Pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga guro sa unibersidad sa Russia ay hindi binibigyang pansin tulad ng sa ibang bansa. Halimbawa, sa USA, ang isang full-time na propesor sa unibersidad ay tumatanggap ng bayad na bakasyon para sa 1 taon para sa self-education at internship sa mga sentro ng pananaliksik, at sa Europa, ang mga kwalipikadong guro ng mga teknikal na institusyong pang-edukasyon ay ipinasok sa isang espesyal na rehistro. Ayon sa batas ng Russia, mula noong 1997, ang ipinag-uutos na pagtatalaga ng kwalipikasyon na "Guro ng Mas Mataas na Edukasyon" ay ipinakilala, sa loob ng balangkas kung saan ang isang siyentipiko at pedagogical na espesyalista ay dapat makakuha ng kaalaman at kasanayan sa larangan ng pedagogy. Pangunahing nagaganap ang advanced na pagsasanay sa malalaking unibersidad at akademya.
Paano maging guro sa unibersidad?
Sa Russian at dayuhang pagsasanay ng mga tauhan ng pagsasanay para sa mga unibersidad, ang paraan ng pagdaragdag sa sarili ay tradisyonal: ang mga guro ay karaniwang mga kabataan na nakatanggap ng mas mataas na edukasyonsa parehong departamento ng isang institute, akademya o unibersidad at naka-enroll sa graduate school ng alma mater. Kung mas maaga sa paghahanda ng naturang mga espesyalista ang pangunahing pansin ay binabayaran sa mga isyu ng profile o orientation ng paksa, pagkatapos simula noong 1997 ang Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation ay kasama ang pedagogy bilang isang ipinag-uutos na disiplina na naglalaman ng mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay at propesyonal na mga kasanayan.
Ang pamantayang ito ay tinatawag na High School Teacher. Maaaring ipatupad ang work program na ito sa alinmang unibersidad. Gayunpaman, ang pamamahala ng karamihan sa mga institusyong pang-edukasyon ay isinasaalang-alang ang pagsasanay ng mga espesyalista para sa pagtuturo bilang isang pangalawang kadahilanan, kaya ang program na ito ay madalas na kailangang mastered sa iba pang mga institusyon at unibersidad sa isang bayad na batayan. Ang pag-aaral ay maaaring isama sa postgraduate na trabaho. Ang kwalipikasyon na "Guro ng mas mataas na edukasyon" ay nagsisilbing karagdagang kwalipikasyon sa pangunahing (master's o bachelor's degree) at pinatunayan ng isang diploma. Ang mga empleyadong natanggap sa posisyon ng assistant (ang unang posisyon sa pagtuturo sa unibersidad) ay dapat ding sanayin sa ilalim ng programang ito.
Mga yugto ng pagsasanay ng mga espesyalista sa mas mataas na edukasyon
Pagsasanay sa mga guro ng mga institute at unibersidad sa pamamagitan ng master's at postgraduate studies ay kinabibilangan ng ilang yugto:
- propesyonal na pagpili sa mga pinakamahuhusay na mag-aaral at nagtapos na mga mag-aaral, diagnostics para sa kakayahan;
- training upang makakuha ng karapatang magsagawa ng mga propesyonal na aktibidad sa isang unibersidad o ang pagtatalaga ng mga karagdagang kwalipikasyon (master's, postgraduate, professionalmuling pagsasanay ng mga guro ng mas mataas na edukasyon sa mga institute at faculty para sa advanced na pagsasanay);
- pedagogical adaptation, internship, trabaho bilang guro sa unang taon ng aktibidad (assistant internship), integration ng pedagogical competencies.
Engineering Training Centers
Pagsasanay ng mga kwalipikadong guro para sa modernong mas mataas na edukasyon ay maaaring gawin sa maraming institusyong pang-edukasyon. Ang mga engineering pedagogy center ay ginawa para sa mga teknikal na espesyalista.
Kabilang sa mga ito ang ilang unibersidad na kinikilala upang magbigay ng pagsasanay sa sistema ng Austrian international society IGIP sa engineering pedagogy: MSTU. Bauman (Moscow), MADI (Moscow), KSTU TsPPKP (Kazan), FEFU (Vladivostok, Ayaks village), Moscow State Agrarian University. V. P. Goryachkina (Moscow), PNRPU (Perm), St. Petersburg State University of Industrial Technologies and Design, TSTU (Tambov), NITPU (Tomsk), RGPPU (Yekaterinburg), IRGUPS (Irkutsk).
Iba pang learning center
Mayroon ding mga unibersidad at unibersidad sa humanities kung saan maaari kang makakuha ng kwalipikasyon ng guro:
- Higher School of Economics (Moscow).
- MSU sila. Lomonosov (Faculty of Pedagogical Education).
- Kazan Federal University.
- MGOU at iba pang institusyon.
Kadalasan, nag-aaral ang mga nagtapos na estudyante sa loob ng mga pader ng kanilang sariling mga unibersidad o sa kanilang mga sentral na sangay. Ang programang pang-edukasyon ay maaaring parehong binabayaran atlibre. Ang tagal ng pagsasanay para sa muling pagsasanay ng mga guro sa mas mataas na edukasyon ay maaaring mula 300 hanggang 1000 oras. Ang mga institusyon kung saan isinasagawa ang pagsasanay at muling pagsasanay, advanced na pagsasanay ay dapat may lisensya para magsagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon.
Mayroon ding mga distance course na nagbibigay-daan sa iyong maging kuwalipikado bilang guro ng mas mataas na edukasyon (portal na pang-edukasyon na "Infourok", "Educational and Methodological Portal", "Capital Training Center" at iba pa). Sa ilang institusyong pang-edukasyon, maaaring matutunan ng mga mag-aaral ang karagdagang propesyon ng isang guro sa parehong oras habang nag-aaral para sa master's degree.
Propesyonal na pag-unlad
Ang patuloy na pag-unlad ng propesyonal ay isang kinakailangang kondisyon para sa kakayahan ng isang guro sa mas mataas na edukasyon. Kapag nag-aaplay para sa isang trabaho, ang employer ay maaaring mangailangan ng mga dokumento (sertipiko o diploma) sa pagkumpleto ng mga advanced na kurso sa pagsasanay sa nakalipas na 5 taon. Ang karapatang makatanggap ng naturang karagdagang pagsasanay para sa mga siyentipiko at pedagogical na manggagawa ng mga unibersidad ng estado ay nakasaad din sa pederal na batas FZ No. 273. Ang probisyong ito ay itinakda sa mga charter ng karamihan sa mga unibersidad sa Russia.
Ang mga bagong nagtapos na mag-aaral ay hindi kinakailangang kunin ang mga kursong ito, ngunit pinapayagan ito sa personal na inisyatiba ng empleyado. Sa huling kaso, ang advanced na pagsasanay ay maaaring isagawa sa loob ng balangkas ng mga kontrata sa pagitan ng mga indibidwal o legal na entidad sa mga nauugnay na institusyong pang-edukasyon. Ang mga garantiya ng karagdagang pagsasanay ay maaari ding itatag ng mga lokal na pamahalaanmga munisipal na lugar.
Saan ko mapapabuti ang aking mga kasanayan?
Sa malalaking unibersidad at mga sentro ng pananaliksik mayroong "Mga Paaralan ng kahusayan sa pagtuturo", bilang panuntunan, na nilayon para sa mga baguhang guro. Ang layunin ng kanilang mga aktibidad ay tumulong sa pag-master ng kaalaman at kasanayan sa larangan ng pedagogy, didactics at psychology.
establishment).
Anyo ng advanced na pagsasanay
Maaaring maganap ang pag-aaral nang may pahinga mula sa pangunahing trabaho (kasabay nito, ang empleyado ay nananatili sa isang lugar at isang karaniwang suweldo, binabayaran ang mga gastos sa paglalakbay), at part-time.
Sa anumang kaso, ang kabuuang tagal ng aktibidad sa paggawa at pagsasanay ay hindi dapat lumampas sa mga pamantayan ng oras ng pagtatrabaho na itinatag ng batas sa paggawa.
Pangunahing nilalaman ng kurikulum
Kapag nag-aaral sa ilalim ng programang "Guro ng Mas Mataas na Edukasyon" pinag-aaralan nila ang mga disiplina at tanong na nakalista sa ibaba.
Pedagogy of higher education:
- ang lugar nito sa sistema ng mga agham, metodolohikal na pundasyon;
- sistema ng edukasyon (mga modelo ng edukasyon, kasaysayan at mga tampok sa iba't ibang yugto, mga sandali ng organisasyon, mga uri ng mga institusyong pang-edukasyon at kanilang mga pundasyonmga kontrol);
- pangkalahatang mga prinsipyo at uso sa pamamaraan sa pagbuo ng mas mataas na edukasyon sa Russia at sa ibang bansa;
- paraan ng pag-unlad at edukasyon ng indibidwal sa balangkas ng pagtuturo sa unibersidad;
- pamamaraan at teknolohiya ng proseso ng edukasyon;
- function ng guro;
- mga makabagong teknolohiya ng impormasyon sa edukasyon;
- mga konsepto ng GEF.
Psychology:
- basics ng personality psychology;
- sikolohiyang panlipunan;
- problema sa edukasyon at pagpapalaki;
- features of adolescence;
- psychodidactics (diagnostics ng pagkamalikhain ng personalidad, pag-unlad ng cognitive);
- pamamahala ng salungatan (paraan ng pag-diagnose at pagresolba sa mga ito, paglinang ng mapagparaya na personalidad ng isang mag-aaral).
Mga karagdagang disiplina
Bilang bahagi ng pagtuturo ng kursong "Guro ng Mas Mataas na Edukasyon" ang iba pang mga disiplina ay pinag-aaralan din:
- Mga legal at normatibong batas na kumokontrol sa mga aktibidad na pang-edukasyon at mga kinakailangan para sa kwalipikasyon ng isang guro, proteksyon sa paggawa sa isang institusyon.
- Etika sa aktibidad ng pedagogical.
- Ekonomya ng sistema ng mas mataas at postgraduate na edukasyon.
Ang kinakailangang antas ng kaalaman ay kinokontrol ng "Mga kinakailangan ng estado para sa pinakamababang nilalaman at antas ng pagsasanay para sa pagkuha ng karagdagang kwalipikasyon na "Guro ng Mas Mataas na Edukasyon", na pinagtibay sa Russian Federation noong 2001. Maaaring magpakilala ng mga karagdagang disiplina sa iba't ibang institusyong pang-edukasyon.
Mga Nakuhang Kasanayan
Upang magsagawa ng mga propesyonal na aktibidad, ang isang guro ng mas mataas na edukasyon ay dapat magkaroon ng ilang mga kasanayan at kakayahan:
- gamit ang mga pangunahing kaalaman at modernong uso ng nauugnay na larangang siyentipiko kung saan isinasagawa ang pagsasanay;
- pagtatanghal ng materyal kasabay ng iba pang mga disiplina;
- paglalapat ng mga kultural at etikal na pundasyon upang turuan ang mga mag-aaral;
- mastery ng mga pamamaraan ng siyentipikong pananaliksik, ang kanilang organisasyon;
- pagsasagawa ng gawaing pang-edukasyon at pamamaraan (pagbubuo ng mga pag-unlad ng metodo, pagsusulit, pagsasanay, workshop at iba pang materyales);
- kakayahang gumamit ng iba't ibang teknolohiyang pang-edukasyon, kabilang ang computer;
- pagbuo ng mga kasanayan ng mga mag-aaral sa sariling pagkuha ng kaalaman, paggamit ng siyentipiko at teknikal na panitikan;
- develop ng propesyonal na pag-iisip at pagkamalikhain ng mga mag-aaral.
Dapat din niyang alam at isagawa ang mga pamamaraan ng mental at emosyonal na regulasyon sa sarili sa mga sitwasyong may salungatan.
Mga tungkulin ng isang guro sa unibersidad
Taliwas sa popular na paniniwala, ang aktibidad ng pedagogical ng isang guro ng mas mataas na edukasyon ay hindi limitado sa pagsasagawa ng mga lektura, laboratoryo at praktikal na gawain. Isa sa mga pangunahing tungkulin nito ay pang-edukasyon. Dapat ding mapanatili ng guro ang aktibong komunikasyon sa mga mag-aaral, itama ang sarili at pagbutihin ang kanilang gawain.
May iba pang function ng guro:
- kontrol sa proseso ng edukasyon at patuloy na pag-aaral ng espirituwal na globo at mga interes, karakter atemosyonal na kalagayan ng mga mag-aaral;
- gumising sa interes ng mga mag-aaral sa paksa, nakapagpapasigla sa aktibidad, gamit ang nakuhang kaalaman para sa mga praktikal na layunin;
- constructive function - ang kakayahang ayusin ang proseso ng edukasyon na may pinakamalaking kahusayan (pagpili ng mga materyales, pagpili ng mga paraan ng pagtuturo at mga paraan ng pagsasagawa ng mga klase, pagbubuo ng kurso);
- pagsasagawa ng pananaliksik (ang kakayahang bumalangkas ng problema, bumalangkas ng hypothesis, lutasin ang mga problema sa pananaliksik, lumikha ng iyong sariling creative laboratory);
- cognitive function (akumulasyon ng kaalaman, trabaho sa panitikan at iba pang mapagkukunan ng impormasyon);
- pag-unlad ng estratehikong direksyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon, pagtatalaga ng pangwakas na layunin, paglutas ng mga problema na isinasaalang-alang ang pagdadalubhasa ng mga mag-aaral, pagtatatag ng mga relasyon sa iba pang mga disiplina.
Mga personal na katangian
Ang pagtatrabaho bilang isang guro sa unibersidad ay isang malikhaing aktibidad na nangangailangan ng patuloy na pagpapabuti sa sarili hindi lamang sa aktibidad ng paksa, kundi pati na rin sa larangan ng kultura. Ang kabaitan, katarungan, sangkatauhan, katapatan, kasipagan ay dapat na pangunahing mga patnubay sa moral ng aktibidad sa pagtuturo. Ang personalidad ng isang guro ng mas mataas na edukasyon, ang kanyang mga personal na katangian ay nakakatulong sa pagbuo ng mga saloobin ng mga mag-aaral sa disiplinang itinuro at ang proseso ng edukasyon sa kabuuan.
Ang edad ng kabataan ay nailalarawan sa pamamagitan ng kabastusan at pagkamagagalitin, samakatuwid, ang mga katangian ng isang guro sa unibersidad tulad ng pagtitiis, kakayahangpagmamay-ari mo ang iyong damdamin. Ang pagtatatag ng isang palakaibigan at mapagkakatiwalaang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng isang guro at isang mag-aaral ay nakakatulong na palakasin ang pakiramdam ng seguridad sa lipunan, na kinakailangan para sa normal na pag-iral ng isang indibidwal sa lipunan. Sa isang tiyak na lawak, nakakatulong ito upang mabuo ang mga pagpapahalagang moral at ugali na ginagamit ng mga nagtapos sa buhay mamaya, pagkatapos ng graduation.
Pedagogical tact
Ang isa sa pinakamahalagang personal na katangian ng isang empleyado ng mas mataas na edukasyon ay ang taktika ng pedagogical. Ito ay ang mga sumusunod:
- pagpapakita ng paggalang sa mag-aaral at sa parehong oras na hinihingi;
- katatagan sa paggabay sa gawain ng mga mag-aaral at paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng kanilang kasarinlan at malikhaing kakayahan;
- makatwirang pangangailangan at matulungin na saloobin sa mental at emosyonal na kalagayan ng mga mag-aaral sa mas mataas na edukasyon;
- pagpapakita ng tiwala sa mga mag-aaral;
- negosyo na tono, kawalan ng pamilyar.
Ang mga katangiang ito ng isang guro ay higit na nakadepende sa lawak ng kanyang pananaw, kultura at posisyong sibiko.
