikhain;
- makabayan, pagkintal ng pagmamahal sa iyong bayan, bansa;
- pag-unlad ng pakiramdam ng kagandahan;
- pag-unlad ng memorya, pag-iisip at imahinasyon.
Ang pagiging pamilyar sa mas matatandang mga batang preschool sa arkitektura ay nagaganap sa isang kumplikado at sunud-sunod na paraan. Upang magsimula sa, ito ay kinakailangan upang bumuo sa mga bata pangunahing kaalaman tungkol sa arkitektura bilang isang espesyal na uri ng sining. Susunod, sulit na magtatag ng koneksyon sa pagitan ng persepsyon ng sining at produktibong pagkamalikhain ng mga bata.
Ang sining ng arkitektura at maraming pagkakataon sa pagpapalaki at pagpapaunlad ng indibidwal
Ang pagpapakilala sa mga bata sa arkitektura ay may maraming positibong kahihinatnan:
- pagbuo ng mga interes na nagbibigay-malay;
- pagkakilala sa iba't ibang uri ng nakapalibot na bagay at phenomena;
- pagiging tumugon at pagmamahal sa kagandahan;
- pag-unlad ng pakiramdam ng kagandahan;
- paglilinang ng paggalang sa pamana ng kultura;
- paggalang sa mga resulta ng trabaho ng ibang tao;
- masining na paglikha;
- pagpapahayag ng iyong mga ideya sa iba't ibang gawaing masining;
- isang puwersa sa independiyenteng aktibidad ng malikhaing.
Sa proseso ng pag-aaral, kailangan ng mga bataupang magbigay ng pagkakataon na gamitin ang impormasyong natanggap sa iba't ibang uri ng masining at malikhaing aktibidad, gayundin ang paggamit ng iba't ibang anyo at pamamaraan ng pamilyar sa arkitektura. Ang mga ito ay maaaring mga pag-uusap, pagguhit, mga iskursiyon, paglalakad, pagtingin sa mga larawan at larawan, mga cartoon, iba't ibang didactic na laro at marami pang iba.
Maliliit na tao - magagandang ideya
Halistic Education ay gumagamit ng isang sistematikong diskarte kung saan ang mga indibidwal na bahagi - edukasyon sa agham, edukasyon sa matematika, at iba pa - ay pinagsama upang lumikha ng isang mas malakas at mas pinagsama-samang kurikulum, kung saan hinihikayat ang mga mag-aaral at guro na gumawa ng mga koneksyon at tukuyin ang mga ugnayan sa pagitan ng iba't ibang disiplina.
Kabilang sa edukasyong pang-agham ang mga aspeto ng wika, literacy, matematika at maging ang musika. Kasama sa sining ng wika ang paggalugad ng mga konsepto at ideya mula sa kasaysayan, agham, sining, at iba pa. Sa isang tiyak na dami ng pagkamalikhain, ang edukasyon sa sining ay madaling maisama sa anumang plano ng aralin. Ang paglalahad ng mga konsepto sa pamamagitan ng mga visual at musical na anyo ay maaaring mapahusay at mapalawak ang pag-aaral sa lahat ng paksa. Ang pangunahing gawain ng mga nasa hustong gulang ay lumikha ng isang puwang kung saan ang mga bata ay maaaring lumaki, umunlad at umunlad.
