Mga paaralang pang-ekonomiya at ang kanilang pag-unlad

Talaan ng mga Nilalaman:

Mga paaralang pang-ekonomiya at ang kanilang pag-unlad
Mga paaralang pang-ekonomiya at ang kanilang pag-unlad
Anonim

Ang pagbuo ng lipunan ay nauugnay sa pagsasakatuparan ng materyal at espirituwal na pangangailangan ng tao. Ang kasiyahan sa mga pangangailangan ang pangunahing motibo para sa pakikilahok ng mga tao sa mga relasyon sa industriya at ang pundasyon ng pag-unlad ng ekonomiya.

Mga Pangangailangan ng Halaga

Kailangan ng tao na kumilos ang mga tao. Umiiral ang mga pangangailangan kasama ng mga paraan kung saan sila nasiyahan. Ang mga "tool" na ito ay direktang nabuo sa daloy ng trabaho. Ang paggawa ay isang may layuning aktibidad. Ito ay nagpapakita ng sarili lalo na sa kakayahan ng isang tao na lumikha ng mga bagay at paraan para sa materyal na produksyon. Sa pagbuo ng ari-arian, ang pangunahing link ay ang paglalaan ng mga mapagkukunan ng paggawa.

mga paaralan ng ekonomiya
mga paaralan ng ekonomiya

Economic interest

Ito ay bumangon batay sa isang sistema ng magkakaibang mga pangangailangan. Ang mga interes sa ekonomiya ay ang pinakamahalagang motibo para sa aktibidad ng paggawa. Sa pagpapabuti ng produksyon, tumataas ang bilang ng mga pangangailangan. Sila naman ay nag-aambag sa higit na pag-unlad ng ekonomiya. Pagbubuomga pangangailangan, bukod sa iba pang mga bagay, ay nakasalalay sa mga pansariling salik. Pangunahin dito ang mga panlasa at hilig ng isang tao, ang mga espirituwal na pangangailangan ng indibidwal, pisyolohikal at sikolohikal na mga katangian, pati na rin ang mga katutubong kaugalian at gawi. Kaugnay nito, nabubuo ang mga kundisyon kung saan ang isang tao ay napipilitang itatag ang halaga ng mga serbisyo o kalakal.

Aktibidad sa produksyon

Ito ay isinasagawa sa tulong ng sistemang pang-ekonomiya. Ang huli ay isang tiyak na mekanismo ng organisasyong panlipunan. Dahil sa limitadong mapagkukunang magagamit, imposibleng matugunan ang mga pangangailangan ng lahat ng miyembro ng lipunan. Gayunpaman, ang sibilisasyon ay nagsusumikap para sa layuning ito bilang isang ideal. Pinipilit nito ang sangkatauhan na bumuo ng iba't ibang paraan na magiging posible upang maisakatuparan ang gawaing ito. Ang teoryang pang-ekonomiya ay isa sa gayong kasangkapan.

Mga paunang elemento

Ang mga unang palatandaan ng pag-iisip ng ekonomiya ay matatagpuan sa mga akda ng mga nag-iisip ng Sinaunang Ehipto at sinaunang Indian treatise. Ang mahahalagang utos tungkol sa pamamahala ay naroroon din sa Bibliya. Bilang isang siyentipikong direksyon, ang teoryang pang-ekonomiya ay nagsimulang magkaroon ng mas malinaw na hugis sa mga gawa ng mga sinaunang pilosopong Griyego. Ang mga unang ideya ay binuo ni Xenophon, Aristotle, Plato. Sila ang nagpakilala ng terminong "ekonomiya", na tumutukoy sa doktrina ng paglikha at pagpapanatili ng isang sambahayan sa mga kondisyon ng pagmamay-ari ng alipin. Ang direksyong ito ay batay sa mga elemento ng natural na trabaho at sa merkado.

mga paaralang pang-ekonomiya
mga paaralang pang-ekonomiya

Pagpapaunlad ng mga paaralang pang-ekonomiya

Ang mga gawa ng mga sinaunang nag-iisip ng Greek ay naging pundasyon para sa karagdagang pagbuo ng doktrina. Pagkatapos ay nahati ito sa ilang sangay. Bilang resulta, nabuo ang mga sumusunod na pangunahing paaralang pang-ekonomiya:

  • Merkantilismo.
  • Marxism.
  • Mga Physiocrats.
  • Classical School of Economics.
  • Keynesianism.
  • Neoclassical na paaralan.
  • Monetarism.
  • Marginalism at ang makasaysayang paaralan.
  • Institusyonalismo.
  • Neoclassical synthesis.
  • Umalis sa radikal na paaralan.
  • Neoliberalismo.
  • Paaralan ng supply-side economics.
  • klasikal na paaralang pang-ekonomiya
    klasikal na paaralang pang-ekonomiya

Mga pangkalahatang katangian ng tradisyonal na direksyon

Ang mga pangunahing paaralang pang-ekonomiya ay nabuo sa ilalim ng impluwensya ng iba't ibang pananaw ng iba't ibang siyentipiko. Isang namumukod-tanging papel sa pag-unlad ng tradisyonal na pagtuturo ang ginampanan ng mga figure tulad ng F. Quesnay, W. Petit, A. Smith, D. Ricardo, D. S. Mil, Jean-Baptiste Say. Sa iba't ibang pananaw, pinagsama sila ng ilang karaniwang mga ideya, sa batayan kung saan nabuo ang klasikal na paaralang pang-ekonomiya. Una sa lahat, ang lahat ng mga may-akda na ito ay mga tagasuporta ng liberalismong pang-ekonomiya. Ang kakanyahan nito ay madalas na ipinahayag ng pariralang laissez faire, na literal na nangangahulugang "umalis upang gawin". Ang prinsipyo ng pampulitikang demand na ito ay binuo ng mga Physiocrats. Ang ideya ay upang magbigay ng kumpletong kalayaan sa ekonomiya ng indibidwal at kumpetisyon, na hindi pinaghihigpitan ng interbensyon ng gobyerno. Pareho sa mga paaralang pang-ekonomiya na ito ay itinuturing ang tao bilang "pamamahalapaksa". Ang pagnanais ng indibidwal na dagdagan ang kanyang kayamanan ay nag-aambag sa pagtaas ng kabuuan ng lipunan. Ang awtomatikong mekanismo ng pagsasaayos sa sarili ("invisible hand", gaya ng tawag dito ni Smith) ay namamahala sa magkakaibang aksyon ng mga mamimili at prodyuser kaya na ang isang pangmatagalang ekwilibriyo ay naitatag sa buong sistema. Ang underproduction, overproduction at unemployment ay nagiging imposible dito. Ang mga may-akda ng mga ideyang ito ay gumawa ng malaking kontribusyon sa pagbuo ng paaralan ng economic science. Kasunod nito, sila ay ginamit at pinahusay. Maraming paaralang pang-ekonomiya ang nagdagdag sa mga ideyang ito. Bilang resulta, nabuo ang mga sistema na tumutugma sa isa o ibang yugto ng pagbuo ng lipunan. Ganito, halimbawa, umusbong ang paaralang sosyo-ekonomiko.

pag-unlad ng mga paaralang pang-ekonomiya
pag-unlad ng mga paaralang pang-ekonomiya

ideya ni Smith

Sa batayan ng paaralan ng teoryang pang-ekonomiya, kung saan ang figure na ito ay isang tagasuporta, ang konsepto ng halaga ng paggawa ay binuo. Naniniwala si Smith at ang kanyang mga tagasunod na ang pagbuo ng kapital ay isinasagawa hindi lamang sa pamamagitan ng agrikultura. Sa prosesong ito, ang gawain ng ibang mga bahagi ng populasyon, ng buong bansa sa kabuuan, ay partikular na kahalagahan. Ang mga tagapagtaguyod ng paaralang ito ng teoryang pang-ekonomiya ay nagtalo na sa pamamagitan ng pakikilahok sa proseso ng produksyon, ang mga manggagawa sa lahat ng antas ay pumasok sa kooperasyon, nagtutulungan, na kung saan, ay hindi kasama ang anumang pagkakaiba sa pagitan ng produktibo at "sterile" na mga aktibidad. Ang ganitong pakikipag-ugnayan ay pinaka-epektibo kapag isinasagawa sa anyo ng isang merkadobarter.

Mga paaralang pang-ekonomiya: merkantilismo at physiocrats

Ang mga turong ito, gaya ng inilarawan sa itaas, ay umiral noong ika-18 at ika-19 na siglo. Ang mga paaralang pang-ekonomiya ay may iba't ibang pananaw sa produksyon ng yaman ng lipunan. Kaya, ang merkantilismo ay sumunod sa ideya na ang batayan ay kalakalan. Upang madagdagan ang halaga ng pampublikong yaman, ang gobyerno ay dapat sa lahat ng paraan na suportahan ang mga domestic na nagbebenta at mga tagagawa, na humahadlang sa mga aktibidad ng mga dayuhan. Naniniwala ang mga physiocrats na ang batayan ng ekonomiya ay agrikultura. Hinati nila ang lipunan sa tatlong klase: may-ari, prodyuser at baog. Bilang bahagi ng pagsasanay na ito, ang mga talahanayan ay binuo, na, sa turn, ay naging pundasyon para sa pagbuo ng isang modelo ng intersectoral equilibrium.

https://fb.ru/misc/i/gallery/20380/743333
https://fb.ru/misc/i/gallery/20380/743333

Iba pang direksyon noong ika-18-19 na siglo

Ang Marginalism ay isang Austrian na paaralan ng marginal utility. Ang nangungunang pigura sa direksyong ito ay si Karl Menger. Ipinaliwanag ng mga kinatawan ng paaralang ito ang konsepto ng "gastos" mula sa pananaw ng consumer psychology. Sinubukan nilang ibase ang palitan hindi sa mga gastos sa produksyon, ngunit sa isang subjective na pagtatasa ng pagiging kapaki-pakinabang ng mga kalakal na ibinebenta at binili. Ang neoclassical na paaralan, na kinakatawan ni Alfred Marshall, ay bumuo ng konsepto ng mga functional na relasyon. Si Leon Walras ay isang tagasuporta ng direksyon sa matematika. Inilarawan niya ang ekonomiya ng merkado bilang isang istraktura na nakakamit ang ekwilibriyo sa pamamagitan ng interaksyon ng supply at demand. Nabuo silapangkalahatang konsepto ng balanse sa merkado.

Keynesianism at institutionalist

Ibinatay ni Keynes ang kanyang mga ideya sa pagtatasa ng pagganap ng buong sistema ng ekonomiya sa kabuuan. Sa kanyang opinyon, ang istraktura ng merkado ay hindi balanse sa una. Kaugnay nito, itinaguyod niya ang mahigpit na regulasyon ng estado sa kalakalan. Ang mga tagapagtaguyod ng institusyonalismo, sina Earhart at Galbraith, ay naniniwala na ang pagsusuri ng isang pang-ekonomiyang entidad ay imposible nang hindi isinasaalang-alang ang pagbuo ng kapaligiran. Iminungkahi nila ang isang komprehensibong pag-aaral ng sistema ng ekonomiya sa dinamika ng ebolusyon.

paaralang sosyo-ekonomiko
paaralang sosyo-ekonomiko

Marxism

Ang direksyong ito ay batay sa teorya ng labis na halaga at prinsipyo ng binalak na pagbuo ng pambansang ekonomiya. Ang nangungunang pigura sa doktrina ay si Karl Marx. Ang kanyang gawain ay kasunod na binuo sa mga gawa ni Plekhanov, Engels, Lenin at iba pang mga tagasunod. Ang ilan sa mga proposisyong iniharap ni Marx ay binago ng mga "rebisyunista". Kabilang dito, sa partikular, ang mga figure tulad ng Bernstein, Sombart, Tugan-Baranovsky at iba pa. Sa mga taon ng Sobyet, ang Marxismo ay kumilos bilang batayan ng edukasyong pang-ekonomiya at ang tanging legal na direksyong siyentipiko.

Modern Russia: HSE

The Higher School of Economics ay isang research institute na nagsasagawa ng disenyo, pang-edukasyon, sosyo-kultural at ekspertong-analytical na aktibidad. Ito ay batay sa mga internasyonal na pamantayan. Ang HSE, na kumikilos bilang bahagi ng akademikong komunidad, ay isinasaalang-alang ang paglahok sapandaigdigang interaksyon ng unibersidad, pakikipagtulungan sa mga dayuhang institusyon. Bilang isang unibersidad sa Russia, gumagana ang institusyon para sa kapakinabangan ng bansa at ng populasyon nito.

mas mataas na paaralang pang-ekonomiya
mas mataas na paaralang pang-ekonomiya

Ang pangunahing direksyon ng HSE ay empirical at teoretikal na pananaliksik, pati na rin ang pagpapakalat ng kaalaman. Ang pagtuturo sa unibersidad ay hindi limitado sa mga pangunahing disiplina.

Inirerekumendang: