Ang mga guro sa paaralan ay kadalasang kailangang harapin ang malaking dami ng dokumentasyon at papeles: pagpuno ng mga journal, ulat, pahayag, pagsuri sa mga notebook ng paaralan at marami pa. Samakatuwid, kadalasan ay walang oras na natitira kahit na ganap, may kakayahan at makatwirang bumuo at ayusin ang iyong sariling portfolio. Ang mga guro ng wikang Ruso at panitikan ay nagdurusa sa kakulangan ng oras lalo na, dahil ang kanilang mga paksa ay itinuturo sa bawat klase at sumasakop sa isang makabuluhang bahagi ng iskedyul. Idinisenyo ang artikulong ito para tulungan silang bumuo ng kanilang portfolio at ayusin ang mga bagay-bagay.
Ano ang portfolio?
Bago magpatuloy sa pag-compile ng isang portfolio ng isang guro ng wikang Ruso at panitikan, kailangang alamin kung ano ito. Sa katunayan, depende sa direksyon at paksa ng aktibidad, ang mga portfolio ay maaaring mag-iba nang malaki sa bawat isa. Narito ang portfolio ay magiging isang kumpletong koleksyon ng mga tagumpay ng pedagogical, isang uri ng dossier ng paggawa. Ito ay isang panig na elemento ng paglipat ng mga paaralang Ruso sa isang bagong modelo ng organisasyon - isang pambansa, kung saan ang pangunahing mga kadahilanan sa personalidad ng mga guro ay, sa pantay na batayan.may kaalaman, kasanayan at kakayahan, gayundin ang kakayahang mag-isip nang malikhain, makisali sa patuloy na pagpapaunlad ng sarili, lapitan ang edukasyon ng mga bata sa mga tuntunin ng mga modernong pamamaraan.
Ngayon, dahil sa katotohanang literal na nagbabago ang mundo sa isang click ng daliri, ang isang guro ay dapat mag-isip nang mas malawak kaysa sa kanyang mga nauna sa propesyon - hindi lamang magturo, ngunit matuto rin kasama ng mga bata, magagawang magmuni-muni.
Ayon sa anong mga prinsipyo ang pinagsama-samang "dossier of success"?
Ang Portfolio ng isang guro ng wikang Ruso at literatura ay isang dokumento na nagbibigay-daan sa iyong suriin ang mga resulta at tagumpay ng isang guro sa mga aktibidad na pang-edukasyon, pamamaraan, pang-edukasyon, malikhain at pananaliksik. Kaugnay nito, ang pagsasama-sama at pagbubuo nito ay nangangailangan ng integridad, na kinokontrol ng mga sumusunod na probisyon:
- Sistematikong pagmamasid sa sariling pag-unlad.
- Objectivity.
- Pagiging totoo, pagiging tunay.
- Factuality.
- Pagtuon ng guro sa karagdagang pagpapabuti ng sarili.
- Conciseness at consistency ng lahat ng paliwanag at ang pangkalahatang layout ng materyal.
- Malinis, aesthetically harmonious na disenyo.
- Pagkakagawa.
- Visibility ng mga resulta ng gawaing ginawa.
Susunod, magpatuloy tayo sa pagsasaalang-alang sa mga punto kung saan aktwal na pinagsama-sama ang dokumentong ito, at isaalang-alang din ang tanong kung ano ang mangyayari kung ang guro ng wika ay tumangging mag-compile ng isang portfoliomga guro ng wikang Ruso at panitikan.
Mga posisyong makikita sa portfolio
Anuman ang uri ng dokumento (ngayon ang karamihan sa mga empleyado ay mas gusto ang isang elektronikong portfolio ng isang guro ng wika at literatura ng Russian kaysa sa nakasulat dahil sa kaginhawahan at pagiging compact ng paggamit ng una), ang mga pangunahing punto dapat nakasulat dito. Ano ang naaangkop sa kanila? Ang mga handa na portfolio ng mga guro ng wikang Ruso at literatura ay nagbibigay-daan sa amin na matukoy na pinakamahalagang ipakita ang mga sumusunod na probisyon:
- pangkalahatang impormasyon: buong pangalan, taon ng kapanganakan, natanggap na edukasyon, pedagogical at karanasan sa trabaho sa isang institusyong pang-edukasyon, mga kopya ng mga dokumentong nagpapatunay sa tinukoy na impormasyon, makabuluhang mga parangal, mga liham ng pasasalamat, mga diploma at iba pang mga bahagi na nagpapahintulot sa pagtatasa ng proseso ng indibidwal na paglaki ng isang guro;
- ang mga resulta ng aktibidad ng pedagogical: ang mga resulta ng intermediate at eksaminasyon na pagpapatunay ng mga mag-aaral, impormasyon tungkol sa mga medalist, impormasyon tungkol sa patuloy na edukasyon ng mga nagtapos upang makakuha ng pangalawang bokasyonal o mas mataas na edukasyon sa mga espesyalidad na "literatura" at "wika ng Russia ", atbp.;
- aktibidad sa larangang siyentipiko at metodolohikal: pagbuo ng mga kurso, programa, aralin ng may-akda, pagdaraos ng mga master class, pagpupulong, seminar, bukas na mga aralin, pag-aayos ng siyentipikong pananaliksik, atbp.;
- extracurricular subject na aktibidad: pagbibigay ng mga senaryo para sa mga extracurricular na aktibidad, halimbawa, mga pagtatanghal, KVN, mga ekskursiyon sa paksa, mga pagpupulong kasama ang mga cultural at art figure, pagpunta sa teatro, ang gawain ng mga elective at bilog atatbp.;
- base ng materyal na pang-edukasyon: isang katas mula sa pasaporte ng lugar na pang-edukasyon, iyon ay, impormasyon tungkol sa mga aklat, diksyunaryo, visual aid, didactic na materyales, teknikal na kagamitan, sa tulong kung saan ipinaliwanag ang kurso ng programa sa mga mag-aaral.
Magagawa ko ba nang walang portfolio?
Sa mundo ngayon ay halos imposible na. Dahil ang pinakamahalagang sangkap para sa kalidad ng edukasyon ngayon ay hindi lamang ang kaalaman sa mga pormula o tula ng mga bata, kundi pati na rin ang pag-unawa sa mga pundasyon ng pag-unlad ng lipunan, ang pagbuo ng isang pambansang kultura at ang paggising ng kamalayan sa sarili, hindi na angkop ang isang ordinaryong guro para makamit ang mga layuning ito.
Paano maiintindihan na ang guro ay isang taong may kaluluwa, marangal, tapat, kayang akitin ang mga bata sa paghahanap ng bago? Dahil walang espesyal na tool para sa pagtukoy ng lahat ng mga tagapagpahiwatig na ito, isang portfolio ang dumating upang iligtas, na sumasalamin sa lahat ng mga halaga ng pedagogical ng isang tao, ang kanyang pangako sa propesyon at ideya. Kaugnay nito, ang pagiging mapagkumpitensya sa merkado ng paggawa ay nakasalalay din sa kung paano umaangkop ang guro sa mga bagong kondisyon, kung alam niya kung paano maunawaan ang mga bagong teknolohiya, na kinabibilangan ng teknolohiya ng naturang "koleksyon ng mga tagumpay."
Ito ay totoo lalo na para sa mga, bilang panuntunan, mga kabataan na nagsimula pa lamang sa kanilang paglalakbay sa pagtuturo sa mga bata ng mga paksang "Wikang Ruso" at "Panitikan". Ang sertipikasyon ng guro (portfolio ay gumaganap ng isang mahalagang papel dito) ay isang mahalagang hakbang sa propesyonal na pag-unlad ng isang guro at dapat isaalang-alang nang mas detalyado.
Pamamaraan para sa sertipikasyon ng mga guro sa nakaraan
Ang Attestation, na kailangang ipasa ng lahat ng kasalukuyang guro sa paaralan ngayon, anuman ang haba ng kanilang serbisyo o edad, ay isang pamamaraan para sa pagkumpirma ng mga kwalipikasyon at kakayahan ng isang guro. Sa una, ipinapalagay na ang guro ay may pagnanais na itaas ang kanyang sariling antas upang mapataas ang rate ng sahod sa direktang proporsyon. Para magawa ito, nag-aplay ang guro para sa takdang-aralin ng pangalawa (na ibinigay ng pamunuan ng paaralan), ang una (ito ay hinirang ng departamento ng edukasyon ng distrito) o ang pinakamataas na kategorya (ang ministeryo ang may pananagutan para sa huli).
Paano nauugnay ang mga pagtatasa at portfolio ngayon?
Gayunpaman, kalaunan ay binago ang sistemang ito: ang pangalawang kategorya ay ganap na hindi kasama, at ang sertipikasyon ng mga kawani ng pagtuturo ay ganap na inilipat sa hurisdiksyon ng mga awtoridad sa edukasyon sa antas ng paksa ng Russian Federation. Ang mismong pamamaraan ay naging hindi na elektibo, ngunit sapilitan.
Ngayon, isang beses bawat 5 taon, ang isang guro ay dapat sumailalim sa isang pagpapatunay upang kumpirmahin ang pagsunod sa kanyang posisyon, pananatilihin ang kategorya o, sa kabaligtaran, umakyat ng isang hakbang. Ang nasabing komisyon ay nagsasangkot ng isa sa dalawang anyo ng pagpasa. Ang mga ito ay maaaring mga sagot sa mga tanong sa pagsulat o elektroniko, pagkatapos nito ang pagproseso, pagsusuri at pagkalkula ng mga resulta na nakuha ay nagaganap, o ang paghahanda ng isang plano ng aralin. Alinsunod dito, sa kasong ito, ang portfolio ay maaari ding maging malaking tulong sa guro: ito ay mabibilang bilang isang magandang bonus, ito ay lilikha ng isang positibong impresyon ng guro bilang isang aktibo at aktibong tao.
Sample portfolio ng Russian language and literature teacher: ano ba dapat ang hitsura nito?
Subukan nating magsulat ng isang maliit na portfolio upang maunawaan kung ano ang pangunahing kahulugan nito. Aalisin ang pagpuno sa isang business card na may personal na data, dahil ang lahat ay medyo simple doon.
« Aking mga nagawa:
- nakatanggap ng sertipiko ng karangalan mula sa Kagawaran ng Edukasyon noong 2010;
- noong 2012 - isang diploma ng nagwagi sa munisipal na kompetisyon sa nominasyon na "The best electronic portfolio";
- noong 2013 - isang sertipiko ng pakikilahok sa isang rehiyonal na kumperensya sa mga prospect at problema ng liberal na edukasyon.
Scientific at methodological na gawain:
Upang makamit ang mga gawain at layunin sa larangan ng edukasyong pampanitikan, may apela sa TMC, ed. V. Oo. Korovina. Mga teknolohiyang ginamit sa proseso:
- pinagsama-samang mga aralin;
- aktibidad sa proyekto;
- teknolohiya sa paglalaro;
- informational aid;
- teknolohiya para sa pagbuo ng kritikal na saloobin sa impormasyong itinanim sa pamamagitan ng pagsulat, pagbabasa, pagsasalita;
- theatrical pedagogy.”
At higit pa - sa katulad na ugat. Ang mga template ng portfolio para sa mga guro ng wikang Ruso at panitikan ngayon ay magagamit nang malakidami, kaya ang sinumang guro ay makakalikha ng kakaiba, naiiba sa iba pang mga gawa. Ang isang kawili-wili at hindi pangkaraniwang hakbang ay maaaring, halimbawa, pagdaragdag sa portfolio (lalo na sa electronic form nito) na mga quote tungkol sa edukasyon at mga saloobin sa mga bata.
