Ang metodolohikal na gawain sa institusyong pang-edukasyon sa preschool ay isang kumplikadong sistema ng magkakaugnay na mga hakbang, batay sa mga nakamit na siyentipiko at karanasan sa pedagogical (kabilang ang mga progresibong ideya). Ito ay naglalayong pahusayin ang mga kwalipikasyon, propesyonal na kasanayan, kakayahan ng tagapagturo at ng buong kawani ng pagtuturo.
Mga lugar ng trabaho
Ang mga institusyong preschool ay nakabuo na ng mga paraan upang mapabuti ang mga kasanayan ng mga guro. Ngunit kadalasan walang malinaw na ugnayan sa pagitan ng iba't ibang uri ng gawaing pamamaraan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Samakatuwid, ang gawain ng pinuno ng kindergarten at ng metodologo ay bumuo ng isang pinag-isang sistema at maghanap ng mabisa, abot-kayang paraan ng kasanayan.
Ang nilalaman ng gawaing pamamaraan sa institusyong pang-edukasyon sa preschool ay tinutukoy alinsunod sa mga tiyak na layunin at layunin. Ang mga resulta ng gawain ng proseso ng edukasyon sa institusyong ito, ang mga kwalipikasyon ng mga guro at ang pagkakaisa ng buong pangkat ay isinasaalang-alang din. Isinasagawa ang trabaho sa mga sumusunod na lugar:
- educational - propesyonal na pag-unlad ng mga tagapagturo sa teoretikal na termino at masteringmodernong paraan ng pakikipag-ugnayan sa mga bata;
- didactic - pagkakaroon ng kaalaman upang mapabuti ang kahusayan ng kindergarten;
- psychological - pagsasagawa ng mga klase sa psychology (pangkalahatan, edad, pedagogical);
- physiological - pagsasagawa ng mga klase sa pisyolohiya at kalinisan;
- teknikal - dapat na magagamit ng tagapagturo ang ICT sa kanilang trabaho;
- self-educational - pagbabasa ng mga espesyal na literatura, pagdalo sa mga seminar sa mga kasalukuyang paksa.
Ang ganoong malawak na iba't ibang bahagi ng gawaing pamamaraan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay kailangang pumili ng pinakamabisang paraan ng pakikipag-ugnayan sa mga kawani ng pagtuturo.
Mga anyo ng pag-uugali
Sila ay nahahati sa dalawang grupo: indibidwal at grupo.
- Ang Pedagogical Council ay ang pinakamataas na namamahala sa buong proseso ng edukasyon. Malulutas ang mga partikular na problema.
- Pagpapayo - maaaring makakuha ng payo ang guro sa isang tanong na interesado siya.
- Seminar - tinatalakay nila ang ilang mga paksa, maaaring mag-imbita ng mga eksperto mula sa ibang mga institusyon. At sa mga workshop, nahuhusay ang kakayahan ng mga guro.
- Buksan ang session.
- Mga laro sa negosyo - imitasyon ng paggawa ng anumang mahahalagang desisyon sa iba't ibang sitwasyon.
- "Round table".
- Pedagogical na pahayagan - pag-iisa ang koponan sa pamamagitan ng pagkamalikhain.
- Creative micro-groups - inayos ang mga ito upang makahanap ng mabisang paraan ng trabaho.
- Trabahosa isang karaniwang tema ng pamamaraan para sa lahat.
- Pag-aaral sa sarili ng mga tagapagturo.
Iminumungkahi na gamitin ang lahat ng anyo ng organisasyon ng gawaing pamamaraan sa institusyong pang-edukasyon sa preschool (kung saan mayroong higit pa kaysa sa mga nakalista sa itaas) upang makamit ang pinakamabisang resulta.
Konklusyon
Ang gawaing pamamaraan sa institusyong pang-edukasyon sa preschool (sa kindergarten) ay isa sa mga mahalagang aspeto na kailangang bigyang pansin. Sa tamang organisasyon, hindi nang walang partisipasyon ng pinuno at metodologo, nagagawa nitong mag-udyok sa mga guro para sa propesyonal na paglago. Samakatuwid, ang isang paghahanap ay isinasagawa para sa mga bago, hindi karaniwang mga form para sa advanced na pagsasanay. Hindi ito nangangahulugan na ang mga tradisyonal ay hindi na kakailanganin. Tanging sa kumbinasyon ng mga matatag at makabagong pamamaraan makakagawa ng isang propesyonal at magkakaugnay na pangkat ng pagtuturo.
